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以生命為話題的作文(通用2多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:3.11W

以生命為話題的作文(通用2多篇)

以生命為話題的作文 篇1

遼闊無邊的大海,煙波浩淼的湖泊,奔騰不息的江河,雄偉壯麗的冰川,潺潺流動的泉水……正是這些形形色色的水,把我們人類的家園打扮得分外美麗,給地球帶來了勃勃的生機。你能想象嗎,如果沒有水,地球會是什麼樣的呢?

那將是一片枯黃、一派死寂。沒有水,就沒有植物,沒有動物,也沒有人。水,孕育了地球上的生命、人類的文明,人們的生活和工農業生產更是離不開水。水是生命的源泉,更是經濟的命脈!人們把水看作是大自然給人類的無償贈品,盡情的使用它、享用它。但是進入20世紀中葉以後,水開始成了稀缺品,而且是無可代的稀缺品!越來越多的城市發出了缺水的告急聲!

1977年聯合國水會議發出警告:水不久將成為一個深刻的社會危機,繼續石油危機之後的下一個危機便是水。水資源危機正成為目前人類面臨的追主要、追緊迫的環境問題之一。現在,我們必須面對事實,尤其像我們這樣一個世界13個貧水國之一國家,人均水資源即少,再加上污染嚴重,使我們賴以生存得水資源不斷惡化!但是,更多的水,使人們浪費、破壞的。

我曾看過一份十分讓我吃驚的資料:生產同樣多的糧食,我國要比美國多用一倍的水;我國萬元產值的耗水量超過發達國家的一倍多!我深信,只要我們珍惜、愛護水資源。把誰管好用好,一不濫用、不浪費而不污染水質,好好調配使用,再加上一些科學技術,不斷廣開水源,我們的子孫後代就不必再為缺水而發愁,世界的明天一定會更美。

以生命為話題的作文 篇2

時間在流逝,生命在消失,在與死神搏鬥的過程中,他們用行動詮釋了生命的永恆。

他是一位癌症患者,用生命為無數的孩子搭起教育的橋樑,改變了他們一生的命運——叢飛,一個光輝的名字,一個令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心,不會因他的離去而失去顏色,不會因他的離去而停止跳動,更不會因他的離去而被遺棄。那顆心,早已深深地住進每個人的心中。病牀上的叢飛,因病早已沒有了頭髮,眼窩深陷,嘴脣乾裂,瘦得早已不成人形。但那雙眼睛,依舊充滿神采,依舊滿含希望,依舊震懾人心。他本可以用優美的歌喉去換取美好的生活,但是他沒有,他將畢生的精力獻給了教育,獻給了社會。一生資助了無數的莘莘學子。在生命的最後時刻,他並沒有盡力去延續自己的生命,而是把生命最後的光芒獻給了教育。

在生命的到計時,叢飛告訴世界:“生命在於奉獻,人生在於給予。”

他是一位教師,是人類靈魂的工程師。在生命的最後時刻,他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道——譚千秋。一個令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中,他用身軀頂住石板,保護了他的學生,這是一位教師偉大精神的體現,更是對教師責任的詮釋。千秋老師,在面對生死的抉擇時,他沒有退縮,用責任贏得了世人的尊敬。在生命的到計時,他選擇的是責任,是愛。這樣的老師,值得我們銘記,值得我們尊敬。

在生命的倒計時,譚千秋告訴世界:“生命在於奉獻,人生在於給予。”

雖然他們早已離去,但那一個個閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時,他們告訴我們:“生命在於奉獻,人生在於給予。”

以生命為話題的作文 篇3

每個人都是一位畫師,為自己的生命塗上獨特的色彩。

有的人的生命是白色的。

像包公,雖然他天生一副黑麪孔,但他的生命卻和這相反。他公正嚴明,明察秋毫,一生坦坦蕩蕩,光明磊落,真真正正的對得起那公堂之上的四個大字——光明正大。

有的人的生命是灰色的。

就像魯迅先生筆下的閏土,一生平平淡淡,沒有快樂也談不上悲傷,一個軀體帶着麻木的靈魂,整天為了吃飯而奔波忙碌。他的一生只有沉默,他走時也帶走了自己的一切,什麼也沒有留下。

有的人的生命是紅色的。

正如志願軍邱少雲,他為着自己的理想在熊熊大火中如磐石般穩定,最終灰飛煙滅了。但他的名字,他的精神,他的靈魂卻永遠地刻在了歷史的天空中。在許多年以後,人們提起他還會肅然起敬他的精神還依然千古長存。

有的人的生命是金色的。

世界首富比爾蓋茨努力奮鬥一生,克服重重困難,歷盡千難萬阻終於實現了自己的理想,創造了一個世界奇蹟。如今,他的名字已響遍全球,家喻户曉,成為財富的象徵。他的生命閃爍着金色的光芒。

生命的顏色由我們自己做主,確定了自己的顏色,就堅持不懈地去完成它。即使這種顏料是那麼稀少。也要為它矢志不渝地奮鬥。

對自己負責,對生命負責,讓我們拿起手中的畫筆去書寫自己的生命藍圖吧!

以生命為話題的作文 篇4

今天,有人逝去了,非常的突然。我以為她可以撐下來的,可是她還是被病魔帶走了。其實每天都會有人死去,只是逝去的不是你的親人,你或許可以默默不聞,可是你不會知道當病人的家屬無助的時候,向人民伸出援助之手時,有多少人會認為他們是一位騙子。國家建設了紅十字會。可是可以幫助到每一個有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手,哪怕只捐獻一塊錢也好,中國的人口那麼龐大,就是一個市的人每個人捐一塊錢也可以有幾十萬了。

生命無常,有人想活着卻活不下來,有的人想死卻死不了。生命的循環總讓人很鬧心。或許就是你們所説的命中註定。那麼既然天註定了那又何必去勉求?

誰也不想看着自己最親愛的人逝去。你知不知道看着自己同齡的人比自己先逝去那個時候心會有多痛?很多人被疾病而帶走,很多人因為情感問題而被帶走。有時候人類真的很無能。有時候知道對方將要逝去了,自己卻無能為力,只能默默地看着她。這個時候會很自責自己。有人會告訴我:別傷心。可那畢竟是一條生命,是一條活生生的生命吶!!!

我想對你説:一路走好,願你在天堂温柔以待,願你在天堂上沒有病魔的折磨,永遠幸福快樂

明天的太陽真的很美,可是你不在了......

等到下一世,我跟你一起看日出與日落

以生命為話題的作文 篇5

生命是一種抽象的狀態,有生命的才能叫生物體。生物體的各種表現與行動,如呼吸,攝取營養,繁殖等,就是生命的表現。生物體作為生命的載體,只能更加優質,才能使生命延續下去。

決定生物體的優質與否,基因便是最基本的單位。組成簡單生物體最少要265到350個基因,它們決定着生物體的生,老,病,死,起到十分關鍵的作用。如果每個生物體的基因相同,那麼生命將是千篇一律的,也就不存在延續這一説。因此,才產生了基因的遺傳,變異。遺傳,即為帶有親代形狀的基因傳遞給子代。變異則是個體之間的差異。遺傳和變異,更像是一個自然選擇的過程。如果某個基因有利於生物體的生存,能使生命更好的延續下去,那麼在自然選擇的過程中,會被逐漸保留。反之則會逐漸淘汰。這樣一個優勝劣汰的過程,可以稱之為進化。也正是因為這個過程,生物體才能有更好的發展,生命才能有更好的體現與延續。

歷史中無數的偉人,如霍金,愛因斯坦,孟德爾等,正是因為生物體有着過人之處,才能發現這麼多世界上,宇宙中的奧祕。他們的生命是偉大的,更是有價值的。所以,我們要發掘,發揮自己的優勢,貢獻出自己的力量,每一代人都如此,社會才能進步。這才是生命的價值,更是生命的永恆。

以生命為話題的作文 篇6

生命是唯一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變得精彩。而生命又是那麼脆弱,在車輛繁多的現在,可能一個疏忽就會給生命帶來威脅。讓我們珍惜生命吧!

每天,父母們都會千叮嚀萬囑咐地對我們説:“要注意安全,左看看右看看,沒有車輛再過馬路。”可是即使如此,危險的步步緊逼還是來到了跟頭。我的同學朱一慧就是一個悲劇的例子。平時,我和朱一慧還是一對好朋友,因為家住挺近,所以經常一起回家,一起聊天。久而久之,成了好朋友。她的成績不錯,才藝也好,很受大家歡迎。

可災難還是降臨了。那是一個天氣昏暗的日子,我因為有事,所以先回家沒有跟朱一慧一起。可晚上,我的眼皮卻在不斷的跳動着。果然,第二天早晨,不幸的消息傳來了:朱一慧不幸被車撞了。聽到這,我心頭不經一怔,畢竟,這條消息太突出其來了。我只好保佑她平安無事。可我的禱告沒有起到作用,第二天又傳來了消息:朱一慧去世了。那天早上老師哭了,眼睛也紅腫了,抽泣着對我們説:“你們一定要注意安全,不要再有這樣的悲劇了!”我們哭了,想起朱一慧對我們的關切,還有她那開朗的笑聲,我也哭了。後經過調查,原來朱一慧只是為了撿一個東西而被撞死的。這樣悲痛的例子還有很多。

生命是多姿多彩的,但她也是唯一的一次。讓我們記住生命是珍貴,珍愛生命吧!

以生命為話題的作文 篇7

樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長着,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓着它的石塊,頑強地向上生長……殘疾了的人,也可以堅強面對生活,創造美好的未來。張海迪就是這樣的一個人。

張海迪五歲時因患了脊髓血管瘤導致高位截癱,沒有進過學校。然而,在殘酷的命運挑戰面前,她沒有沮喪,沒有沉淪,沒有放棄,而是用那頑強的毅力與病魔作鬥爭。通過堅持不懈地讀書、看書,她先後自學完了國小、中學、大學的課程。

張海迪15歲時,跟隨父母來到莘縣的一個貧困農村裏。在農村,她處處為別人着想,奉獻自己的青春:給同學們教書、克服各種各樣的困難、學習醫學知識,還熱心地給鄉親們鍼灸治病,受到了鄉親們的讚賞……

張海迪那熱愛生命的精神令我震驚。生了這麼重的病,她居然沒有放棄生命,而是堅強地面對生活,盡最大的努力幫助他人,這種精神多麼難得啊!我們一定要學習張海迪那自強不息、堅持不懈的精神。

何為熱愛生命?何為珍惜生命?就是在困難面前不自暴自棄,當然,在困難背後也要盡最大的努力幫助別人,這是最簡單的條件。巴金説過:“我的一生始終保持着這樣一個信念,生命的意義在於付出,在於給予,而不是接受,也不是在於爭取。”這看似簡單的幾個要求,實際上並沒有多少人能做到。你做到了嗎?

以生命為話題的作文 篇8

媽媽,您是陽光,温暖着我的心窩;而我是温室裏的花朵,被您呵護着。媽媽,您總是給予我無微不至地關愛。我真想對您説聲:“媽媽,我愛您!”

在我最無助最脆弱的時候,媽媽,是您那雙佈滿繭子的手給了我温暖,給了我勇氣,讓我從跌倒的地方爬起來。記得有一次,我考得非常非常的差。我回到家,媽媽您充滿希望地問:“寶貝,考了第幾名?”我支支吾吾地回答:“我我……我……考了……考了7……75分。”媽媽二話沒説,拿起掃把,就往我身上邊打邊問:“你這次怎麼會考得這麼差?怎麼會這樣?怎麼會——?你説呀!説呀!……你上次還考了第一名呢?這怎麼會退步得這麼快?”突然,掃把斷了,我哭得更厲害了。打在兒身上,痛在娘心裏。媽媽,您也不由自主地哭了。晚上,我隱隱約約地感到傷口有些疼痛。我睜天眼一看,原來是媽媽在幫我擦藥水。媽媽語重心長地低聲道:“穎穎,媽媽不是故意要打你的,媽媽只想你未來能成為出色的人。媽媽沒知識,幹這不會,幹那也不會,還受他人白眼,不知有多苦?你要爭氣,不要像媽一樣沒知識矮人一等。這次考不好不要緊,只要認真學習,以後會考好的……”聽着媽媽的喃喃自語,我暗暗下決心:“我一定要勤奮好學,不辜負您對我的期望……”

這事已過去很久很久了,但媽媽濃濃的愛永遠伴隨着我成長。“誰言寸草心,報得三春暉。”媽媽,請您放心,我會努力學習,不會讓您失望的!

以生命為話題的作文 篇9

一個偶然的機會,我在自己的“書庫”里居然發現了《生命,生命》這一本書。因為這周我們學習的主題是“制止戰爭,維護和平”,所以當我一看到這個題目,就被它深深地吸引了。

這本書告訴我:生命是生物的開端,一個生命的結束就代表一個生靈的死亡。生命是不可重複的。所以,生命多可貴,需要我們珍惜!

小草一到寒冬就會枯萎;新發芽的小樹枝,輕輕一折,生命也會從此逝去;生老病死,飛來橫禍,不經意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱!可是,現代社會中,我們還經常聽到一些人不珍愛自己的生命,跳樓,跳海、自殺……遇到困難,我們為什麼不想一想,自己活在世界上是多麼不容易啊!生命只有一次,為什麼不珍惜生命;生命又是如此脆弱,為什麼不珍愛呢?自信起來,堅強面對一切,戰勝困難,一定會使我們的人生更加輝煌!

媽媽常常告訴我,生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的痕跡,五彩繽紛。《生命,生命》這本書讓我明白生命的光芒,精彩的人生在於奮鬥,在於努力不息。張海迪身殘志堅,不向命運低頭的精神深深地打動着我;撲火的.飛蛾是追求光明,勇於獻身的代表。生命是短暫的,我要在這短暫的生命裏多做有益的事,提高自己的生命價值。

生命,如此美好,又如此短暫。我們要用短暫的生命去幹出有意義的大事!只要我們懂得珍愛生命、尊重生命、善待生命,就一定會創造出屬於自己的生命奇蹟!

以生命為話題的作文 篇10

生命是什麼?在我眼裏,生命是一座山,不論高低,重要的是靈秀;生命是一場雨,不論大小,重要的是及時;生命是冬天裏的一把火,不論猛烈,重要的是温暖;生命是一束花,不論外表,重要的是內在……

那是暑假裏的一天,媽媽叫我去陽台收衣服。我在一個不經意的牆角發現不知什麼時候防盜網之間掛上了一張蜘蛛網。這時,一隻小飛蟲飛了過去,可它渾然不知,它正一步一步地飛向了“死亡之網”。哎呀!小飛蟲被粘乎乎的“死亡之網”網住了,可它還不認輸,極力鼓動雙翅,企圖掙開“死亡之網”,一個柔弱的生命在我眼前顫動,小飛蟲求生的慾望讓我震驚,我不禁助它一臂之力——用棍子捅破了“死亡之網”。

有一次我們一家去武夷山玩,懸崖峭壁上都是大塊大塊的石頭,一棵棵松樹在石頭縫中生長,哪怕有一點的土,有一點的陽光,有一點的水,它都會拼命地生長,又一次一股強烈的生命出現在我眼前。

那天,我正在看殘奧會直播,游泳冠軍,竟是一個失去雙臂的殘疾人,只見他在水裏像魚兒一樣遊動。真是“身殘,志不殘。”我們應該珍惜眼前,珍惜健全人的生活。所以生命需要頑強和堅強不拔的毅力。不能因為遇到挫折,就放棄自己的生命。我們可以把一切困難當成對自己的考驗,生命就會更加的燦爛!

生命是寶貴的,是頑強的,是短暫的,我們一定要珍愛自己的生命,讓生命之花更加美麗。

以生命為話題的作文 篇11

生命是枝頭上的一隻小鳥;生命是小河裏的一條魚兒;生命是大地上的一株小草;生命是天空中的一隻大雁;生命是大自然無限的生機!生命是地球上的心臟,生命屬於每一個人,每一個事物,生命不是玩笑,生命是獨一無二的,任何東西都不可以代替他,如今生命正在慢慢消失

枝頭上的小鳥在悲鳴。由於人們亂砍濫伐,大樹如戰死的戰士,倒了下來,小鳥的家一瞬間,化為烏有。小鳥都無家可歸,到處流浪,時間長了,小鳥只能坐以待斃。小鳥死了,大樹倒下了,地球上又塗上了一片黑色,地球上又缺少了兩個生命,地球上又少了兩份光彩。人類亂殺無辜,不知殺了多少生命。生命是有限的,人們應該愛護生命,保護生命。

小河裏的魚兒在苦惱。由於人們向河裏排放污水,河媽媽好像吃了毒藥,河裏的水開始變質,使小魚們沒有了甜蜜的家。日復一日,年復一年,小魚被變質的水臭死了。小魚死了,河水臭氣熏天,人們卻視而不見,更加放肆地破壞生命,就這樣小河裏的水越來越臭,小魚幾乎所剩無幾,只聽到人類骯髒的心靈在跳……

大地上的小草在痛苦。由於人類破壞生態平衡,隨地踩草,小草無可奈何,任勞任怨。最後,這塊地變成了一個荒涼的地方,地球上失去無數條生命,缺少了一片綠色,又失去無數個保護生命的小鬥士

生命是世界的驕傲;生命是地球的心臟;生命是“昨天”的筆記;生命是“今天”的印章;生命是“明天”的打算。讓我們一起行動起來,共同守護“美麗傳説”!

以生命為話題的作文 篇12

在我家門前,有一片寬闊的蒲公英田。

不久前,一場春雨過後,小巧玲瓏的蒲公英種子在濕漉漉的泥土下蠢蠢欲動。兩三天後,害羞的嬌嫩的蒲公英破土而出。很快,在大自然母親的孕育下,大小不一的葉芽兒層層疊疊地鋪滿了寬闊的大地。不起眼的嫩芽像剛出生的嬰兒一樣,探頭探腦地觀察着這個世界有多精彩。

時間不知不覺地流走了,它們伸了伸懶腰,爭先恐後地向上生長。它們這些“運動員”你不讓我,我不讓你。看看這株蒲公英,別看它幾天前沒有別人高,現在可是後來居上了。它生長神速,很快就長出了亭亭玉立的莖。幾天後,它又長出了含苞欲放的花骨朵,在風中搖曳。不久,它綻放出了一朵金光閃閃的花。接下來的日子裏,每朵蒲公英都開出了一朵金光四射的花。在這樣的一片金光燦燦的蒲公英田中漫步,真令人心曠神怡。

經過一段漫長的時光,它們收起了綻放的笑臉,很久也不見它們有動靜。過了幾天,它們裏面的種子迫不及待地衝破了造型奇特的花瓣,露出了種子的廬山真面目——一把把潔白無瑕、毛茸茸的降落傘掛在一根根灰白的杆子上。

在夏末的陽光下,一陣風吹來,種子們開始了它們驚心動魄的旅程。它們一個個自由自在地隨風飄揚,它們像技藝高超的舞蹈家一樣翩翩起舞;它們像無拘無束的小松鼠一樣連蹦帶跳;它們像畢業的大學生一樣志在四方。

就這樣,養育它們的蒲公英花托走了。但是,一個生命的消亡是更多生命的崛起。

以生命為話題的作文 篇13

如果説生命是一顆常青樹,那麼澆灌它的一定是出自心田的清泉;如果説生命是一朵開不敗的鮮花,那麼照耀它的一定是出自心靈的太陽。

多少歡聲笑語都是生命換喚起的,多少生離死別都是從生命開始的。

生命的港灣,温情脈脈,生命的清風灌滿征帆。

日子是一磚一瓦,生命是一樑一柱。生命因為感情,因為生活而變得豐滿。當生命到盡頭,日子將不復存在。在那往昔充實的日子,便是金磚玉瓦,有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人,生命走到了盡頭,便是黃金大殿,虛度光陰的人,生命走到盡頭,別是未完成的房胚。

卡夫卡説過,生命之所以有意義是因為它會停止。短暫的人生在無限的時間面前,也不過是白駒過隙。面對生死不同的人,所見不同。有人喜歡及時行樂,靜享清風明月,有的人想要死的壯烈,重比泰山。生之靜謐着,卻很難使人領悟到生命的脈動,生之轟烈者,千百年後也成了滄海一粟。在這生死之間,又有何能留給世界呢?唯有生死像璀璨的夏日之花,不凋不敗,妖冶如火,承受着心跳的負荷,與呼吸的累贅。唯有死時如秋葉,落葉歸根,將這最後的熱愛奉獻給世界。來如風雨,去似微塵,便是生死的最高境界。因為大地知道,你來時的燦爛模樣。

天並不都是藍的雲,並不都是白的,但生命的花卻都是鮮豔的。

以生命為話題的作文 篇14

羅曼·羅蘭説過:“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。”生命會閃耀出絢爛,會放射出光彩,珍惜生命,善待生命,把生命放在第一位,才是最重要的。

我常常想:生命的答案到底是什麼呢?

有一位名叫黃美廉的女孩,從小就得上了一種怪病,這種病給她帶來了許多挫折和不幸,她做出的動作永遠跟常人不同。她失去了語言表達的能力和正常人的生活條件,更別談什麼前途和幸福。但她憑着自己不懈的努力,考上了美國著名的加州大學。在一次演講會上,一個學生問她:“黃博士,你從小就得了這種病,你是怎樣看待自己的?”別人都覺得這樣是對黃美廉的不敬,而她沒有半點兒不高興,只是在黑板上寫了幾行字:一、我好可愛;二、我的父母很愛我……還有許多類似的話。她以一句話下結論:“我只看我所有的,不看我所沒有的。”

生命,原來是那樣寶貴!生命雖然短暫,可是,黃美廉卻不向困難低頭,一直跟病魔做鬥爭,堅強地活下來。對待每一個人,不管老弱病殘,我們都應該平等。黃美廉不把那位學生的話當作自己永遠的陰影,她只是看自己所有的,而從來不跟別人去攀比。雖然別人嘲笑你,侮辱你,你也只看自己所有的,不看自己沒有別人那樣完美!

黃美廉是那樣熱愛生命,而我們也應該像黃美廉一樣好好地使用它!

以生命為話題的作文 篇15

生命,多麼普通的字眼,同時又是那麼地耀眼。她那麼地平凡,又那麼地奇崛和偉岸。每個人對生命的理解有多種,沒有人能夠將它解釋全面,更沒有人能夠完全讀懂它。

有人説:“生命只有一次。”而我卻要説:“生命不止一次。”當一隻螞蟻從你的腳下經過,就在你舉足不定時,一個聲音在你的耳邊響起:放過它,生命是可貴的,於是你應該毫不猶豫的跨過它。就在這一瞬間,它重生了。是你放過了它,放過了一條微小的生命。當你看見一隻受傷的小鳥時,你應該將它託在手心裏,並且帶它回家,幫助它養傷。在你的精心飼養中,它恢復了往昔的生機,這是你賦予它第二次生命,使它重生了。

有人説:“生命是短暫的。”我會反駁:“生命是經久不衰的。”生命瞬間即逝畢竟是大多數,然而充實的生命卻是那樣長久。一個珍愛生命的人,他的生命將會被他所珍愛的生命一直延續下去;一個關愛生命的人,他的生命同樣會被關愛,在他人心中永遠存活下去;甘願為他人犧牲的人,他的生命會被世人傳頌下去。一個用生命為後人譜寫生命讚歌的人,他的生命是一個永恆的經典。

有人説:“生命是脆弱的。”但我會説:“生命是堅強的。”生命會在歲月的搏擊中更加堅強。一棵正在遭受風雨侵蝕的小草,在暴雨過後,生命力會更加頑強;一個經歷過磨難的生命,更會在風雨之後見到彩虹。只是我們應該時刻謹記,生命沒有貴賤之分,應尊重每一個生命個體;生命是可貴的,需要我們共同珍愛。

以生命為話題的作文 篇16

我常常想,生命是什麼呢?

有一天,我和媽媽飯後散步。踏着夕陽的餘輝,我們漫遊在鄉間的小路上。忽然,我無意中發現在路旁有一隻螞蟻正忙着搬食物,非常吃力。於是,我就想幫它搬食物。當我正伸手過去,可這小傢伙真是狗咬呂洞賓——不識好人心,它反而咬我一口。我感覺有點痛了,生氣極了。我就用手指按住它。其實,只要我手指輕輕一按,毫不費勁就能把它捏死。但它用力掙扎着,拼命地擺動着觸角,身體搖擺着,愈發使勁,堅持着掙扎,並沒有放棄的念頭。我立刻感受到一股生命的力量在我手指下跳動,螞蟻那種求生的慾望令我震驚。

於是,惻隱之心油然而生,我便鬆開手指,放它一條生路。

院子裏的小草被一羣頑皮的小孩燒成了“黑頭”,看樣子已經奄奄一息了。可是,只要明天春天來了,春風就會撫平小草的傷痛,春雨給帶來滋潤,它們便會又從堅硬的土壤裏鑽出來,探出可愛的小腦袋。這小草,是多麼的堅強啊!真的如詩句説的一樣:“野火燒不盡,春風吹又生。”

生命雖然是如此的短暫,或許脆弱,但是,在有限的生命裏,可以體現出無限的價值,生命可以迸發出無窮的力量,創造奇蹟。我們以可好好地使用它,也可以肆意糟蹋它,一切全由自己決定。但我們要知道,必須對生命負責,用心呵護所有的生命。

於是,我暗暗下定決心:我一定要珍惜一切的生命,決不讓他白白流失,讓生命活得更有意義,讓生活更加多姿多彩!

以生命為話題的作文 篇17

生命是什麼?一次暴風雨中的見聞,讓我若有所思。

記得那是一個悶熱的夏天,我吃過午飯,散步在花園的亭子裏。轉眼間,狂風驟起,雷電交加。回到家,我立在窗前,凝望着這突如其來的雨景。突然,我看見一株小草,風雨折磨得搖擺不定。儘管如此,但小草仍鼓足了勁挺立着。怒號的風雨,好像在對小草説:“小草,你太不識相了,你哪是我們的對手?”就這樣,雙方對峙了一個多小時。終於,風歇了,雨停了,小草畢竟太瘦弱,此時,筋疲力盡地躺卧在土地上。我為小草歎息,同時,也深深地為它鳴不平。

第二天,我又來到窗前。突然,我驚喜地發現,小草在晨露的滋潤和陽光的照耀下,重新抬起了頭。而且,經過風雨的洗禮,它顯得更精神了,尖尖的細葉愈發綠得鮮亮。瞬間,我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強的鬥爭精神而折服——面臨暴風雨的肆虐,它們無所畏懼,反而愈挫愈勇!它們不正像小草嗎?聽!貝多芬在雙耳失聰的情況下,創作出偉大的《命運交響曲》;張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下,自學了好幾個國家的文字,並寫出了許多優秀作品;霍金在完全失去言語功能的情況下,頑強地寫下了史著——《時間簡史》,探索了宇宙的起源;邰麗華在完全聾啞的情況下,用心舞出了歎為觀止的《雀之靈》《千手觀音》……

人生猶如白駒過隙。做一顆挑戰暴風雨的小草吧,這樣,你短暫的生命顏色一定會多彩多姿!

以生命為話題的作文 篇18

這個學期,我才知道一個生命離開這個世界,他的親人的心情是怎樣,在家裏,我天天和鄰居家的小狗一起玩,它很可愛,全身是白,身上有幾朵像白雪地裏開着的黑花,小狗天天跟在我後面,它見了我是那麼開心,我有小狗,只要有肉,我都拿着去給小狗吃,它常常去我們家玩,我和小狗情很深,我們天天在一起,可是一件想不到的事發生了,小狗離開了這個世界,它永遠的離開了我,事情是這樣的,一天中午,小狗獨自去玩,忽然一輛車開了過來,小狗沒有來得急躲開,被車碰死了,當我們發現時,小狗沒氣了。一個曾和我一起玩,一起跳的小狗離開了我,這對我來説是一個很大的打擊,我整天哭,一想起小狗那淘氣可愛的樣子,我的心裏是多麼難受,它是一個勤勞的小狗,早上如果下雪的話,我在院裏掃雪,它就早早起來陪我一起掃雪,看着可愛的小狗,我心裏是那麼高興,那麼快樂,一想到這個世界沒有小狗那可愛的背影,我有説不出的心情,我永遠不會忘記它,它給我留下了美好的回憶,有一次我與小朋友玩羽毛球,小狗跑過來叼走了羽毛球,我不忍心的打了它一下,我真後悔,小狗你回來吧!我不再打你了,這一切喊聲是沒有的,也不會救回小狗那小小的生命。

同學們!去珍惜身邊的一切吧!當它離開了你,你才會後悔。

以生命為話題的作文 篇19

生命,至上尊貴。我們,無權不珍惜。

當我們因為一隻小蟲無意中打攪了你而千方百計要抓住他並置它於死地時,是否記得他們也是生命?雖然他們的想法你不知道,但它那吱吱的聲音一定是在哀求你,繞過他這個可憐的小生命!也許他們的生命所剩無幾,但生命的圓滿就是快樂的死去。

當我們因為某些事情違背了你的意願而生氣地衝過去傷害那無辜的植物時,是否記得他們也是生命?雖然他們的想法你不知道,但它體內正在向外流出那一滴滴的乳白色的汁液。那是它的鮮血!也許它表面的傷痕很快就會恢復,但內心深處的痛楚可能永遠都無法痊癒。

當我們笑着在田野裏捕捉那些美麗的蝴蝶時,是否記得他們也是生命?雖然他們的想法你不知道,但那一聲聲翅膀撲動的聲音,是他們在哭泣!“為什麼美麗的食物如此引人注意?”也許單憑它自己無法改變他的命運,但你完全有能力將它們留在田間。

當我們卧病在牀的時候,是否想過,我們自己也是一個至高無上的生命?雖然我們現在身體虛弱,但內心深處的青春火焰依然燃燒。不要屈服於現實,堅強總能換來奇蹟。

生命,不只是你我擁有,從不分高低貴賤。生命的點點滴滴,不只是我們鑄成;生命的前前後後,不只是我們辛苦。生命中藴含了太多的感動,便早已註定了他無上的價值。我們,無權褻瀆它的珍貴,因為,我們沒有這個資格。

大自然賦予了我們太多太多,但我們唯一能做的就是盡力保護每一個生命,不讓他們做無謂的犧牲。

以生命為話題的作文 篇20

生命是可貴的,哪怕是一株嫩草,也裝點了春天的美景;哪怕是一隻螻蟻,也貢獻了自己的力量;哪怕是一羣普通的人,也要掙扎着活出自己的精彩。

有人做了這樣一個實驗:他用高價請了七十名年輕人,分成兩半,三十五人演老師,三十五人演學生。“老師”全都不知情,“學生”一律知情。舉辦者要求學生回答很難的問題,答錯者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個程度的電擊按鈕,最後一個沒有註明。他們只能聽見對方的聲音,都看不見對方。第一組開始了,知情的學生故意答錯,老師開始處罰,程度最小的一次電擊就讓學生叫得死去活來。第二次電擊使學生開始求饒,老師再按下第三個按鈕……最後,35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢?他們為了那點錢竟然沒有厭倦服從那害人的權利。我們不應該和他們一樣,靠用自己的權利踐踏別人的生命來謀取利益,因為世間萬物的生活都是平等的。

美國的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的紅杉樹。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個生來殘疾的人自願住在樹上保護這棵樹,當有人來砍樹時,見到樹上寫着的“人類,請尊重你們的先輩“便沒有砍伐它。兩方堅持了三百多天,伐木公司終於放棄了這個打算。大自然裏,世間萬物都有尊重自己生活的權利。我們做為人類,應該反對生物的濫殺。

我們應該珍惜生命,更需要好好利用生命,讓生命的意義閃爍着耀眼的燦爛光芒!

以生命為話題的作文 篇21

一個問題常常困擾着我:生命是什麼呢?

今天下午,我到公園裏散步,我的注意力投到了一羣鳥身上。其中的一隻鳥特別引人注意,因為那隻鳥飛得極其慢,它是一隻幼鳥。這隻幼鳥可能還沒學會飛翔。它才飛了幾下,就跌了下來,生命危在旦夕。可它極力鼓動雙翅,想重新從地上飛回天空。眼見鳥羣越飛越遠,可那隻幼鳥還在原地。但它不放棄,努力地想飛向藍天。這個還沒學會飛翔的小鳥,終於跟上了鳥羣的步伐。這隻小鳥求生的慾望真令我感動。

我今天一不小心把陽台上的鳳仙花打碎了,我和爸爸就把它扔到了門口的大樹旁。我第二天早上經過那棵大樹時,我驚呆了!那一株鳳仙花在大樹旁長得那麼好,在只有一點泥土、一點水分的惡劣環境下竟使它能頑強地不屈向上,茁壯生長。我忍不住找來一個新盆,把它重新栽了回去。

有一次,我繞着公園跑了一圈,氣喘吁吁,汗流浹背,心也怦怦亂跳。我手按在自己的心口上,那一陣陣快速地跳動令我震撼。這就是我的生命,我可以讓它變有價值,也可以讓它一文不值。一切全由自己決定,我必須對自己負責。

雖然生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命路程中的艱難路程,我們就可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是,我下定決心,一定要珍惜有限的時間,絕不讓它白白流失,使自己獲得更加光彩有力。

以生命為話題的作文 篇22

你思索過嗎,什麼是生命?

植物的生命力

生命是一顆種子在沒有陽光,沒有泥土的懸崖峭壁之中茁壯成長。

一顆種子,被風兒帶到了懸崖峭壁中,在冰冷的石縫中,微風不關心它,陽光也不青睞它,就連雨水也絲毫不光顧它。而這顆種子並沒有放棄,努力地生長,把根緊緊地扎進石縫,讓枝葉更加茂盛。

頑強的螢火蟲

生命是玻璃瓶中的螢火蟲,想着如何逃生。

一個夏天的夜晚,我和小夥伴到公園裏捉螢火蟲,我迅速撲上去,嘿嘿!一隻螢火蟲被我捉到了,我放在剛從家裏帶來的玻璃瓶,準備回家觀察。當我回到家,卻發現瓶中的螢火蟲一動不動地趴在那裏,燈光一下子沒了,是不是螢火蟲沒有空氣死掉了?於是我打開瓶蓋,結果看到一道黃色的光從我眼前閃過,螢火蟲跑了。

堅強的人類

生命是身患重病的杏林子,在艱難的歲月中揮灑出一篇篇文章。

杏林子,是一個全身近乎癱瘓的人,面對殘酷的現實,她沒有像一般人那樣悲天憫人。每天,她都忍着痛病,彎着腰,弓着背堅持寫作。用她頑強的意志力活下去,給人們寫下了很多意志作品。

生命予昆蟲、與植物、予人只有一次,因為一次更顯珍貴,我們應該珍惜生命,讓它變得更有意義,讓有限的生命,創造出無限的價值。

以生命為話題的作文 篇23

生命雖然脆弱,但是有人使它頑強,變的更有價值,更有意義。

看!千手觀音,裏面的扮演者全是盲人,但是它們沒有失去生存價值和意義,並且是一而再,再而三的努力去使自己的生活和平常人一樣。在艱苦的環境下,創造出了一個奇蹟,我們正因為沒有她們的思想,沒有她們積極上上的精神。讓無數人感覺遺憾,和佩服。

看!有些人雙手殘疾,但是他依然學會鞋子,學會做其他東西。這是為什麼?因為他沒有對自己失去信心,一個人的成功多半來自於百分百的信心,比平常人還要堅強得多,凡事不依靠別人,什麼事情都是獨立思考。

看!沙漠上,誰都知道沒有水,但是胡楊樹,仙人掌它們卻能在沙漠上生活。

它們有不屈上上的精神,茁壯在艱苦的環境中生長,頑強奮鬥出自己的水平,使自己一天比一天高,它們沒有因為缺水份而喪失生命。

看!建築工人們建起一座又一座高大壯觀的房屋和大廈,但是他們可能一輩子都住不了別墅,也可能一輩子都坐不了奔馳車,但是他們願意為人們服務,但是他們在平凡中實現了偉大的意義。

人的生命是頑強的的,千萬不要因為一點損失或對某件事失去信心而放棄,做出另人出乎意料的事情來。

生命只有一條,只是看你怎麼把生命變成偉大的,頑強的……一切全由自己決定。我要讓我的生命變得像沙漠裏的胡楊樹一樣堅強,讓我們的生活活得更精彩,讓我們創造出生命的奇蹟。

以生命為話題的作文 篇24

在生活中,我們的生命都是寶貴的,因為每個生命都來之不易,每一個生命都在頑強地表現自己。對於每一個人來説,生命只有一次,一但失去就無法復生。

在世間,保護生命的故事可以感天動地。在乾躁的沙漠中,駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不着的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護自己的孩子,而壯烈犧牲了……。生命很痛,但痛我也要活着,我要好好的活着,我還要活出生命的意義。

人身也如此。人的一生中有許多的誘惑,比如:吸毒,吸毒不僅危害健康,還會讓你痛不欲生,如果家裏一有人吸毒,則全家的生活還能幸福安康嗎?如果家裏有一人賭博,生活還安靜嗎?雖然這些都是開自於大人們的娛樂性,但始終我們還是有意識的,錯對,我們還是能判斷的,聰明的大人們也有糊塗的時候,我們都是父母的兒女,有時由於頭腦的不理智而導致大人們去做一些違法違紀的事,身為他們的兒女,我們應當阻止父母去參加着種違法違紀的事,生命只有一次啊!不要因為父母的一時糊塗,而毀可自己孩子的一生啊!希望通過我們對父母的“教育”能“改邪歸正”,認真對待家庭和工作。在這裏,告戒全世界的父母要珍愛自己的生命,珍愛自己的生命同時也意味着尊重和關愛他人的生命我們要跟好地關愛自己的生命。