《烏塔》這一課主要寫了作者巧遇了一個獨自在歐洲旅行的小姑娘――烏塔，讚揚了她自強自立，不依賴父母的美好品質。她是一位德國姑娘，她的自立，能幹的品質給作者以及我們留下了深刻的印象。
看看烏塔，她才十四歲，就已經去了歐洲，意大利等地方。在去旅遊之前，她做了充足的準備，她在家裏就設計好了旅行路線和日程，這足以説明烏塔是一個既能幹又細心的孩子。為了掙旅費，她還幫餐館和超級市場分發廣告單，假期還陪小孩玩，這體現了烏塔獨立自主的意識，這一點很值得我們中國孩子學習。再看看我們中國，父母都太溺愛孩子了，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。
幾乎所有的事情都是父母代勞，就連上、下學家人都要接送，更別提獨自出行了。在家裏，父母不讓孩子幹這、幹那，生怕摔到這，碰到那，只讓我們安心學習，父母真是想讓我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。即使這樣我們也不見得學的讓它們滿意，從小他們就剝奪了我們學習、生活的權力，在他們眼裏，孩子永遠是孩子，他們永遠都操着孩子的心，生怕自己的孩子受半點委屈，吃半點苦，而外國的家長他從小就給了孩子鍛鍊的機會。
舉個小小的例子：一個小孩摔倒了，如果是中國家長，他會趕快跑過去扶起來，還要埋怨幾句，為何不小心？看把衣服弄髒了等等的話。而外國家長他會笑着鼓勵孩子爬起來，還會表揚幾句。你説這樣的中國孩子能早日自立嗎？
花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。這話一點不假，所以我們應該給家長説：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。
我讀了〈〈烏塔〉〉這一課以後，我覺得外國的孩子與中國的孩子分別很大。同時，我也非常崇拜“烏塔”的做法。
我讀了〈〈烏塔〉〉的第七自然段。這段講了“烏塔”為了準備這次旅行，用了三年的時間。她閲讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。為了旅行時的安全，早就在家裏設計好了旅行路線和路程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。多麼周詳的計劃啊！要不是寫〈〈烏塔〉〉的作者親眼目睹，我也不會相信！
説句心裏話，我看了這篇文章後，是多麼的慚愧！“烏塔”
她的獨立自主意識是多麼高！這很值得我們中國孩子學習。我和“烏塔”相比，是多麼渺小！夜晚，爸爸媽媽要是不在家，我就會非常害怕！在這裏，我覺得“烏塔”的眼光是多麼深遠！
那天，我們在張老師的帶領下，學習了一篇新課文《烏塔》。這篇課文對我們很有啟發，我們聽得十分認真。
這篇課文講的是一個14歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歷歐洲的經歷。她去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。
為了能順利地旅行，她在家裏就設計好旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的號碼，再給家裏人打個電話或寄張明星片，以報平安。她用三年時間閲讀了大量與這些國家有關的書籍，旅費也是自己掙的。她每個星期都會去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩，以換取報酬。
讀了這篇課文，瞭解到烏塔的經歷，我非常驚訝。我為此感到慚愧，我和烏塔比起來可真是差遠了。此時，一幅幅美麗的畫面浮現在我的腦海，那是我最嚮往的地方。有我國的首都北京、東方明珠香港、南國花城廣州……多少次在夢中我來到了這些地方，可從來也沒想過要自己一個人去。
有一天，家裏來客人了，奶奶在做飯，忽然發現沒買葱，十分着急。我見了，自告奮勇地説：“奶奶，我去買吧！”到了超市，我一眼就看到韭菜，不假思索就買了回去。我蹦蹦跳跳地走着，心想：“嘿嘿，這一回，奶奶一定會誇我的。”沒想到，奶奶一看我買的“葱”，又好氣，又好笑。最後還是她自己去了一趟超市，才算完。
俗話説：“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。”我們現在雖然還小，但總有一天，我們會離開媽媽温暖的懷抱。未來的路要靠我們自己去走，如果我們只會依賴家人，那就會永遠也長不大。所以，我們要像烏塔那樣，從小培養自立意識和獨立生活的能力。只有這樣，我們才會真正成為一個有用的人。
《烏塔》一課記敍了德國小姑娘烏塔獨自一人遊歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上國小，可她獨自一人遊歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩。
烏塔勇敢，獨立自主性及生活能力強，熱情，有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國孩子呢？他們（包括我）都是家裏的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶都很愛我們，會帶我們一起出去玩，但一般不放心讓我們一個人出遠門，那是因為中國的獨生子女太嬌氣，缺乏自立能力和吃苦精神；可這些又是為什麼呢？那是因為爸爸媽媽太嬌慣我們了。家長們望子成龍，可家長們的愛心表現為讓孩子免受苦，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活、生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：
1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺着走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震盪。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
我想：還沒看故事，看看這些小標題，你可能有些氣憤了吧？難道中國孩子就不如別國孩子強？難道他們就這麼嬌氣嗎？
未來的社會是一個充滿了競爭的社會，如果祖國的花朵的根只浮在地表而不深深地、穩穩地紮實扎牢，那我們的中國能不落伍嗎？
今天我們學了一片新文章，名叫《烏塔》，這篇課文，它讓我明白了做事要大方，做事要勇敢。
烏塔是一個14歲的小女孩，她自己去了：法國，瑞士，奧地利，意大利等地。
這個14歲的小女孩見了作者先主動打招呼，還告訴作者自己叫烏塔已經14歲了，他還告訴作者自己是德國人。
今天，我讀了一篇課文《烏塔》，課文主要講了一個14歲的小姑娘烏塔自己遊歐洲的故事，在羅馬旅館和“我”的對話。當我讀到：“她還告訴我她叫烏塔，已經14歲了，這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘”這幾句的時候非常驚訝，一個14歲的小姑娘一個人遊歐洲，烏塔很勇敢，獨立生活能力很強。但是我連玩遍楚雄我的家鄉都不敢，不要説去歐洲旅行。
烏塔是家裏的寶貝，我也是家裏的寶貝，但爸爸媽媽絕對不會讓我外出旅行的，即使出門購物，媽媽都會千叮嚀萬囑咐的，而烏塔是靠她自己的能力遊玩了歐洲，在課文裏我還知道了烏塔的旅遊歐洲的金錢是靠她三年的勞動，自己去餐館或是超市裏賺來的。還閲讀了許多的關於旅行的書籍，在家裏就訂好了行程路線，我要學習烏塔學習、生活的方式，獨立自主的生活能力。
等會兒，要和媽媽商量一下，讓我也能獨立自主生活，每天幫爸爸媽媽做做一些力所能及的家務。還有要向烏塔學習有計劃的好習慣，認真地訂一份生活規劃表，有計劃地安排自己的生活。
習了《烏塔》這篇課文後，我個人認為，烏塔的做法可行。為什麼呢？因為像烏塔這樣的孩子，已經十四歲了，在國外早已經可以自理，外國的的家長完全相信她們自己可以獨自外出旅遊、度假。而我們中國呢？家長萬分寵着孩子，三歲還要餵飯，五歲仍然讓大人揹着走，只要摔一跤就會他們百般呵護。過着小公主、小王子一般的生活。雖然是這樣，但是我覺得，只要我們中國的孩子有了自主獨立意識，也能獨自一人出國旅遊！就是，難以躲過家長的這一關啊！
可是，媽媽卻是這樣認為：你們還小，年紀小小的，就應該待在國內好好讀書！到時候把知識弄懂了，把語言學通了，再跟我談出國的事。換一方面來説的話，你們如果真的出國去了，難道不會被壞人拐去？也就是説，你分辨是非的能力還不夠。到時候，錢要是被騙了，沒錢了，我倒是想看看你究竟怎麼回來？
我從《烏塔》這篇課文學到了小孩子不能太過於依賴爸爸媽媽，也要有自主獨立意識，不然長大了連家務都不會做。
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