董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會用搞笑的話語來批評我們，這讓我們不那麼難過，但也會好好的改錯。但董老師的滿腹經綸，一腔熱血，就着實令同學們敬佩不已。董老師熱愛我們班，所以非常關心我們。還對我們的事瞭如指掌，大至個□好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片。董老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。董老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，董老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……董老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。董老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成60份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。
記得三年級的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知後，立馬將蘇海梨送往衞生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當之無愧的好老師。
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現在的班主任——李老師了。
李老師上課時特別認真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上專科課，放學作業也少，因此我們全班同學都喜歡她。
李老師也不願意體罰學生，她認為五十遍、一百遍地讓同學寫是沒有用的，那樣同學們會更厭煩學習，以後就學不進去了，那樣麻煩可就大了。於是她每次給同學自由選擇的機會，寫幾遍都可以，當然也可以不寫，這樣，提高了同學們的上進心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學們都寫很多遍，現在聽寫，最差的幾乎也不低於80分，老師見了，特別高興。
我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節，我們趁老師沒來的時候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學們哈哈大笑，老師站起來一看，看到了那些“小蟲子”，並沒有生氣，因為她知道今天是愚人節，並和我們一起笑了起來。
這就是我們的和藹可親的李老師。
她，白白淨淨，中等個。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡後面，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個可愛的小酒窩。微卷的頭髮，時而在腦後扎着馬尾，時而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衞生，總是最後一個離開教室。
她很關心班裏的每一個同學。勞動中，她不怕苦，不怕累，不怕髒，總是和我們一起幹；學習中，當我們遇到不會的知識時，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會及時提醒大家多穿衣服，同學們生病了，她會像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接着傳來了老師着急的聲音：“廷月，廷月你這是怎麼了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊裏傳來了急促的高跟鞋的聲音……
後來，我喝了老師拿來的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長！
我的學校有一位教語文的好老師，她的樣子很特別，頭髮又黑又長，像一個瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過的黑寶石，閃爍着智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能説，又能講。
這位好老師很敬業。有一次，我上社團課，天黑了才下課。可是，當我經過老師的辦公室，忽然發現老師的辦公室的燈還亮着呢！這時，我心裏想：咦，誰在老師的辦公室呢？我帶着問題，探頭往辦公室裏一看：呀！這不是我們的老師嗎？這麼晚了，她還在低着頭給我們批改作業呢！看着她認真的模樣，我的心裏暖暖的。
這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數學作業、英語作業實在太多了，同學們一個個像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲歎氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑眯眯地把語文作業裏的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學們開心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬歲！”
這位好老師是誰呀？哈哈，這是我們那既關心學生又善解人意的嶽老師呀！你説，誰不喜歡這樣的老師呢？
我身邊的好老師有很多，他們個個博學多才，神通廣大。
我的語文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長了顆小痘痘呢，上課的時候她總要拿根棍子來嚇唬嚇唬我們，實際上，又從不打到身上來，因為棍子的威力太強了，老師捨不得打我們哩。有一次上課時有幾個同學開小差了，語文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒把其他同學嚇着，但他們再也不敢開小差了。
語文老師平時把課講得很有趣，認真聽的孩子總能飛快把課文背下來。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的秋天我們學校組織去秋遊，她負責為我們帶隊。在龐大的汽車中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來查看我們，看我們有沒有在位置上面坐好。看到有同學站起來了，她會馬上點那位同學的名字，並對那位同學説：“快點坐下來，注意安全。”在回校的時候，她也是看着所有的同學都上了車後才最後一個上車。
我敬愛的老師，我無法用筆來描繪您的全部。您的樂觀開朗，您無私的愛已經在我們心田中播下了愛的種子。
我們班的張老師，戴着眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長長的頭髮。在我心目中，她是一個漂亮的和藹的老師。
張老師教我們語文，她的字寫的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫字，在她的教導下，我天天練字，字寫的越來越好，大家都直誇我，我知道這裏面有張老師的心血。她的聲音細細的，很温柔，朗讀起課文來很優美。每次她朗讀課文，大家都聽的很仔細，有的同學都聽呆了。從張老師那裏，我們學到了很多東西，對學習語文充滿了興趣。
張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關心我們。有一次下課的時候，我的頭髮散亂了，張老師看見了，把我叫過來説：“我來給你梳梳頭吧。”説完就從口袋裏拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來，像媽媽的手一樣温柔。還有一次課間，我跟同學在教室裏玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙説：“疼不疼？快去醫務室，不然發炎了就不好了。”説完就領着我到醫務室，塗上紅藥水。回到教室，張老師還很關心地問我：“好些了嗎？”我説：“好多了，就是有點疼。”她親切地拍拍我的頭説：“以後千萬要小心。”
……
張老師關心我們的事好多好多，這裏就不一一列舉。我愛我的好老師！
新學期開始了，聽同學們説我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個戴着一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年教師。只見他戴着一副近視眼睛，看上去是一位很有學問的老師！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這麼有學問那管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，景老師拿着厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理説：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。“班長……曾理……”景老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用説已明白了。下課了，班長趕緊跑到數學老師那裏去那要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。為了調動班幹部的積極性，景老師每天早上都指派中隊幹部出來晨讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽説：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的.班主任真厲害呀！”
我們班的景老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當景老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍着景老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩我們的景老師。
一轉眼，我即將成為一名五年級的國小生。在我四年級的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學習的生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩，最愛的還是我現在的生民與健康的老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有一點胖，諸老師的眼睛很大，她常常會用眼睛我們説話，讓我們不光耳呆要聽，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學老師，她在我們的數學知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開始學圓的這篇課時，是一問三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的的這公式時覺得十分難，就像被天書一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學會了背公式，而且已經倒背如流了。以後不管怎樣我都不會忘記。
諸老師為我們的成長付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像一根蠟燭，燃燒自己，點亮別人。在我的印象裏有許多我喜歡的好老師，我們班的班主任——黃老師就是其中之一。
黃老師，中等個子，戴着一副眼鏡，她的手上佈滿皺紋，應該是辛勤勞動的原因。她笑起來總是那麼慈祥。
有一次，我有幾道題目做錯了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時，總是細緻地分析每一個句子，時不時還會講幾個小故事，我們聽的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問題，舉手的人不計其數。
記得這次期會考試後，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對我們語重心長的説：“你們如果想要成績好，上課就要認真地聽我講課，要是成績不好，將來怎麼在社會上立足啊！”同學們聽了以後都想改變自己，上課就認真了許多。
黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個同學打架，把其中一個打傷了，黃老師您連忙過來和解，並把他們帶到了辦公室裏，教育他們，最終，這兩個同學都認識到了自己的錯誤，就和好啦！
老師，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
我身邊最好的老師是我的班主任—王老師。王老師從二年級開始教我們班語文，一直到現在。王老師個子中等，眼睛大大的，經常披着頭髮，很好看，每次給我們上課的時候都面帶笑容。
王老師是一個幫助我們進步的好老師。就説説我吧，在三年級的時候，我經常跟班上同學有衝突，有時還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學發生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的方法。慢慢我也知道在與同學有不同意見時，首先要控制自己的情緒，然後表達出自己的想法，求同存異，而不是乾着急。
王老師也是一個善於發現同學優點的老師。我嗓門大，王老師就讓我領讀。上學期在我的領讀下，全班同學的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會叫我幫班級做一些事，比如搬書，搬飯盒，大家認識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊，充分發揮我的長處。這樣我就有更多的機會與同學交流，在遇到問題，產生糾紛的時候，自己嘗試去處理，鍛鍊我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！
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