每個人都有自己的興趣，當然我也不例外，我的興趣就是喜歡音樂。
在我傷心的時候，興趣能讓我快樂；在我開心的時候，興趣能讓我更加的快樂。從小到大，我一直都很喜歡音樂，現在大約會一二百首歌了。
在我很小的時候，對音樂就十分感興趣，可能這與媽媽的培養有關。我出生之後，媽媽每天都會讓我聽一些歌曲。沒事的時候，媽媽就會為我唱一些歌曲。我能説話的時候，就能哼哼出歌曲的調兒。兩歲多的時候就能夠唱一首完整的歌了。
我喜歡音樂，但是沒有上什麼補課班，只是在家裏，有時間就會唱起來。沒有人教我應該怎麼唱，但是我只要聽過了，就會唱出來。現在，我已經能唱出很多很多的歌了。
一次，小夥伴們來我們家玩，説要比比誰會唱的歌更多。小夏説：“我會唱《小蘋果》《沙漠駱駝》……”一共説了十首歌的歌名。我想他會的也太簡單了，我三歲的時候都會唱這些歌了。小夏説完，小廬開始説：“我比你會的多多了，有《青春修煉手冊》《狂浪》……”我數了一下，他會唱二十九首歌。我想小廬還不錯，不過比我還是差了那麼一點點。輪到我了，我説：“你們可聽好了，什麼才是歌王。我會唱《出山》《生僻字》《學貓叫》……”我總共説了四十五首歌，小夏和小廬都很佩服我，説我簡直就是歌王，我聽了開心得不得了。
音樂，能讓我快樂，我愛音樂，我要把這個興趣一直保持下去。
在音樂課中培養學生良好的聽音樂習慣非常重要。而習慣的培養關鍵在一年級。
案例描述：
每當放音樂讓學生聽時，總有一部分學生不是説話就是自己搞小動作影響其他同學，或者不停地告狀。
針對以上案例出現的一些情況，我認為必須建立一個良好的聽音樂習慣，並在這個環境的建立中使學生養成良好的聽音樂的習慣。首先，應該建立與強化學生這個方面的認知意識。其次，指出音樂課的一些常規要求，並嚴格要求學生遵守。1、儘量輕聲進出音樂教室。如果設計學生有律動的進入，除了律動發出的有節奏的聲音，不能有其他不規則的聲音。2、上課過程中，要保持三聽安靜。“一聽音樂，二聽自己的歌聲，三聽老師講話。”在這種情況下，音樂教室要保持安靜。為了強調安靜效果，教師可以提一些細微的問題。3、課堂設置聆聽空間。每節課之前都設置兩到三首作品供學生欣賞，一來可以複習預習其它單元的內容，二來專門以此培養學生聽的習慣，三來還可以收收心，使學生亢奮雜亂的情緒安靜下來，心靜下來。聆聽時教師嚴格禁止一切噪音的發生，只要有點聲音出來，就用眼睛示意提醒。久而久之，師生之間就會形成一種默契。
一篇好文章應該和一首歡樂明快的樂曲一樣，富有鮮明的節奏、優美的旋律。同樣是“月”，巴金在《家》中寫道：
一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。
老舍在《月牙兒》中又這樣寫道：
月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。牆那邊有棵什麼樹，開滿了白花，月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點灰影，顯出難以想到的純淨。
巴金大量使用疊音詞描寫月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動詞和兒化詞寫月，如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點灰影”。巴金和老舍這兩段寫月的文字之所以生動、活潑，就在於除了運用恰當詞語外，作家還巧妙利用了詞語的聲音效果來表情達意，從而使月色更為迷人，更為動情。
從兩位作家的描寫裏，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動活潑的重要手段之一。運用得當的話，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動聽的音樂美。浩然在《豔陽天》裏有一處描寫晨景的段落，就有這樣的感覺。
街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂着露珠兒開，豆莢子在微風裏搖擺，菜飯的香味兒開始飄蕩。本來，從每一個院子傳出的拉風箱的聲音很響亮，這會兒倒變得很低。
這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動地描寫了露珠下的喇叭花、微風裏的豆莢子、風箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛，給人一種輕鬆活潑的美感。
１０月１２日就是一年一度的音樂節了。到了不１０月１２日——也就是音樂節這一天，男女老少，所有喜愛音樂的人，都可以盡情地在舞台上表現自己，展示自己。你可以演奏樂器，也可以放開喉嚨盡情地歌唱。並且，年齡不限。趕快來報名吧！
這裏還特地舉行了歌手大賽和最佳樂器大賽，想參加的人，都可以前來報名。預賽結束後，由大家的投票結果加上評委的點評，前８名進入總決賽。
如果落選了，怎麼辦？不要緊，這裏有卡啦ok，你可以把心中的不愉快，都將它盡情的唱出來，讓自己放鬆放鬆．
你看我，多積極呀！１０月６日就趕去報名參加歌手大賽啦！
今天，就是我們期盼已久的音樂節了。很快，歌手大賽的預賽便結束了，我的心緊張地“砰砰”直跳，焦急地在門外等待着結果。兩分鐘後，一名工作人員從門後走了出來。他將一則通知書交給我和其他７位參加大賽的選手，便離開了。
“哇，太棒了，我可以進入總決賽了！”我高興地歡呼起來。
終於，歌手大賽的總決賽也結束了，最終的勝出者只有一位選手，我們期待着明年音樂節的答案。
我家有許多工藝品，但要説我最喜歡的，還是那平日裏我視若珍寶的音樂盒了。
那是我十歲生日當天，朋友送的生日禮物。它雖然沒有連城的價格，對我來説，卻意義非凡。它長約20釐米，寬約10釐米。外形呈米黃色，讓你百看不厭。若你仔細觀察，還會發現盒蓋上有許多精美的花紋、圖案，可見工匠做工之細膩，構思之巧妙，令人一看便賞心悦目，愛不釋手。輕輕打開盒蓋，可以看見一個身穿粉紅色芭蕾舞衣的女孩正做着芭蕾舞的標準動作。只要扭動盒底的螺絲，女孩便會旋轉起來，音樂盒內也會傳出《致愛麗絲》動聽悦耳的音樂聲。
這個音樂盒不僅外形精巧，而且還散發出一種積極樂觀的向上精神。每當看到它，我的心中便充滿了正能量。有一次，我正在畫畫，一個地方不管怎麼練習就是畫不好，跟我作對似的。就在我準備放棄時，忽然看到了桌上的
音樂盒。我打開它，輕輕扭動螺絲，那個女孩又旋轉起來。那空靈的音樂聲如陽光般温暖美好，忽高忽低的曲調抑揚頓挫。我彷彿看見了夏日的午後，一陣清風吹來，陽光透過窗簾照射進屋內，一切都是那麼美好……聽着音樂，我的心漸漸平靜下來。
我又看到音樂盒中那個女孩，她一定很喜歡跳芭蕾舞吧？她有沒有堅持下去呢？她是不是也會和我一樣遇到過許多困難呢？當她遇到困難時，又會怎麼做呢？
這些問題不可能有人回答我。但我卻知道：只要努力才會有回報。我靜靜地望着她，許久許久，又埋下頭練習畫畫了。
以後，每當我想放棄時，心中便會浮起女孩的樣子，耳邊彷彿又響起《致愛麗絲》的音樂聲。這個音樂盒教會了我不放棄。我相信，只要我努力，就算我是一顆最平凡的，不起眼的星星，也總有發光的那一天。
我真喜歡這個音樂盒。
我家有一個音樂球，它可以播放出美妙的音樂，也可以讓人靜靜的觀賞。
音樂球非常的漂亮，它的底座是雕刻出來的。那層層花邊，彷佛是一浪一浪的海水。花邊下面有着好看的六瓣花，在那所有花中間，是一朵鮮豔的大玫瑰，讓人看着就賞心悦目。但最好看的還是球上的兩隻小絨熊了，那兩隻絨熊是灰色的。它們倆一隻拉小提琴，一隻坐在童話書上，好像一對親熱的伴侶。最引人注目的就是那美妙的音樂了。你只要輕輕擰一下發條，它就可以播放出動聽的“獻給愛麗絲”的樂曲。樂曲可以讓人解除疲勞，也可以讓我漸漸入睡。
就是這個音樂球，給我帶來了無限的快樂，它將陪伴我渡過金色的童年。
有些人一定認為一張音樂卡有什麼特別之處？別擔心，請慢慢聽我説—
那是我二年級的時候。有一天上課，突然發現一些同學臉上洋溢着幸福的笑容，每個人都拿着一張唱歌的賀卡。乍一看，它像是聚會上的賀卡。我用眼睛一掃。原來陳楠從家裏帶了十多張賀卡，正在分發給學生。過了一會兒，她把我和何若妍叫到她身邊，拿出幾張賀卡讓我們欣賞。哇，好美！現場所有的學生都表示了他們的欽佩。看到我們這麼喜歡賀卡，陳楠大方地説：給你們每人一張作為紀念吧！於是，她臉上帶着微笑，把賀卡遞給我們，我們一遍又一遍地感謝她。
下課後，班長告訴老師，陳楠從家裏帶了很多賀卡，分發給同學。老師聽後皺起眉頭，叫班長搜書包。我驚出一身冷汗，心想：找到賀卡了怎麼辦？我也要珍惜這張卡！轉眼間，班長找到了我，班長用居高臨下的語氣對我説：你自己交出來！我別無選擇，只能硬着頭皮把書包裏的書都拿出來。但是左翻右看，賀卡的影子在哪裏？嘿，我的卡呢？你是不是長腿跑了，長翅膀飛了？
班長見我找了半天，還是兩手空空，就轉身去搜別人的書包。我心裏一直在嘀咕：賀卡呢？
放學後，我收拾書包準備回家的時候，無意中發現賀卡躺在一本書裏，安詳地睡着。原來我並沒有被書抓住的意思，我自己都沒發現。在回家的路上，當何若妍和黃婷婷沮喪地捶着自己可憐的賀卡時，我給他們講述了我用這張賀卡不尋常的經歷。他們齊聲稱讚：這是一張神奇的幸運卡，你應該好好珍惜它！我一定會！我答應過他們。
現在，這張卡已經被我珍藏了。我偶爾把它拿出來，聽聽“丁咚鐘聲”這首歌。心裏總覺得暖暖的，因為那裏的麪包，藴含着同學間濃濃的友情。
現在想來，是虛驚一場。我跟我爸説這件事的時候，他笑着説：我怕你只是機會主義躲開了！我也笑着説，還好我連自己都找不到，不然我沒有這份甜蜜的回憶。
現在，你知道為什麼這張音樂卡是特別的了。
現在我迷上了流行音樂。
一有時間就拿起mp4，戴上耳機，如痴如醉地聽啊，聽啊，nobody、月光、左手右手、月亮之上、自由飛翔……也不知道有多少遍了，但我依然毫無厭倦。
在老爸車上，我才不聽好煩好煩的廣播，當然要聽“鳳凰傳奇”啦！哈哈o（∩_∩）o，你可能會問我耳朵受得了不？我的耳朵還好啦，只是最近一個階段罷了，這流行音樂“風”一會兒就會過去的。
流行音樂的魅力就這麼大嗎？只是節奏感比較強些，現代的“感覺”比較多些，呃……其實我也不知道太多。也許只是聽兩下子耍耍酷；也許只是跟一跟時尚潮流，不想輸在時代的後面；也許是真的陶醉在此中。流行歌手個個唱得都不錯，別人聽了，給推薦一下，聽個幾遍就慢慢迷上了。就像我，成天聽王博一遍遍地喊“i want nobody but you！”，肯定會聽上癮的。
“流行音樂可以聽，但學習不能跟不上！”這是老媽嘴裏老是嘮叨的話。“yes，madam！！！”我一定會“聽歌學習兩不誤”的！對了，大家愛聽的歌請在第一時間和我分享分享啊！
我有一個十分精美的音樂盒，是前年我生日的時候，爸爸媽媽送給我的，我一直很喜歡它，經常把它放在作業桌上，它的顏色是粉色和白色的，是一個心形，上面還畫着一個可愛的小女孩，還鋪滿了寶石。
當我一打開心形的蓋子，裏面就出現了一個舞台，舞台上有個可愛的小娃娃，在裏面慢慢的旋轉。然後，傳出來美妙的鈴聲，上面還有一面鏡子，被花邊緊緊的環繞着。我輕輕的按了一下按鈕，動聽的音樂就出來了，每次我都被這音樂深深地陶醉了，我給大家説一個祕密，如果沒有這個音樂盒，我晚上就不敢睡！我的音樂盒上，有一個特殊功能，音樂盒的左邊，也有一個按鈕，一按就能發光，還可以變顏色，如果是在晚上打開音樂盒上的發光按鈕，在月光下，那是十分的漂亮！
我好喜歡我的音樂盒，它伴着我度過了金色的童年！
音樂是一個有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時，母親體貼的呵護。音樂是我們生活的不可缺少的一部分。
曾經有一位音樂家，在一個夜晚，演奏會結束後。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景緻。他發現從河邊一所破舊的小茅屋裏傳來鋼琴聲…。
音樂家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望着一縷縷輕紗般的月光，望着沉醉在音樂景象的盲姑娘。音樂家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫下以後非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂家便是貝多芬。
《月光曲》的音樂很美，讓人陶醉。聽音樂，讓思緒在月夜美麗的天空，洶湧的大海翱翔，多麼的愜意！
我雖然沒有聽過什麼有名音樂家的演奏會。可是，只要有興趣，隨時可以走進音樂。無聊時，插上耳機聽着音樂，哼哼歌。無所謂唱得好不好，高興就可以了。
有時，我會發現周圍的世界到處有音樂的'存在。馬路上的各種汽車喇叭聲，人羣的嘈雜聲，商場的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。
最好的音樂可能是在農村，鄉下。颳風，下雨，鳥獸蟲魚，花草樹木，構成一曲美妙的大自然之歌。
走進音樂，就是那麼讓人神往，讓我陶醉。音樂世界真是美妙多多啊！
蒙田範文網