紮根農村“身邊的好老師”事蹟材料

【概述】

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【正文】

紮根農村“身邊的好老師”事蹟材料

有一位教師紮根農村教學36年，她把勤勞和智慧融入小小的三尺講台，伴着楊莊中學這塊沃土上的一棵棵小樹茁壯成長。她就是陸桂月，一位擁有30餘年班主任經歷的教師。

愛崗敬業持之以恆

36年中，陸桂月始終如一，任勞任怨。每日清晨6:32，她便到達班級，打開門窗，讓陽光灑進教室，讓新鮮空氣充盈每個角落。6:40，陸老師就會站在門口，迎接每一個孩子的到來。

“與時俱進，汲取新鮮先進的知識，這樣才能和學生談得來。”雖然在學生眼中她已經是奶奶級的人了，但陸桂月卻要求自己不斷更新理念、不斷改革創新。她堅持傳統、穿着質樸，卻對多媒體教學非常着迷，平移、割補、覆蓋，令學生頭疼的幾何到她手中可謂是輕而易舉。為了學生，陸老師也可以變成一個時尚的技術流。

春風化雨無私奉獻

無論工作中還是生活裏，陸老師都擁有足夠的愛心，把學生當作自己的孩子、朋友，幫助他們解決學習、生活裏的難題，與他們進行平等交流。

在農村，絕大多數孩子都是媽媽陪讀，不少家長文化水平較低，教育過程中總是會出現各種各樣的困擾，甚至產生家庭成員間的糾紛。陸老師總能化身不同的身份：幫忙勸説孩子父親多承擔一些育兒的責任，關心關心孩子；告訴那個只有國小畢業，但自尊心很強的媽媽，“你已經很好了，你是很不錯的媽媽”；給那個被貧困的孩子買一個熱氣騰騰的包子，買一輛二手的自行車，幫孩子奶奶收集別人不穿的、卻也很齊整的衣服。所以，有時候我們還稱呼她為“婦聯主任”“家庭糾紛調解員”“愛心志願者”。

陸老師對那些父母外出務工的留守孩子也是倍加關心，關心他們的學習、生活、心理健康狀況，經常給他們買一些學習用品，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的温暖，幫助他們主動融合到集體中來。

潛心耕耘碩果累累

為了提高課堂效率，陸老師積極參加教研活動，嚴格要求自己，每天作業都做到有佈置必批改、必訂正。這些年以來，陸老師所教班級的數學成績在學校都是名列前茅，所帶的每屆畢業班，考江中的人數在校內也是比較多的。最亮眼的是2018年，楊莊中學考上江都中學總人數為17人，她班上就有9人。

陸老師帶的學生，不僅學習優異，還積極參加學校的各項活動。他們在學校廣播操比賽、運動會、文藝演出、演講等活動中，均取得了優異的成績。陸老師自己也多次被鎮上、區裏評為先進工作者。2009年9月陸老師還被評為“揚州市優秀工作者”。在退休前的這幾年裏，她仍然在盡最大努力，做學生、家長心目中的好教師。

回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦。作為一名戰鬥在教育一線的共產黨員，陸桂月老師決心用自己的知識和愛心去點燃事業的紅燭，用愛揚起學生未來的風帆，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，給自己的教育生涯畫上完美句號！