我愛沃根，是因為它給了我一位好老師。
她，一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別智慧；頭髮烏黑髮亮，臉上總是掛着笑容。她到底是誰？她就是我的英語老師lina。她是教我時間最長的老師，也是最讓我喜歡的老師。當我聽lina老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受！看似枯燥無味的英語單詞，在lina老師口中被説得有聲有色。有時，lina老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，lina老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們盡情遊玩……總而言之，上lina老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快。
記得剛來到沃根的時候，lina老師讓我們背單詞，因為我知道自己的英語成績比別人差，所以只要一有時間我就背。第二次上課，她讓我們很早就到學校默寫背過的單詞。背了多少天的單詞，小菜一碟。我剛準備動手，lina老師又説：“寫錯一個字抄五遍。”我低着頭寫起來，寫完就交了上去。lina老師叫住我，拿着我的背寫紙，笑着説：“光會背不行，還要會寫、寫正確，自己看着辦。”我去辦公室找她，她還是笑着對我説：“是不是手上該打了，這些單詞對你來説是不應該寫錯的……”她又嚴肅地説，“其實你已經有很大進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己。只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我感動極了，輕輕地在心裏説：lina老師，謝謝你，我會努力的……
lina老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我的心田才綠草如茵、繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌着，lina老師，您的精神永記我心！
原本活躍異常的教室一下子就安靜下來了，同學們瞪着大眼，一臉懵懵然地望着講台上的英語老師老師，然後又看了看黑板上的英語單詞，氣氛詭異的尷尬。
“咳！”清亮的女音脆脆地響起，“真的不認識這個單詞？”眾人眨眨眼，一致搖頭。英語老師轉身望了望身後黑板上寫下的英語單詞，似是不死心一般，接着兩隻手在空中畫了一個圓，然後突然又張開，“你們肯定知道的，就是一個圓圓的東西，然後……”英語老師説着又用手比劃了一下，“抗戰片裏經常都能看到。”
坐在底下的同學們，仰着腦袋，還是一臉的茫然，完全猜不出這個單詞是什麼意思？英語老師看着我們的神情，無奈笑了笑，不過我的英語老師也是一個犟脾氣，今天非得讓我們説出來不可。
於是，在我們的視線下，英語老師在講台上拿了幾支粉筆，“就是這樣圓圓的。”説着，英語老師在黑板上畫了一個圓，然後又拿出了另外一種顏色的粉筆，橫橫豎豎的用格子將這個圓填滿，“畫的醜了點，不過你們還沒看出來這是什麼東西？”英語老師一回頭，看着我們的這副模樣就知道，我們還是沒有看出來，“對了，還有一根引線！”説着，英語老師又在上面畫了一根細線，為了更形象點，還在上面畫上了火苗。
這下子，我們立馬恍然大悟了，“炸彈，是炸彈”有的同學驚叫出聲，這下，英語老師總算是舒心的笑了，“是的！bomb就是炸彈！”
我的英語老師是一個活波開朗的大姐姐，她教我們認識新的英語單詞，很多的時候都是靠我們自己根據她的描繪猜測出這個單詞的意思來。
也正因為有了這麼一個猜測的環節，我們對這些英語單詞的印象都很深刻，我喜歡英語老師，同樣也喜歡英語老師上課的方式。
我是二附小五3班的一名學生，我們班的英語是出了名的“好”，每一次都考“第一”，至今還都無人能搶走這個“寶位”。直到有一天，我們遇見了一位能使我們“鹹魚翻身”的英語老師——韓老師
一開始，我們本以為她也不過是教教我們讀讀課文，默默單詞而已。可是她在開學的第一節課時，就使每位同學在心中暗暗佩服。更使我們吃驚的是她竟然讓我們把三四年級的英語課本也拿來，給我們重上一遍，並且每天監督我們的默寫一一過關。雖然她個子不高，但是她的決心和意志是最頑強的。
記得有一次，韓老師見我們不聽話，就發了大火，決定不上課了。為我們大家上思想課。為了使我們調整心態，還在全班同學面前哭了一場。這使我們感到震驚，一位老師竟然會在學生面前流淚，我還想和她説：“男子漢流血不流淚，更何況是一位那麼優秀的老師呢。”之後，我們終於明白了老師的苦衷。
下次課中，我們每一位同學都提高了學習效率。接着老師又幫助我們聽寫，每一單元她都為我們總結了一張重點內容表，即使我想開小差也要控制自己，因為心中常想到老師對我們的良苦用心，否則，不僅對不起自己更對不起老師。
最後，在韓老師的帶領下，我們齊心協力的努力下，我們成功進入了正式的前三名。為此同學們都感到很高興。更要感謝她，為我們辛勤付出的韓老師。否則哪有我們今天的成績呀！
我尊敬的老師，我們的成功是您給予的，千言萬語一聲“謝謝”。您是我們永遠的老師，永遠的朋友！您的釘子精神永遠紮在我們的心中，時刻提醒着我們努力攀登。
在每個人的生活中，你會遇到許多不同的老師，他們可能會給你帶來不同的知識和印象。在我心中什麼是好老師？
我最佩服的是我們的英語老師，馬老師——。
馬老師的長相併不是特別出眾，衣着樸素，但一舉一動都表現出對學生的關愛。她做事那麼細心，全身洋溢着對教育的熱情，對生活的熱愛。在她的課上，她給人一種非常温暖的感覺。記得剛進國中的時候，是第一次遇見她。她來到我們班，對我們説：“未來三年，我們都要一起度過，一起生活。”雖然你有什麼困難和想法，但我們在一起學習。不管是誰的錯，我們都必須及時糾正。學生只把我當朋友。以後一定要互相理解，互相學習，獲取知識。希望大家在這三年裏過得開心，學習，健康成長。各方面都能得到很好的發展。"
馬老師的教學方法也很獨特。與其他老師不同，她上課只專心聽課，忽略了學生自己的感受，不讓我們自己理解和解決問題。首先，她的講座是讓我們瞭解和品味自己，努力培養自己獨立學習的能力和良好的學習習慣。講課有問題，馬老師不是先給我們答案，而是讓我們先做，然後帶領我們一起探索，最後給出結果。對比一下，就能發現自己到底哪裏出了問題。
但是現在馬老師因為自己的原因，這學期不能繼續教我們英語了。馬先生，請劉先生教我們。雖然我們現在可能還不習慣，已經換了新老師，但是我一直相信我們會適應新老師的。請不要擔心我們。
雖然劉老師也是一個教學獨特，要求嚴格，熱愛的好老師！但是我們還是想你，馬老師。你什麼時候回來？
作者：倪
講師：程永信
是誰？隨時隨地扛着一個點讀機，就像哪吒離不開風火輪，孫悟空離不開金箍棒。沒錯，她就是我們的英語老師蔡老師，這並不是她的武器，而是她的魔鬼教具。
我的英語老師有一頭烏黑亮麗的長髮，幾乎每天換一套衣服，有時穿一件飄逸的長裙，有時穿一件酷酷的黑色夾克，有時穿一身休閒的套裝，十分時髦。
蔡老師平時很嚴厲。現在，每當蔡老師進入教室，哪怕邁進一步，剛才那嘰嘰喳喳的講話聲就會化成霧，一揮即散了。連一根針掉地上都能聽見。這是怎麼回事呢？是因為那天蔡老師的“河東獅吼”。那天，蔡老師拿出了她的魔鬼教具（示意安靜），而我們卻在下面聊得熱火朝天。蔡老師怒了，眼睛裏燃燒着火焰。突然，她大吼一聲：“閉嘴！”我們呆呆地愣在那裏，心撲通撲通地跳，腿都嚇軟了。看着她那犀利的眼神，我們彷彿通通化為了灰燼。我們明白，這次肯定在劫難逃了。只見她淡定地長舒一口氣，冷漠地説：“抄寫英語單詞20遍！”全班都驚掉了下巴。
蔡老師雖然平時很嚴厲，但是隻要你不犯錯誤，她還是很温柔的。例如，只要你上課認真聽講，積極回答問題，她總會微笑着摸摸你的頭，温柔地説到：“表現不錯，繼續加油啊！”然後遞給你一顆棒棒糖。那時，她的眼睛裏不再燃燒着火焰，而是燦爛的陽光。這時，你的心裏頓時會變得暖呼呼的。再舔一舔棒棒糖，嗯，真甜，一直從嘴裏甜到心裏。
我的漫畫老師蔡老師，您是一個時而陰時而晴的人。不管您對我們嚴厲還是温柔，都是對我們深深的愛，我們伴隨着您的愛茁壯成長。
我的英語老師姓陳，因為教的是英語，而且又是女生，所以我們都叫她MISS陳。她有着大大的眼睛、卷卷的頭髮，平時愛穿花衣服、穿黑色的皮鞋，這樣使得她年輕又靚麗。並且她還被我們冠上一個外號“幽默大師”，在她的課堂上經常會爆出震耳欲聾的。笑聲，想知道她怎麼幽默嗎？聽我細細道來。
同學們應該知道上英語課都有報聽寫的環節，即枯燥又乏味，而我們陳老師有一次在報聽寫的時候，竟然把單詞用戲曲的聲調報出來，起初同學們感到莫名其妙，靜了一會兒後，就發出陣陣笑聲，呆板的報聽寫也立馬變的有趣起來，從這以後，每次同學們的聽寫成績都很好呢！
最精彩的一次我記得是陳老師佈置了一篇週記，要求50個單詞以上，這時有幾個“懶鬼”抱怨開了：“作文怎麼要寫這麼多單詞？”還有幾個裝着一副可憐兮兮的樣子乞求説：“偉大的陳老師呀，減少一點吧！”我心想：這怎麼可能呢？別做白日夢啦。結果出乎我的意料，陳老師竟然説：“可以。”話未説完，那幾個“懶鬼”就歡呼雀躍起來，正當高興之時，陳老師接着説：“我尊重你們的意見，你們説減少一點，我就減少一點，減到49個單詞。”頓時教室裏爆出一陣鬨笑聲，那幾個“懶鬼”也慚愧地低下了頭。.。.。.這時，李智同學開始賣乖了：“老師，我很愛學習的，給我加點單詞吧！”“好！51個單詞”哈哈哈，教室裏傳出了陣陣笑聲。
怎麼樣？我們的陳老師幽默吧！就因為她獨特的教學方式，我們班的英語成績在全年級可是位列前矛喲！我們喜歡她的人，更喜歡她的陳氏幽默。
至今為止，教過我的老師有很多。每一位老師都有着與眾不同的上課方式，這學期的英語老師——孫老師，更是與眾不同。
孫老師個子不高，有點瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細胞。他有時會用一些很有趣的語言來講課或解釋單詞。有的同學犯了錯誤，他也是用幽默的言語來教育那位同學。就這樣，在我們班的每節英語課上，幾乎都能聽見同學們歡快的笑聲，而笑着笑着，知識就掌握了。
孫老師最讓人叫絕的是他佈置的作業。其他老師佈置的作業基本上都是讀、背、預習、複習，再加上 “三寫”——抄寫、聽寫、默寫。而孫老師卻經常標新立異，充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語課，開始佈置週末家庭作業。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發給老師，這是老師的郵箱地址……”
“什麼？居然要寫一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開了鍋似的，同學們立刻焦急又緊張地討論着，都在為這項“創新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家裏沒有電腦的兩個同學外，其他人都圓滿地完成了創新任務。孫老師也興高采烈地來到教室，掏出他的智能手機，打開郵箱，對着同學們發的電子郵件，用他那極度誇張的幽默語言逐一點評。不時引起全班同學一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學們在輕鬆愉悦中，不僅操練了英語水平，而且還提高了計算機的應用能力，有人還因此多上了幾次網，真是一舉多得啊！
十年樹木，百年樹人。在我的成長過程中可能會遇到許多老師，但我堅信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。
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