習慣性地抬頭望星空，今夜羣星暗淡，天空失去了色澤，宛如一口黑鍋倒扣在萬物之上，這是一個無星的夜晚，一個無人陪伴的寂夜。
一位孤獨的母親，坐在河畔邊，凝視着昔日盪漾着兒子歡笑的湖面，她茫然，無助，彷徨。她彷彿是天上的月亮，失去了星的陪伴，在黑暗中獨自躥動。
兒子的悄然離去，使她的世界不再明亮，星空也不在美麗。健康的兒子，乖巧的兒子，在一輛汽車面前隨風而去，18歲的青春年華蕩然無存，他似乎從沒來過……她不懂，同樣的河水，同樣的星空，為何是不同的心境，為何兒子不再出現，矇住她的眼睛咯咯地笑。
她倒下了，十多年前丈夫的離去，她都挺住了，含辛茹苦地把兒子撫養成人。但如今她不堪一擊的心靈再次遭受晴天霹靂，她累了，沒有了精神的寄託，她看不清前方的路，不知該何去何從，感覺迷茫，感覺徘徊在生與死之間。是呀，心都死了，人猶活亦死。
坐在星空下，抬頭仰望美麗的星空，感覺真實卻又虛幻，閃閃爍爍……
美的一切總在瞬間，如同海市蜃樓，也只是剎那間的一閃而過……
1908年，美國萊克兄弟研究出了美國的空中部隊，飛機，很快飛機流型到歐洲，北美洲，1914年第一次世界大戰時，歐洲以擁有數百架飛機，其中，法國有124架，英國有187架，德國有350架。
那是的飛機並不是用來轟炸，而是用來偵查，當時沒有人能夠研究出轟炸機，而偵查任務是騎兵們的事，低雜的飛機聲驚嚇了騎兵們的馬，這對偵查任務很不利。一天，德國的哼利唐得利駕駛這飛機在法國邊界偵查是，對面的法國士兵布魯尼亞也過來偵查，哼利唐得利按規矩對對面的人招招手，意思表示友好，但是布魯尼亞不吃這一套，伸出小拇指，表示鄙視，這激怒了亨利唐得利，他拔出手槍開始射擊，布魯尼亞也開始還擊，兩人在空中對戰。
此後，人們發現，如果在飛機上安裝上馬克沁重機槍，那麼將會改變戰局。
開頭和結尾是篇章的重要組成部分，在篇章中有着特殊的作用。好的開頭和結尾往往能給篇章增色不少。
開頭是作者思路的起點，關係着作者思路的發展。作為篇章的一個特殊部分，開頭既要有利於篇章的展開，給全篇打下一個好的基礎，又要有吸引人的力量，能夠緊緊抓住讀者。
一般説來，我們較多地提倡開頭要開門見山，直接入題。像古代笑話中“博士買驢，書卷三頁，不見驢字”，説得雖有些誇張，但也足見寫文章確有下筆千言，離題萬里的情況。茅盾的《白楊禮讚》、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等，有的直接揭示文章的中心，有的直接接觸文章的內容或所寫的主要事件、人物等，都是開門見山的好例子。當然，也有先顧左右，緩緩入題的，也就是不直接接觸文章的中心或主要內容，而是從相關的其他方面寫起。例如梁啟超的《敬業與樂業》，先説明題目的由來，然後提出自己的觀點；魯迅的《藥》，以環境描寫開頭，為全文定下陰沉冷清的基調；孫犁的《荷花澱》，以景物描寫開頭，創設了一種詩情畫意的氛圍，等等，都是緩緩入題的好例子。
好的開頭還要注意得體，也就是適合不同的語體。
應用文大體都有一定的模式，只要瞭解了這個模式，基本上就可以按部就班地寫下去了。比如書信，開頭一般是稱呼和表示問候的話語，然後表達寫信的內容。有些人寫信，問候以後還常常説“今天去信不為別的事，只因為……”，這是套話、廢話，應該避免。試想，我們平時去商店購物，有誰會説“今天來貴店不為別的，只為……”，若真的這樣説，豈不是迂腐透頂！
記敍文敍述一件事情，事情的經過是它的主體，事情的開端就可以作為開頭，事情的結局就是它的結尾。大部分記敍文都採用這種方式，不必舉例。也有變化的情況，如採用倒敍結構的，開頭先交代事情的結局，再回過頭來敍述事情的開端和經過。這種方式在小説裏比較常見。例如魯迅的小説《祝福》，先寫“我”回到故鄉，看到故鄉祝福的景象以及見到祥林嫂和祥林嫂之死，然後由她的死引出對她“半生事蹟”的回憶，就是把故事的結局作為篇章的開頭的。
説明文和議論文的開頭也有一定的方式，大體有兩種不同。如果是人家熟悉的，可以開門見山，直接提出説明對象，然後分層加以説明；或者直接提出自己的主張，然後分層加以論述。例如仇春霖《萬紫千紅的花》的開頭：
花怎麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢？這是由於花瓣的細胞液中存在着色素。……
文章一起筆就提出了説明的對象，直接入題。
如果內容是大家不熟悉的，就要作些闡釋或相關的説明。例如魯迅的《拿來主義》，寫於30年代，是針對中國當時對待文化遺產的錯誤態度寫的。所以，文章一開始就拋出靶子，從傳統的“閉關主義”和現實的“送去主義”寫起，然後提出自己“拿來主義”的觀點。因為有了這些相關內容的説明，讀者才能明白作者的意思，也才能心悦誠服地接受作者的觀點。
大聖看玩多時，問土地道：“此樹有多少株數？”土地道：“有三千六百株。前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，體健身輕。中間一千二百株，層花甘實，六千年一熟，人吃了霞舉飛昇，長生不老。後面一千二百株，紫紋緗核，九千年一熟，人吃了與天地齊壽，日月同庚。”大聖聞言，歡喜無任，當日查明瞭株樹，點看了亭閣回府。自此後，三五日一次賞玩，也不交友，也不他遊。
一日，見那老樹枝頭，桃熟大半，他心裏要吃個嘗新。奈何本園土地、力士並齊天府仙吏緊隨不便。忽設一計道：“汝等且出門外伺候，讓我在這亭上少憩片時。”那眾仙果退。只見那猴王脱冠服，爬上大樹，揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用，吃了一飽，卻才跳下樹來，簪冠着服，喚眾等儀從回府。遲三二日，又去設法偷桃，盡他享用。
相信大家一定在數碼寶貝中，知道了是吸血惡魔獸，都認為他是個大壞蛋，其實如果我是吸血惡魔獸的話，我不會危害人類的，相反我還會造福人類。希望大家對我以前做的事，不要記在心上。假如我是吸血惡魔獸的話，我不會在吸血了，我要建造一個大血庫，我要把我身上的血獻給這個大血庫，在現在的社會中，由於某種原因，有的人可能因為車禍受傷大量缺血，有的因為血型較為罕見等等一些原因。多需要血，這樣就可以重我的血庫裏拿，大家也不用擔心，因為我是怪獸嘛，所以我的造血功能很快的，我每天可以造血1000升的，這樣可以幫助那些急需要用血的人，而我又不會怎麼樣。何樂而不為呢。
其實每個人都會做錯的，誰都不是聖人，只要敢承認錯誤，面對錯誤，都是好樣的，大家也不必要耿耿懷。讓認錯的人有個改過的機會。
一個好的演講能夠獲得雷鳴般的掌聲，但掌聲並不只代表讚賞，掌聲還能給人鼓勵。
在我上五年級的一個上午，老師開了一次演講會，我很擔心，萬一説不好，同學就會笑話我，馬上就該輪到我演講了，我不停的看稿子，希望讀的時候不會結巴，輪到我了，我突然感到耳根一陣發燙，我臉緊張的通紅，我緊緊的握住手中的演講稿，眼睛死死的盯着上面的字，生怕結巴，可是在我讀的過程中，由於太緊張了，我還是結巴了幾下，終於結結巴巴的讀完了一篇文章，這時，我的手心上都冒出了冷汗。……“謝謝大家，我演講完了！”抬起頭，“啪”，“啪”，“啪”下面響起了幾聲掌聲，隨後全班人都鼓起掌來。我如釋重負，心裏高興極了。
也許那次的掌聲代表的不是讚許，但那次掌聲給了我自信與信心。大家一定也會有這種感受吧，那麼，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給每一個所需要的人吧！
中秋節是我國傳統佳節，根據史記的記載，“中秋”一詞最早出現在週記一書中。到魏晉時，有“與尚書鎮牛？x，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行是宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次於春節。盼望已久的中秋節終於到來，這天剛好門市也不忙，我們吃過晚飯就開車去淇河，哇這裏人山人海，連停車的地方都沒有，這時，一輪明月高高掛在天空，又大又圓，把整個大地都照得亮堂堂的，我們沿着沙灘往前走，有的人在沙灘上鋪開塑料紙，放上月餅，飲料等，圍在一起，有的還手拉手跳起舞，熱鬧無比。今天晚上真令我大飽眼福，真是流連忘返，當我們懷着愉快的心情走在回家的路上，圓圓的月亮也悄悄的跟在我們的後面。
剛入國中的我們，對英語這麼學科充滿了好奇，第一節英語課，我們眼巴巴的望着英語老師的到來。
上課鈴一響，一個身穿軍裝的“女軍官”飛上講台，摸着自己的胸脯説：”我姓陳，你們可以叫我陳老師，以後就由我帶領大家一起學習英語這門新的學科。“簡單的自我介紹，聲音清脆爽朗，乾淨利索，短短几句話，我們都被她迷住了。
鄉鎮的中學是沒有早讀和晚輔導的，但是熱愛學習的我們還是早早就到了學校，陳老師也總是早早來到教室和我們一起早讀，一起朗誦，讀古詩，讀美文，讀英語。下午放學後，陳老師還免費給我們輔導英語，不辭勞苦，這在我們學校是唯一的。
陳老師常説：”態度決定一切，現在對待學習的態度，便決定了明天的一切。“我希望我能不負陳老師厚望，笑到最後，笑得最好。
今年暑假，我們去日照玩，這個活動是家裏組織的，有爸爸，奶奶，我和小馬（弟弟）。
到了日照，我們先找了一個賓館住了下來，我和弟弟就迫不及待的來到海邊啊！一望無際的大海在我們面前一個個浪花拍打着岸，我和小馬高興的跳了起來！我們赤足走在沙灘上，軟軟的沙子踩着真舒服，我和弟弟換上游泳衣，拿上游泳圈高興的去游泳突然一個大浪來啦！沒有躲急被他打了下來，啊！吐，啊！
又苦又鹹，好難喝啊！但是經不起大海的誘惑，我和弟弟還是衝進了海里，我和弟弟一會自由式一會蛙泳，我們還做了比賽，誰遊的快，還沒開始比賽一個大浪又打了過來！喝了好幾口海水，有點想吐但是我和弟弟沒有害怕大浪的打擊，還是完成了比賽！
退潮啦！我和弟弟在海里遊的很開心也不知道遊了多長時間！爸爸説：‘水涼啦！我們回家吧！’
我和小馬還有爸爸疲憊的回家啦！
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