如何做好班組長(精選多篇)

第一篇：如何做好班組長

如何做好班組長

班組長是班組的“指揮員”，也是科室、部門的助手，對班組的工作起着組織、協調、落實的指揮作用。班組長既要對下達的各項工作任務進行細化、分解和實施，又要因地制宜，合理安排工作班成員，制定相應措施、方案、計劃，以確保各項工作任務安全順利完成。班組長是班組生產的第一責任人，負責班組安全學習、安全活動及正常工作的開展和監督實施，並對班組的每一項工作和每個工作成員的安全負責。班組長在困難和挫折面前，起着率先垂範的模範帶頭作用。作為兵頭將尾的班組長，首先自己的本領要過硬，並具備良好的思想品德修養和較強的組織協調能力，平衡企業和班組，班組和班組成員之間的利益和關係。----摘記

班組長作為基層管理者，被員工們稱為“小領導”、“小頭目”，那麼當好一個班組長就首先要在員工中樹立威信。“威”是威嚴，做到這一點我們就要賞罰分明。我們的誤區一是做“老好人”，不管不問，放縱員工；二是重罰輕管，讓員工不明所以，容易對我們產生抱怨、記恨心理。“信”是信服，一是信任，做到讓員工信任自己，我們就要信任我們的員工。記得以前我們做過一個“疾風勁草”的拓展活動，就是驗證我們彼此是否信任，但是結果調查我們並不信任自己的員工，那麼我們如何讓自己的員工信任我們呢？二是佩服，只有自己的員工佩服我們，才能彰顯我們的領導魅力，所以要加強我們自身的修養。從摘記內容可以瞭解作為班組長我們日常應當做好哪些工作以及我們應當具備的素質。對我而言，我認為與員工之間的溝通很重要。一些異常或者矛盾就是由於溝通不到位所造成的。一個好的領導都是善於和自己的手下溝通的。當員工犯錯時，我們不能立即發火去指責他，我們要告訴他錯了，錯在哪，並幫助他改正同時如何預防再犯。我們要善於教育我們的員工，耐心地教育，讓他明白。因此我們的思想要站在高處，要善於發現問題、思考問題和解決問題。比如一個員工經常請假，為什麼呢，一是員工真的有事，第二是員工對工作不滿，如果是第二種原因，那麼是什麼造成員工的不滿呢？公司的制度，我們的管理方式，還是其它？我們必須瞭解員工的真正問題所在才能解決他頻繁請假的問題，而不是簡單的罰款。

因此，我認為班組管理的重點在人。

在班組管理的時候，我總是發現這樣的狀況：員工工作不夠積極，執行力較差。為什麼會出現這種情況呢？員工工作不積極，有很多原因，比如薪資低，我們的管理方式等等，這需要我們制定一個好的激勵措施，比如月度內表現好的員工車間通報表揚並給予現金獎勵。此外，我們也要不斷地反省我們的管理方式，比如員工5s沒有做到位，僅僅和員工自身有關係嗎？我們不斷地強調現場5s，可是為什麼總是做不好呢？定了責任人了嗎？有5s維護標準嗎？員工這些都知道嗎？我們在講5s的時候，我認為應當讓員工瞭解5s對他自身的意義。

所以要做好班組長的角色，我們就要善於學習、善於思考、善於溝通。

實型車間丁寧

第二篇：班組長怎麼辦

目錄

序 企業基層管理者的泰羅主義啟蒙前言 班組長至關重要第一章 班組長的作用和要求第一節 班組長自我角色的認知一 班組長的5個角色二 班組長的6項使命三 班組長的7種類型四 班組長的8條權限五 班組長的9條戒律六 班組長的lo種能力第二節 怎樣當個好班組長一 員工最重要的5點盼望二 和上司相處的7項注意三 捱上司罵時的9項修煉四 班組長帶兵的10個妙招五 做一個複合型班組長六 班組長要有老闆心態第三節 在解決難題中增才幹一 什麼是問題意識二 首先要分清問題種類三 在解決難題中求深造四 解決問題的步驟五 解決問題的9誡第二章 班組長的選聘第一節 班組長選聘的組織一 競聘班組長的條件二 成立選聘班組長工作組三 競聘班組長的原則和程序第二節 競聘上崗之後的工作一 競聘上崗之後所需的培訓工作二 競聘上崗之後的組織措施三 效果評價第三節 競聘演講一 演講稿的撰寫二 演練三 正式演講四 競聘演講實例第三章 班組的基礎管理第一節 質量控制的要點一 嚴格做好首件確認二 樣板檢驗是提高效率的手段三 嚴格防範多事的兩頭

四 重點關注新手三 豐富多彩的班前會四 怎樣推廣班前會第四節 班組長如何化解矛盾一 用寬容之心對待員工二 如何管理“老油條”三 如何管理“刺兒頭”四 如何管理“爭強好勝型”員工五 如何管理“倚老賣老型”員工六 如何管理“婆婆媽媽型”員工七 如何做好非正式組織的工作第四章 班組長怎樣帶兵第五章 班組長在定置管理中做什麼第六章 班組長的目視管理第七章 班組長現場管理的妙招第八章 質量改進是班組長的基本功第九章 溝通與激勵第十章 班組文化第十一章 做一個聰明的班組長參考文獻《怎樣當好班組長》主講人：徐明達組 成：5盤dvd出版社：中國科學文化音像出版社市場價格：￥580元

第三篇：班組長

班組長培訓內容
一、 班組的概念及在企業管理中的作用 1、班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。 2、班組是激發創意、解決問題的團隊，班組管理是企業管理的基礎。班組工作 是一切企業工作的落腳點。 二、班組長的基本概念及作用 1、班組長的概念 班組中的領導者就是班組長,班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者,也是 企業中最基層的負責人。 2、班組長的地位 班組長既是組織領導者，也是直接生產者 1. 對自己角色的規範－－權利義務的準確把握； 2. 瞭解領導期望值； 3. 瞭解下級期望值 面對部下應站在代表經營者的立場上,用領導者的聲音説話; 面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上,用部下的聲音説話; 面對他的直接上級又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話. 3、班組長的使命與職責 使命：提高產品質量 提高生產效率 降低成本 安全作業 職責：現場管理（產品入庫；領、退料；工程作業、質量、成本、原材料、進度、 設備保養、安全衞生） 人員管理（工序平衡、考勤、培訓、情緒、團隊） 4、班組長的作用 班組長影響着決策的實施,因為決策再好,如果執行者不得力,決策也很難 落實到實處.所以班組長影響着決策的實施,影響着企業目標的最終實現; 班組長既是承上啟下的橋樑,又是員工聯繫領導的紐帶; 班組長是生產的直接組織和參與者,所以班組長既應是技術骨幹,又是業 務上的多面手. 建設優秀團隊 三、班組長的日常工作 1．班前會、班後會（佈置、總結班組一天的工作，提出相應的存在問題並提醒 加以注意） 2.檢查員工的生產前準備工作（設備點檢、生產前點檢、6s 狀況、人員出勤狀 況、勞保穿戴狀況） 3.確保單日生產計劃完成及交貨期（排除生產中出現的各種狀況如人員缺席、設 備故障、原材料質量等，解決、協調， ）

4.班組質量管理（控制工藝流程，要求員工按照作業指導書標準作業；控制原材 料、在製品的質量，原材料有問題及時發現並向上級反應、確保在製品不因設備 或操作手法問題出現質量問題） 5.控制成本、減少浪費（掌握好在製品極限樣件，不出現不良品，無返工返修； 、 離開現場關閉設備電源） 6．安全生產（確保設備機器安全防護裝置的齊全有效、員工不違規操作） 7．班組各項數據報表統計 8.與組員溝通，激勵、培訓員工 四、班組長工作中的管理方法及工具 5w2h：when何時：何時開始、何時結束； where何地：哪裏生產、作業； who何人:何人（機）去做； what何物：需要什麼、生產什麼； why為何:生產目標； how如何做：生產作業方法。 how many做多

少：要求的具體數量。 班組看板管理 日常巡查 五、 舉例説明班組長工作中存在的問題。 效率低下，完不成指標或大多數是低水平完成的。 完成任務經常延誤，影響下一個環節工作。 動腦筋改進工作的人少，工作場所缺乏生氣。萎靡不振，不活躍 缺乏挑戰精神，不能圓滿完成自身任務的人多。 集體目標不明確，相互商議少，缺乏協作精神團隊精神差。 努力乾的人得不到表揚，不願再努力乾的增多。工作消極指揮不動 幹勁不足，只限於做分內的事情，沒有進取心。 責任心差，出了次品也不感到恥辱。 把幹得不好的原因全推到上級和其他同事身上，相互不信任感增加。 員工工作隨便，遲到或無辜缺勤者增多，工作現場紀律鬆散。 工作現場人際關係不好。 質量總出現問題 應急計劃

§途程計劃不佳或生產技術變更； §日程計劃不善； §工作分配不適當不合理； §物料或夾具不及時到位； §設備故障； §品質異常、不良率高； §作業場所紀律不良。

第四篇：對班組長的認識

對班組長的認識

我認為在煤礦安全生產中，班組長即使領導者又是執行者，而班組是最基層的組織，是實現安全生產的基礎，是完成任務的直接者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低事故，是實現安全運行的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響着企業的安全和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決於班組長對安全工作的認識程度以及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。班組長應在抓班組安全工作中，除加強班組建設外，更應該提高班組成員安全素質。作為煤礦班組長，首先應該對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。班組長要弄清上級對安全工作的要求，並嚴格執行上級部門的各(更多請搜索)項管理措施，把握安全工作方向；更要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，注意情緒變化，對易重點部位及職工的工作狀態做到心中有數。班組長抓好安全工作，總結成功經驗；找準失敗原因，總結失敗的教訓，以指導今後的工作。提高職工安全意識和技術素質，落實責任的重要手段。

第五篇：如何做好班組長

今天，根據廠裏的安排，就關於舉辦班組長安全論壇活動的通知精神，藉此機會，我就班組管理，特別是班組長隊伍建設的一些想法和認識提出來同大家交流。

一、班組長在企業所處的地位和作用

班組是企業的細胞。現代企業的三大要素：設備、人員、管理是企業發展的三大法寶。從人力資源 的角度來講，企業的領導 層又可分為三層：決策 層領導、中層領導、班組長。班組是企業全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業中的位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術能力對企業有着舉足輕重的影響，企業的發展離不開班組長的智慧和才華。

二、一個合格的班組長應該具備的條件

當好一個合格的班組長應該具備很多方面的條件，主要體現在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業技能、較好的組織協調能力，還要有一定的領導決策能力，政治素質和涵養更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。班組長要團結同志，帶領全班人員努力開拓進取，沒有責任感是不行的，責任心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面。“打鐵先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術是不能服人的，要利用業餘時間多學習，工作時間多實踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛鍊成本專業的專家，處理問題的行家。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領全班人員做好日常生產運行、設備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅環境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質的培養和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢於吃苦、樂於奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發揮模範帶頭作用，把大家緊緊團結在自己的周圍，這樣才能極大地調動每一個人的積極性，為圓滿完成厂部、車間交給的任務做出應有的貢獻。

三、怎樣才能當好班組長

怎樣才能當好班組長？我認為應當做到以下六個方面：

（一）要頭腦清晰、思維敏捷

作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對於自己所服務的對象要做到心中有數。譬如對檢修班組來説，我們這個班組管理的業務範圍是什麼？有哪些設備系統？他們的規範和構造如何？有哪些保護和控制系統？這些設備系統在機組運行中起到什麼作用？有什麼功能？等等這些問題都必須搞清楚。只有把這些問題搞清楚了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅瞭解掌握了設備的構造、性能和作用還不夠，還要對自己所管理的人和設備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態，如：所轄設備的運行狀態如何？存在哪些不安全隱患？準備採取哪些有效措施？班組每一個成員的技術水平如何？實際工作能力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎麼辦等等。在這方面，少數班組長的差距還是很大的，有待於在實踐中進一步提高。

（二）要技能過硬、帶好隊伍

作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應當是技術權威、業務大拿，才有説服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓，這方面我們的差距還很大。我們要本着幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則紮紮實實搞好崗位技術培訓。現在我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓重視不夠，以至於出現了問題，自己解決不了或者解決不好，過分依賴廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注重培養我們的技能型人才，要積極鼓勵大學生到基層班組工作，不斷提高班組整體素質。如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能幹，那會是怎樣的一種局面？我廠出台了《拔尖人才管理辦法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們一定要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關係。