快天亮了。月亮和星星早早的下班了，眨着那明亮而又發白的眼睛跟我們再見。太陽急忙衝出家門，穿上那紅似火的外套。
我懶洋洋的睜開眼睛，看到的是一個温馨而又大方的房間。“啊，不好，我答應一個同學去博物館的呀，豬腦子！”於是我手忙腳亂的找衣服，最後穿好了，我以百米衝刺的速度往公交車站跑，一路上亂抓了幾下糟糕的頭髮，吃了一些麪包，旁人都以奇怪的眼光看着我。
最後到車站了“嗡”公交車司機還是那樣熟練地踩着剎車，我趕緊往車上走，卻看到一個白髮蒼蒼的老奶奶，我後退了一步，説：“老奶奶，您上吧！”老奶奶感激地看了我一眼，然後用我依稀能聽懂的話慢慢的説：“你真是個好閨女！”我心裏偷偷地樂了一下，還沒等老奶奶拄着枴杖走上車，我後邊的叔叔阿姨就説：“快點啊，磨蹭什麼吶，走哇，誰先走不都一樣嗎？老人家，快點上，我們還等着吶！”就憑他這幾句話，我的心裏的怒火就上來了“阿姨，您能不能尊重一下老人家！”“尊重？抱歉，我們不懂什麼叫尊重！”我正要説那個阿姨一句，可我想起了爸爸對我的教導“我們要尊重別人，別人才會尊重我們，若我們不尊重別人，別人也就不尊重我們了！”於是我並不理睬她，而是把老奶奶扶上了車，又幫她佔了一個座位。我一看，嗚嗚~沒有座位了，只好委屈一下自我了。
快到站了，我時不時瞟一下老奶奶，看到這一幕，我感到十分驚訝，老奶奶居然過了好幾站都對我微笑着，我臉紅了，不敢再看老奶奶，最後，還是老奶奶打破了公交車裏的沉默：“小姑娘，多謝你，你真是個“小雷鋒”我咬着下嘴脣，不好意思地説：“沒…沒事。”
我下站了以後，常想着老奶奶對我微笑的畫面和她那慈祥的臉孔，想着想着，總覺得很温暖。
也許，這就是人所謂的“助人為樂，自我會感到無比快樂吧！”
送人玫瑰，手留餘香；黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補了黑夜的冷清與肅穆；清泉給了魚兒一些空間，魚兒在暢快遊弋的同時，也增添了清泉的情趣；大海給了流水一片空間，在激活流水的同時，也豐富了自我。
送人玫瑰者，手留餘香
俗語説：“與人方便，自我方便。”生活本是如此，有所失有所得，或許你贈予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主；唐太宗寬恕直言進諫的魏徵，創“貞觀之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無論缺少任何一方，都不會是一幅完整的圖畫。不要吝惜將自我的歡樂分給別人，因為這樣你就能夠得到雙倍的快樂。中法互辦文化年，中國的特色服裝，各色小吃開始走出國門，而法國的時尚也源源不斷地流入中國，為中國市場增加了一條亮麗的風景線。“以我之美，美人之美，美美與同，美美大同。”以自我之美裝飾他人之美，同時也收穫美麗，送人玫瑰，何樂而不為？
相反，以自我為中心的人不能夠體會到這種快樂，他不能體會藍天的寬廣和大地的遼闊，他不會明白給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會發黴變味。
有人説天堂和地獄的距離並不遙遠，不是為別人，而僅僅為自我，那便是地獄；不僅僅為自我，更為別人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封閉的自我，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進了天堂。
當你以一顆博愛的心去包容他人時，他人會回贈你同等的愛，當你微笑着應對世界時，整個世界都在對你微笑。送人玫瑰，手留餘香。贈人以愛，在收穫愛的同時也會愛滿人間，芳香永存。
説起我身邊的好人好事，多的是數不勝數。像在教室裏，同學們互相幫助，在老人院裏很多愛心人士都幫助老人，等等……令我感觸最深的是我姥姥村裏的防火行動。
在寒假裏，我和爸爸還有媽媽一起去了姥姥家。剛下車，就見姥姥身穿軍綠色大衣，右胳膊上帶着紅色護套，上面寫着“護林防火”四個大字。遠遠地向我招手，我高興地向她跑去。到家沒過幾天我就發現了一個問題，為什麼姥姥經常在外面不回家呢？想到這，我馬上跑去問姥姥。姥姥説：“我在防火。”我説：“姥姥，為什麼要防火呢？”姥姥回答：“如果，不防火的話那就會釀成火災，還有，看這個防火套，帶上它就要去防火了，幾個人一組負責防火一個星期，大家都參與進來，共同保護家園呀！”我説：“姥姥您的腰椎病都犯了，彎腰都困難，就在家裏休息吧！”姥姥急忙説：“那怎麼可以呢？現在，是年底了，每天都有人放鞭炮，還有的人把抽完的煙頭隨手扔到地上，萬一着火了怎麼辦呢？”聽了姥姥的一番教導，我點點頭對姥姥説：“那讓我來做您的小枴杖吧！”姥姥高興地摸着我的頭説：“好，帶着我的小枴杖一起防火去嘍！”就這樣，我每天和姥姥一起在村子裏的大街小巷認真地檢查火災隱患。每天，不知要撿起多少煙頭和未燃盡的煙花，不停地彎腰直腰，國小生的我都有些吃不消了，姥姥帶着腰椎病的身體依然堅持着。
又過去了幾天，輪到大舅防火了。他辛苦地檢查了一整天，晚上來姥姥家打牌。玩着，玩着，外面，突然颳起了大風，大舅説：“我先去外面看看有沒有起火，一會兒就回來。”我説：“大舅，這麼晚了，很多人都進入夢鄉了，應該沒事兒的，我們接着玩吧！”大舅嚴肅地説：“可不能輕視這颳風，就是因為天黑，萬一地上有未熄滅的煙頭，被風這麼一吹就燃燒起來了，那可了不得，又沒有人發現，如果，火勢擴大，整個村莊的房子都會被火燒燬的。”我好奇地問：“大舅為什麼起風了就會起火呢？”大舅説：“因為，風可以快速點燃煙頭，然後，釀成火災。”説完，大舅快速地穿上軍綠大衣，帶上那個紅色的`防火護套，冒着大風去防火了。就這樣，村裏的人們幾個人一小組，每時每刻不分白晝地巡邏在村裏的每個角落。
在姥姥家短暫的時間裏，我深深地體會到了，人們為了家園的安寧，為了人民的財產，人身的安全，不畏寒冷，互相鼓勵，堅持傳遞的防火精神，讓我也增加了責任感，我要把防火知識宣傳給身邊的每個人，讓更多的人都加入到保護家園的防火行動中來。
助人，就是我的快樂源泉。
它就像快樂化做及時的雨灌溉乾旱的農田；化做安慰的話，滋潤我的心田；化做沙漠裏的綠洲、遠航的燈塔……
在不久前就發生了這樣一件事……
在這個天氣不太正常的寒冬裏，馬路上倒着一位衣衫襤褸的老爺爺，老爺爺很瘦，像是營養不良。那皮簡直就是松樹的皮，再配上滿臉的皺紋。就是像是一個以撿垃圾為生的孤寡老人。在來來往往的人羣中沒有一個人願意去幫忙這個孤獨的老爺爺，越發在人羣中顯得渺小、淒涼、落魄。
看到這一幕我的腳不由自主的向老爺爺奔去，彎下腰，留意翼翼的把老爺爺扶坐在了馬路邊。看到老爺爺摔傷的手臂，我的心像被揪了一下，很痛。於是，我就同情心氾濫，決定把老爺爺送回家。
到了老爺爺家，看到就要倒塌的房子（這就應不能被稱之為房子了）我心裏一陣痠痛，眼淚剎那間就湧了出來。把爺爺安頓好之後我自告奮勇的説：“我去買菜做飯！”
忙活了一陣，飯就做好了，看到色香味具全的菜我在心裏給自我暗暗比贊。“吃飯了，老爺爺！來，嚐嚐我做的好不好吃。”“好吃好吃，只要是吃的都好吃。孩子，我都不明白該怎樣謝你了，如果不是你，我老頭子……”“要謝我的話，就把這些全部吃光光，而且我還要感謝您呢！讓我感覺到幫忙他人竟是這樣的快樂，滿足，幸福。”
時光過得真快，不知不覺已是晚上。“老爺爺，我要回家了，不然家裏人該擔心我了，我有時光就會過來看您的，記住，您還有我。”話音還沒完，我就跑遠了。
助人，一向都會是我的快樂之源！
她是我最好的朋友，她叫李苗，是我的同班同學，她長着一張瓜子臉，炯炯睛有神的大眼上方掛着一副陳舊的眼鏡。記得去年的春季一天早上，晴空萬里。太陽高高的掛在天邊。我便沒有帶雨傘，背起書包高高興的上學去了。哪知天有不測風雲，快到中午的時候天突降傾盆大雨，總以放學的時候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上總感覺路是如此的漫長突然後邊有一個熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來……
她親切地問我：“這天怎樣沒拿傘啊？”我親切地回答她，我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風生。他的家住在小區裏。我心中暗暗自想：為什麼我家就不住在小區裏呢，又不好意思解散那能怎樣辦呢？還不是一樣會變成落湯雞的。我正在想，她突然把手中的傘遞在我手裏並説：“從那裏離家還很遠你拿着傘回家吧，別淋感冒了。”她奔跑似的跑回家去，這時我又想換她傘，可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步。這是我心裏是暖暖的，無法用語言來形容當時的感受。她這種樂於助人的精神值得大家學習，值得我們當代國小生學習。
我心中有這樣的一盞燈：我和往常一樣，早早的起了牀，整個人都是懶洋洋的。眼睛像塗了強力膠一樣，怎麼也睜不開。都是那該死的校規，偏要5點起牀。我伸了個懶腰，梳洗後，戴好紅領巾，我自認為全部完成，便下樓吃完早餐上學了。可誰知，倒黴的在後面。我正慢悠悠的向學校騎去，為了抹去睡意，我抹了抹眼睛。
一看，完了，我校徽沒帶，天哪！校徽沒帶是要罰站在校門口的呀。我可不願傻呆呆的站在那兒被人取笑（這多沒面子呀！）這可怎麼辦呀，我心裏想有無數條蛇在咬（害怕的很）。我急得差點要哭出來。這是，我眼珠靈活一轉，想到：我平時來得早，檢查校徽的同學還沒來。今天，他們會不會也還沒來，反正，先混進去再説。我加快了騎車的速度，如閃電一般向前衝。終於，要到學校門口，我一看。
爹呀，娘呀，誰來救救我。檢查人員已經全部到齊了，眼看我要一步步接近他們，心跳也加快，汗水也滲了出來。我隨機應變，假裝要打哈欠，用手捂住嘴，正好遮住戴校徽的地方，並且擠在幾位大姐姐身後，以防萬一。
終於我順利進入學校，我長長的噓了一口氣，雖然過了這一關，可班主任那裏怎麼辦呀。我身為班幹部，如果被老師發現了，連校徽都沒帶的人怎麼可以陪當作班幹部，有可能先撤了我的職，在在全班同學面前，臭罵我一頓。
那是，我顏面何在呀！我趕忙停了車，箭一般地衝上了樓，進入了教室門口，我就開始向別人借校徽。可得來的全是一句：“對不起，我沒有多餘的。”我徹底失望，坐在位置上，託着下巴在想：天要我亡嗎？這羣傢伙，平時還説是最好的朋友，可一到關鍵時刻，都像縮頭烏龜。正在我百般苦惱的時，陳小虎來了，一個班級裏面最討厭的人，成績差，不講衞生。
見了他，我就更來氣。她一眼就看出了我與平時不同，向別人問了原因後，毫不猶豫的把自己的校徽遞給了我。我一看，立馬捧着校徽高興了半天。我略帶感激地説：“你還有校徽嗎？”陳小虎點點頭説：“有。”我半信半疑地説：“哎呀，等會在系。”我有用將信將疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思，説道：“我看定，確定以及保證我有第二個校徽。”我這才相信的轉身系我的校徽。
在體鍛課上，陳小虎沒來上課，我很疑惑，問了別人才知道，陳小虎應為沒戴校徽被班主任叫去教育了。這是，我呆了，沒想到他為了不讓我丟面子而替我擔罪。下課後，我在老師辦公室門口找到了他，我深懷感激地説道：“謝謝你。但你為什麼要騙我你有第二個校徽？”陳小虎傻乎乎地説：“你們是好同學，要面子，反正，我也被老師罵慣了，就當做一件好事，沒事。”從那以後，我不再向從前那麼厭惡他了。
在一生中，我們有時會疏忽這些小事，每個對自己有恩惠的人，我們都應該去感激他，銘記他！
我們班有位女同學，叫樑心悦，是我的好朋友。她今年十一歲，沒事的時候還愛學着小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂於助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，樑心悦同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還説：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”樑心悦見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺説：“沒事的，我有勁推，再説你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”
聽了來爺爺的話之後，樑心悦忙説：“不會有事的，老爺爺，我順路！”説完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該説什麼來表示感謝了。
還有一次重陽節，樑心悦同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗户，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裏搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又幹淨又明亮。等抹完了窗户之後，樑心悦同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，樑心悦對老奶奶説：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認為樑心悦同學是一位樂於助人的同學呢？
樑心悦的學習在我們班可謂是非常棒的，同學們有什麼問題都會問她。然而，樑心悦也在為了我們班和學校的榮譽而繼續努力。
四年級夏天的時候，我們班的跳繩隊選上了樑心悦。她就天天練，日日練，只為了能幫班級取得一個好成績。
又過了幾個星期，跳繩比賽開始了。比賽進行得很順利，很快就到了災後一個環節也是最激動人心的環節——各班大繩隊的比賽。樑心悦高興極了，期待着有一個勝利的誕生。半分鐘了，我們辦一個都沒壞。突然，一個晴天霹靂打在了我們的身上：樑心悦摔倒了。
我和柳婷趕快跑過去。樑心悦已經被同學攙扶着，拉到一邊歇着。本來天氣就熱，又加上已經跳了一會兒了，樑心悦的衣服上就都被汗水浸透了。我們要樑心悦把褲子挽起來，讓我們看一看有什麼地方破了。樑心悦一邊擦着頭上的汗，一邊對我們説：“不要管我，讓我接着跳吧。只有他們幾個跳會很累的，尤其是到後面，他們會堅持不住的，我沒事！”我們怕樑心悦上場後又有什麼事情發生：“你剛剛摔倒，你現在一瘸一拐的上場怎麼行。”“我真的沒事。”説着樑心悦就站起來，向場內走去。我們沒法攔住樑心悦，就只好讓她我帶傷接着比賽。但這回我們沒有退出場外，而是在比賽現場繼續看比賽，也順便看看樑心悦的情況。
又過了大約三十秒，我觀察到：樑心悦的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。柳婷也很緊張，生怕樑心悦有什麼事。
在我們意料之內的事終於發生了。當我跑出繩子的時候，腳被繩子伴了一下，身體向前傾，手慣性地向前扶着，一下子摔在了地上。看到這種情況，柳婷簡直有點不知所措了，但還能想到先把我扶起來。其他隊員被這突然的兩次摔倒也弄得不知道該怎麼辦了！但老師的一句命令命令他們繼續跳下去。
下場後的陳璽被這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。我們把樑心悦的褲子挽起來。“天哪！流血了！”我驚叫了起來。這時，高老師已經向這邊跑了過來。高老師把它帶到醫務室上藥，而比賽還在繼續進行着。
這次比賽使大家對我這個人有了真正的瞭解，然而樑心悦的品德也是其他班的同學自歎不如。現在的樑心悦，已經是個久經沙場的老將了，不會再在沙場上摔倒了。但樑心悦還是在用自己優異的成績，從各方面為班級、為學校贏得榮譽！
可能許多同學會説：“幫忙別人，對於我們每個人來説，誰都能夠做到。”可是你們在幫忙別人之前有沒有想過，你要幫忙別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會對自我或其它人有害的話，那就不能叫幫忙別人了。譬如：有些同學把自我的作業本給其他不會做作業的同學抄，你説，這還算不算得上是“幫忙”嗎？所以，我們每個同學都就應清楚地認識到：並不是什麼事都能夠幫忙別人，幫忙別人也要三思而後行。
那麼，怎樣樣才是真正的助人為樂呢？
以前有這樣的故事：1992年拉薩市發生地震，孔繁森伯伯撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。並經常用自我的工資幫忙生活貧苦的藏族羣眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年的時光裏，他先後獻血900毫升，並把所獻血得到的營養補償費900多元全部用於3個孤兒生活補貼上。
雷鋒叔叔經常利用各種各樣的機會，幫忙有困難的戰友，幫忙許多陌生的人士，個性是幫忙許多孩子和老年人，而且他每次幫忙別人都不願意留下名字，甚至於還把自我幫忙別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所説的“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”。
孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現了助人是快樂之本的道理，也就是我們同學們就應認真學習並且落實到行動中去的“助人為樂”。
同學們，讓我們一齊行動起來，從小做起，從我做起，多做點為人民服務的事，如：幫別人撿一下地上的筆；在別人比賽跑步時幫別人拿東西；在他人有困難的時候，主動幫忙別人，互相幫忙，互相愛護。相信大家都會從中體會到幫忙他人所得到快樂，體會到才什麼是真正的助人為樂。
我的媽媽每天很晚下班回家。這天她在回家的路上，天已經黑了，發現前面有個人字形的小東西，支愣在路邊，閃着光。這是什麼呀。她騎車過去了，卻又好奇地停下來，回頭再看一眼。這一眼，有道是，福無雙降今日降，禍不單行去年行。那分明是一個手機！高級翻蓋手機！她走過去，兩個行人過去了，沒有看到它。她蹲下來，一把把手機撿起來，揣進懷裏。那一刻，她的腦海裏思緒翻騰，去年手機被盜、自行車被盜的事，那曾經讓她難受好久的沉重一頁，終於可以翻過去了！她又想，她已經重買了一個手機，撿的這個，就給她的小妹吧。
這樣想着，她回到了家裏，並得意地告訴了爸爸。爸爸卻給她潑了一盆涼水。爸爸説：你的歡樂，是建立在別人的痛苦之上的。別人此刻的心情，就象你當初丟了手機一樣難受。將心比心，你能忍心把它佔為己有嗎？
媽媽沉默着，把那個手機翻來覆去地把玩了好久。手機真不錯，上面有些小小的裝飾，大概是個女孩子的手機。媽媽開了機，聲音很悦耳，彩屏很漂亮。
爸爸還在繼續他的勸説：己所不欲，勿施於人；莫因善小而不為，莫因惡小而為之；魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。有一個行善的機會擺在面前，如果不珍惜，會後悔一生；昧着良心霸佔了別人的財物，從此日夜不得安寧。人生的道路雖然漫長，要緊處只有幾步。何去何從，悉聽尊便。而媽媽還在辯解，一會兒説撿來的是天賜的不要白不要；一會兒説她的手機被搶了也沒有人過問；一會兒説小妹下崗了連手機都沒有；一會兒説這麼貴重的手機的主人不是貪官就是富婆。爸爸説這些都不是理由。別人的東西就是別人的東西。如果是找不到失主倒也罷了，這個手機明明找得到失主，你好意思佔為己有嗎。再説，手機的丟失並不只是物質上的損失，而更主要的是精神上的損失，因為它是一種社會聯繫的主要方式。
媽媽不再説什麼了。這時，手機鈴聲響了，媽媽一下子愣住了，好象是面對一個就要爆炸的火藥包，驚慌失措中，一下子把它按熄了。爸爸看着她，仍然不放棄對她的勸説：人家再打來，你就接吧，告訴失主，你正準備找她，你想象得到她的着急。不要緊，手機很完好地在你這裏。你會還給他(她)的。
過了一會兒，悦耳的彩鈴又響起來。媽媽終於鼓足勇氣接聽了電話……
我有一個十分要好的朋友，名叫雯君，性格開朗，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，不僅僅學習成績在班裏、年段里名列前茅，而且樂於助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到美麗的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走着走着，讓我們意想不到的事情發生了：有一個人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，雯君見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然後又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，留意翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然後一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了，雯君也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可雯君卻謙虛的説：不用謝，這是我就應做的。真是樂於助人啊！
還有一次，我們一齊去河濱路散步，忽然一幕畫面映入我們眼簾：一個老奶奶馱着背彎着腰吃力地拉着一板車菜。雯君見了毫不猶疑地衝上去幫老奶奶推車，雖然她的力氣不大，但在她的幫忙下那板車簡單地爬上了在常人眼裏並不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點頭向雯君表示謝意，雯君拍拍有點髒的小手後笑眯眯地向老奶奶揮揮手。
同學們，這就是我那樂於助人的好朋友。她的精神值得我們學習！
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