又是一年三月三，風箏飛滿天……春風輕拂，碧空無雲正是放風箏的好季節。
星期六的下午，我和媽媽路過濂江橋看見橋下的大草坪上有很多小孩子和大人們在放風箏，我心裏癢癢的也想放風箏，於是我跑回家裏拿風箏。
回到家裏後，我飛快的去找風箏，終於在樓梯下找到了。拿出來一看枝架少了一根。然後拔了一根蘆葦，把繩子綁在上面，就這樣大功告成，準備出發。
我們走啊，走啊，終於到了草坪，放風箏的人真多啊！大人、小孩，居然還有些老爺爺老奶奶，風箏各種各樣，有老鷹、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩豔麗，樣子逼真，非常好看。我看了看自己手中的風箏，雖顏色有些舊，枝架也是補的，但是我還是喜歡它，因為它是老鷹風箏，它代表着的理想，長大以後我要向老鷹一樣搏擊長空，我連忙叫媽媽幫我託着。我牽看線，站在遠遠的地方，説聲“放”，那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，我飛快地跑起來，跑啊、跑啊，風箏越飛越高，越飛越高，人家看見了説：“誰放的這麼高。”我心裏甭提有多高興了，望着藍天，那飄揚的還是我的理想呢？風箏似乎飛到了雲彩上。忽然吹來一陣風，線蹦的斷了，我們大驚失色，千呼萬喚風箏卻越來越小不見了。我難過極了，媽媽安慰我説：“孩子，沒關係，風箏不在了，可理想還在。”是啊，媽媽説得真好，我忽然間又高興起來，和小弟弟、小妹妹們玩着他們的“理想風箏”。
晚上，我做了個夢，夢見我們老鷹風箏帶着我飛上了高高的藍天。
今天，張老師帶我到金沙灣公園放風箏。至於他為甚麼要帶我放風箏，我就不知道了。
來到金沙灣公園，馮老師買了兩隻風箏，一隻他的，一隻我的。我們倆步行，前往放風箏的地區。
在路上，馮老師問我有什麼理想。我連聲回答：“一名作家，一名舉世聞名的作家。”馮老師接着又問：“你知道怎麼做才可達成作家這個理想呢？”“當然要努力學習！”我毫無思索地説出。馮老師再問：“你知道怎麼才是‘努力學習’嗎？”我頓時口啞無言，説不出話來。
來到這個所謂放風箏的地方，只不過是海灘。馮老師説：“別想了，讓我告訴你應該怎麼才會達成理想。看着瞧！”説罷，手就拿着風箏線，在沙地上狂奔。第一次，失敗。第二次，也失敗。第三次，同樣失敗。第四次，稍微升高了一點，以為有希望，但事與願違，結果還是失敗。面對這麼多的失敗，馮老師沒有放棄。第五次，不懈的努力，終於成功了。這成功了只是第一步，不要那麼快開心。一些困難出現了：附近的一隻風箏也非得差不多一樣高，不知怎麼的，兩隻風箏的線纏繞在一起，這下可遭了，如果是你，你會怎樣做呢？馮老師就非常鎮定，先捉住線軸，讓它停止轉動，然後慢慢地，認真地把兩隻風箏分開了。在天空飄揚着，驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風箏的經過，我目睹得清清楚楚，懂得怎樣去實現理想：確定自己的理想，不可因某種原因而放棄它，要一步一步地來，一次不行，兩次不行……相信自己，相信自己的實力，一定會有一次成功的。這困難屈服後，可能在成功上滋生出另一種的困難，當真的遇到困難時，要用適當的方法處理，這樣，理想會達成，而且會越做越興旺。
我悟出這個道理後，擎着風箏，向老師衝去，大聲叫：“理想如風箏，老師，讓我現在體現一下怎樣才可成功，成功後又是怎樣開心的。”
隨着風箏越升越高，越來越穩重，從我心中的一種感覺油然而生：我的理想已經離我不遠了。
小時候，我的夢想是當畫家，因為人人都説我畫得好。大一點兒了，我想當個美術老師，能畫畫，能教書。而現在，我卻想做一個優秀的服裝設計師。
瀏覽資料時，我總愛看許多模特的街拍，時尚又簡潔的服裝使我深深淪陷其中。無數次，我找出珍藏的零頭布料，剪剪縫縫，假裝自己是設計師。
但是有一次媽媽告訴我：“設計也要用上數學的，比如什麼比例啦，什麼角度啦，什麼尺寸啦，都要計算，都要量好。”
聽了媽媽的一番話，我立刻察覺到數學的重要性。媽媽的話像一座燈塔，為我指明瞭前進的方向，我想，學好數學是基礎，數學要強，設計才會強。我就算是爛泥，也要上牆！
我手裏的那隻風箏，懸在空中，不知是降是落，但是，我絕對不會讓理想的風箏摔在起跑線上。
我拿起了數學書。
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