“mi mi fa so，so fa mi re……”一首貝多芬的《歡樂頌》從我的薩克斯中吹奏出來。在這美妙的樂曲的背後，我所走的卻是一條“保爾·柯察金”式的音樂之路。
小時候，一場突如其來的“神經性耳聾”，讓我右耳的聽力受到影響。而三年級時，我卻被老師推薦上了學校裏的“薩克斯培訓班”，和幾十個同學在一起上課。樂音傳入別人的耳中是那麼的輕鬆、悦耳，可我卻聽得不清楚。一些複雜的曲子我更是要聽上好幾遍才能聽清音調。在老師吹範音的時候我也會用左耳稍微斜一下，恨不得斜到音上去，以奪取寶貴的時間來聽清楚。但我的反應依然沒有別人的敏捷，總是傻傻地捧着樂器愣在那裏，當別人已經“未成曲調先有情”時，我依然什麼也沒有學到。冰冷的薩克斯在我的手中依舊冷冰冰的。等到媽媽接我時，我就哭了。媽媽看我那麼想學，就請老師一對一地教我，鼓勵我：“不要放棄！對於勇士來説，疾病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是你前進的動力，不要被自己的弱點打倒！”
又到了吹奏的時候了，這次學的是《友誼地久天長》。我因為耳朵的原因，在老師的帶領下唱譜唱了好多遍都沒有唱好，失望、惱火都因為那隻右耳朵！這樣下去，就別談演奏了！我的肚子裏憋着一股氣，恨我耳聾！這時，我突然想起媽媽曾經對我説的那番話，讓我重燃了唱好這首《友誼地久天長》的信念。接着，老師又唱了一遍，我耳朵稍微一斜，注意力一集中，一遍、兩遍……等到我大汗淋漓時，我終於唱好了，頭疼的感覺也似乎灰飛煙滅了，我靠自己的力量唱起來了！此時我的聽力也像好了許多，喜悦一下子淹沒了我的心。吹奏的時候，老師吹了一首範曲，我也是像唱譜時那樣，斜着腦袋，可是，我的音有些不準，一遍、兩遍……我現在又像被衝昏了頭，頭昏的我立即屏住呼吸，讓頭腦鎮靜下來，慢慢吹出音調。在不懈的努力下，我終於能吹奏完整首曲子了！我激動得滿臉通紅，老師又説：“嘴型是你的弱點，要好好練！”
嘴型一次性練五分鐘，要反覆練一個小時。我的嘴型不是標準的吹奏嘴型，嘴脣是稍上翹的，當兩片嘴脣抿含着硬硬的笛頭時，口水直往外流，嘴脣直抖，僵硬的手臂也好疼，我的眼淚也忍不住流了下來。口水、汗水、淚水混雜在一起。漸漸地，我開始逃避練習。但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的保爾·柯察金在那麼艱苦的環境下卻完成了鉅著，這種精神再次激勵了我。老師的話語也在我的耳邊迴響，讓我漸漸地堅持下來：“有志者事竟成！只要功夫深，鐵杵磨成針！”
是啊！不管前行的路有多艱難，天才總是在於積累的，聰明總是在於勤奮的。雖然我的技藝現在還比不上老師的爐火純青，但我還是堅毅地走出了自己的音樂之路。在與新加坡小朋友的聯歡活動中，我吹奏的《友誼地久天長》贏得了全場的掌聲。一低頭，望着自己手上鋥亮的薩克斯，淚水情不自禁地盈滿了我的眼眶！
有一種聲音能夠穿越萬里，那就是音樂藴藏的魅力；有一種悄聲無息的震撼，那就是音樂賦予的魅力；有一種無端的共鳴，那就是音樂給予的魅力。音樂家冼星海曾經説過一句話：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。”確實如此。幾百年來，音樂以其深刻的藴含及妙不可言的旋律，匯成了一條永遠流淌不息、閃閃發亮的音樂長河。使無數人傾倒與沉醉。
在我二年級那年，我被母親的“徐徐善誘”哄騙到了學校的樂團，開始了我的音樂旅程。
要想把一樣東西學好，就必須付出莫大的努力。我深知這點。所以，我從三年級開始，就跟音樂打交道。我學的是“彈撥樂器之王”的琵琶。琵琶這一樂器，説難不難，但也不簡單。現在還好，以前的我可是要每天抱着比自己大幾倍的琵琶去練習。這本身就是一個挑戰。加上以前的我並沒完全熟悉琵琶的練法，顯得很吃力。到了四年級，我就可以一手輕鬆地抱起琵琶，熟練地演奏了。五年級開始，老師便提議我去考級。聽到這，我心裏激動極了。因為每當我看到比我大的姐姐們去考級時，我都十分嚮往，盼望着有一天，我也能去考級。於是，我開始了我的漫漫考級之路。
夏天時練琴，蚊蟲叮咬已是常事。每次回到家時，我的手臂和腿部就滿是包，奇癢無比了。而在冬天時，因為天氣寒冷，手指都凍僵了。彈在琴絃上，如刀割般疼痛，彈完後，總會有一道道痕跡留在手指上，但那也留下了我成長的足跡。
練琵琶確實苦。可看到旁人投來羨慕的眼光時，我那沮喪的心情竟不治而愈了！都説練久了一樣東西就會覺得無趣，我還真不信！可我發現，我好像真的捲進了這個漩渦。我開始不練琴了——逃了一個星期。當我再見到老師時，她對我説：“每學一樣東西都要持之以恆，不能半途而廢。”她還告訴我，每年都會有那麼幾個學生學到一半就放棄了。我羞愧難當。於是，我下定決心，一定要好好學琴，不要做懦弱逃跑的那一個！我又開始訓練了，嘗試着把學琵琶當作一種樂趣。很快，我就在盼望已久的舞台上演出了。當我聽到那雷鳴般的掌聲時，我不禁紅了眼眶。在以後的日子裏，老師帶着我到各個地方演出，都獲得了不錯的獎項。若我在那時放棄，我會得到這些輝煌嗎？不會的。
豔麗的野玫瑰總是開在荊棘叢生的地方，珍貴的雪蓮總生在懸崖峭壁上。經過多年的努力，皇天不負苦心人，我的琵琶水平達到了八級。在這背後，有多少堅持，又有多少艱苦心酸啊。
在學習琵琶的過程中，我懂得了學習一樣東西並不簡單，它要付出比常人更多的汗水，更多的時間，更多的辛苦，才能收穫常人感受不到的欣喜與激動，收穫到常人享受不到的榮耀。
貝多芬為什麼還能在耳聾的情況下創作出樂曲？因為堅持，因為信念。莫扎特為什麼傾盡一生也要不停地創作歌曲？因為痴狂，因為熱愛。對一件事物的喜愛是不需要用語言來表達的，一個真正愛音樂的人是用他的行動去表達的。音樂的魅力無人能敵。音樂也將伴隨着我，到我的生命盡頭。
自小，我就知道自己不是一個特別有音樂感的孩子，別人聽一兩遍就能學會的曲子，我是聽十多遍也學不會的。國小一二年級的時候，跟風學過鋼琴。那時年齡尚幼，不懂得音樂的美妙，只是看鄰家的大姐姐彈鋼琴時，一襲淡藍色的長裙如流水般靜靜瀉於古樸的'實木地板上，一雙白嫩修長的如白蝴蝶一般在黑白琴鍵上跳舞，讓人不由得聯想起《樂府》裏形容劉蘭芝的手指“指若削葱根”，一個個鍵落下去，一個個鍵彈起來，彈奏出華美動人的樂章。便夢想着有一天自己也能這樣該多好啊！我嚷嚷着媽媽讓我學習了鋼琴。
可鋼琴之路對我來説卻是坎坷不平的。一遍遍的練習，早已使我厭倦，看不到絲毫進步的希望，那個閃着幽暗燈光的小屋成了我心頭上的陰霾，母親曾憤恨地撕過我的書，自己卻痛苦不已。這時鋼琴彷彿早已不是那個會發出美妙樂音的魔法盒，倒像是一副巨大笨重的棺材生生地將我童年對音樂的一絲渴望葬送。從此再沒有接觸過音樂。
可前年的夏天，有一個好朋友邀我去學習古箏，我不知怎的，卻陰差陽錯地答應了，大概是聽別人説古箏比較好學的緣故吧！開始，我依舊是那個沒有絲毫音樂細胞的我，可是漸漸地我卻被古箏的美打動了，與鋼琴的現代潮流不同，古箏如一位東方的少女，渾身上下都散發着只屬於古老中國的典雅神韻。箏身由上好良木雕刻而成，沒有一絲誇張的點染，我卻分別感受到了從那箏身上猶存的樹紋中散發出來的古色古香，鼻尖似乎還氤氲着林木的芳香氣息。只有箏頭和箏尾處印了兩首詩詞，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”中國古代的文學和音樂就這樣被有機地結合了，瀟灑的書法與典雅的古箏相映成趣，閒適淡雅。輕輕彈撥起琴絃，就這樣被古箏陶醉，“輕攏慢捻抹撫挑”高音清脆明亮，似採茶姑娘清亮的歌唱，如一泓清泉般不沾一點泥淤，低音敦厚深沉，似七尺男兒嘶啞的嘹歌，如滾滾的長江般波濤洶湧。雖不及那些專業演奏家的那麼完美，可那是我自己演奏的聲音啊！《春苗》活潑明快，縈繞着春天蓬勃向上的生命力，《山丹丹開花紅豔豔》熱情洋溢，透出陝北人民歡快的生活……我被這音樂深深地打動了，青春的心絃已被悠揚的音樂撥動，歷經一天的奔波，突然聽到這樂音，心彷彿褪去了疲憊的外殼，音樂似一碗聖水，洗清了雜塵，使人看淡風花雪月，彷彿又回到了那揚着風箏，在青青草地上盡情撒野的歲月，回到鄉下“聽取蛙聲一片”的詩意裏。我為其而痴醉了。
蒲松齡曰：“性痴則其志凝，故書痴者文必工，才藝痴者技必良。”我這個藝痴者雖技不良卻頗能怡然自樂，倒也足矣，怡然自得，不亦快哉？
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