不求甚解
【出處】
晉陶潛《五柳先生傳》：好讀書；不求甚解；每有會意；便欣然忘食。
【釋義】
甚：很；解：瞭解；理解。原指讀書時不求深入；只求瞭解一個大概。現多指學習、辦事等不認真；不求深入瞭解。
【成語故事】
陶淵明十八歲那年為自己寫了一篇文章，取名《五柳先生傳》。陶淵明文章的開頭是這樣的：先生不知道是哪裏人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以五柳作為自己的`號了。先生喜愛閒靜，不多説話，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書，似對所讀的書不執着於字句的解釋；每當對書中的意義有一些體會的時候，便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒，可是因為家裏貧窮，不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個情況，所以時常備了酒邀我去喝。而我呢，到那裏去總是把他們備的酒喝光。
又是一個涼風颯颯的秋季，站在老屋前，望着那棵枝幹稀疏的梨樹。如今，它已不再像從前那樣的“子孫滿堂”了。乍然一看，那梨樹宛如一慈祥的老者對着我微笑，那張面孔是那樣的熟悉……
外婆來(本站☆)自農村，她的一生是那樣的平凡又是那樣的艱辛。由於家庭的原因，外婆五歲時就開始裹腳了，每當外婆向我提起時，她的眼神中依舊充滿了恐懼。當她十歲時，家裏的所有家務就被她包攬了。早晨天還沒亮就要燒飯，天都黑了還得刷碗。再後來她嫁給了外公，外婆本以為自己可以安安穩穩的度過她的一生了。可是上天偏偏捉弄這個善良的女人。在外婆生下我母親後不久，她中風了，後果就是，外婆永遠的失去了行走的能力，可是外婆並沒有怨天尤人，而是選擇了默默的接受。那段日子裏，外婆總是很孤單，直到她找到了自己傾訴的對象……
外婆的家門前有一棵枝繁葉茂的梨樹，每到秋天，樹上保準掛滿了梨子。對於它，有這樣一個故事：在外婆中風不久，下了一場雨，這是一場不同以往的大暴雨，夾着狂風，帶着雷電。周圍的許多樹都倒了，這棵梨樹也被攔腰劈斷，家裏人原都以為這樹沒用了。可是來年春天，它依舊長出新的綠芽。不過之後，它結的果不再招人喜愛了，因為它的果實變得又酸又澀。只有外婆不那麼認為，卻顯得更加鍾愛它了。每當我到她家去時，她總是催促外公趕緊去摘兩個梨來給我。開始，面對外婆的好意，我總是會忍着酸把它吃掉；可是後來我漸漸地開始厭惡，便怎麼也不肯吃了。外婆便對我説：“孩子，這點酸算不了什麼，有酸才會有甜吶。”而我卻不解地説：“我不管，反正我再也不會吃了！”
再後來，我逐漸長大了，那棵梨樹也依舊繁茂，只是外婆卻一天天的老去了，也再沒強迫我吃梨了。每當有陽光時，外婆總會叫外公把她抱到梨樹旁，她總是深深的凝望着梨樹。有時，對着它訴説自己的故事，而更多的時候，只是靜靜的依靠。日子一天天的過去了，外婆對那棵梨樹也越發依賴了。似乎有種神祕的力量將她們緊緊地聯繫在了一起。外婆的身子逐漸衰弱，我們最不想的一天終究還是來了。那又是一個陰冷的秋季，外婆靠着她最愛的那棵梨樹永遠地睡去了。彌留之際，還不忘交待我們不要砍掉這棵梨樹，外婆就這樣安詳的走了，換來的是我們無盡的悲痛。此時，我也明白了外婆的那番話：人的一生不可能平平坦坦，只有經得住挫折，才能散發光彩。令家人都很奇怪的是，自從外婆走後，那棵梨樹也漸漸衰敗了，誰也不知道為什麼？
今天，又來到梨樹跟前，只想靜靜地靠着它聆聽外婆的聲音……
李蘭娟從一名赤腳醫生成為一名院士，完全是自己勤奮努力的結果。李蘭娟高中畢業後儘管自己成績優異，但正趕上運動，於是成為一名赤腳醫生，儘管自己當時什麼也不懂，她努力學習，學習經絡，學習認識草藥等，很快成為的百姓信任的'優秀醫生。後來被推薦上了大學，憑藉努力，她成績優異而留校，分配到浙江大學附屬第一醫院工作。
兒子鄭傑説“今日事今日畢”也是她一直恪守的行為準則。李蘭娟的醫務工作已經相當繁忙，除了臨牀工作還有大量的研究。但是學習從不放鬆，兒子鄭傑看到深夜一邊補學英語，一邊看國外論文。不僅對自己如此要求，對丈夫也是嚴格要求，從一個有趣的小細節就可以看出。丈夫成為院士後，丈夫看一會電視，她會催着趕緊去看論文。
曾多次遙想，我的會考應有從容收筆如利劍歸鞘的霸氣，應有烈日下衝向父母與之相擁的珍貴畫面，然而父親已執了一日勤……
繼北京防疫等級又升至二級，小區超市等門前的檢查？員數量再次上升。由於人員不足，身為黨員、社區志願工作者的父親接了連續幾日的執勤任務。我曾極力阻止，一是為他還有腿傷不得久站，二也是出於私心生怕他在檢查來往的人時遇到病毒攜帶者，我十分清楚檢查時要查體温、遞證件，有時突發狀況還要詢問幾句，近距離接觸會增加感染的機率。而他卻固執地在人員名單上留下自己堅定的痕跡。
父親執勤為期三天，與我的會考重疊兩天。昨日，他終究將我的擔憂關在了家裏，一意孤行地守在更多人的身前。我複習間餘，總忍不住跑到窗邊看他，憂慮心切，仿若看到了他額上的晶瑩汗珠滑落至口罩內……他身後不遠處是樹影斑駁，只見鋒利又濃密的綠葉將烈陽割裂，灑下一地碎屑，可他卻未曾退後半步。驀地我心中升起些許震撼，但止不住的擔憂將又將其淹沒。於是他回來時——
“難得有假，在家休息不好嗎？為什麼還出去沒事兒找事兒？”我帶着幽怨與不滿連連質問他。
父親一聲不吭，只是沉默地做完消毒，一拐一拐地走過來坐在我身邊。他聲？低沉地説：“爸爸知道你擔心我，但是你想，你作文中的那些逆行者們，挺身而出，不懼前行，他們身後也有許多家人為之憂慮……”
是啊，推己及人，當鍾南山院士身已高齡卻趕赴抗疫前線時，他的兒孫是否提心吊膽，對他牽腸掛肚；當醫護人員臉上佈滿口罩勒出的血痕時，他們的親朋是否心痛地淚流滿面；當逆行者毅然在請戰書上按下紅手印時，他們背後的人是否又滿心憂慮卻無可奈何？我終於明白，“愛生之極，進而愛羣”的深情是“舍小家顧大家”的堅定奉獻，是“為眾人拾薪”“雖千萬人吾往矣”的執着追求。“為國為民者”，俠也；“事了拂衣去，深藏身與名”者，俠也；“位卑未敢忘憂國”者，俠也。
今早感受到一隻大手輕撫我肩，睡眼朦朧間父親拍了拍我，輕聲説着“今天加油”。極輕極重，極柔極濃，充滿了為父者對孩子的鼓勵，多了些藏得極深的歉意……我微微勾起脣角，回了句“今天加油”。看着父親出門的背影，總覺得透出了俠之氣。
20_我的會考，遺憾有之，未能看到父母在校門前翹首等待；感慨有之，牢記在父親的諄諄引導下我的思考與感悟；振奮有之，在校門前與那些拉着我們向前的手相擊鼓氣；期待有之，感動有之，驕傲亦有之。
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