我的後桌每天都開開心心的，我本以為他從來不會生氣，可有一次，他生氣了。
那是一個炎熱的中午，我們上完音樂課回到教室。大家拿出飯盒準備去吃飯，他也笑嘻嘻地拿出飯盒。當他上去打飯時，我們在下面很無聊，就打算玩弄一下他。我們把他的湯碗拿出來放在別人桌子裏，等他回來時看見湯碗不見了，也沒有生氣，還笑嘻嘻地問我們：“你們是不是把我的湯碗藏起來了？快拿出來吧！”我們笑着説：“不知道呀！”他假裝生氣：“你們再不把我的湯碗拿出來，我就……”
“這是誰的湯碗？”我前面的一位同學舉起湯碗大聲喊道。“不好，被發現了，快跑！”我們一下子跑出了教室。
他上去打湯時，我們又回來把它的飯碗藏了起來。他回來看見飯碗不見了，有點兒生氣地説：“你們鬧夠了沒有？快點把飯碗還給我！”我們還是不説。他終於生氣了，只見他滿臉通紅，雙拳緊握，青筋暴起，額頭上還有一些汗珠，突然他大聲説：“你們好討厭啊！這有什麼好玩的，這麼捉弄我！我要是這麼捉弄你們，你們開心嗎？”説完他便頭也不回地走開了。
我們被他的樣子嚇住了，連忙拿出他的飯盒還給他。當我們把飯盒放到他桌上時，他扭過頭，一聲不吭。
看來他是真生氣了，是呀，我們做得也太過分了。泥人都有三分脾氣呢，我們以後可不能再這樣捉弄別人了。
記得那次我們一家去堂弟家做客，那一次發生的事情真令人難忘啊！
因為那一次，性情温和的叔叔嬸嬸竟然當眾批評了堂弟，堂弟他生氣了。
一開始大家和諧地坐在餐桌上吃飯，有説有笑的，十分開心。這時堂弟提出了一個無理要求，打破了這和諧的場面。堂弟説，他要去買零食，不想吃叔叔和嬸嬸做的美味佳餚，還説這些菜他已經吃膩了！不想再吃這些菜了！這麼美味的菜，堂弟不想吃，還在飯點吃零食！這些壞習慣在平時叔叔和嬸嬸早該把他大罵一通的了，今天要不是我們一家在，堂弟就慘了！堂弟看叔叔嬸嬸沒有説，他就更囂張了，還邊看電視邊吃零食。
這回叔叔忍不下去了，滿臉通紅，鼻翼張得大大的，皺着眉頭，瞪着堂弟，起身就關掉電視，搶走堂弟手中的零食，嚴厲地批評了堂弟：“現在吃飯時間你敢吃零食，這是不良的生活習慣，一定得改正過來，這次給你一次機會，下次還那樣的話就捱揍了。”堂弟和叔叔大眼瞪小眼，叔叔把堂弟拉回了飯桌上。堂弟坐在椅子上，手緊握着勺子，低着頭，翻着白眼，全程沒有嚥下一粒米，一直不言不語的。叔叔被氣得發抖。
我們一家走的時候，堂弟他還悶悶不樂的呢！
這回去堂弟家做客，我見到了另一面的堂弟是什麼樣子的，要是我現在和堂弟説起這件事，他一定也會尷尬起來的吧！哈哈。
一個陽光明媚的早晨，我吃完早飯，坐在書桌前寫着作業，不時抬頭看看爸爸新買的電腦，覺得十分新奇。
我不由自主地把手伸到了電腦的開關鍵處，按了下去，電腦的屏幕亮了。接着，電腦裏的安裝的各種軟件顯示出來了。我好奇地看着電腦屏幕上的各種APP，移動鼠標，按了這個軟件又按了那個軟件。突然，電腦發出了“滴滴滴！滴滴滴！”的聲音。爸爸聽到了聲音後，還沒來得及放下炒菜的鏟子就立馬跑了過來，凝神聽了會電腦的報警聲，又看了看電腦，臉開始發紅，眼睛像被整容了一樣，一下子變大、變圓，用手指着我，氣急敗壞地説：“你……你怎麼弄的？誰叫你弄的？電腦怎麼這樣了？”還沒説完，他又一把將我拉開，做到電腦前，手中的鏟子隨手放到了書桌上，也不顧油漬弄髒了桌面，鍵盤敲敲，鼠標點點，不聽的嘀咕着：“網上的方法也沒用啊……還有……”我安靜地站在一邊，低着頭，手緊張地背在背後，看着爸爸緊盯着屏幕維修電腦的樣子：“如果爸爸修不起來，一定不會輕易饒過我。哎，要是我沒去弄電腦，那就好了，即使壞了，也與我無關。現在我該怎麼辦？”過了好久，電腦的“滴滴滴”聲音終於沒有了，我一下子覺得世界變得美好起來，空氣清新，陽光明媚，鳥語花香……我深深呼了一口氣。“下次再亂動電腦，當心打你。”爸爸站起來，準備去做菜，仍不忘吼了我一句。
爸爸生氣真可怕！
在我的印象中，爸爸一直是一個温和的人，少衝人發脾氣。但那一次，我卻把爸爸惹毛了。
一天清晨，我和往常一樣，坐在書桌前上網課。第一節是英語課，昨天劉老師佈置的作業而我全做對了，我覺得我都懂了，上課也不那麼認真了，甚至有些飄飄然了。老師在網上講得滔滔不絕，而我卻玩得不亦樂乎。一會站着，一會在椅子上，一會又跑去喝水吃東西。
我開心得嗷嗷叫，就在這時門打開了，原來是爸爸媽媽回來了。我趕緊坐回椅子上，但我的行為還是被爸爸盡收眼底。他勃然大怒，以迅雷不及掩耳之勢衝到了我的面前，飛起一腳踢在了我可憐的椅子上，椅子瞬間粉身碎骨，我一屁股坐在了地上。爸爸又使出九陰白骨爪，揪着我的耳朵，把我從地上拉起來，我痛得嗷嗷叫。他用另一隻手指着我的鼻子罵：“為什麼不認真上課？”
我頓時傻了，“我……我……的作業是全對的呀……”我小聲滴咕着。
爸爸聽了更生氣了：“難道你全對就不用上課了嗎？我先讓你上完課我再找你！”
我頓時鬆了一口氣想：還好今天不是男女混合雙打，不然我就完了。
爸爸一言不發地坐回了沙發上，我忐忑不安地上完了課，趕緊把作業拿出來寫，希望讓爸爸消氣。
“説，今天哪錯了？”爸爸説。
“爸爸我錯了，我以後一定好好聽課。”我低着頭小聲説。
生活中有許多大大小小的事。這些事可能讓你生氣、難過、開心。這些事是誰造成的？可能是老師、同學，還可能是自己的父母。而段澤鬆是被他的好兄弟劉辰浩惹生氣的。
記得那是一個月前的事。下課了，段澤鬆像跟屁蟲似的跟着王博陽，嘴上罵罵咧咧的。而王博陽卻懶的答理他，只是時不時白他一眼。我小聲地説：”段澤鬆怎麼這麼煩人？”
段澤鬆好像聽到了我説的一句話，轉過頭來朝我笑笑。突然一本書從天而降，正好打到段澤鬆的後腦勺。之前臉上的笑容頓時煙消雲散，馬上轉過頭想看看是誰拿書扔他，結果看到時候幕後真兇劉辰浩在自己的位子上狂笑，絲毫沒有感到愧疚。
段澤鬆一看劉辰浩這個態度，眼睛都快瞪出來了，他咬牙切齒，聲如驚雷的喊了一句：”你是不是故意的？”劉辰浩臉上的笑容絲亳未減，淡淡的回了一句：”對不起，我不是故意的。”我心想：劉辰浩這個態度，要是我也不會原諒他，我只會更加生氣。
很顯然段澤鬆也是這想的，他跺了一下腳，二話不説就要打劉辰浩。劉辰浩見狀撒腿就跑，一邊跑還一邊説：”對不起，我真的不是故意的！”而段澤鬆此刻什麼也聽不進去，兇的像一頭被搶了食物的豹子，緊追着劉辰浩不放……
要看就要追上了，“叮咚！”上課鈴突然響了。語文老師走了進來，隨後段澤鬆和劉辰浩也從後門一前一後的走了進來，劉辰浩臉上還是掛着一絲笑容，而段澤鬆的怒氣也絲毫未減。
在我記憶中，有一件事讓我至今難忘。那件事發生在20-年的3月。
這一天，我們班上的楊睿軒帶了一本看起來很祕密的本子。還在那兒炫耀道：“這可是一個非常厲害的本子！”“怎麼才能看呢？”他神氣地用大拇指和食指相互揉搓，示意用錢解決一切。但是傻子都知道，對付這種情況肯定是要白嫖，所以我心生一計，嘴角不禁揚上來了一點，連我都沒想到。在一節數學課，老師叫我們做作業，一不小心手肘碰掉了橡皮，我俯下身子去撿，意外瞧見了個東西！
是楊睿軒的那個本子躺在地上，真的是一個大好機會，我直接一個“黑虎掏心”就順了過來，我給了胡友平一張裏面夾的紙。結果一看就停不下來了，笑的我們倆合不攏嘴。下課後我不小心説給了他聽。結果他驚異地説了一句：“你是怎麼拿到他的？”我回答道：“就在地上呀！”
他似乎有點想哭，聲音變啞了。結果後來真的哭了。而且邊哭邊大聲對我叫道：“還我！我要你們這倆朋友有何用？”他的臉漲紅了。我也很抱歉，但是話説到了嘴邊又下去了。只能吞吞吐吐説出幾個字：“額…我好像…忘了剛剛看的…”我慚愧地蒙着臉，他眼睛都哭紅了。
下課後，我努力討好他，但是還是無濟於事。放學了，我繼續努力討好他，他的臉上終於揚起了一絲絲笑容，也肯跟我説話了。
這件事，如果不是楊睿軒寬鬆大度，可能就算我卯足了勁，也不會輕易原諒我，就不會和好。有這樣的朋友真好。
微風拂煦，旭日臨窗。坐在記憶的小舟裏，我的思緒又飄到了兩年前的一天。
＂同學們，單元檢測的成績已經下來了，現在我把卷子發給大家……＂x老師是我們的語文老師，嘴中插着一對大板牙，又因為＂性格温順＂，被大家稱為＂兔子先生＂。不過今天似乎有些蹊蹺：兔子不太高興，而我還沒有卷子，要知道，我的卷子通常都是第一個發。＂小x，你跟我到辦公室來。＂
完了！這回真完了！
x老師讓我坐下。他的眼睛裏，平日激動的光芒消失了，取而代之的則是憤怒的火焰。＂小x，你看看自己考了多少分！＂x老師説着，用顫抖的雙手遞給我了一張試卷，映入眼簾的就是兩個紅紅的數字——59。
＂這幾天就發現你心神不寧，＂x老師邊説邊在辦公室裏走來走去，震得屋子裏像地震一樣，＂每天上課不認真聽講，每天下課就出去瘋跑！你還有自律嗎？＂＂可是……＂
老師的手攥得緊緊的，指關節都白了，好像一張手就能噴出火焰，兩顆大牙就像兩把飛刀的刀刃，只要他一下令，就會飛出來，把我紮成個骰子。＂拿上你的卷子給我出去！＂老師説話時飛出的唾沫刺到我臉上，像針扎得一樣疼。
聽到老師這句話，我立馬抄起試卷，像一溜風似的跑出去，頭也沒回地一口氣跑到走廊的另一頭。等我拿起試卷一看，差點笑出聲來：x老師呀，x老師，這試卷根本就不是我的呀！
我的弟弟是一個“開心果”，他總是笑呵呵的，每當家裏人或同學不開心時，他就會逗家人，同學開心，他的性格非常開朗，平常也不太是那種很容易生氣的人，但這次他的舉動讓我知道他真的生氣了。
一天下午，弟弟正在玩他的玻璃珠，他有一個非常喜歡的玻璃珠找不到了，弟弟雖然有很多玻璃珠，但丟失的那個是弟弟最喜歡的。他東找西找，把家裏翻了個底朝天也沒有發現玻璃珠，他找的滿頭大汗，着急得哭了出來。
過了一會兒，他似乎想到了什麼，邁着六親不認的步伐闖進了我的房間，怒氣衝衝地問我：“我的玻璃珠是不是你拿的？你快還給我”“不是啊，我沒有拿。”他沒有搞清楚就來問我，還對我大喊大叫的，我更生氣，就算他的玻璃珠很好看，但我也不能沒有經過他的允許就拿他的呀，我真的很冤枉啊！弟弟更生氣了，他不停地追問，現在就像一個定時“炸彈”隨時都有可能炸。
弟弟怒氣衝衝的説：“你騙我，我的玻璃珠就是你拿的，你快還給我”我説：“你去你的房間好好找一找，我真的沒有拿你的玻璃珠真的！”“我不信，就是你拿的，你快還給我！”我聽到這句話時我知道這顆“定時炸彈”已經爆炸了。
他兩隻眼睛瞪得滾圓，瞳孔中滿是憤怒的火焰，兩隻眉毛緊緊的鎖着，擺出要打我的陣勢，用力跺腳邊跺腳邊説：“你快拿出來，你快拿出來。”
因為這件事弟弟兩天沒有跟我説話，一直在跟我冷戰，直到爸爸在那天找到了這個玻璃珠，他才跟我道了歉，我才跟他和好。
“啊！氣死我了！你完了，你完了！”怒吼聲從我們班裏傳出來，從我們班門前路過的那些人，忍不住地往門裏看了一眼：什麼情況？
事情還要從3分鐘前説起。我踢了小明一腳，讓他不要玩，快做作業。小明跳起來，怒目圓睜，臉紅得像關公一樣，手臂在空中揮舞，大聲叫道：“你打我幹什麼？全班不寫作業人眾多，難道那些人看不見，你只看得見我嗎？”
沒辦法，誰叫這是老師給我的任務——讓他不要玩，做作業呢。這時，全班同學都圍了過來，有的在小聲説：“這是怎麼了？”有的趕緊招呼沒注意到情況的同學：“來吃‘瓜’了！”於是，這才有了開頭的一幕。由於不能讓他知道是老師交給我的任務，我只好在那裏站着，默不作聲。他繼續吼道：“氣死我了！你完了！”説完，他就向着辦公室的方向跑去。沒過多久，他跑了回來，得意洋洋地衝我説：“走，去辦公室！”
到了辦公室後，老師問：“起因是什麼？”聽他講了一會兒後，老師説道：“實話告訴你吧，小明，是我讓你同桌監督你的。”他目瞪口呆，老師繼續説：“因為你學習很差，所以要有人監督，而你同桌就是你的監督人！”小明聽完，低下了頭，一言不發地回了教室。老師對我説：“謝謝你，我想他一定會反省的，你也要繼續幫助他哦！”
雖然老師這麼説，但我還是擔心他，希望他能改正這些錯誤，學習進步。
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