今天，我學習了《烏塔》這篇課文。這篇課文講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人遊歷歐洲的故事。學了之後，這篇課文讓我受益匪淺。
烏塔，一個普通的14歲女孩，為了這次旅行足足準備了三年時間。她在家中就已經設計好了旅行路線和日程，並且閲讀了很多與要遊歷的這些國家的有關書籍；為了掙旅費，每個週末她都去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩……烏塔，所有的旅費都是用自己勤勞的雙手掙來的，而我們呢？
一到有困難時就找爸爸媽媽幫忙，週末時，還給爸爸媽媽要零花錢買東西吃。烏塔的自立性很強，年僅14歲，就一個人遊歷了法國、瑞士、奧地利等地區國家，他的爸爸媽媽認為，每天鍛鍊孩子就是在愛孩子，就像烏塔説的那樣：“愛孩子，為什麼就不讓他們自己出去玩？”再看看我，別説出國了，在國內我也不敢自己一個人出去玩，頂多就週六週日和朋友一起去公園玩，那還得讓爸爸媽媽陪着呢！
烏塔在家中怎麼做的呢？她自己的事情自己做，衣物自己整理，房間自己收拾。而我呢，在家中像個小公主一樣，在“諾大的皇宮”裏舒服地生活。有時候作業還需爸爸媽媽督促才能寫完，媽媽不提醒紅領巾總忘帶……反正，生活中沒有爸爸媽媽，我很難獨立生活下去。
學了這篇課文，我也要向烏塔學習，要變成一個堅強、自立的美德好少年。不做爸媽手中牽線風箏，我要做一隻在蔚藍天空下翱翔的雄鷹。不要做讓爸媽天天捧在手心的小寵物，我要做在草坪上快樂玩耍的頑強女孩。爸爸媽媽們，請放開你們温暖慈愛的雙手，讓我們嘗試着頑強地生存下去，這樣我們這一代才能很快地長大，成為明天的強者！
《烏塔》這篇課文主要寫了14歲的德國女孩烏塔獨自遊歐洲的事。烏塔用了三年的時間，設計好旅行路線和日程，週末一有時間就去幫餐館和超級市場發廣告單掙錢。閲讀了很多與這些國家有關的書籍，烏塔能耐住三年這麼多的時間，而我一個星期都耐不住；烏塔能一個人遊歐洲，我卻連紹興也不敢一個人遊；烏塔自己掙錢，我只能向父母伸手要錢；烏塔像一顆在户外的小草，而我卻是温室裏的花朵。我要學習烏塔的自主生活的能力和獨立自強的精神，這樣才能適應社會的生活。有一次，爸爸和媽媽帶着和姐姐一起去遊樂園玩，由於那個遊樂園太大了，我和姐姐走着走着就和爸爸媽媽分開了。當時，我才上三年級，所以特別害怕，而姐姐去遊樂園的時候，忘了帶上手機，所以也有點害怕。這時一個阿姨走了過來，問道：“小朋友，你們是不是找不到爸爸媽媽了呀？”我和姐姐點了點頭，那位阿姨拿出了一個手機給姐姐，讓姐姐打電話給媽媽，不一會兒，媽媽和爸爸就匆匆地趕來了，謝了那位阿姨後，就帶着我和姐姐離開了。我覺得我應該向烏塔學習，遇到危險和困難時向相關人員請求幫助。從烏塔“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？”這句話中，我覺得烏塔説的非常對。因為我們從電視、圖書中不能完全感受到那些地方的美，要感受到它們真正的美，必須要我們自己去實踐。我要好好學習烏塔勇敢、有耐心、膽大的精神。我覺得要認識祖國，認識世界，認識世界，就要去闖，烏塔就是一個值得我好好學習，烏塔的精神深深地感動了我。爸爸媽媽為了讓我像雄鷹一樣飛翔，請放手！
一個14歲的德國小女孩，趁一次暑假，竟遊歷了法國、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個國家。她思想獨立，對各種事物都有自己獨特的見解，她也很熱愛生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》裏的主人公。
我從：“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁説：‘我也是家裏的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛我，不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩，孩子為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。’”這段話中體會到了烏塔對事物的獨特見解以及她的獨立。
讀了這篇課文，令我感受最深的就是烏塔的獨立自主了。我覺得，之所以中國人與德國人有這麼大的差距，是因為中西方文化不同。在中國的大人眼裏，世界非常大，壞人也會很多。他們以為，只要有一點不注意，孩子就會出現危險。可德國人與我中國人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨立，甚至他的孩子想去環遊世界，他也會讓他的孩子自己去。這難道對自己的孩子長大後沒有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！
回想我自己家，平時，我自己下樓到樓底下玩、去物業取快遞、去家門口一個小超市買東西……家長們都叮囑我：“快去快回啊！”、“路上小心點兒，別摔着！”、“陌生人帶你走，你別跟着走。”、“誰給你吃的都不許吃，聽見沒有！”……難道這事我們不知道嗎？家長讓我們出門不就是鍛鍊我們的嗎？也許，中國大人就是這樣把我們當成三歲小孩兒，我們幹什麼事他們都不放心。
我真想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我可以管好自己，您們不用把我當三歲小孩兒看待，請您們相信我吧！”
烏塔是四年級上學期第四單元的一篇課文。
這篇課文講述了一個獨立自主、膽大心細，名叫烏塔的女孩和作者發生在羅馬的一件事。
這一篇課文我讀了好幾遍了，每當我讀到第四自然段時，我不禁讚歎起來，烏塔獨自一個人遊歐洲，而且已經去了那麼多地方，如果是我我一定做不到，因為我平時週六週日爸爸媽媽叫我去小賣部買一包鹽，我都走一會兒就擔心有人把我拐跑，更別説讓我一個人遊歷歐洲了。
每作文當我讀到第七自然段時，我很自然的就覺得烏塔是一個有準備，有條理，有計劃，心細的女孩。第七自然段的第一句就讓人覺得烏塔的計劃非常細心，第二句讓人覺得烏塔準備得非常充分，第三句烏塔讓人覺得她是一個獨立自主的女孩，因為如果是我，那我就會向爸媽要錢，然而她不是，烏塔自己去賺錢，不伸手向爸媽要錢，我覺得這種精神值得我們去學習。
我也要向烏塔學習，做一個獨立自主，膽大心細的女孩。
今天，徐老師帶領我們一起學習了《烏塔》這篇課文，烏塔培養自己獨立生活的能力和自立的精神讓我深受感動。
在我們中國，像烏塔這樣大的孩子，都是家裏的“小皇帝”，“小公主”，過着“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活。
在家裏，家長們要幹一些家務活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長們常常幹得手忙腳亂，而自己卻在書房裏舒舒服服地看書。
每天早上，我們還在香甜的美夢中，家長們早已經起了牀，悄悄地作文走到我們的房間，給我們把今天要穿的衣服準備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長們又顧不上洗碗，先送我們去上學，回家後還得再洗碗打掃衞生等。
放學時，同學們一起走出校門，就把沉重的書包交給家長，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長們像一隻只年老的龍蝦，彎着腰在後面緊緊地跟着。
我們應該幫家長們做一些力所能及的事情，讓家長們不要再這麼辛苦，我們也應該像烏塔學習，做一個自理能力強，懂事的好孩子。
自從讀了《烏塔》這篇課文，我的心被一道又一道波浪擊打着，有一種説不出的滋味。
這篇課文主要講述了一個小女孩烏塔遊歷歐洲，在羅馬的青年旅館，與作者汪曉潔偶遇，進行了聊天。通過聊天作者得知小女孩烏塔花了三年時間準備旅行，還在途中子掙旅費等事情。
當大家第一次讀到烏塔一個人周遊歐洲時，都議論紛紛。有的説：不可能！這篇課文絕對不是真實的！而有的卻説：哇！烏塔好厲害啊！真羨慕，可是爸爸媽媽是絕不會讓我去做的！唉！
對呀！烏塔的勇敢，我們也有啊！它只不過就是被父母的溺愛給覆蓋了。
記得上一次，我們要乘大巴車去位於飛雲林垟的創意實踐基地參加活動。儘管會有兩個老師陪同我們，但家長們還是不太放心，有的開着小轎車屁顛屁顛的跟在後面，有的則光明正大地跟老師預訂了位置，一路跟隨着我們。
而烏塔呢？她一個人遊歷歐洲，並且還在週末出門幫助餐館或超級市場分發廣告，從而自掙旅費。這需要多大的勇氣啊！
當讀到烏塔説：光以電視與書本中認識世界總不完美。這句話時，我贊同地點起了頭。
有一次，我偶然在電視上看到了玉海樓的宣傳片，裏面有着許多照片，可它們並沒有提裏面有個小池塘。那時，我以為玉海樓裏面就只有房子，沒有其他的東西了，直到我去了玉海樓，才知道小池塘的存在。
烏塔的觀點讓我明白了：電視與書本上的事物都不是完美無缺的，某些東西還需要我們親眼去見證。
啊！爸爸媽媽，請把你們溺愛的雙手打開吧！要知道：花盆裏栽不出蒼天大樹，鳥籠裏永遠飛不出雄鷹！
學完了《烏塔》，我想到了許多，知道了許多，也看到了外國與中國不一樣的許多。
本文主人公烏塔，是一個德國十四歲女孩。烏塔周遊世界時，在羅馬的青年旅館中邂逅了“我”，我發現，烏塔是一個獨立、自立、適應能力強的人，這歸功於她思想的獨立，那思想的獨立又從何而來？
孩子，是一塊陶泥，父母就是捏造泥人的工匠，同一塊料子，差距全在父母之上。從文中瞭解到，外國父母放開手，讓孩子自己去玩；中國父母不放心讓他們自己去玩，而是告訴他們：外面很危險。這就是父母的差距。
兒童時期的印記會改變他一生的動向。我曾聽説過馴象人馴象的故事：把年幼的小象栓在柱子上，小象拼命反抗，卻被繩子拉回來，長大後，本有能力擊改柱子的巨象卻不反抗，因為它兒時曾經被柱子束縛住了，無法擊敗柱子的印記，已經深深的烙在它的心底。孩子也一樣，外國父母放手讓他們出去玩，孩子們滿分作文網知道了外面世界的美。長大成人後，他們又讓下一代自己出去玩。相反，中國父母告訴孩子旅遊危險，長大成人後，也告訴下一代旅遊危險……久而久之，孩子們的心態也變了。
當一個人學會自立時，安排能力和準備能力也會增強。當一個人收拾書包很凌亂並丟三落四時，我們便可以斷言，他在家裏，書包一定是別人收拾的。一個人要不斷訓練，才可以進步，一個人在家中未練籃球，可以在美職籃叫板“飛人”邁克爾·喬丹嗎？一個人在家中沒大膽練習口語，能在外國與別人交談嗎？顯然不可能。練就獨立的能力，父母十分重要，哪怕摔倒在泥洞裏，扶了，那他還會摔倒在地。
父母，不可以為孩子過多擔心，過多的擔心，會使孩子能力喪失，像笑話中的懶人一樣，衣來伸手，飯來張口，他所依靠的人一走，便餓死在家中。
希望父母們知道：管太緊，會勒死。我們只是助推器，孩子們的路要讓他自己去走。
最近學了《烏塔》後，我感觸很深。
這篇文章講述了一個名叫UTA的14歲少女獨自在歐洲旅行，在羅馬的青年旅舍裏被稱為王曉潔的故事。
小女孩烏塔這樣對王曉潔説。“我叫烏塔。已經14歲了。我是德國人，住在漢堡。趁這個暑假去歐洲旅行，去了法國、瑞士、奧地利，從意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後去了希臘。”
中國父母一定嚇壞了，説：“啊，你一個人嗎？你父母不擔心你嗎？”
讓我們看看UTA是如何回答這個問題的。“我在家設計了旅行路線和日程，每次都先調查警察局的電話號碼，在遇到危險和困難時尋求幫助。給家裏打電話或者再發一張明信片。”
這麼小的孩子一個人出去旅行的話，旅費肯定是家人給的。但事實並非如此。其實旅費也是UTA自己一點一點屬於我們的。她花了三年時間準備這次旅行，讀了很多有關這些國家的書。為了掙旅費，每個週末都會幫餐廳或超市分發廣告紙，假期會去別人家和孩子們玩。
UTA小小年紀就這樣自立，回頭看中國孩子，聽到一個學生考上了名牌大學，但他因為不能洗衣服、疊被子或整理書包而輟學。（你知道的）。
我想對中國父母這樣説。“請為孩子撐起獨立自主的藍天。請讓愛情更加完美。讓愛情更加充實！
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文章講的是一個14歲德國女孩烏塔獨自遊歷歐洲的故事，讀完這篇文章，我深有感觸。
在前幾天，學校發來一封家長信，信上主要是説寒假遊學的事，回到家後，我再三請求媽媽同意我去，可媽媽卻説：“你一個人不安全，如果你要去，也必須我和你一起走，萬一你出了點事，這可怎麼辦？”我心裏想：“哼，我都十歲了，是大孩子了，難道你還能跟着我一輩子嗎？”真掃興！媽媽偷看了一眼，她説：“你是我的女兒，我知道你現在心裏很難過，很掃興，但我還是為你着想啊！算了，我和你説啊，在國外，如果成年了只有兩種選擇，一是自己找工作，打工自己賺錢，自己租房自己住；另一種是借住在父母家，打你必須工作賺錢付給父母房租，你看你，都這麼大了，自己生活都不能自理，這就是我不讓你去的原因。”
一直以來我都很想對父母説：“愛孩子，就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛，包辦所有的一切，這樣只會害了我們。”我們都被父母囚禁在狹小的空間裏，沒有一片自己的天空，只能通過電視、網絡、書本里的東西來感知世界，在我們眼裏，天下無強盜，可是在父母的眼裏壞人太多了，他們覺得所有的人除了自己都是壞人，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己畫好的保護圈或蜜罐温牀中，而作為孩子，我們也只好被動接受。
我覺得烏塔是幸運的，因為她有着豐富閲歷，有着廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就像被養在鳥籠裏的小鳥一樣，時時刻刻被保護着，應該説我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這裏我想對父母説：“請給我們一片獨立翱翔的天空，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”
讀完《烏塔》這篇課文，我不禁被烏塔獨立自主的精神所折服。她獨自一人遊歐洲，而且足足準備了三年時間，還準備得十分充分。這同時讓我的腦子裏冒出了無數個小問號：在中國為什麼不讓孩子單獨出門？中國方式的愛就是讓孩子永遠生活在父母的“束縛”下嗎？愛孩子為什麼就不能給他們獨立的空間呢？我現在真是好羨慕烏塔，她有獨立的空間，不受父母的約束，她是高空飛翔的鷹，我卻是籠中受束縛的鳥。比起我的童年，她可幸運多了。父母從不允許我單獨出遠門，總是擔心這擔心那，除了上學期間比較自由，其餘時間幾乎是和家人在一起。
不過，這也不能全怪父母，至始至終，父母完全是放不下手的呀！我們自己不能獨立，不能好好支配自己的時間。平常一些力所能及的事我們卻不願意去做，依賴性強，什麼事都靠父母，成了衣來伸手飯來張口的小皇帝小公主。從小沒有養成獨立自主的好習慣，父母怎能放得了手。因此中國孩子要談獨立，那要比外國孩子晚好幾年。
但其實在中國也並不是缺少這種獨立的人，這讓我想起了魯迅小時候的故事。魯迅小時候生活很苦，他的父親有病，每天天不亮，他就得起牀燒火做飯。幹完這些事情又得趕緊往藥鋪跑，給父親買藥，再熬好給父親吃了，才去上學。一次，他上學遲到了，被老師訓了一頓。他就在桌上刻了一個“早”字，此後他再也沒有遲到過。我們就應該向魯迅學習，安排好時間，既要學習好，又要做一些力所能及的事情。其實，我們不能獨立自主還有一個原因就是，我們生活在幸福的年代，科技發達了，生活質量提高了，生活舒適安逸，我們自然是高枕無憂，也因此增強了我們的依賴性，使我們成了温室裏的花朵。
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