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他陶醉了作文600字五年級多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.42W

他陶醉了作文600字五年級多篇

陶醉作文 篇一

每當我看見她,聽到她的名字,腦海裏便不禁浮現出那次的畫面,雖不説心中有千萬朵花開放,但想起來總會感到甜甜的,回味無窮。

在我看來,她就是一個隨時帶着樂感的小女孩;她就是一個時時刻刻都將音樂家故事掛在嘴邊的小女孩;她就是一個真心愛音樂,用心去學鋼琴的小女孩。而我十分幸運,是她的朋友。

在一個陽光明媚、鳥語花香的下午,本準備出去購物的我,被一聲突如其來的召喚攔住了。

原來是她小跑到我家,不停地呼喊着我的名字,讓我跟她出去。我沒來得及反應過來就被她拽走了。幾分鐘過去了,她把我帶到了一個劇場,原來是有一場鋼琴表演啊!

表演開始了。一個個歡快跳躍的音符,一聲聲鏗鏘有力的節奏,一次次跌宕起伏的演奏陪伴着我們。只聽見旁邊的人們都似乎在説些什麼讚歎的話語,調皮的我東望望、西看看,四處搜索着是誰在説話,“喂!剛才是不是後面的人在説話?”我見沒回音,便拽了拽她的衣角,還是沒反應。我轉過頭一看,只見她目不轉睛地盯着演奏台,嘴角微微上揚,雙頰粉紅,猶如灑落了一片片粉紅色的桃花花瓣。頭時不時地跟着音樂左搖右晃,指尖不自覺地隨着韻律點着小節拍。原來她沉浸在自己的世界中,似乎與世隔絕了。表演結束了,她還痴痴地坐在那裏,一動不動地凝望着那台無人演奏的鋼琴,嘴裏還喃喃自語道:“那人的節奏感很好,速度也不快不慢,真是太棒了!”我真是對她無語了,心想:大姐,人家都走光了,你還在評價曲子,是不是你的時間比別人慢一拍啊!過了許久,她才説:“是結束了嗎?咱們走吧!”

她就是那個扎着馬尾,身着白裙的她;她就是那個永遠比別人慢一拍的她;她就是那個人讓我心裏煩但還不生氣的她。

她陶醉了的那一刻讓我至今不忘。

陶醉作文 篇二

春景,你真讓我陶醉其中!

陶醉,是對生活的一種美好憧憬。晚春時分,漫步林蔭小道,於一片青綠中靜賞自然美景,別有一番滋味;筆尖輕舞,書寫一幅行雲流水,沉醉在書法神韻中,不覺心曠神怡;撫一曲古琴,執一卷書香,品一杯香茗,於文學藝術的芬芳中流連徘徊。

在人生路上,總有一些美好的場景,令我們迷戀其間,而讓我陶醉的就是那美麗的春景……五一節,我們一家人出發去尋找春天的足跡,在路上我又蹦又跳,像一隻快樂的小鳥,心早已飛到了那美麗的春景裏 。

你瞧!河邊那高大而強壯的柳樹,長滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來就像輕輕飄動的綠色絲帶“真是碧玉粧成一樹高,萬條垂下綠絲絛”啊!

你看!竹外那兩三枝桃花和梨花悄然綻放。鴨子在水中游戲,他們多麼開心呀,真是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,彷彿讓人在身臨其境中。

你再瞧!竹林中竹筍多麼粗壯,多麼有氣勢,上面的露水襯托出他是多麼新鮮,多麼美味;竹子是多麼高大而筆直,就好像有好幾個我那麼高了……讓人彷彿置身於清閒的世界中。

你再看,街道上的雨絲就像乳汁般細密而滋潤,小草鑽出地面,遠望的時候,依稀連成一片,近看的時候,卻顯得稀疏零星。真是有種“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”感覺呀!

啊!春景,你真令我陶醉其中……

陶醉作文 篇三

我喜歡陶醉在書中,與鄭和一起遨遊大海,與霍去病一起馳騁沙場,與張騫一起出使西域。因此,我鬧了很多笑話。

吃入辣椒

清晨,第一束陽光灑到了地上,晨練的老年人陸續出來,一天之計在於晨,剛起頭,有的是功夫。

“趕緊吃,別看了。”媽媽説。我“好”了一聲,邊看着書,邊夾着菜,我夾到我的嘴中,咀嚼着。“啊,好辣啊!”我大口喘着氣,“為什麼菜這麼辣?”我責怪着媽媽,並把菜吐出,啊!是辣椒,原來我吃了辣椒!媽媽笑着説:“以後吃飯不能看書。”

那天,看書都覺得火辣辣的。

坐過站

中午,陽光將大地曬得火熱,人們都在家中睡覺,一片安靜的景象,只有遠處飛馳而過的摩托的聲音。

看着喜愛的小説,我又一次陶醉其中。“真相只有一個,就是你是你殺了她……”男主角正在揭露兇手的罪行,馬上就破案了。突然,有人拍了我一下,我猛地抬頭看,是司機,“你為什麼不下車?”我一看,車上只有我們,已經到了終點站,很顯然,我做過站了。突然想起,朋友約我出去玩!我飛速下車,向目的地跑去。

那天,朋友很生氣,埋怨我好久。

走失了

下午,天漸漸有些紅暈,半邊天都是紅的,人漸漸多了,也比中午熱鬧多了。

爸爸媽媽帶我去逛街,他們拉着我的手,我看着書,突然,手不知什麼時候鬆開了,而我渾然不知,我站在路上,突然發覺父母不見了,我慌張地四處亂竄,突然,發現兩個熟悉的身影,是他們,便收起書,跟在後面。那天逛得很開心。

啊!書,你有魔力,讓我陶醉,但我要控制你。

陶醉作文 篇四

時間的齒輪不斷運轉着,生活的腳印一個個印在人生的漫漫長路上,每一個腳印都飽含了一段不同的經歷,見證了一次成長,我逐漸陶醉在生命的長河中……

陶醉於美景

正是桂花飄香的季節,一股淡淡的香氣瀰漫在空氣中,若有若無地飄入鼻中,頓時一陣舒爽。走近時,香氣愈加濃郁,沁人心脾。

此時,我正站在一棵與我同高的桂花樹前,小小的桂花一團團地抱在一起,嬌小的身軀內散發出濃郁的清香,令人聞之無不歎服,越來越多的蜂蝶圍繞着它,簇擁着它,爭先恐後地採蜜。而那棵桂花樹傲然挺立在陽光下,彷彿昂着頭,炫耀一般。

我站在那棵樹間,震驚地打量着一朵朵金黃的桂花,心中感慨萬分:如此弱不禁風的身軀,卻能夠迸發出強大的力量!它的美,已不僅僅是外表和香氣,而是一種力量!我陶醉在這片美景中,久久沒有離開。

陶醉於書籍

窗外,繁華的街道上人來人往,車輛川流不息,商店裏琳琅滿目的小商品令人眼花繚亂,可這些熱鬧的景象絲毫沒有影響到我。

我坐在書桌前,目不轉睛地盯着手裏的書本,那些優美的文字彷彿魔咒一般,緊緊牽着我的眼睛,使我的心也隨之變化,或悲傷、或欣喜、或緊張、或欣慰。良久,我合上最後一頁,腦海中依然浮動着書中的文字,回味無窮……

徜徉在書籍的海洋中,使我的心靈備受震撼。我感到獲得新知的快樂,那些文字跳動着躍入我的腦海,成為了屬於我的知識,再回憶起時,仍然讓我陶醉其中。

其實,生活中擁有許多美好的東西,除了美景和書籍,還有許多種情感和精神,令我們陶醉。讓我們抱着一顆樂觀、勇敢的心,陶醉在生活中吧!

陶醉作文 篇五

今天,我要去欣賞校園的“秋葉”。

纏綿的秋雨把樹葉染上了秋天的顏色,使秋天更多幾分姿色,我走到一顆楊樹下,靜靜的看着秋葉。這時,一陣微風跑來,輕拂着我的臉,也輕拂着樹葉。那脆弱的樹葉被微風一吹,飄了下來。它們跳着旋風舞落到地面上,彷彿要和風姐姐去遠行。

我仰起頭,細細地觀賞每一片樹葉,那一片片美麗的楊樹葉,有暗紅色,藤黃色,金黃色,還有帶着微微綠意的檸檬黃,誰能説這落葉不美呢?當我看得正入迷時,風姐姐把柳葉給送來了,我接住正在跳舞的柳葉姑娘,仔細打量着。哎!她的臉已經長滿了“斑紋”,身上也裂了幾個口子,不再有以前那天天穿着翠綠髮亮的裙在校園裏舞蹈時的姿色,那幾個口子好像柳葉咧開嘴笑着的對我説:“我雖然不再年輕了,但是我會走到泥土中,做大樹媽媽的養料,然後等待着春的到來,我會很高興的!這讓我想起龔自珍的一句話:落紅不是無情物化作春泥更護花。沒錯,落葉真的不是無情無義!

“沙沙沙”…這是什麼聲音?我轉過頭,只見秋風姐姐彈着“琴”,對我微笑着,秋風姐姐的琴藝可真好啊!那美妙的聲音,真令我陶醉啊,餘音繞樑,悦耳動聽,宛轉悠揚……我再想不出用什麼詞才能形容秋風姐姐用秋葉彈奏的曲子的美妙……

啊,美麗的落葉你讓我陶醉!

陶醉作文 篇六

俗話説的好:“書讀百遍,其義自見”。讀書讓我着了迷,就像走火入魔一樣,我瘋狂的看書,買書。

每次媽媽給我買書,我都會毫不猶豫地搶過書。坐在桌前,津津有味地看了起來。,一看就是一兩個小時。有的時候,看的太入迷了,就忘記了睡覺,忘記了吃飯。

看書不僅讓我着迷於其中,而且還讓我從書中學習到了許許多多的人生哲理。有趣的《木偶奇遇記》之中,匹諾曹的成長經歷告訴了我們:只有誠實,別人才會對你友善。《愚公移山》中,愚公以實例告訴我們:信念+信心+恆心=成功。《小青石》中,讓我懂得了社會主義建設需要千方萬具有鋪路精神的人。時間對每一個人都是公平的,要想有所作為,就要向老師説的那樣抓緊眼前的每一分,每一秒去學習,去努力,去奮發向上!這就是朱自清的《匆匆》——這篇短短几百字的文章給予我的啟迪,給予我的力量!可我還被法國作家法布爾的代表作品,被譽為“昆蟲的史詩”——《昆蟲記》深深吸引了。讀完這本書之後,我才瞭解到昆蟲的生活習性有很多是值得我們人類好好學習的。例如:泥水匠建造房子時堅持不懈的精神,螞蟻們團結友愛的品質……

蘇聯作家高爾基曾説過:“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾説過:“書籍是全世界的營養品。”的確,書,教給我許許多多的知識;書,帶給我無窮無盡的快樂。書,讓我陶醉!

陶醉作文 篇七

音樂會使人陶醉,成功會使人陶醉,舞蹈會使人陶醉……而我,則陶醉在畫畫之中。

小時候,我便接觸了畫畫。當我拿起鉛筆,在白紙上塗鴉天空,塗鴉草地,塗鴉大樹時,我發現我喜歡上了畫畫。

四年級時,我第一次進入了素描教室。當我被老師指定在一個座位上坐下後,周圍的同學都歡迎我,讓我心中頓時感到暖暖的。

開始上課了,老師仔細的講解着需要畫什麼和基本的線條。雖然很簡單,但是我仍在聽着,認真地聽着。因為我發現,那時的我,已經陶醉在其中了。

於是,我拿起鉛筆,在老師發的鉛畫紙上畫了一條長長的直線。這節課只是要求畫各種線條,熟悉各種線條。但當老師在白板上講解時,她用馬克筆在白板上畫出了各種線條,寫出了名稱。那一條條線條就像一道道火焰,深深印在我的心裏。

我興致勃勃的創作着,而老師輕手輕腳地走來。“畫得不錯呀,繼續加油!”我卻沉浸在創作裏,陶醉其中,混然不知老師的到來,聽見老師的話,才懵懵懂懂地説:“嗯,老師,我會加油的。”“好,沉浸在畫畫裏了,”老師用欣賞的眼光看着我,“希望你進步起來!”我感激的看了老師一眼,又陶醉在了畫畫中。我把兩種線條結合,成為新的模樣,在用不同的線條畫成不同的物體,一張紙被我畫的密密麻麻,直到我無從下手。一節課很快就結束了,我依依不捨地放下鉛筆,又想拿起再畫一會兒。

課後,老師留住我,對我説:“你會陶醉在畫畫,創作之中,希望你再接再厲!”説完,她給了我一支鉛筆。我聽完,很欣喜,我是被肯定的!回到家,我便又陶醉在了畫畫之中……