時間的流逝，給我們帶來了很多關心我們的珍貴禮物。——題記
父母的禮物父母給我最好的禮物就是這個世界上。”每當我生病時，我身邊陪我的父母並沒有在每一個測試考好，在一旁安慰我，也是我的父母，我每次遇到困難時，幫我仍然很難我的父母。
常言道：父母是孩子的第一任老師，孩子和家長做了關於父母給我的禮物，沒有人能代替。
從誕生我們的老師的禮物，除了父母，教我們的知識也有老師，一個老師給我們帶來了更進一步的教育，教每當我們遇到問題，總是耐心我們，無論我們再怎麼做她（他）不會放棄。
老師教我，在未來無論多麼艱難的道路，無論是在自己的手中。
老師，家長，朋友和家人給我的禮物，任何人都可以給。我會好好珍惜她（他）誰給我的每一件禮物。
十四次秋去春往，十四次芽糵枝歸，十四次花開裊娜，十四次月滿新夜。十四次的桂溢那時，天旻蒼蒼；十四次的重逢落幕，故庭深深。歲月予我的十四載人去潮起，於我，已是臻品。
還記那時，葉落嘽嘽，露浥輕塵。秋日的欣喜不過拾葉採桂，小時極興這個，時嘗也互相交換，評頭論足。只是秋日的我是要遭些苦難罷，每逢秋高氣爽之時，倒是我咽喉不暢，嚴重時聲音也喑啞幾分了。兒時病根，例年如是。惟是尋那熟識的老中醫，才會緩解一些。至於討藥，那便是哥哥的事情了，自我小時，他便擔了這責任。總是夏未完，秋尚早時，藥就備好了，一如既往的味道，在熱氣蒸騰中溢上鼻尖。以往哥哥總會當面親自囑咐我，只是他上了大學，我也到國中，見面的機會越發少了。唯一的溝通竟是這用紙包了的中藥。再見，千言萬語凝在口中，言不出，道不明。金葉遠飛，雁聲鳴鳴，黍稷薿薿，我似女蘿，你如蔦蘿。
還記那時，白雪茫茫，山遠重宇，雲淡風靜。繾綣微光，若是問每年最值人期盼的，就屬春節為最。在冷豔冬日，爆竹驚起塵土，賓客如至，聲聲嬉嚷，是寂靜中的波濤罷。每逢歸期，唸叨最多的就是家鄉闊別一年的老友了。小時，即是家長提前言明：不可走去他家。但還是停不住腳的，如打地道戰般，去那河旁小樹下候着對方，描摹傷痕越發深邃的枝幹，各話一年來的趣事。那時我們歡笑之間，水霧漾動。那時每年樹下相逢，竟如銀河互望，只是情誼不同。待我一步步離家鄉越來越遠，便是各自一方了。年末也不曾有相遇時。春節歸日，只是聽話了許多，呆坐家中，不思何時。想要脱口而出與你的暢談，倒是那般困難了。枯樹殘雪，山轉聲絕，燈火闌珊，我似黃草，你如螢日。
還記那時，日昏涼夜，鳥鳴深蟬，星宇寥落。暑為一年中期，也是學業暫停的日子，小時剛上學，也許是對學習的厭煩，或是禁錮於一地的不耐，暑，倒是最快活的，最興奮的時候了。烈日炎炎比那學校可招人喜愛。後來習慣於朝起暮歸，暑，就是人我兩別的時候了，熱浪襲葉，流煙霧清。早與國小朋友在人潮中失散久了，自己孤蓬零落他方。再見，也無天當時那般，姓名湧在心頭，卻消失在記憶之中，有些話語也只在腦海徘徊，留下的只有回望的欣喜。再有一年過罷，等那捲合筆落之際，我竟又要失散了，不知那時是否有如今朝。雨打芭蕉，去歸奈何，喜悲與共。我似失雁，你如清輝。
又逢燕啄新泥，捻花輕撫，歸聲亹亹。春日是古人喜吟的季節，或道落花，或道慨歎。記得清明時，回家祭祖掃墓，小時是當假期過了，長大越發懂得了些。每回父親總會跟我講曾祖父，曾祖母在時，我還未出生，聽聞，曾祖父是個嚴肅的人，曾祖母非常節省，是個淑德賢惠的女子。細雨聲聲，踏草而來，兩座孤墓相互依偎。曾祖母的早，留下曾祖父一人守着父親。後來父親也出去打拼了，曾祖父沒多久，也相繼去了。父親言，曾祖父總是牽掛着祖母，只是他一人在世，若不是父親，也沒什麼期盼了。父親時常會想起曾祖父，也會想起祖母和那段歲月。蛙聲連連，白衣送酒，不忘年昔，我如瓊宇，你似蔓菟。
歲月一點點流逝，我在記住你的模樣，十四載的默言，十四載的思念，歲月也許給予我們的是孤獨，他待我們去賞生活本味，歲月給予我們的也許是牽掛，被牽掛，那種情感，所以珍藏，所以找尋。日月盈昃，晨宿列張，寒來暑往，秋收冬藏。
在我的成長曆程中，有歡笑，有感動，有淚水……這些都是人生成長曆程中必不可少的體驗，一點一滴都是生命寶貴的財富，國小六年的時光就是如此。
我感動於班級同學的團結。那次運動會，我們班的同學都參與了，有的去當運動員，有的去當志願者。當我們班跑得最快的那個同學已經連續跑了兩場、正在那坐下休息時，我們班另一位參加跑步比賽的同學不幸把腳給扭傷了，正打算找人替跑。我們同學之中能跑的都正在比賽，只有我們幾個剛從賽場上下來，累的幾乎精疲力盡正在這裏休息做調整的人。他聽到這件事後，不顧自己勞累，立刻起身，毅然地決定做替補，參加這個比賽。哨聲一響，他竭盡全力來跑，他再一次拖着疲憊但活力十足的身體在操場上跑着……他終於撐到了終點。雖然只得了第四名，但是我們仍然高興地把他舉起來，比得第一名還激動，大家一起笑着，一起品嚐這來之不易的勞動成果，那一刻我們都為大家的團結和奉獻深深感動着……
我感動於老師的真誠教育。那次，我被老師訓得很慘，因為我犯了一個不應該犯的錯誤，還連累了同學。那天下午，我和那個同學在自習課上説話，傳小紙條，老師通過監控看到後，立馬回到學校，找我們來談話，這次談話的時間很長，老師語重心長跟我們講了很多，不光説了我們要自律，還告訴了我們做人做事的道理。那一刻我哭了，淚水裏有難過，有悔恨，有痛改前非的決心，更有對老師耐心教育的感恩。這次的談話，讓我理解了老師的良苦用心，也深深體會到老師包容着我們的無私的愛，還體會到了老師對我們的殷切希望。
國小六年的歲月轉瞬即逝，在這六年裏，我成長了，因為我學會了團結友愛、互幫互助，也學會了如何自律和感恩……
在灰白的天空下，灑下星星點點的雪花，微弱的光足以照亮一小片天地。我的青春歲月也有“雪花”點亮。
白粉筆
初四的黑板永遠擦不乾淨。課上被揚揚灑灑地寫滿，留下厚厚的粉筆灰，濕抹布擦過，留下花白的痕跡，留下昨天的記憶，重複昨天的軌跡。但這不是我們關注的焦點。我們更樂於撿拾上課留下的粉筆頭，有時甚至將長粉筆折斷，相互攻擊，然後笑着撲向對方。走廊迴盪着叫鬧聲，教室上方劃過一道道白色的弧線，那一刻我們不是即將面臨會考的初四學生。
白卡片
扔粉筆曾被老師禁止過，但毫無效果。我們已經不是小孩子了，不會單純的去告老師，長大了的我們成了一夥的。與粉筆同樣受歡迎的是飛卡片。將白色的卡片折一下，手指輕輕一撥，卡片便旋轉着飛出去。它沒有固定的軌跡，即使選定目標也不一定能準確飛過去，這和我們的生活很像：你不一定能猜到下一步會發生什麼。這大概是我們樂此不疲的原因。如蝴蝶般的身影是教室上方的第二道弧線。
白球鞋
我的鞋櫃裏有一雙白球鞋，好像是某年六一表演節目買的，都微微泛黃了，但我沒有把它扔掉。還記得那年夏天蟬鳴中，我們在擁擠的後台等待表演，百無聊賴中我們開始玩踩鞋子，但誰也沒有真踩，於是誰的鞋子也沒有髒，誰也沒有贏，不過那笑聲是最好的禮物。後來我也穿它跑過步，很硬。如今，為了體育考試我們有了很多雙運動鞋，激烈的紅色，酷炫的黑色，可偶爾瞥見它，還會懷念它的素淨，它代表着一種隨心所欲，不用為成績發愁的日子。
這點點的白色異於考卷，牆壁，白熾燈的白，它們如雪花般晶瑩地點亮了蒼白的備考生活，釋放着我們的真性情。
如果夢想是一本未經包裝的書，我願為它鍍一層金黃色。
——題記
會考是一場沒有硝煙的戰爭，而為了迎接這場戰爭，我們都是狂奔在時間的賽道上，各自籌謀。
教室·進行時
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們都在埋頭苦寫。孰不知日轉星移的變遷下，此情此景亦似曾相識。忽而眉頭緊鎖，忽而豁然開朗，忽而提筆疾書，忽而不知所云，歷代九年級學子儘管都是如此，但今年有所不同，正如毛澤東所説：“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”
操場·進行時
只見一位身穿黃色羽絨服，扎着一個馬尾辮的女生一邊高談闊論，一邊手舞足蹈，我不禁感歎：“天啊，她在幹什麼？”定神細視，原來如此。她是何蒙，因為體育早已滿分所以就幫助大家練習投實心球呢！説着説着，那顆令無數考生競折腰的可惡的球在空中劃出一條完美的弧線，唯美地落幕了。
跑道·進行時
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”連日的奔跑連平時胃口最好的我們也開始消化不良了。酸腫的小腿像是要斷開了的腳→←面，連同抽筋的痛我們是否要堅持下去呢？答案毋庸置疑，且看那隨風翹起的頭髮，短促而有力的出氣聲只為下一口能爭取更多的氧氣；而這樣狼狽不堪，但為了取得那無定數的成功。這即在眼前的機會，我又怎麼這樣讓它輕易溜走呢？
在這段鎏金歲月，我能做的就是盡我最大努力去挽留那逝去的時光，抓住機遇的尾巴，即使是最後一名，也不放棄成功的可能！即使是遍體鱗傷，也不要苟延殘喘；即使是五音不全，也要為夢想高歌！
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