星期六早上，我到陳老師家學英語。
“Good morning，boys and girls！”陳老師用流利的英語向我們問好。
在第一堂英語課中（我是插班生），我很少發言，朋友跟我打招呼，我也不敢答應。後來，陳老師發現了我是一位害羞的小姑娘，便叫我不要害怕，只要按平常的心理狀態去回答問題就行了。剛開始，他一次次的請我回答問題，我每次站起來後，都結結巴巴地回答，心裏還“撲通、撲通”亂跳。但每一次陳老師都笑着説：“你的英語回答得很對，你也挺聰明，但是你回答問題時不要緊張，因為回答錯了沒有人會斥責你的，所以你不用怕，可以嗎？”聽了陳老師一次又一次鼓勵的話語，我的膽子漸漸大了，每一次上課時都能自己主動舉手發言。就這樣，我的英語成績一天天提高，陳老師好像也格外地照顧我，喜歡我了。
陳老師對我的鼓勵，使我越來越喜愛上英語課了！
哎，有是無趣的一天啊！沒一點新鮮事兒，真沒勁。
“噹噹噹……”上課鈴聲又響啦，又該上課啦！這節是英語課，我們先花了幾分鐘複習了上一節課的內容，正式開始上課了。老師説：“同學們請翻到後面的單詞，我們先來認識一下第7課新單詞，year、year年……”老師讀一遍，我們讀兩遍的跟讀着，學完單詞後，開始學課文，Whens your birthday？把它翻譯出來是，你的生日是生麼時候？……學完課文後還有十多分鐘，老師教我們唱了一首英文歌，他是由兒歌《兩隻老虎》的曲調改篇而成的，由英文式一月，二月唱出來，當老師唱到January，February……的時候，我們全班都起笑了，本來是安靜得連同學的呼吸聲都聽到的，突然之間掀起了雷鳴般的笑聲。
我和我的同桌真是差點把肚皮都給笑破啦，我們把老師的臉都給氣紅了。這節課好笑極了！
這學期，我們班新來了一位英語老師。他走進教室，笑眯眯地對我們説；“Hello！”這就是我們的英語張老師，張老師戴着一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿着一身黃白色的衣服，他留了一個丸子頭，他總是笑眯眯的講課，他講的課非常風趣幽默，這讓我們不得不專心致志、全神貫注地聽講。
張老師從不大聲批評學生，有時調皮的學生犯了小錯誤，他就耐心地説服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來回答問題，張老師問我；“Strict”怎麼讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學來幫助我解答這個問題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開，明白了這個單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒有直接大聲批評我，沒有讓我的自尊心受到傷害。
這就是我的英語張老師，你們想當他的學生嗎？
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
When winter comes, hot pot is the necessary food for our family. It is very delicious, we can pick the food we like. Our family sit together, having different tastes, which is such cool and convenient. Many foreigners fall in love with hot pot when they come to China. Hot pot has been the symbol of Chinese food.
當冬天來臨的時候，火鍋是我們家裏必吃的食物。火鍋非常美味，我們可以選擇自己喜歡的食物。我們一家人坐在一起，品嚐着不同的口味，那樣子吃真的很酷也很方便。許多外國人來到中國後就愛上了火鍋。火鍋已經成為了是中國飲食的象徵。
“叮噹叮噹”一陣陣悠長的鈴聲在教室上空徘徊，抑揚頓挫，像警報鈴似的，同學們立刻坐在自己的位子上，安分守己，不交頭接耳。
門微微顫抖了一下，英語老師從門縫兒探出頭來。她的頭髮烏黑髮亮，底部稍微打卷兒，宛如一朵含苞待放的墨梅。頭髮多了幾根白髮點綴，猶如夜空中的星星點點。濃眉下兩隻像黑櫻桃的眼睛不時還撲閃撲閃。嘴巴像染着“紅墨水”似的，給人一種充滿了朝氣，意氣風發的感覺！身穿灰色長款棉服，走的是年氣人的時尚路線。腳踏一雙黑色高跟皮靴，無時無刻在像走“T”台似的，成為百雙眼睛的聚焦點。
她總是雙手環抱着書，走到講台前，然後輕輕地放下，這些書像極了她的孩子，每天生活在她的照料下。“同學們，現在翻看第六單元，我們開始上新課了！”英語課堂上就展開了“英語旅行之路”……
下課後，她總是不慌不忙地佈置好適當的作業。當然，她對不做作業者也會懲罰，但又嚴而不厲。當我們厭倦了這45分鐘的木頭人遊戲，都急忙地跑出去呼吸一下新鮮空氣時，她才悄悄離開。
“Are you ready for class?”老師問到。
“Yes”
今天是週六，媽媽帶着我去ABC上課，Eva老師特別好，上課經常搞笑。
比如：上一次，老師讓同學們玩一個遊戲，首先，老師讓同學們玩一個遊戲，首先，老師讓我們説AABB的四字詞語，我想：“有什麼的！不就説詞嘛，我積累的可多啦，如來來往往、上上下下等等。”
當老師問到我時，我毫不猶豫的説：“來來往往”。心裏還想：“這老師真“壞”，搞什麼神祕？”
老師終於開口説到：“我做動作，你們學，而且我説話的內容你們也要學，就把剛剛你們説的詞替換上就可以了。”
“有“不幸”要發生”，我的直覺告訴我自己。
聽—“我是一個大茶壺，就把那個詞填上。”
啊！—我們全班都喊起來，尤其我的聲音最大！我想：“我怎麼填？填上了驢脣不對馬嘴。”
最後還是不好意思的填上了。
這節英語課真有趣！
我的老師長着一個大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個大鼻子。大，總之就是她的特點。那個“大”老師就是我的英語老師兼班主任——郭老師。
我的英語老師不僅有一個“大”的特點，還有兩個特質——鬼巫和幽靈！
我説我的老師像鬼巫，是因為有一天上午，她給我們上課，突然，她對兩位同學説：“某某和某某，你們都給我站到後面去！”天哪，聽郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的場面：我在日本鬼屋裏走着走着，突然有一個滿面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫裏的女巫。
我還説郭老師像幽靈，是因為有一次我們上品德課，我用餘光往窗外一掃，有一個身影被我掃到了，似乎還在往窗裏望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個身影就不見了！我又想了想剛剛那個身影是誰，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。
這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。
今天下午，我們班上了一節英語課，我很喜歡這節課。
上課了，老師沒來前，班級內紀律很差，到處是説話的聲音，我的耳朵都快被吵聾了。老師來了後，班級一下就靜了下來。這時我看見老師手裏拿着一個錄音機走上講台，我心想，老師拿錄音機幹什麼呢？全班的同學也在下面議論紛紛。這時，老師説：“這節課，老師給大家放一段英語錄音，請同學們認真聽。”由於錄音的內容太有趣，我們從沒有聽過，全班的同學都很高興，時時爆發出笑聲。
放學回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們國小為什麼學英語？學英語有什麼好處？”
媽媽笑着對我説：“學英語可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進的技術，我們也可以學習，如果我們不懂英語，我們怎麼向人家學習呀。”
聽了媽媽的話，我才知道學習英語還有這麼多好處，我以後一定要把英語學好，為祖國做貢獻。
今天早上的英語課已經是今年最後一次聽力了，這就意味着期末即將到來，不過在這一次上課的時候已經不是聽力練習了，而是讓大家看看電影！
或許老師這是因為看見大家學習英語了這麼久，實在是有一些勞累，因此在這時候就讓大家放鬆一下，畢竟已經期末了，大家還是需要放鬆心情，整日緊張的學習也需要勞逸結合！
我不知道今年的英語課我有什麼收穫，可是我知道今年的我是一個什麼樣子，我的同學經過了一年的學習以後，對於學習英語越來越沒有熱情了，整日上課也很是鬆散，我也一樣是這個樣子，這就導致我根本沒有學習，看來期末考試有問題了！
我發現自己似乎根本沒有意識到期末已經來了，還是這樣不知幹什麼事情，看來一年的學習經歷使得我自己越來越不會學習，這也不知道是不是好事情！
可是由於期末考試即將到來，我還是需要努力學習，爭取有一個好成績，這樣才會使得我自己舒舒服服地過年！
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