前年的暑假剛過，到了9月份，我上了中學。感受到了國中生活的趣記。
剛入中學，我覺得面前的環境很陌生。有一片新環境，新老師，新老師，新同學和新集體。我面對他們，向他們友好地打着招呼，他們向我回應點了點頭，表示聽到。我在這國中生活裏沒有那“心鎖”的束縛，有的同學遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學安慰了一下，過了一個星期，大家面對面前的國中環境熟悉了。
在國中生活裏，學習科目增多了。國小的時侯功課“三門”，現在的功課從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”每天在這樣的生活裏學習，剛開始沒有找到學習方法、學習態度。我學習的時侯你加上了挫折一樣，學不完這門功課又漏學那門功課。我想：怎麼辦？自從學了七年級（上冊）《語文》的《論語》十則後，裏面記錄了孔子和弟子的言行，孔子説要找到學習方法和學習態度。我就向孔子所説的去學習，果然，我找到了學習方法，學習成績也有所提升。自身修養也端正了許多。
在這樣的國中生活時刻又發現了一個大問題。學習中的家庭作業也多了，以前做很少作業，現在老師卻大量地佈置作業。我先頭做作業做得筋疲力盡，後來，我提高了寫字速度，爭取讓字寫得又好又快。原來，在國中生活這麼有趣，這點都可以端正。在以後的日子裏，我就可以這樣辦大事：“世上無難事，只怕有心人。”
在國中生活裏，老師管你少了許多。什麼事情都要自已去負責、擔保，這樣也好，使我們不要變成一個有依賴性的人。這樣説來，真是太有趣了，原來國中生活是讓你成為一個獨立的人，為將來的社會生活打下了良好的基礎。
國中生活雖然有趣，但是要遵守規章制度。如果你犯了錯，老師就要批評你，這樣説來，國中生活又是嚴厲的。這樣的規章制度可以把你成為一名好學生，這是國中生活的規章制度。
我在國中生活就是這樣有趣，我愛我的國中生活。
哦！國中生活。如詩如畫，如夢如煙。
畫——醉看小荷立池間
夏天，清涼的風令人沉醉。帶着這份醉，走近了國中的大門，看到學校的第一眼，便是——小荷立池間。如同一幅風景畫卷，它不停地變幻，伴我度過了紅葉舞蹁躚的秋天、浩雪伴身邊的冬天和風飄細雨搖的春天。在這畫卷中，我愛上了我的國中生活。哦！畫一般的國中生活。
詩——蕭蕭暮雨子規啼
山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，蕭蕭暮雨子規啼。如果説蘇軾這首《浣溪沙》體現了他積極向上的個性，那在國中生活中，我們也張揚了自己的個性。學校辯論會中，大家從三皇五帝夏商周的文明歷史談到唐宗宋祖元明清的詩詞小説。這般雖無東坡詩中的“山下蘭芽，鬆間沙路，暮雨子規”卻也如詩一般。在詩詞中，我愛上了我的國中生活。哦！詩一般的國中生活。
夢——點點閒愁落心間
一學期的大考小考，一抹抹閒愁早已飛落心間。一年，過往閒愁如夢一般，雖心中一起一伏，卻也足夠讓我愛上了我的國中生活。哦！夢一般的國中生活。
煙——追憶流年亦如煙
一年，又一年。前一年的喜悦也好，閒愁也罷，都如同一抹過眼雲煙，隨風而過。一年的國中生活，讓我適應了，習慣了，也愛上了。那麼，讓我忘記過去的雲煙，隨着風走向新的國中生活吧。哦！煙一般的國中生活。
哦！國中生活。如詩如畫，如夢如煙。美好的生活，還有美好的希望。
哦！國中生活。
本人論相貌，長相平凡；論才學，只是一般；論性格，實屬潑辣；本人稚氣未消，一股男孩子氣十足。
盛夏之際，樹樹皆蟬鳴。同村男孩們都爬到樹上大展身手，輕輕鬆鬆就抓獲了不少只肥蟬。我看得十分眼饞，就趁大人不注意，偷偷上樹。不一會兒，就發現目標。我悄悄移到蟬的後面，此時，這隻肥蟬還在不知死活地叫着。我輕輕抬起手，猛地一罩，呵呵，這隻肥蟬頓時成了我的手中囚。接着，我又抓獲了幾隻。我高興得手舞足蹈，卻忘記了還站在樹上，結果從樹上摔下來，胳膊因此纏了好久的繃帶。可在同伴們面前裝出英雄模樣，豪邁地説：“沒關係，等我傷好後，我們再一起去摸魚！”
就因為這次，我被大人們戲稱為假小子。
可能是遺傳了老媽的基因，生活中我又特別有同情心。一日課外活動，同學們都在認真學習，忽然，教室前面站了一個男孩，他手裏舉着一個牌子，上面敍述着他的“悲慘”身世。看到小孩子那可憐的目光，我的同情心又開始氾濫起來，於是，我毅然掏出所有零花錢遞給小男孩。小男孩走後，學校廣播裏説那個小男孩是騙子，不要被他騙了！我聽後傻了眼。同學們都安慰道：算了，就當花錢買了教訓！哎，有同情心就這麼容易被騙嗎？
在學習上，本人可不是馬馬虎虎的人。那天上午最後一節課，老師在黑板上留下一道題，讓我們思考。題目難度很大，許多同學都放棄了，午飯鈴響起了，會做的同學和放棄了的同學都去吃飯了，只有我還在認真地思考着，早已忘記了肚子的抗議。終於，皇天不負苦心人，我把這道題算出來了。雖然沒有吃午飯，但辛苦總算沒有白費。這種成就感真是難以表達。
讀了這篇短文，你對本人有何評價？
每個人的生活中都會遇到各種各樣的事，我就遇到過一件事，讓我覺得學習語文並不是那麼難。上一年級的時候，老師每天晚上佈置的作業我都不想寫，覺得很多，就撒謊。
有一天放學回家，媽媽問“寫完老師佈置的作業了嗎？””額……在學校就寫完了“媽媽意味伸長的看了我一眼，説”撒謊的孩子可不是好孩子“聽了媽媽的話，我突然對媽媽説”媽媽，對不起，我其實沒有在學校寫完作業。“媽媽搬來小板凳在我旁邊坐下，拍拍旁邊的桌子”來，能勇敢承認就是好孩子，快來寫作業，媽媽陪你。”做完作業後，媽媽給我講了許多道理，我聽得迷迷糊糊，但我知道：學習很重要。
我愛看書。每次看書總會忘了時間，忘記一切，沉醉在書的海洋中。我喜歡武俠小説。但我看書看得很慢，別人看一本需要一週，而我要用三週，這或許是我看得比較詳細的緣故，每次看完一本書，我都喜歡總結我的收穫，積累更多的經驗，你也嘗試看書，相信你會愛上書的。
人不是十全十美的，總會有缺點，我，也不例外。我不喜歡跑步，跑步對我來説簡直就是惡夢，每次跑步我都會累的氣喘吁吁、大汗淋漓。
我的學習是一般般，不是太好。
在課外時間，我喜歡參與一些小組活動，例如跳繩，跳繩可以鍛鍊身體，很有趣。有時我也喜歡腦筋急轉彎和謎語。
哦，對了，我叫孫瑞，是一個活潑、好動（不是多動症哦）的女孩，大家一定要喜歡我哦！
“叮鈴鈴。”“好了，現在放學吧！”班級裏一陣騷動後又恢復了安靜。望着路邊飛快後退的景物，不僅感歎時間的飛速。轉眼間，我已經是八年級的大姐姐了，以前自己天真的模樣似乎還在眼前。
呼吸着新鮮空氣，安靜的坐在教室裏。看着耐心講解的老師和認真聽講的同學。心裏升起一股奇妙的感覺，感覺一切都是那麼的美好，在我們班這個大集中，每個同學都互相關心，互相幫助，手牽手一起共同進步。經過了七年級一年的相處，大家彼此更瞭解了，互相之間更信任，感情更堅定，友誼更深厚。
片段一
加油！加油！操場上傳來同學助威聲，原來是在比賽，眼看我們班代表就要快到終點。突然，她不小心滑了一下摔倒了，同學們趕緊衝到她的面前，其它班的同學説：“哎！真可惜，這第一名變成倒數第一了，這回她同學肯定要怪罪她了。”不過下面的情形卻讓這位同學既驚訝又羨慕。同學們一衝上來便滿是關切的話，一點沒有怪罪她的意思，“你怎麼樣了？”“你摔倒哪裏了”“我扶你起來休息一下”等等，真是讓人感到開心哪！
片段二
“章大明91、李小東82……”班級裏充滿了嚴肅的氣氛。老師正在報分數。有的同學露出了笑臉，有的同學卻是滿臉愁雲，真是幾家歡喜幾家愁啊！以為成績還不錯的同學這次不知怎麼的了沒有考好，傷心的坐在位置上抽泣起來。同學們關切的把紙巾遞給她。這是，老師微笑着走過老，輕輕的對她説：“不用傷心，失敗是成功之母，讓我們一起加油！爭取下次考得更好。”她留下了感動的淚水、
片段三
“一、二、三拉……拉。”大家使足了勁，邁着整齊的步伐向後退。可是尤為同學沒有接着大家的節拍來。“唉”第二局竟然輸給了對方班，這時班長對大家説：“同學們，拔河比賽講究的是團結，互相配合，接下來的一局是勝利的關鍵，大家一起要反敗為勝！”“第三局，開始！”“加油，加油！”同學們一起使足了勁，一步一步向後退，“大家，使勁”“一二三，啦！”“耶，贏了！”“這都是大家團結的功勞啊”班長開心的説。
天空是那麼晴朗，陽光是那麼明媚，空氣是那麼清新，八年級的生活真美好。
當我們從剛落地時的嚎啕大哭，牙牙學語，一直長成現在的模樣，我們一直都在做的一件事就是學習。
學習帶給我自信
在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來到了學校，其實我是有目的性的，我準備講一道具有難度的題，當一回小老師。“這道題誰來講？”數學課代表來到我面前説：“你講嗎？”我已經做好了萬全之策，只欠東風了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了台上，拿起粉筆開始畫圖。在我畫得入神的時候，聽到了同學們的竊竊私語：“畫的那麼醜，還好意思上去講。”我也聽到了同學們的嘲笑。但他們的種。種不滿並沒有打敗了我，我便盡最大的努力去給同學們講。讓他們理清思路，最後他們也理解了這道題，同學們與老師用熱烈的掌聲，給予我最大的鼓勵。
學習帶給我幸福
在一次期會考試中，我取得了優異的成績，老師便説：“誰取得了巨大的進步，讓家長為你們準備一份禮物下次班會送給你們。”我與媽媽説了説。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀！給你準備什麼呀，誒呀，你要什麼呀？”。我便説“你給我準備什麼，我就要什麼”。在班會上，老師説“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學們下課都來到我的身邊説“打開書包吧！”我懷着激動的心打開包裝。哇！是一個最流行的書包，裏面還有一個小禮物，是一個又可愛又精緻的耳暖，同學們看了都羨慕不已，激動的説“好好看呀”。當時我收穫的是同學的羨慕，當然感受最深的還是媽媽給予的幸福。
學習使我充實
在一個輔導班中，老師講了一道具有難度的題，我聽了兩遍都沒有聽懂，於是老師説自己先消化消化吧，這時老師走到我的身邊，用和藹的聲音説，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思考，於是老師便離開了。當“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”時，我又去問老師，老師給我耐心的講了講，結合老師的講解和自己的分析，我聽懂了這道題，感受到學習的充實，我還有什麼理由不學習呢？
在學習中握手獲到了自信，幸福，充實，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學習，在學習中成長，在學習中收穫快樂，當一位人生贏家。
疏柳淡月，我又再一次回到母校，它載着我六年來的點點滴滴。輕輕地撫摸着牆壁，記憶深巷中，一個個温暖的場景鎖住了我的心。
初夏結盟
又是一個初夏，我擁有了一支屬於自己的隊伍：小欣、小婧和我。隨着歲月的推移，我們的友誼也日漸加深，最終，我們變成了死黨，變成了知音，變成無話不談的朋友……
那天午後，你們急急忙忙地將我拉到梧桐樹下，與我結為同盟，我們相約不離不棄。之後，梧桐樹下，總會看到三個女生席地而坐，促膝而談。如今，我們畢業了，接觸的時間越來越少，也越來越懷念當七年級起玩耍，一起訓練，一起比賽的歡樂時光。
化解危機
我是馬大哈，總是會出些亂子，你們總是我最堅強的後盾。猶記得那次，我踢足球不小心踢到一個路人，無論我怎樣道歉，他都沒有原諒我的意思，頓時我嚇壞了，不知所措。突然，我的隊友們出現在我的身後，瞭解了情況後，細心的小欣負責安撫我，能説會道的小婧負責向路人解釋道歉，路人見此情況，也沒有再為難我，三人相視而笑，夏天的風吹在我身上，柔柔的、暖暖的……
共渡難關
你們是我的太陽，時刻温暖着我。國小最後一次足球比賽中，球傳到了我的腳下，但我卻沒有把握好這樣一個絕佳的機會，令我們的隊伍與對手的比分逐漸被拉開差距。中場休息時，我一個人蹲在角落裏，不願與人搭話，安安靜靜。我的隊友發現了我的異常後，馬上就跑過來安撫我：“這一次輸了，我們下一次贏回來不就好了！”……是呀，一次比賽，一次體驗，一次收穫，如此，甚好！
童年似乎像在手中緊握的沙，隨着我們一路奔跑，散落一地，回首，都是滿滿温暖的回憶，感恩有你們！
1。七年級軍訓，其中一條規定是：教官到宿舍檢查內務時，全體學生必須起立敬禮。一天中午，我坐在牀上梳頭，突然聽到”起立“。我睡上鋪，下來已經來不及了，辮子也無法竣工了，只得驚慌失措地站在上鋪敬禮，一邊的辮子高高翹着，紅色的蝴蝶結隨風飛舞，另一邊的頭髮卻亂騰騰得耷拉着。對面的瓊看着我那副怪樣子，忍不住笑出聲來，教官吼她：”你笑啥子笑？“她更是笑得直不起腰來。我站在牀上居高臨下，看她對着凶神惡煞的教官笑得花枝招展也忍不住笑出聲來。教官轉過身，望着我，我趕忙緊緊抿着嘴，儘量不出聲。他一副笑也不是哭也不是的表情，最後吼了一句：”把你的頭髮紮好“就出去了。
2。 中午，隔壁班上自習，教室裏極其安靜。突然衝進一個女生，班上同學大驚，只見她把食指放到嘴邊”噓！千萬別説我在這兒！“就急忙藏到講桌下面去了。”__，你給我站住！“全班同學望向窗外，一個女生風馳電掣地跑過。”謝謝！“進來的女生向大夥一抱拳就出去了。後來一段時間，隔壁班經常有人向我打聽那個女生是誰，實在太有個性了。
3。 國中的懲罰制度：罵髒話就用牙刷漱口，一筒牙膏用完。
夏天，查夜時，一男生還在講話，被喊道宿舍外面捉蚊子，不夠50只不準睡覺。
接近寒假，大夥愛上了放”拉拉炮“，整個班上劈劈啪啪好不熱鬧，一股子火藥味。五個男生被抓到班主任所住的靜園，圍成一個圓圈，不停地拉炮，整整拉了一下午。
4 兩個男生晚上睡覺時吃胡豆，第二天，班主任用摩托車載他們回去見家長。回來的時候，A眼睛紅紅的，B一臉笑容。大家都很驚訝，B説：“我爸媽不在家，奶奶趕場去了，只得去A家，他老爸打了他一頓。”“那你高興個什麼勁兒？”“當然高興了！他媽媽做了好多好吃的！我還逃了半天課呢！”
5。 B晚自習遲到，班主任問她幹什麼去了，她扭扭捏捏地抓緊書包不願回答，班主任一連問幾遍都是這樣，我們都好奇慘了。最後她説：“我看病去了！”“那你開的藥呢？”“我吃了”“醫生給你開的藥你都吃完了？”“我沒的錢得，只開了一道藥。”
6。 女生寢室，熄燈以後，只有豔還不想上牀休息，點了根蠟燭在宿舍裏走來走去，恰好吹來一陣風，蠟燭閃個不停，把她的影子也拉地忽長忽短，她激動地説：“你們看，這像不像鬼片的情景？”“像得很！你就是那個女主角！還不去睡瞌睡還在這兒裝神弄鬼！”管理員惡狠狠地罵道。等管理員走遠了，豔才幽幽地説：“真是太像了！還有個老巫婆把女鬼收服了。”
7。 夏天，熄燈以後，男生寢室還很喧譁，班主任悄悄坐到B的牀邊。B以為是室友，摸了一下他的大腿，驚訝地問道：“寶貝兒，你今天的腿上咋這麼多毛唉？”
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