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介紹手機的作文【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.9W

介紹手機的作文【精品多篇】

介紹手機的作文 篇一

拿出我家書桌底下的一個紙盒子,幾乎可以看到整個手機的發展史。有翻蓋的、滑蓋的、觸屏的,琳琅滿目。

媽媽説她用的第一部手機是翻蓋的,是藍色的小屏幕和按鈕組成的,翻開手機能打電話和發短信。那時還有一種直板的手機,功能和翻蓋的一樣。

後來又出了滑蓋的手機,上面是彩屏,下面是按鍵,不僅可以打電話還可以拍照、上QQ。

到現在的智能手機,全觸屏、連上WIFI 、視頻通話、玩遊戲、看電視,功能數不勝數。

短短十幾年,手機的發展就這麼迅速,等我長大了會用上什麼樣的手機呢?

介紹手機的作文 篇二

我先查了自己的電話號碼,再點進功能表,現在的功能可多得眼花繚亂:信息、通訊記錄、通訊錄、遊戲等,其中附加功能做好玩,裏面有自譜鈴聲、秒錶、計算機、單位轉化等,這些功能中最好玩的要屬自譜鈴聲了,按幾下鍵就能奏出一首曲。計算機、單位轉化也是我的幫手。遊戲就不提了,總之是很好玩的。這裏還能演示操作方法,我很快就學得易如反掌了,接着爸爸又把手機時間調準了,一個手機就變得十全十美了。

但是,今天一大早,我卻發現手機不見了,我去翻了抽屜、書櫃,沒有。去了衞生間、廚房間,也沒手機的蹤影,着急的我匆忙打了自己的號碼,誰知手機是關機的,可是,我的手機都不關機的啊。這下我悶得連吃早飯的心情都沒有了。爸爸媽媽讓我好好回想一下。我便坐在沙發上,努力回想起來:昨天下午,我們在“老回頭骨頭堡”吃飯的,那時候我還用過手機,就放在衣袋裏。後來因為房間裏熱得像一個大蒸籠,我就把衣服脱了,放在凳子上。回家後就沒注意手機了。“那可能丟到那家飯店裏了。”媽媽發表了自己的意見。當我們跑到那家店説明來意後,店裏的人死活不承認撿到。沒辦法,我們只好沮喪地離開飯店。

晚上回到家,我又在家裏找了好長時間,仍然沒找到。爸爸就勸我:“算了吧,到時候幫你把號碼重新弄回來,我的舊手機給你用吧。”爸爸的話總算使我有了一點安慰。但是,我還是在用家裏的電話不停地打我的手機號碼,希望突然有人開機,告訴我馬上去拿回手機。

其實,國小生帶手機是不大好,萬一弄丟了虧就大了,如今小偷又多,我們也要提防身邊的貴重物品被人偷走。從這件事中,我得到了一個深刻的啟發:當我們撿到別人東西的時候,一定要拾金不昧,想辦法立即物歸原主,不要起貪心而使失物者着急沮喪。

介紹手機的作文 篇三

今天,我和外公去環城南路散步,發生了一件小事情。

我們在路邊走了不久,突然一輛摩托車開過,掉下來一個東西,我以為是一副牌,走近一看原來是一隻手機,因為速度太快,手機的屏幕都快被砸掉下來了。我和外公大聲喊:“掉東西了!”,可惜車開得太快了,沒有聽見我們的喊聲,一轉眼就不見了。

我只好和外公一起回家等失主打電話來,那個“馬大哈”想到打電話的時候肯定會發現手機丟了。

“鈴…………”手機聲突然響起來,我被嚇得從椅子上摔了下來,這手機聲也太重了。我趕緊把手機給媽媽,媽媽在電話裏跟人約好在哪還手機,一開始我還不願意去,非要媽媽去還手機,後來還是我自己去還的手機。到了樓下我看見一個非常着急的叔叔,他連聲對我説謝謝,我已經非常害羞了,他還帶了一些蘋果,我更不好意思了,我也跟他説謝謝!

嘿嘿,這就是少先隊員應該做的好事吧!

介紹手機的作文 篇四

馬上就要春遊了,除了帶足夠的零食,還得配一部手機,但想帶手機,必須寫保證書

於是,我寫了保證書:汪老師,我保證除了拍照,絕不用手機做任何其他事情,如果發現我在玩手機,您可以立即沒收。別看同學們一個個都寫了保證書,但心裏都各懷鬼胎。

一上車方思岑就問:“皇甫,你帶手機了嗎?”我點了點頭。方思岑見了,拉着我就往後面跑,然後座已經滿人了,只好隨便找了個位子坐下。“唉,”方思岑歎了一口氣,“本來我們坐在最後一排,還可以偷偷玩手機呢!”我正想打開手機看看時間,忽然,餘光看見了汪老師的半個腦袋,心裏一慌,怕被老師誤以為我在玩手機,連忙關掉手機,順手插進了口袋。

本以為同學們都深藏不露,沒想到還是有人被現場逮到了。我看見汪老師大步走了過來,本想遞個雞腿給他,可是汪老師走到我前一個座位旁,伸手拿了個東西,然後就慢慢後退。只見汪老師手裏拿着一部手機,上面還播放着視頻:“池雨澤,你在幹什麼啊?這是什麼東西?”原來是池雨澤和沈家銘在玩手機被逮到了,真可憐,手機都被沒收了。

一下車,我就看見金哲鑫穿着件校服,雙手插在褲口袋裏,兩隻耳朵上戴着白色的耳機,手機放在身後的包裏,大搖大擺的走了過來。我一臉疑惑:“你怎麼……”話沒説完,他就明白了我的意思:“車上可以聽歌的,我在汪老師面前聽的,又沒事。”

終於到了乾飯的時間,我們正吃得津津有味,什麼雞米花,青椒牛柳,一大口一大口的往嘴裏塞。看見一旁的崔澤笑得捧着個肚子,出於好奇,我湊過去一問,太噁心了。池雨澤説:“沈佳銘在吃飯的時候聽別人拉翔的聲音。”話音剛落,我瞬間就沒了食慾。

吃了午飯,終於有了自由活動的時間,坐在我旁邊的吳嚴卓同學在屏幕上劃來劃去,正想點開遊戲,他躊躇了一會兒,還是關掉了手機,畢竟他是個好學生。我的心裏也有點癢癢,點開遊戲又不敢玩,正好背對着門,萬一老師悄無聲息的走了進來,我肯定會被逮到,那時候,連手機都摸不到了。

正當我在想要不要玩,感覺背後有個陰影,嚇得我出了一身冷汗,連忙關閉了手機。回頭一看,原來是王俊逸在方思成岑耳邊放起了黑人抬棺的音樂。過了好半晌,方思岑才反應過來,拉着王俊逸的手,問王俊義逸要手機和耳機。王俊一點也不小氣,借給了方思岑。方思岑聽了好久,嫌棄的説:“老王,你這耳機的音質不行啊!”

最失望的就是王俊逸了,春遊前一天,他問遍了全班:“你有手機嗎?你把手機帶去,我開熱點,到時候我們去WC裏開黑,只要一塊錢,我給你們租一天流量。”方思岑大叫:“我給你五塊,你把手機給我!”結果王俊逸一分錢都沒賺到。

介紹手機的作文 篇五

隨着科技的發展,人們研究出了一個實用的東西---手機。

手機可是人見人愛,現在流行一句詞語:“機不可失”。當代人可是人人都有手機,很多人隨身帶。它的形狀大多數都是長方形,有大有小,顏色則以黑屏白邊為多。

手機最早的功能,是作通訊工具。它可以作為家裏的“座機”電話,隨手拿也可以打電話,甚至可以打給國外的朋友,一直見不到的人可以與他(她)“視頻通話”,就是可以看到對方的一種通話方式。附加功能是可以當手表,看時間。

連上網絡後,手機的功能就強大多了。它可以看視頻,人們不用看電視,隨手拿出手機就行。無聊時可以利用手機看書、玩遊戲、畫畫。你沒聽錯,手機可以當書本、遊戲機。手機還可以用來查資料,比如不會做的題目可以上網查答案,一些不知道的知識也可以上網查。總之,連上網絡後,手機簡直就是一部微型電腦了。

近幾年,隨着各種APP軟件的開發使用,手機的功能又增加了。大家感受最深的是,它可以當錢包。忘了帶零錢?沒關係!你可以通過手機中的“微信”“支付寶”支付。

手機作用這麼多,許多人都怕丟了,其實沒關係。手機丟了,如果在附近,你説一句設置的口號它就會出聲;如果比較遠,可以通過定位找到。你也可以設置密碼、指紋,這樣任何人都不知道你手機密碼,所以陌生人拿到了,也打不開。

對了!手機不可以一邊充電一邊使用,這樣電池會發燙,甚至爆炸!很危險的。

手機雖然有許多用處,可是不能過度使用,這樣對眼睛、大腦都不好!一般一天使用兩個小時左右,就差不多了。

介紹手機的作文 篇六

以前的手機又大又笨重,稱為"無線電話"又叫"大哥大"。樣子像一塊大磚頭,厚厚的外殼包裹着零件,最上方有一塊很小的屏幕,下面就是普普通通的數字鍵。至於功能嘛,只作通話只用,而且訊號還接收得不好。雖然這樣,但是這種手機的價錢在以前至少也得兩萬多塊,價錢貴得驚人,所以擁有"大哥大"的人可以説是屈指可數。

現在,呵,手機的款式越來越多,越來越漂亮,嬌小玲瓏,又輕又小,有的甚至只有一本練習本那麼薄。屏幕可大啦,還是彩屏呢!至於功能,更是多不勝數,讓人眼花繚亂:聽音樂,錄像,拍照,上網,彩鈴,彩圖,模板,玩遊戲,製作音樂,發短信。.。.。.真是應有盡有,功能十分齊全。而且訊號很好,去到任何地方通話都非常流暢,再也不用"喂,喂"個不停,讓你享受通話的暢快感覺。節日時,給朋友發送一張祝福的圖片或幽默輕鬆的FLASH,讓親朋開懷大笑,倍感温暖;或者玩遊戲,聽音樂,娛樂一下,放鬆一下疲勞了一天的大腦;空閒時,上網瀏覽時事,閲覽"廣州日報";製作音樂,讓自己感受一下創作的喜悦;拍張照片,讓開心的回憶永遠被保存。.。.。.

社會在變化,手機也在變化!

介紹手機的作文 篇七

手機作為一種現代通訊的重要工具,已經普及到社會的各個階層,上到七八十歲的老人,下到兩三歲的幼兒,紛紛加入低頭族中,針對這種屢見不鮮的社會集體現象,您認為手機的出現到底是利還是弊呢?

手機是現代比較先進的物品。它損害人們的視力,讓人沉迷於此,無法自拔,成為人類的依賴,使人類成為低頭族。雖然手機的壞處重重,但我依然認為手機利大於弊。

首先,我認為手機是人類必不可少的東西。莎士比亞曾説過:“書是全人類的營養品。”手機上可以大量閲讀各種各樣的書籍,讓人類可以避免大費周折地去書店買書,從而大大增加了同學們的閲讀時間。其次,手機的傳播效率也遠遠超乎我們的想象,一般大學聯考的好作文,好文章都會在網上流行大幅度的傳播與宣傳,使全國人民都知道這個消息,得到別人的賞識,從而達到轟動全國的效果。最後,我認為手機雖然價格昂貴,但是給人們帶來的方便也是很多的。現在的人大多數都是上班一族,根本沒有時間去實體店買衣服,好不容易有時間,可能人家也關了門,怎麼辦呢?很多人就會在手機上買衣服,過不了幾天,就能得到自己心儀的物品,是不是很方便,快捷呢?

其實很多東西都擁有兩面性,有好也有壞,不能只根據自己的片面認識,就一味判斷物品的好壞,而是要客觀全方面地去認識問題。

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