幼兒園是每個孩子成長的王國,作為一名幼兒園教師,要想保證每個孩子健康快樂成長,就要通過日常的親子活動來提升孩子的技能,進而因材施教。以下是小編精心收集整理的幼兒親子活動策劃方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒親子活動策劃方案1
活動目標:
鍛鍊幼兒的腿部力量和協調性。
體驗團結協作的樂趣,培養競爭意識。
活動準備:
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節奏輕快的音樂,收錄機 3、紅旗一面活動過程:
一、準備活動
聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)
游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,左右開弓)乒乓球(半蹲,體轉)競走(全身運動)體操(放鬆運動)
二、“開龍舟”遊戲
1、幼兒自由結伴五人一組,後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。
(老師只交待“開龍舟”遊戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)2、老師觀察:幼兒自由結伴的情況。
開龍舟遊戲時,幼兒能否步調一致,有節奏地蹲着向前走。3、集中幼兒一起説説,“開龍舟”遊戲玩得怎樣
師:小朋友,“開龍舟”的遊戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼:我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了,他沒跟上。
幼兒親子活動策劃方案2
活動目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。
活動準備:
1、幼兒會做棍棒操,知道一些關於擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。
2、人手一隻球、一個用掛曆紙捲成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、始部分。
1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。
教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的慾望。
師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排,請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法,同時讓其他孩子學一學。
幼兒親子活動策劃方案3
一、指導思想
本次活動圍繞“快樂總動員、幸福你我他”為主題,為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神,讓孩子們在遊戲中鍛鍊,在鍛鍊中成長。
二、活動目標
1.通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。
2.在活動中,培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。
3.通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地達到家園同步。
三、活動時間
20__年11月下旬——12月上旬
四、活動主題
快樂總動員、幸福你我他
五、活動場地:體育場
六、活動程序
1.幼兒入場(播放《運動員進行曲》)
2.致開幕詞,宣佈運動開始
3.幼兒操展示
4.組織親子游戲
七、活動要求
1.幼兒熱身活動內容。
(由各班教師自選)2.各班提前發放通知,請家長選擇參與項目,做好運動會的報名、統計等工作。
3.遊戲中所需物品由各項組織人負責準備
4.各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法,提醒家長與孩子要遵守遊戲規則
5.遊戲場地、音響、話筒由專人負責安排
6.各班教師組織好當天幼兒安全、衞生、護理等一日常規活動。
7.每個教師在本週五之前選好一個項目(遊戲,舞蹈、競賽、等任選一)把選好的項目名稱,及其需要準備的道具,活動目標和規則,上交到辦公室。
8.各班需編排一個集體體操(要求:童趣、動感)
9.各班要組織幼兒進行進退場的演練,確保活動的有序開展。
幼兒親子活動策劃方案4
一、活動背景與目的
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流,豐富孩子的業餘生活,給每一位學生展現自我才能的機會,使每一位學生在學習之餘好好鍛鍊身體;同時,使每一位家長髮現孩子的優點,注意各種才能的挖掘和培養,育文國小四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。
二、活動宗旨
友誼第一,比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。
四、活動簡介
1、活動時間:
2、活動地點:育文中學操場
3、參賽對象:育文國小四年級部學生及家長
五、比賽項目及規則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人。
規則:(1)家長的一隻腳與孩子的一隻腳綁在一起。(2)比賽開始了,2人從起點向終點走去或跑去,一對走完或跑完後另一
對開始,依次類推;(3)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球
道具:大球
參賽人數:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)一位家長與一位孩子配對成1對,背夾一球,步調一致向前走;(2)向前走時,雙手必須在前方,不能碰到氣球;
(3)家長與孩子到達終點後,家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推;(5)最後哪一組所
用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具:袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人,記錄1人
規則:(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內,用手提着。(3)比賽開始,雙手提着袋口向前跳,
沿跑道前行20米,通過折返線後,孩子跳繩返回起點線;比賽中途跌倒,可爬起繼續(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類
推;(5)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合遊戲
道具:障礙跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6-8對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離:20米距離
裁判員:發令1人
規則:(1)家長在起點線、孩子在折返線,跳繩在中間;(2)比賽開始,家長與與孩子分別原地轉三圈後,越過障礙跑向中間
(3)家長與與孩子到達中間後進行雙人跳繩5個後牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始,依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩
道具:跳繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組6名家長,4名孩子參加比賽。
比賽時間:2分鐘
裁判員:每組發令1人,記錄1人
規則:(1)每隊10人蔘賽,2人搖繩,8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計數,時間兩分鐘,跳的次數多的獲勝。
6、齊心協力拔河比賽
道具:大繩
參賽人員:每班為1組,共4組,每組5名家長,10名孩子參加比賽。
裁判員:發令2人,記錄2人
規則:(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽,贏者進入下一輪,輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條,各隊隊員必須依次交錯站在河界外,裁判員發出“預備”口令後,運動員全部蹲下,但不能用力拉繩,裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
六、其他
1、友誼第一,比賽第二,賽出風格,賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則,更加清楚各項比賽流程和規則。
4、務必保持場地的衞生,請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報名參加,給自己的孩子一次展示自我的機會。
6、如因天氣問題或全校性活動,比賽日期另行通知。
七、活動預算
本着友誼第一,比賽第二的原則,同時也為了活躍氣氛,提高同學們的積極性,每位參加的同學均發紀念品一份,費用由家長自理,請報名參加的家長交活動經費?元,此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用,多退少補,謝謝合作。
幼兒親子活動策劃方案5
我們的好夥伴——小螞蟻弗雷德又來看望大家了,這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個偉大發現。如果小朋友們準備好了,就帶着爸爸媽媽一起走進充滿科學祕密的螞蟻沙丘吧!
故事分享
這一天,弗雷德正在螞蟻沙丘外的一片草地上曬太陽,忽然被一陣飄來的香味吸引了。弗雷德順着香味爬過去,看到人們正在草地上吃野餐吶。
人們吃飽了飯到大樹旁邊休息去了。弗雷德趁着這個好機會,“噌、噌、噌”地爬到野餐布上,他想看看人們都吃了些什麼。
弗雷德發現,野餐布上有一個巨大的盤子,盤子裏放着三把勺子,分別是鐵勺、木勺和塑料勺,每個勺子上都沾着黃油。
“人可真好玩!還得用勺子把吃的東西送到嘴裏,我們螞蟻用前腳直接拿東西吃就行了。”
弗雷德正在自言自語,突然發現,在陽光的照射下,勺子上的黃油開始熔化了,但是熔化的速度好像不一樣耶。
這時,弗雷德聽到人們的説笑聲近了,原來是人們回來了。弗雷德嚇得趕緊從野餐布上爬走了。
很快,人們拾起了野餐布上的餐具,最後連野餐布也收起來了。
弗雷德一邊搖動着觸角一邊説:“幸虧我跑得快,不然就被餐布兜走了!真是謝天謝地。”
弗雷德回想起剛才在餐布上看到的情景,心想:“奇怪,黃油的顏色是相同的,為什麼它們熔化的速度會不一樣呢這難道和勺子有關係”
弗雷德決定回家去問問他的好夥伴保羅。、
小朋友,在弗雷德找到保羅之前,你們能幫助弗雷德解開黃油熔化的祕密嗎
探究開始
請準備以下物品:不鏽鋼勺、塑料勺、木勺各一把,黃油一塊,切蛋糕用的小刀一把,盤子一個。
1.在不鏽鋼勺、塑料勺、木勺上放入同樣多的黃油。
2.放好黃油後,爸爸媽媽可以鼓勵孩子猜一猜,哪個勺子上的黃油會先熔化呢
3.將三把勺子擺在盤子裏,放在陽光下照射。
4.爸爸媽媽可以幫助孩子拍下照片,把奇妙的實驗現象記錄下來。
小朋友們會發現,不鏽鋼勺子上的黃油熔化得最快,而塑料勺和木勺上的黃油熔化得要慢很多。
這是為什麼呢
原來,不鏽鋼勺是一種金屬勺子,金屬不僅能把熱量吸收起來,並且還能把熱量快速地傳遞給黃油。與金屬相比,塑料勺和木勺的吸熱和傳熱的能力就沒有金屬勺子那麼強,因此木勺和塑料勺上的黃油要比不鏽鋼勺上的黃油熔化得慢。
還可以做什麼
利用這一奇妙的發現,我們還可以做許多有趣的吸熱遊戲呢!
1.不同材料的温度變化
小朋友們現在已經知道了,不同材料的吸熱、導熱能力是不同的。現在,你們可以把不同的材料放在陽光下,來感受不同的材料吸熱後温度的變化。
2.相同材料的温度變化
現在我們知道了,不同材料的吸熱能力是不同的,那麼相同材料的吸熱能力會有差別嗎我們再來做個有趣的小實驗吧!
①準備一個黑色的膠捲盒和一個白色的膠捲盒。如果沒有膠捲盒,也可以準備兩個相同的塑料小藥瓶或酸奶瓶,其中一個用白紙粘好,另一個用黑色紙粘好。
②在兩個盒裏放入同樣多的清水。
③將兩個盒子放在陽光下照射。
④20分鐘後,用手試試兩個盒裏水的温度。
小朋友們會發現,原來吸熱的快慢不但與物體的材料有關,還與顏色有關。黑色的膠捲盒能很好地吸收陽光的熱量,而白色膠捲盒能把陽光反射回去,也就是太陽光的熱量不但沒有被白色的膠捲盒吸收,反而被“彈回去”了。
這一知識也可以運用到生活中去,比如在陽光強烈的時候,穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服涼快些。
温馨提示:
如果在做這個實驗的時候沒有陽光怎麼辦沒關係。
可以用家中的枱燈、衞生間的浴霸來代替陽光做實驗。
也可以準備一個暖寶或熱水袋來充當熱源,給勺子和小瓶子加熱。
這樣,爸爸媽媽就可以隨時和孩子們一起做這個有趣的實驗了。
現在,爸爸媽媽和小朋友們終於在弗雷德找到保羅之前,提前找到了問題的答案。弗雷德和保羅要是知道了,一定會很驚喜哦!
寫給爸爸媽媽的話
對於3~4歲的孩子,在準備材料的時候,爸爸媽媽可以先讓孩子認識一下材料,這樣更有利於孩子對試驗結果進行相關猜想。另外,這個年齡段的孩子專注力還不是很雖,因此爸爸媽媽要耐心引導孩子觀察黃油熔化的現象。
5~6歲的孩子動手能力得到提高,對試驗材料有了一定的基本認知。爸爸媽媽可以鼓勵孩子自己準備實驗材料,比如,教孩子用切蛋糕的小刀將黃油切成均勻的小塊,分別放在不同的勺子裏。