升入八年級，生活的節奏驟然加快，不經意間，時間就步履匆匆地從你身邊跑過，使你不得不邁開大步去全力追趕。為了夢想，只有拼搏，拼搏正當時！
有些時候，我還在想，從明天再努力吧。但每當這樣想時，眼前總會浮現出同學們奮筆疾書的情形，他們的眼神是那樣的焦急和充滿渴望。我知道，他們在拼搏！拼搏正當時。
伴着昏暗的燈光，咬着筆頭面對着道道難題的我，就如同正駕駛着一條巨輪，在題海中與驚濤駭浪搏鬥；我在腦海中努力地回憶着以前老師講過的解題方法，藉着狂風，擊破着一道道洶湧的浪濤。“沙沙，沙沙”筆尖在紙上劃出道道聲響，是那麼的從容。突然！我的巨輪與總部失去了聯繫；思路，斷了，就如同遇上了百慕大三角中的風暴，羅盤上的指針開始無規則地亂轉。思緒停滯不前，不知該向哪個方向駛；手中的筆停了下來，滿屋只剩下時間的腳步聲，警醒着我不要放棄。這時手中的筆好像化作一杆風帆，迎風招展，他好像在説，”孩子，不要放棄，拼搏！拼搏正當時！”
不知不覺間，感覺手中的筆又自己動了起來，一串串寫出的字好似一根根繩索，他彷彿要強硬的把斷了的思路連接起來，那一根根繩索就是一絲絲信號，沒有了信號，遊輪又怎樣在茫茫大海上行駛？這，令我又振奮了，緊皺着眉頭，苦苦思索着，突然一絲微弱的信號抖動了一下，慢慢的，慢慢的信號越來越強了，終於，我在眾多的算式中找到了我想要的那絲信號，羅盤上的指針又規則的轉動了起來，船繼續航行起來，而船後留下的則是串串被擊碎的浪花，我知道，拼搏正當時！
終於寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩根指針彷彿為我歡呼似地高舉着。
拼搏，是一股不服輸的勇氣，是一種為了成功不顧一切的力量，是一個生命中必不可少的部分。八年級，國中，乃至生命中最重要的時段之一，此時不拼搏，更待何時？
八年級，拼搏正當時！
大廈巍然屹立，是因為有堅強的樑柱，進取精神就是人生大廈的樑柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，進取精神就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有指引它的鐵軌，進取精神就是人生列車下的鐵軌。
站在歷史的河岸回顧那一朵朵迸濺的歷史浪花：越王卧薪嚐膽，不忘前恥；魏武揚鞭東指，壯心不已；雷鋒秉燈苦讀，勤學上進；提起雷鋒，他的精神品質便充盈腦海。他的精神什麼時候都不會過時，因為雷鋒精神在各個時代都會有新內涵。正因為它是與時俱進的，所以今天我們依然要學習雷鋒精神。而進取精神正是雷鋒精神的新內涵之一。
進取精神是由“釘子精神”經新時代的洗禮逐漸演化來的。進取精神繼承了“幹一行，愛一行，鑽一行”的鑽勁、擠勁，進而在各項事業中發揚。
進取精神是一種完全可以融入新時代的精神。“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。”劉偉12歲進入北京殘疾人游泳隊，兩年後在全國游泳錦標賽上奪得兩金一銀。當他被迫放棄體育轉戰音樂殿堂三年後，鋼琴水平過專業七級，去年又登上了維也納金色大廳。
是經歷了何等“苦寒”與拼搏進取才能飛上此峯？劉偉用事實告訴我們：進取不止，一切皆有可能！
進取精神並非遙不可及，它就在我們身邊。他因電擊失雙臂，就用口含筆寫字；中招落榜，他就找到教育局，無論如何也要上高中；為了節省時間，他天天推自行車，一個月後竟可騎車上學了；為了上大學，他每天學到深夜一兩點，全縣競賽中，一舉從1600名擠到了第3名。他就是“中牟堅強哥”吳建平。
“堅強哥”就在我們身邊，他們用精神力量鼓舞身邊的人，他們以其成就向我們傳遞進取精神。
進取精神的傳播者不勝枚舉：“迎難而上、永不言棄”的林書豪；將人們帶入“iphone時代”的喬布斯；“肯定自己、創造自己、超越自己”的劉墉
他們都是新時代雷鋒精神的繼承者、傳播者。我堅信：雷鋒精神定會與時代永存，逐漸深入人心。
一片荒蕪的土地，若不想變得雜草叢生，就必須要埋下種子，讓它們發芽、生長，最終長成參天的大樹，結出飽滿的果實。我的父親曾在我心靈的荒地上，埋下了一顆進取的種子。
小時候，生活是那麼美好，吃不愁，穿不愁，過着“少爺”的日子，直到現在，也差不多。父親對我一直非常和善，在某些時候，甚至要比母親更加温柔，直到那一天之前，都是如此。
這天下午，考完期末考試的我心情暢快的躺在沙發上，眼前的電視機屏幕光影閃閃，還時不時從中傳出幾聲輕鬆的笑。似乎沒有什麼東西能讓我從喜悦中脱離出來，在我的眼中，所有的東西都變成了成績單上的七個A，令人心生愉悦。
“叮鈴鈴”，門鈴在這時響了起來，我放下手中的電子產品，起身去開門，嘴裏還抱怨着是那個背時鬼打斷了我的歡樂。門推到一半，就傳來了熟悉又陌生的沙啞聲音：“嘿，兒子。”聲音厚重，卻透着輕鬆。“爸？”我有些不敢置信的看着門後那顯得有些疲倦的高大身影，“你怎麼來了，不是在那邊有很多事嗎？”我依舊沒緩過來，父親已經有半年沒回來了，實在讓我意外。“事情再多，我不是也要回來關心關心你們啊。”父親笑笑，便抱着行李到裏屋跟母親暢談去了。
到吃飯的時候了，我坐在凳子上，要求父親給我一些獎勵，因為我打了7A。但父親並不顯得開心，而是有些嚴肅的問母親：“兒子這次在年級裏排名多少？”“可能只有兩百左右。”母親回答，我趕忙接嘴：“不過我還是考了全A啊，我可是全面發展，門門功課優秀。”父親臉色有些不好看，説：“我記得上一次你可是一百名左右的。”我有些無語，臉一下子憋紅，説不出話。往日裏笑嘻嘻的父親早已消失，現在他黑着臉，一根根直立的頭髮微微顫抖着，臉上的肌肉也抽搐着，眼睛裏含着不滿，像一隻發怒的獅子。“這麼説來，你還是退步了，有什麼東西學不懂嗎？”我緊張得冒汗，只能搖了搖頭，不敢直視着父親，“那就是你不知進取！”父親突然變得暴怒，大聲吼道。我一下子愣了，眼淚開始在眼眶裏打轉。
“你的目標是什麼，你忘了嗎？在你們學校，你都不算什麼，失掉了進取之心，你有什麼資本去國外深造？”父親紅着眼盯着我，“你很聰明是沒錯，但不努力是永遠達不到你的目標的。少了那一顆進取的心，你永遠長不大，在你知識的荒土上終究會是雜草叢生，不會有任何收穫。你現在正處於最應該擔當的時候，而不是驕傲，自暴自棄，沾沾自喜！”父親説到這兒，就站起身，拖着沉重的腳步走到書房，在門縫間閃過的背影十分落寞。
空氣中還瀰漫着緊張的味道，我慢慢平靜下來，想到，看來這一次我真是讓父親失望了，他説的沒錯，如今我的學業還遠遠沒有完成，也不可能完成，唯一能做的就只有讓進取的種子在我的心底發芽，壯大，從而讓我擔當起來，改變我的人生。
一場考試考完了，我沒有得到獎勵，但在我的心裏，一顆進取的種子已深深紮根！
讀到一篇好文章，名叫《缺陷者捧出的花朵》，讀完這篇文章我深深地感到了缺陷者成為一名成功的人士是一件多麼不易的事，也明白了堅持造就成功，勇者易於成功。如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
這篇文章主要寫了兩個缺陷者的例子：貝多芬晚年耳朵失聰，在舞台上指揮樂團演奏時，觀眾對他報以熱烈掌聲，但他卻絲毫沒有聽見，直到同伴向他示意，他才向觀眾致意。正是在耳朵失聰的狀況下，他還譜寫了許多傳世名曲。有一位從事微細雕刻的象牙工藝師，青年時代就右眼失明，但他未放棄對生活的希望，一直堅持着，現在能夠在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻上岳飛的《滿江紅》。
這兩人的事蹟令我十分感動。我想：身體有缺陷的人是要克服多少困難和自己內心的恐懼才可以幹出一番事業。貝多芬雖耳朵失聰但仍然堅持不懈，克服種種困難，創造出一首首傳世名曲《命運交響曲》、《田園交響曲》這是需要有多大的勇氣和毅力！那位象牙工藝師雖右眼失明，卻有着一顆樂觀的心，保持着良好的心態，對生活充滿希望鍥而不捨地奮鬥，最終能在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，這實屬奇蹟！更何況常人都很難看清上面的字，這位象牙工藝師在右眼失明的情況下創造的奇蹟更難能可貴！他們那種遇到困難毫不退縮堅持不懈的精神是取得成功的祕訣。
從兩人的事蹟中，我明白缺陷並不可怕，可怕的是沒有一顆不斷進取的心。只要執著地追求夢想，缺陷者照樣能活出精彩人生。海倫·凱勒是一個盲人，卻歷經艱難寫出了一本享譽世界的好書《假如給我三天光明》；張海迪姐姐雙腿癱瘓，卻精通四國語言，翻譯了一本本外國名著堅持是缺陷者成功的強大動力，努力總會得到回報，雖然他們身體有缺陷，但他們做出的貢獻比我們平常人還大。
看完這些人的故事，我不由得想到了班級裏不思進取過得無憂無慮的同學，每次考試都像坐過山車一樣，成績時好時壞，令父母老師擔憂，每天不好好學習，在QQ上聊天，上課不認真聽，叫起來一問三不知，這樣下去學習又怎麼能好呢？他們四肢健全又身體健康，完全可以好好學習，但他們卻不懂得珍惜，無端地浪費自己珍貴的青春年華，等老了再醒悟就晚了！
羅曼·羅蘭説過：“最可怕的敵人，就是沒有堅持的信念”。在遭遇困難和挫折時，如果能意志堅定地堅持努力，就能駕駛着人生的小船，頂住失敗的風浪，到達成功的彼岸，創造精彩的人生。
層層山巒，我要做那最高的；片片紅葉，我要做那最熱的；顆顆珍珠，我要做那最閃亮的；朵朵浪花，我要做那最美麗的。芸芸眾生，我要做那最鋭意進取的！
鋭意進取，是捨我其誰的豪氣。孟子曰：“治天下者，捨我其誰？"表現出的不僅僅是自信，更是一種鋭意進取的態度。帶着這份豪情壯志上路，人便能專注目標，把握機遇，不鳴則已，一鳴驚人！一句“王侯將相寧有種乎？”讓陳設崛起於阡陌，成就鴻鵠之志；一聲“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色”讓王勃昂首於滕王閣，展現英年才華；鍾離春闖宮，成齊國之皇后。回望歷史，我們要相信自己，努力證明自己，鋭意進取，讓心中的豪氣承載着夢想一飛沖天。“長大了，我要當飛行員！"聽自己夢的期盼，楊利偉終享“太空第一人”的美名；“一千次跌倒，我要第一千零一次站起來”，聽自己生命的吶喊，約翰庫緹斯擁有“激勵演説家”的讚譽。茫茫人世間，每個人都是平凡的，競爭與挑戰面前，聽自己那顆不死之心的低語，鋭意進取，人生便會瑰麗無比！
鋭意進取，是敢為人先的勇氣。面對千帆競發，百舸爭流，你是否想過要加足馬力，獨領風騷？身臨百花齊放，萬紫千紅，你曾想過要汲取養分，傲立枝頭？要想讓別人看到自己的才華，賞識自己，就必須要鋭意進取，敢為人先，閃耀出最眩目的光亮。面對全球首次環行，麥哲倫敢為人先，開創了航海史上的新紀元；面對軟件開發的'激烈競爭，比爾蓋茨敢為人先，引導微軟走在世界發展的最前沿；同樣，因為鋭意進取，敢為人先，劉翔終集三項最高榮譽於一身；阿姆斯特朗成就環法七冠王的美譽；車王舒馬赫七次稱雄下車壇。不甘人後，鋭意進取，勇於展現自己的風采，人生必會一馬平川。
鋭意進取，是當仁不讓的氣魄。世事紛繁，並非事事時時都要先禮讓三分。當仁不讓是個人勇於展現自我，是企業善於吸納客户，是國家敢於維護一國尊嚴。就像衞青剛在滄海橫流中三進三出，盡顯英雄本色，我們作為21世紀的接班人，更應弄潮於世紀浪尖，揮灑進取精神；就像海爾集團在改革開放的春風中艱苦創業，大步邁向世界，祖國大地的各個企業也應爭先恐後，你追我趕；就像以汽車為豪的日本，以手錶為榮的瑞士，以軟件開發為傲的美國，我們中國也要在世人面前昂首闊步，打造自己的王牌產業，同世界發展的路線接軌。只有這樣，我們才能少年強，企業強，國家強，才能家和萬事興。令人欣喜的是，在這引人入勝的路途上，已悄然留下了我們中國人的腳印。回首十年曆程，我們加入世貿，我們申奧成功。伴着汗水的揮灑，隨着辛勤的耕耘，漫山遍野的鮮花已開放在神州大地；懷着鋭意進取的精神，擁着當仁不讓的氣魄，我們又將在新世紀的舞台上創造更多的奇蹟！
鋭意進取，像胡楊那樣屹立於貧瘠的土地，如臘梅般怒放於凜冽的寒冬，張揚自我，不斷奮進，你，準備好了嗎？
蛹因為進取，才會蜕殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗因為進取，才能在巖石逢中紮根，開出豔麗的花朵；鸌因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物都是因為進取，才創造了欣欣向榮的美好世界。
時光飛梭，現代社會已經是一個高科技、高信息的社會，每時每刻都處於瞬息萬變的狀態。惟有進取——不斷追求，才能在這個社會上立於不敗之地。
羅蘭説過，人不可以一直沉浸在對過去的留戀中，否則就會對現實失去進取心。
但現代的富裕生活已經充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍着我們轉圈。於是，我們就逐漸被這些過眼雲煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界裏。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。
人生，沒有了進取，就如行屍走肉，漸漸會被奢華所吞噬；人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返；人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉於現實的風光，就永遠不可以到達彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬，那麼“會當凌絕頂，一覽眾山小”激盪豪情從何而來？
古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰，進取，是我們生活的亮點。
海爾公司曾經是面臨破產的冰箱廠，但自從現在的海爾董事長——張瑞敏走馬上任後，便提出：“有缺陷的產品就是廢品。”
人需要不斷進取，如果過去是一片空白，是因為沒有留心，因為平凡，因為簡單，因為重複。人生就像一隻茫茫大海中的小舟，要成功到達的彼岸，需要不懈的奮鬥，不斷進取。
進取是通往成功彼岸的舟楫。
小提琴王子帕爾曼那優美的演奏讓人讚歎不已，然而他並非一帆風順的幸運兒。他從小雙腿癱瘓，但他並有像命運不幸的人一樣在福利院過一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞台。憑着他這份進取之心，最後成為了舉世聞名的小提琴王子。
進取是理想的春雨摧出的鮮花。
世界球王貝利超強的體力，超高的技藝，冠絕世界，被譽為“球王”。他創造了進球滿千的世界記錄後，有記者問他：“你自認為哪個球踢得最好？”他意味深長地説：“下一個。”這就是貝利！當他的一個夢想實現後，他又瞄準下一個目標。正是這種不斷進取的精神，造成了貝利足球生涯的輝煌。
下崗工人不輕言放棄，繼續進修，提升自身價值，這是進取；大企業總裁敢為天下先，實行企業改革，挽救了面臨倒閉的企業，這是進取；學子一顆對知識不滿足的心是進取；失足青年及時醒悟，敢於正視自己的過去是進取……人生像是一串閃閃發光的念珠，進取之心是其中一顆不可缺少的奪目珠子。
漫長人生路上，難免會有些空白，能保持一顆進取的心，就會把那些空白塗上繽紛的色彩。
霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐着輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動着輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了説話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。這就是他，他是多麼樂觀啊！讀了他的故事以後，我也要做一個樂觀的人。
一次，我跟爸爸去學自行車，結果學了好幾次都沒學會，我在心裏想：我一定要學會，結果，經過我的不懈努力，我會騎自行車了，而且技術也不錯。
我們在生活中難免會遇到困難和挫折，灰心去面對結果是一回事，但樂觀面對又是一回事，所以，當我們遇到困難一定要樂觀面對，不能灰心。
明代大學者王守仁曾説：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”這就是説人若無“高遠志向”這一引力的牽導，就可能隨波逐流，無依無附，枉費生命。
志存高遠，生命才彰顯其存在的價值。正如馮夢龍詩云：“男兒不展凌雲志，空負天生八尺軀。”遠大的志向，崇高的理想，可以最大限度地挖掘、釋放人的潛能，成就一番偉業。少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”；青年毛澤東懷抱“改造中國與世界”的凌雲壯志；魯迅棄醫從文，旨在喚醒國民麻木的靈魂；袁隆平高中畢業，就確立了“我唯一的選擇就是成為一個農業科學家”的理想。古往今來，無數仁人志士，無不因其宏偉的抱負、執着的理想，而指引着自己的人生航船向着壯麗的彼岸勇往直前，譜寫出驚天地泣鬼神的輝煌篇章。
當一個生命個體把為了多數人更好地活着，作為畢生努力奮鬥的目標，他生命的意義將重於泰山。而如果一個人活着，只是為一己私利而蠅營狗苟、見利忘義，那麼他活着的價值就比鴻毛還輕，他們的劣行惡跡，將永遠刻在歷史的恥辱柱上。封建王朝歷代的暴君虐臣們，他們身居高位，醉生夢死，魚肉百姓，為所欲為，以此作為人生的唯一追求和樂趣。在這種志向的牽引下，結果是“他活着別人就不能活”，可以想見這些自高自大、自私自利者，會有怎樣的可悲下場？
少年智，則國智，少年富，則國富……我想：少年強健則國強健。毛澤東爺爺曾説：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。強健的體魄是非常重要的，它是全面發展的基礎，我們學校也非常重視學生的體能與健康。
這個星期，我們學校召開了第九屆校運會。雖然時間很短暫，但是十分精彩。我從我們班的運動員身上，學到了許多：積極向上，團結進取，愛拼才會贏。
在這三天精彩而又激烈的比賽中，最令我難忘的是女子800米賽跑。我們班參加女子800米跑的同學是趙桑青和諸文雅。比賽開始前，她們倆就做好了充足的準備，裁判員一聲令下，她們就像離弦的箭一般衝了出去。我們班的其他同學比她們倆還激動，邊跟着她們跑，邊拼命地喊：“加油！加油！加油……”我們小陳也一邊跑，一邊給她們鼓勁。她們倆跑得更賣力了，一圈，兩圈……很快，離終點只有一百米了，諸文雅奮力往前跑，趙桑青也不甘示弱。忽然，趙桑青的腳一扭，一不小心摔了一跤。只見她馬上爬起來，拼命往前衝……看着這一幕，我的眼眶濕潤了，心裏滿滿的感動……一股敬佩之情油然而生。
後來，諸文雅獲得了第二名，趙桑青獲得了第三名。不管她們獲得了第幾名，我覺得她們倆都是最棒的，從她們身上，我學到了拼搏進取、積極向上的精神。
這次運動會中，有歡笑，也有淚水；有感動，也有收穫。健體睿智，體育伴我行。讓我們一起用拼搏進取的精神，揚起健康的風帆；用強健的體魄，推動理想的帆船！
一個年輕人不知道自己應該幹什麼，覺得自己一生沒有多大希望了。在迷茫中，他去找一位算命先生，想看看自己到底還有沒有什麼轉機。
算命先生説：“你現在處境不好，是不是？”
“是啊！”年輕人有些吃驚，也有些喪氣，吃驚的是算命先生算得這麼準，喪氣的是自己命運不好得到了證實。“我沒有好好唸書，沒有什麼本事，工作也不好找，好不容易找了個工作，可是我連着一個星期睡過了頭，又被開除了。您給我算算我的中年吧，我會不會苦盡甘來呢？”
算命先生掐指一算，搖頭説：“你到30歲還成不了什麼大事業！”
年輕人大失所望，問道：“看樣子我命該如此！40歲呢？40歲應該有些轉機吧？”
算命先生笑了笑，輕蔑地看了看年輕人，説：“到了40歲，你就習慣了！”
“到了40歲，你就習慣了！”這難道不是一句足以像警鐘一樣響徹你耳膜的話嗎？當一個人習慣了平庸、甘於落後的時候，也就是他喪失進取心的時候，那將是多麼可怕的事啊！
沒有進取心的人往往得過且過，難以集中精力，更不會挖掘隱藏在體內的潛力。進取心對一個人實在太重要了。沒有它你就不會堅持學習；遇到挫折就會立即放棄；獲得一次成功就會自我滿足。對於一個人來説，年輕時沒有它就會整天遊手好閒，不學無術；到了中年還沒有它，就會一事無成，苟且偷安；步入晚年，生活就會沒有着落，慘淡無光，更不用説什麼大器晚成了。
每年一度的數學賽課活動又開始了，這對於我來説是一個嚴峻的考驗，可能有的人覺得言過其實，我真的是這樣認為的。因為我講公開課的次數不多，缺乏鍛鍊，沒有什麼經驗，更別提講得有多好了。所以我對上公開課有着一種敬畏感。
今天下午，我早早來到教室，準備好了用具。努力抑制着不安的心情來到高升講堂。隨着孩子們那一聲“老師好”。我的心情漸漸平靜了下來。隨着一個一個的情景引入，我的教學激情也隨之迸發，孩子們今天好像也特別乖，都非常認真，每一個環節都表現得十分不錯。在新授階段，為了如何取近似值小組內成員展開了脣槍舌劍，都不服輸，連聲調都提高了，經過激烈的辯論，錯的同學不得不認輸。對錯的原因有了認識，對正確的結論有了深刻的理解。特別是到鞏固練習階段，孩子們積極回答問題的活躍程度是我以前想都沒敢想的，最多的時候恐怕有百分之八九十個人舉手。一雙雙稚嫩的小手舉得老高，一雙雙急切的眼睛隨着我身體的移動而轉動，都爭先恐後地想回答問題。在孩子們那一聲聲清脆的答題聲中，我的數學公開課就結束了。
這次課，讓我收穫的有很多，學會了自己修改製作幻燈片，學會了如何設計一堂充滿情趣與數學知識相融合課，學到了在課堂上怎樣才能和孩子真正平等相處……我想只要我努力學習，認真鍛鍊，一定會不斷進步，取得更加優異的成績。
讀完《魯賓遜漂流記》，小説中的主人公魯賓遜出生於一箇中產階級家庭，一生志在遨遊四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，隻身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過着一段與世隔絕的生活。他憑着強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最後終於回到了故鄉……
這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款遊戲，是一款經營、策略與冒險相結合的遊戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。
同時又是一陣歎息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死於荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之餘，想到了自救，憑着自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養牲畜……用28年的時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。
假如我們處在不幸的情況下，也應該學習魯賓遜精神，昂着頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想着有船隻將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。
作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀
者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？
讀完全書，發現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！
有人叫我“學霸”;有人叫我“女神”;甚至有人叫我“家祺姐姐”。唯有我一人知道自己這塊豆腐含了多少水!
學校報告廳裏，坐滿了密密麻麻的學生和老師。悶熱的空氣，又紅了一分。前台大屏幕上，放映着一張張獎狀--寫着上學期前三十名學生的名字和分數。這是下午的最後一節課，七年級學生正在報告廳中進行“優秀學生經驗交流座談學習會”(應該是這個名字吧)
我安靜地坐在椅子上，目不轉睛盯着屏幕上的一張張獎狀。此時，我清楚感受到心臟的跳動。那麼快，那麼劇烈，彷彿要從喉嚨裏跳出來。從頭到腳都是熱的，燙的。血液燒着了似的，好像要從身上迸出火來。
屏幕上也有我的名字。在語文那一欄裏，寫着100分。我依稀記得自己僅得了99.5分。這是在鼓勵我麼?算上多得得0.5分，我也三科僅考了321分。一個對於我來説不光彩的分數。
説實話，自己並不是一個愛學習的孩子。過去的一年裏，放學首要任務就是打開電腦聊天玩遊戲。就連作業都是潦草馬馬虎虎地趕完。對於課文單詞基本不看。只等到快要上課之前用槍頂後腦勺的精神背誦。對於聽課，總是昏昏欲睡。這樣的學習態度也總是考高分，這並不能代表我有什麼天資，只能説我在用那點基礎死扛。
大會結束了。我的體温也慢慢降了下去。可是這顆心臟，卻不像原先那般跳動了。
鋼鐵是經億萬捶打才煉成寶刀的，唐僧是經九九八十一難才立地成佛的，唯有經過太陽由外至內地烘曬，才能從軟豆腐變成硬豆乾!
今天我的左眼皮跳得厲害，聽老人説這預示有喜事來臨。果然不出所料，自習課上，老師把我參加全國國小生作文競賽榮獲二等獎的消息公諸於眾，我聽了商興極了。我從老師手中接過獎證時，心裏盪漾着喜悦和自豪。恨不得馬上跑回家去。
放學回到家，我看到爺爺正在擺弄他那盆“萬年青”。便快步走到爺爺眼前，壓抑住高興説：“爺爺，快看我這東西。”“啥東西？”爺爺嘴上説着，可手裏還沒放下活兒。我一賭氣就把獎證塞到爺爺手裏，爺爺一看又是我的“成果尹，一個勁地誇讚：“小苗兒，初礴角，要成材，準能保。”爸爸、媽媽聽到後從房間裏跑出來，爭看我的獎證。這時，我覺得有點撅拱然了，心裏不禁睛自得愈起來。不一會兒爸爸過來了，拍拍我的肩膀説：“斯，你取得了成績，固然是一件好事，全家人為你高興。但你絕不能驕傲，不能聽別人贊你幾句，你就翹起尾思。請記住，驕傲是進步的絆腳’石，”爸爸看了我一眼又語重心長地説：“斯呀！莫學桃花一時紅，要學松柏永常青，”爸爸的話像一把錘子敲響了我心裏的替鍾，我不覺得臉一燒，低下頭來。爺爺一邊摸着我的頭一邊説：“小苗兒，要不斷努力，不斷進取。”
聽了爸爸的話，我慢慢地抬起頭來，握緊拳頭表示：“爺爺、爸媽，我一定牢記你們的教導，戒驕戒躁，不斷努力，不斷進取。用我勤勞的雙手去彈奏更優美的樂曲。”
有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩着前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。”認真想了想，我非常認同。拾人牙慧，就永遠不可能超越前者，如果缺少創新意識，那麼就只能永遠站在成功者的身後，仰視對方。而要想獲得個人的成就，必須具有開創精神，堅持自己獨特的見解，在行進的道路上不畏懼失敗，經過不懈努力，終究會到達成功的彼岸。
我們都讀過愛迪生髮明電燈的故事，他曾歷經1500多次的試驗才最終點亮了世界上第一盞最有實用價值的電燈。我想能讓他堅持下去的不僅是他堅毅和執着的品質，更重要的是他擁有勇於創新的勇氣。面對別人的質疑堅持自己獨特的見解，在研製出竹絲燈泡之後，又研製出鎢絲燈泡，正是他的創新與進取最終給黑暗帶來了無盡的光明。
愛迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學習中進步很多。就拿寫作文來説，以前，拿到作文題目都會自然而然的去模仿別人的佳作，毫無自己的語言特色和見解。或者就在媽媽的陪同和指導下完成，缺少自己的創意和想法。寫作文時，如果少了別人的幫助我就感覺寸步難行。看到李可染的這句話後，我感到懊悔不已。愛迪生的故事也提醒了我，在學習的道路上不懼怕困難，有了成績也要不斷進取和創新。後來，我開始堅持閲讀，主動練筆，終於能夠獨立完成作文，有時還能得到老師的表揚呢!
所以，要想成功，就要勇於超越，不能只踩着前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績。
踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。踩着別人的腳印走路的人，永遠也不會留下自己的腳印。科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創造。一切發明創造都是經過許多失敗的經歷而後成功的。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。可他還是不滿現在的成就，不斷的改進畫風。齊白石一生，曾五易畫風。正因為他在成功後仍然馬不停蹄地改變，創新，所以他晚年的畫風比早年更加成熟。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。也就是在學習別人的長處時，不能照抄，而要創造地運用，不斷創新。
説到創新，讓我想到了以前學過的一篇課文：蘋果中的五角星。一個幼兒園的小朋友在切蘋果時，沒有像往常一樣循規蹈距的切，而是攔腰切開，從而發現了蘋果中的五角星。
這讓我想到了世間萬物如：雪花、樹葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺得這就是不追隨別人的腳印。看着每片樹葉，都覺得看到了一個個新的生命。
現在我們的生活很富裕，所以有些家長會給孩子報一些特長班如：舞蹈、鋼琴、畫畫……現在我們學校開設了校本課，其中就有舞蹈。而且學校的舞蹈老師讓學生們自己編舞。起初我還不明白為什麼，但看到她們的成果時我明白了，自己編的舞有一種韻味，而且是自己創新的，還發揮了頭腦。
所以，同學們，讓我們畫出自己的風格；寫出自己的風格；舞出自己的風格；創出自己的風格吧！
幼時曾讀《濫竽充數》，便感文章趣味強引人入目。時隔十餘載再翻讀此文使我深思，在譏笑南郭先生之際，不禁領悟到一些為人道理。
齊宣王喜歡合奏，以磅礴之勢來顯示自己的地位崇高。南郭先生對準了齊宣王的缺點狠狠一針便插入了齊宣王所培養的“奏竽高手”之中。閔王繼位後，他便聞閔王“好獨奏”之風落荒而逃。
南郭先生的結局是很可笑的，然而究竟是什麼原因促使南郭先生要逃?
原因有二：其一，他不會，他不僅不會，還向宣王誇大自己，吹噓自己奏竽能使“鳥獸起舞，花草顫動”，宣王便欣然接納了他。然閔王上任，他深知自己禍臨，謊言即將被揭穿。他的誇大吹噓終將自己送上了逃跑之路。
其二，是隻知享受。南郭先生身處一支“國家樂隊”之中，明知不會身邊高手雲集卻不虛心學之，拿着厚祿欣然享受，從不考慮未來之禍。由此可見，他的逃跑是必然的。
閲完此文，忽地發現自己與南郭先生是這般相似。在家庭中騙着“宣王”。如果立足社會，遇到“閔王”豈不原形畢露?
我想，在千萬學子之中大多做過一件蠢事，那便是報喜不報憂。考差了，自己千方百計掩飾過去。考好了興高采烈的回家向父母索要報酬，矇蔽父母。導至父母不知自己成績虛實，這不正是南郭先生騙宣王嗎?
我們正值青春，在父母的庇護下過着無憂無慮的生活。飯來張口，衣來伸手，總以為飽食終日而無禍，不思進取。殊不知，長此以往，必將重蹈南郭先生子果矣。
掩卷深思。“濫竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬於自己路，現在只能腳踏實地的學。
紅旗飄，健兒跑。運動會就在這11月中展開了。
當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來。你瞧，賽跑的同學隨着清脆的發令槍聲，就像離弦的箭一般衝出起跑線，運動員們足下生風，你追我趕，奮力向前衝。你聽，“加油，加油！”同學們有節奏地大聲為運動員們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏。
最抓人眼球的莫過於接力賽。當一個個運動員如離弦之箭般衝出賽道，我們的目光緊盯，他們的腳步飛躍。我們加油助威，他們用力拼搏。衝刺！終點！歡呼！九五班創造了盛世！頓時鮮花讚美掌聲一齊湧來。我們驕傲，我們自豪，同時也不忘為拼命奮鬥的運動員遞以熱水。
運動會的最後環節就是學生們最期待的教師拔河。曾經的教書先生，如今的拔河戰士。我們比老師還興奮，手不停揮舞着，嘴裏吶喊着加油，心中早已熱血沸騰。“九年級組獲勝！”雀躍，激動，吶喊。勝利的彷彿不是老師，而是我們。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝通。在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。
時光荏苒，歲月流逝，人生漫漫而短暫。高原的，永恆的夢想，奮鬥的歷程，終將鑄就無悔生。
歷史的年輪久轉不止，生命的長河長流不息，的追求永不放棄。春華秋實，滄桑歲月，不凡人生，曾經拼搏、奮鬥進取過，是今生無悔的！
高山追求參天的巍峨，流水追求不息的奔騰，青松追求堅韌的挺拔；而追求人生的夢想。
若追求臘梅的氣質，則與寒冬抗爭的力量；如追求峭壁翠竹的精神，則就有抵抗狂風暴雨的耐性；若追求菊花的寧靜芳香；則潔身自好安貧樂道的。真正的追求人生的夢想，不懈的奮鬥進取、頑強拼搏，生命之花在鋪滿坎坷荊棘人生道路上昌盛不衰，芬芳永駐……
人生路上風雨，成敗得失循環。正時時處處充滿競爭和挑戰，才得以鼓足人生的航帆乘風破浪勇往直前；正有的，才得以的產生，從而信心百倍打造精彩人生；正心遙遠的夢想與永恆的追求，才得以奮鬥進取、頑強拼搏生歷程……
鮮花因盛開而美麗，人生因奮鬥而精彩。“世間自有公道，付出總有回報”人生不以成敗論英雄，切勿把眼光停留在的那一瞬間。要光彩花環的後面，者為之付出了加倍的努力，流了辛勤的汗水，耗費了真誠的心血……人生處處爭，堅信只要勇敢的接收人生風雨的洗禮，頑強抵抗挫折坎坷的襲擊，以赴奔向永恆的夢想殿堂，那結果如何，生無悔的！
歲月流逝沖刷不去執著的信念，萬水千山阻隔共奮鬥之歌。多姿多彩生，猶如一幅壯麗的圖景，而奮鬥進取、頑強拼搏的精神，則是它獨特魅力所在，它縈繞的聚點，美好而更多彩！
我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭髮濃密的女人一覺醒來，發現自己只剩下一根頭髮，她高興地説：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發現自己一根頭髮都沒有了。她仍舊高興地説：“我再也不用因為每天扎頭髮的事兒苦惱了。”
看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態度。
心態決定一切。
現實中的人們大多拘泥於小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以後，他們終將與成功無緣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我認為人的一生不可能是一帆風順的，經過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結果如何，你也要敢於嘗試，不要在大好的時光學會給事業、學業甚至人生畫上句號。
人生是你的舞台，你必須要學會表演！
愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學習天賦”，可他們不在乎，不拘泥於別人的評價，只是拿自己的雙手去創造屬於自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峯，拿自己的心去閃耀這個世界。
或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！
小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什麼？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？
人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應該只亮出給別人看，也得亮給自己看。
從現在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！
在這國中最後一年裏，這個時期就是我們拼搏正當時的時期，拼搏讓我們為了更好地明天。
記得，我們剛邁這個中學的大門的時候，在學校的大門上貼着會考完的學生的成績，當時我就看了一眼覺得沒意思就走了；可是當我自己真到了這個九年級的最後一年的時候，自己才感覺到這個分數與成績的重要性，當時七年級和八年級的時候覺得還非常的輕鬆，但這個暑假忽然就過去了，這個馬上就要面對會考的我感覺有一種無形的壓力正在壓着我。
開學的第一天，我就已經開始了忙碌而又充實的學習，在那天老師就已經給我們關於會考的事情。在那之後，我們的同學好像紛紛都充滿幹勁，讓給我們上課的老師都讚不絕口，我覺得我自己也十分喜歡充滿幹勁的班集體。在課上我和同學們都認真思考，大腦飛速運轉已便不讓自己在這個大家都奔跑的時期掉下隊，讓自己跟不上。
在外面上體育課的時候，老師也是先跟我們説了體育在會考的重要性，後來老師加大對我們的素質訓練，以至於讓一些同學開始害怕上體育課。但是我覺得這時如果不把自己的身體鍛鍊好的話，以後在訓練中，就有可能掉下隊來，我也是一個有點胖的男孩，在體育課我也總是跟不上大隊伍，有時也討厭上體育課但是體育老師的一句話就堅持下來。就是一次進步。就是這句話，讓我起了拼搏的念頭，每一次自己倒在地上大口大口喘氣的時候總會想起這句話，所以每一次我都用盡我自己的力量去跑，去拼搏。
拼搏，這兩個字在我們這個時期的人來説是重要的，讓我們每一次都能用盡全力去做這件事，同學們此時不博，更待何時，讓我們為了自己美好的未來一起拼搏。
人生的路不平坦，事業的路更坎坷。大海行船，即使有精確的羅盤，清晰的航標，也不可能總是順風揚帆，暢行無阻。
隨處都有暗礁，隨時會有風暴，惡浪滔滔迎面撲來。千百萬人的經驗，早就給人們以深刻的啟迪：看法上的失誤，辦法上的失誤，辦法上的失誤，常常使人半途而廢，一事無成。生活中的觸礁者和被浪濤吞噬者，大抵都是隻會簡單抱怨的自甘沉淪者——抱怨自己的命運不濟、抱怨自己的生不逢辰、抱怨自己的與機會無緣、抱怨自己當初錯走一步……
然而，同樣的不幸境遇，有人繞過了暗礁、衝破了惡浪，成了勝利的英雄。是什麼讓他們成為了勝利者？是可貴的進取心，使他們不甘心坐以待斃，等待死亡、等待吞噬，所以他們想輸入法，找出路，最終站到了勝利的台階之上。
明確目的、端正態度，出路自然截然不同。正如巴爾扎克所説：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬太深淵。”
一個人有信念，才有熱情，才有膽魄，才有堅韜不拔的毅力，才能像羅曼·羅蘭説的那樣：“痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”
奮鬥進取可以説是伴隨着人類的一併誕生的。人類要生存，要發展，要成為大自然的主人，就不得不以奮鬥者的姿態改造自然，向大自然爭自由，同時也改造和完善自己的社會組織形態。這一使命的完成，要求社會的每個成員必須具備相應的品質素養，因為它是不斷接近和達到目的的內在保證。進取心之所以可貴，正因為進取才能生存、才能發展、才能進步、才能實現我們自己夢寐以求的理想。
毛毛蟲有進取心，所以會忍受黑暗，破繭成蝶；長在石縫的小草有進取心，所以會撞擊巖石，破土而出。進取心是每一個成功人士必備的一種精神。
俗話説“心有多大，舞台就有多大”，如果一個人就沒有積極向上的心裏，那麼即使機會在眼前，他也抓不住。三國時期劉禪，十分缺少進取心。他整天只是享樂，而沒有抓住自己天生優越的條件努力學習。劉備死後，劉禪登基，但他依然沒有進取心。沒有繼承劉備一統天下的雄心大志。有此諸葛亮出兵伐魏，他卻問道“我在這裏好好的，為什麼一直攻打魏國”。諸葛亮“王業不偏安”的進取心他只當做耳邊風。就如這樣沒有進取心的人，即使身邊的隊友在如何強大，也無法使他成功。
諸葛亮説“志當存高遠”。一個人有了遠大的目標，他就會為了這個目標披荊斬棘、不畏困難。周恩來總理從小就有大志，他發誓要“為中華之崛起而讀書”，此後的生活遇到了很多困難，他都沒有忘記了這個夢想。進取之心讓他充滿鬥志。有了朝上的進取之心，我們就會有無窮無盡的力量。而沒有進取之心，人生就會一蹶不振，最終一事無成，抱憾終身。
在日常生活中，常常會看到有的人一遇到困難就會放棄自己的理想，這是因為他的進取心不夠。我在聽大學聯考講座的時候聽到了這樣一句話“只要你想考上清華北大，非常非常想，那麼即使你的天賦不夠，你也一定能考上”。人信念的力量是很強的，就好像貝多芬一樣，即使雙耳失聰，有了強大的進取心作為信念，也可以“扼住命運的喉嚨”。
逃避是弱者的行為，而進取之心是強者的必備。同學們，讓我們心懷大志、永不服輸，勇敢的向未來宣戰。
25日一早，媽媽帶着我早早地來到了馬拉松比賽的現場。儘管比賽尚未開始，但道路兩旁早已人頭攢動，就好像田裏的麥穗一般，密密麻麻。我緊緊地貼着媽媽的腿，艱難地找到了一絲能夠絕妙觀察馬拉松選手們的縫隙，只見選手們正不緊不慢地做着賽前的準備活動。“砰”一聲！是裁判發出了開始比賽的指令。同時，我發現馬拉松選手們並不像短跑運動員一樣心急，聽到槍聲便像是離弦的箭一般衝向終點，反而從容不迫地，步調和速度都非常均勻。讓我沒想到的是，參加馬拉松比賽的不僅僅是一些年輕人，也不乏許多花甲之年的爺爺奶奶，並且他們都堅持到了最後。
看着馬拉松比賽，我不禁想起我7歲時跟着媽媽一起參加的400米跑步比賽。比賽剛開始的時候，我還興奮地邁着大步，緊跟着媽媽的步伐。可是漸漸地，我的呼吸就開始急促了，腿好像也邁不開了，心裏就開始打起了退堂鼓，當時我就好像從一隻矯健的小兔子瞬間變成了垂頭喪氣的小烏龜。眼看我馬上就要停下腳步了，媽媽對我説：“淑琪，加油！不能放棄！比賽的結果不重要，但你一定要堅持到底！”在媽媽的鼓勵下，我慢慢地調整呼吸，手臂擺起來，步子邁起來，終於跑完了400米。
對我而言，400米已經如此辛苦，那對那些花甲之年的爺爺奶奶而言，馬拉松又何嘗不辛苦呢？在跑完馬拉松全程的背後，大概是數千次的晨跑練習，是一次次的極限挑戰，是驚人的意志力和堅定的信念。想到這裏，我感到一絲羞愧，我本該對自己提出更高的要求。運動精神是“更高，更快，更強”，而我，也應該在各個方面，都更加優秀！
魯迅先生説過：“不滿是向上的車輪”。人只有不斷進取，不安於現狀，才能做生活的主人。
李時珍苦讀醫書十餘年，成為遠近聞名的醫生。還到過皇宮為皇帝治病。他辭去工作回鄉時，民眾夾道歡迎，前來找他看病的人絡繹不絕。可李時珍不安於現狀不斷進取，他意識到醫書裏有許多錯誤尚未改正，於是毅然放棄衣食無憂的生活，踏上編寫醫書的艱難道路。期間，他走遍全國各地，親自試藥，好幾次差點喪命。又訪遍各地名醫，請教用藥之道。經過三十餘年的努力，他寫成了《本草綱目》，這部書救回了無數人的生命，也使李時珍的醫術突飛猛進。最終，李時珍成了萬民景仰的偉人。
正因為李時珍有不斷進取的精神，不滿足自己取得的成就，他才能編寫出《本草綱目》這部造福後代的書。試想一下，如果當初李時珍安於現狀，那麼他也許只能成為一時的名醫，而不會像現在這樣，受到萬代子孫的尊敬。由此可見，進取精神對個人乃至他人是多麼重要。
體育界有一句名言：“更高、更快、更強”，這句話是許多優秀運動員的寫照。許多運動員已獲得了最高榮譽，卻依舊不滿足於現狀，仍然努力進取。像梅西，雖然他已帶領球隊斬獲多個冠軍，自己也獲得諸多榮譽，但梅西依舊努力訓練，努力打破馬拉多納、蓋德穆勒等足球名宿創下的紀錄。
歷史上有許多人，他們抱着“小富即安”的心態，滿足於現狀，結果被時代唾棄，元末農民起義領袖張士誠便是這樣的人。
張士誠是一個很有能力的人，高郵之戰中他和弟弟張士義憑藉三千士兵抵擋住八十萬元軍的進攻。但他佔領江南之後，就沉醉於紙醉金迷的生活中，不思進取，滿足於佔取半壁江山，以致成了他被朱元璋的階下之囚，永世不得翻身。
如果張士誠不沉浸在擁有江浙富庶之地的自滿中，而是繼續揮師北伐，那麼歷史將被改寫。
“沒有最好，只有更好”。作為中學生，我們不能抱着“小富即安”的心態，而應不斷進取，努力拼搏，不斷提高自己。這樣，人生才更有意義。
在中國的傳統文化中，儒家強調積極進取，勇於追求夢想；道家主張看淡放下，尋求內心的平靜。而我覺得，積極進取很重要，而每一次的看淡放下，是為了更好地積極進取。
積極進取固然是十分重要的。莘莘學子積極進取，為的是金榜題名;運動員積極進取，為的是摘得桂冠；人們積極進取，為的是事業成功，家庭幸福。這些目標，難道不值得我們用自己的努力去追求嗎？
可我們是否想過，有時候當我們積極進取，不斷前進時，應該停一下，放下些什麼呢？
陸 遊在一次科舉考試失敗後，選擇了進入深山中，潛心研讀兵書，在四年之後，回到考場，最終取得功名；錢鍾書在小説《圍城》發表後，依然拒絕接受採訪。為此， 他曾經幽默地對別人説：“如果你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要認識那隻下單的母雞呢？”我想，陸游的看淡放下是他在經歷失敗後，去充實自己，為的便是下一次 能夠如願以償。錢鍾書的看淡放下則讓他能夠在成功過後依舊冷靜地思考，而不是如一隻氣球般，出現自我膨脹，從而使自己能夠追求更高的學術成就。
而 過分地積極進取，不懂看淡放下，對自己會有意想不到的後果。過分地積極進取，會讓人的心背上承重的包袱，會讓我們覺得自己總有什麼事情沒完成，甚至會讓我 們失去做人的底線：學生過分地積極進取，可能會用不正當的手段取得光鮮的成績；運動員過分地積極進取，可能會用違禁劑來奪得冠軍；人們過分地積極進取，過 於追求名利，就有可能走上犯罪的道路。
在這個快節奏的社會裏，大多數時候的我們都是在積極進取。殊不知，看淡放下會讓我們有意想不到的收 獲。看淡放下可以讓我們冷靜地思考自己所處的地位，明確自己要積極進取的是什麼；看淡放下可以讓我們即使離開偏離的軌道，重新回到正確的道路上；看淡放 下，更可以讓我們端正心態，以更飽滿的精神迎接接下來的挑戰。
過分地積極進取，會讓人不擇手段；過分地看淡放下，則會讓人喪失動力。在積極進取時看淡放下，才是我們應該做到的。
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問：“你哪個球進的最漂亮？”他回答：“下一個！”當他踢進一千多個球之後。記者又問了同樣的問題，他仍然回答“下一個！”從貝利的身上我們可以看出，人只有在不斷的進取中才能成長和發展。貝利在足壇已小有成就時，並沒有留戀過去，而是積極的尋求進取。每時每刻都在渴望着下一個進球。以致於他最後能夠成為球王。所以説，人需要不斷進取。
進取造就輝煌。當一個人已經擁有許多成就時。一般會有兩種情況。一種是不思進取，停滯不前；另一種是在原有的基礎上，不斷進取。創造出輝煌。
劉翔，十八歲獲得全國冠軍；十九歲，打破全世界青年紀錄；二十一歲，獲得第一枚奧運金牌；二十三歲，第一次打破世界紀錄。在2007年大阪田徑世錦賽上，劉翔通過種種考驗，上演第九道奇蹟。成就了奧運冠軍、世界紀錄和世錦賽冠軍的大滿貫偉業。
從劉翔一次又一次的突破中，我們瞭解到生命的意義在於不斷追求和進取。如果人沒有更高的人生目標，就不會有更高的成就。貝利和劉翔都是在不斷的進取和超越自我中創造了輝煌。
進取創造奇蹟。人需要不斷進取，人類科技何嘗不是這樣，無論是人類還是整個社會都需要不斷進取。
我國神舟六號飛船以神五為基礎，做出了四個大方面的110項技術改進。⒈食品櫃置軌道艙備足食品。⒉首次使用大小便收集裝置。⒊重新設計返回座椅緩衝器。⒋黑匣子儲存量擴大100倍。再到今天的神舟七號一飛沖天。
無論神六也好，神七也罷。都是在原有的基礎上，不斷彌補不足，改進技術，不斷進取再能創造我國航天事業的奇蹟。
當大家都在進取的時候，你難道不想積極進取嗎？當大家都在停歇的時候，你難道也想停歇嗎？不管如何，最要緊的是你的人生時時刻刻都想要進取！
當一匹千里馬降生，面對着廣闊的草原，它選擇了馳騁；當一隻小魚面對無垠的大海，洶湧的波濤，它選擇了遨遊；當一隻幼鷹在懸崖上的巢中睜開雙眼，面對無邊無際的天空，它選擇了飛翔。
如果那匹千里馬畏懼草原上的野獸，它將會是一匹劣馬，無法展現它的才能；如果那隻小魚退縮了，不面對生存的環境，它終究會被大魚所吞噬；如果那隻幼鷹懼怕萬丈高空，它將不會在天空中飛翔，與狂風暴雨搏擊。萬物之所以能生存下去，便是由於它們面對生活積極向上。人若畏懼那複雜的公式和枯燥的學習，那麼社會將如何進步？
現代的城市，高樓林立，誰能想向到它原來是一片貧瘠的土地？正是因為人類不懈的努力，一幢幢高樓才拔地而起。我們享受着現在的科技，若止步不前，後果將不堪設想。
我雖然只是一個普通的中學生，每天進出校門，進出教室，忙忙碌碌，但是心中仍有一絲進取之心，保留好這份進取之心，才能不為一點成績而止步不前；才能努力學習，認真學習，用知識充實自己；才能為社會做出更大貢獻。雖然人要知足，但並不意味着就不奮發向上，在對生活滿足的同時，仍要有一份進取之心，去追求更加美好的生活。
為了更加美好的社會，讓我們留有那一份進取吧！無論是哪行哪業，只有爭創更好，社會便會飛速發展。中國人是怎樣站起來的？改革開放後，人們積極向上，中國才得以富強。像美國，之所以有那麼多大企業，是因為創業者們一心把企業搞好，精益求精。
我要長留這份進取之心，它時刻提醒我不驕傲，不放棄，無論面對什麼樣的困難，都毫不退縮，為了美好的明天而奮鬥！
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