1、認識14個生字，會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步瞭解一些太空生活的。常識，激發瞭解科技的興趣。
一、激趣導入）本站●（
出示楊利偉乘坐神州5號遨遊太空的課件，讓孩子説説心裏話之後，師導入新課――今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨遊太空了。那麼宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。
二、引導學生自由讀文
提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。
三、交流“識字學習”
1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。
2、做小老師提醒同學。
四、檢查讀書――此環節要指導學生抓住讀書的機會
指名讀（其餘學生抓住讀書的機會，可以挑戰讀）
五、圍繞重點，展開閲讀教學
默讀全文，思考――楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船裏睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------
在宇宙飛船裏喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------
在宇宙飛船裏走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------
在宇宙飛船裏洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------
1、在文中找出有關依據，做上記號。
2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。
3、課件輔助相關情境的教學。
4、你覺得太空中的生活如何？
學生可能圍繞以下兩方面展開：
A：有趣
1、那麼，師就説――的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以説太空生活趣事多。師板書課題。之後，讓生把相關語段讀出趣味。
2、思考：太空為什麼會發生這麼有趣的事呢？
在生的交流中，教師講解――物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發生這些有趣的事。
B、很不容易。
1、那麼，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）
2、圍繞刻苦鍛鍊的主題，展開多種句式的説話訓練：
要想能適應太空生活，宇航員必須-----------------------。
要想能適應太空生活，宇航員得-------------------------。
為了適應太空生活，宇航員都---------------------------。
六、寫字教學
接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
20xx年的秋天，我坐着我發明的“道怡二號”飛船去“Y”星球。這是第二次去了，上一次去的時候，那兒還很落後呢！不知道現在怎麼樣了，也順便去看看在那工作的羅儀。
我一下飛船，眼前的變化讓我大吃一驚！原來很落後的海底世界，現在變得金碧輝煌，海底世界的上面還有最新發明的八十色彩虹！還有冰淇淋服裝店，簡直就像一個王宮！
我一進去，看到了嫦娥，我很奇怪，我走上前去問：“嫦娥姐姐，你怎麼在這裏呀？”那個人一回頭，不看倒好，一看嚇一跳，那個人竟然是國小的同桌――羅儀！突然，我覺得好像頭上有一個巨大的陰影，我抬頭一看，是鯊魚！後面還跟着一羣！它正張開血盆大口向我撲來，嚇得我趕緊往後退。我靈機一動，對了！我帶了星星魔杖，我拿出星星魔杖，一揮，大鯊魚就原形畢露了，原來，是一羣小魚組成的。可是，它走以後，我很奇怪：小魚為什麼要組成大鯊魚來嚇唬海底人？這時，我問羅儀：“為什麼會這樣？”羅儀板着臉，對我説：“現在海底人為了早日練好功，就從小魚身上提煉出了‘仙魚成份’妄想提高自己的功力，所以現在的小魚越來越少了。”我明白了，原來是魚類在反抗，所以才會變成大鯊魚來嚇唬海底人。
經過考慮，我和羅儀商量了一個辦法：就是勸海底人停止捕殺小魚。可是，我們去了很多海底人的家，告訴他們那些魚的成分與人的身體結構會產生排斥，但根本就沒有人相信我的話。這時我特別着急，怎麼辦好呢？我想到：我可以用自
己來幫助這些小魚啊！將我的功力的一半花費在阻止海底人捕殺小魚上。可是，在“M”星球，我的師傅曾經對我説：“如果你想把功力逼出來的話，必須犧牲自己。”這時，我心裏在打鼓，好像有兩個小人在吵架，白衣小人説：“別考慮了，快點救救他們吧！不然，很多的小魚及海底人就會消失了。”黑衣小人説：“不可以犧牲你的生命去救那些愚蠢的人們，叫他們自己救自己。”
我考慮了一個晚上，最終決定：救人！
早上起來，我馬上把自己在M星球所練的一半的功力逼出來，正在這時，聖母瑪麗亞出現在我的面前，她的手一揮，我那一半功力又回來了。聖母瑪麗亞説：“應該讓海底人去努力，別人是幫不到他們的，不該浪費你自己辛辛苦苦才練出來的功力！”説完，她念了一句咒語就走了。我用了神仙語言翻譯器才知道，聖母瑪麗亞説的咒語是：只有自己努力，才能成功。
説來也奇怪，從咒語出現了後，海底人發現自己的身體確實出了異樣，他們的身體根本融合不了小魚的成分，而且小魚已越來越少。於是，海底人就不再捕殺小魚了，他們人魚能夠和平地相處了。從此以後，海底世界一片歡騰，一片和睦！
和平相處真好！但願世界都能和平！
現在大家都提倡保護環境低碳生活了，其中收集廢舊電池也是保護環境，防止污染的一項活動。一次偶然的機會，我在小區收集廢電池的時候發現了一組形狀怪異的電池，上面還標着“太空”字樣的按鈕。出於好奇我我按下了那個按鈕，突然，只見眼前閃過一道銀光，我好像進入了一個奇特地飛船裏，目的地就是太空。“我的天啊！太不可思議了，我竟然真的進入了太空！”由於突然受到驚嚇我當時就暈了過去……。
不知道過了多久，當我醒過來，竟然發現我在一個金碧輝煌的太空船裏，在我的旁邊還坐着一個怪模怪樣的太空人，我害怕極了。這時候他説：“朋友別怕，為了讓你們的世界變得更加美麗環保，我們往地球發射了一枚可以載人的太空電池，當誰撿到了它，誰就是我們邀請的客人，他就可以在太空裏享受一日遊了，你很幸運成為我們的客人，歡迎你參觀我們的太空城，我就是你的旅遊嚮導”。聽他這樣説我緊張的心也平靜了下來，心想自己不是一直嚮往能到太空看看嗎，這正好是個好機會。於是，他帶我騎上了一部名字叫做“意念飛行器”的機器，這部機器可以根據乘客想去哪兒只需説一聲，它就會自動把你送到目的地，而且它所使用的燃料還是取之不盡用之不竭的空氣。這時只聽嚮導口中一聲“彩虹瀑布”“彩虹瀑布”，只見剎那間我們就來到了極光彩虹瀑布前。
哇噻！好神奇好漂亮啊！空氣中七彩的瀑布和激光融為一體，時而飛流直下，時而形態各異，時而變化多端，看的我心曠神怡目瞪口呆。嚮導又説“彩虹瀑布裏的水是可以喝的，它不同的顏色也代表了不同的味道，裏面有太空果汁，有西瓜汁，葡萄汁，黑加侖汁……”喝到嘴裏讓人心曠神怡回味無窮。再往下看，下邊還有各式各樣的“彩虹石”，它在夜色下發出幽靈般七色光彩，到了白天它會散發出誘人的香味，讓你不得不陶醉其中。最後嚮導還拿起來一塊兒七彩石送給了我留做紀念，我高興極了。
隨後我有參觀了太空科技城，科技城裏到處展示着太空人開發宇宙未來的宏偉計劃，有激光宇宙飛船，有太陽粒子飛船，還有時空穿越飛行器……看得我目不暇接，眼花繚亂。
時間在不知不覺中過去，到了吃晚飯的時間，嚮導帶我來到了太空赫赫有名的飯店——太空極樂飯店。只見這個飯店的牆壁是用水晶石建造的，顯得夢幻般的美麗，大廳裏的一面牆壁裏有着各種各樣應有盡有的太空魚。嚮導帶我們坐了下來，他把手放在水晶桌上，通過一個“心靈點菜”的機器要了一些美味佳餚，我看了這些沒有絲毫污染的飯菜就馬上行動了起來，待我一頓狼吞虎嚥茶足飯飽之後，這一天的太空之旅也就要結束了，我也該回地球了。只覺得嚮導把我帶進一個飛行器，對我説了聲“再見朋友，歡迎下次再來”，説完只聽“嗖”的一聲，隨後我什麼都不知道了。
待我一覺醒來，原來是一場夢，覺得身上好累好睏，當我睜開眼睛一看，我的學習桌上還真的放着一塊兒七彩石。我急忙拿起來看了看，原來是我上個星期天去玩兒在河邊撿到的，讓我覺得好失望。不過這次太空之旅仍讓我記憶猶新，它時常在我腦海裏浮現出太空那夢幻般的美麗景色。
通過這次夢遊太空之旅，我決心通過實際行動參加更多的保護地球，保護環境的活動，讓地球環境變得更清潔，更綠色。讓我們共同生活的地球家園，變得比太空更美麗！
大家看，那個戴着頭盔，身穿宇航服，腳穿航天靴的小女孩是誰？那就是我───一個做夢都想去太空遨遊的小女孩。
20xx年10月12日，我和聶海勝、費俊龍叔叔一起乘着“神州六號”飛向了太空。喲，飛船經過我們祖國上空了，看啊，祖國大地是多麼美麗，多麼壯觀呀！我高興得拍手叫好！忽然，太陽博士出現了，他理了理鬍子，笑呵呵地説：“中國的科技技術真是進步神速啊！”科學家白雲阿姨也趕來向我們道喜：“中國人就是了不起！”我驕傲地説：“那當然，你們等着瞧吧，我們還會有神州七號、八號、九號……”
噢，多美好的一個夢啊！十年、二十年後，我要讓這個夢變成真的！我要親自駕駛神州二十號，二十一號飛向太空，去看那美麗的太空！
蒙田範文網