每次來都想寫詩，我捨不得我的時間，因為太短暫。我總想長話短説，因為我有時候的確很羅嗦。
捨不得這裏的朋友，一進求助空間就不想出來。可總是沒有時間留言太多，惋惜。
我今天去以前，住了15年的那個家，一眼望見就想掉眼淚。我撫摩着曾經被我折磨過的牆壁，恨他們住我們的房子。這裏的一花一草，甚至一隻只小蟲子，都是我再熟悉不過的。我想要回我的東西。但又何必那麼衝動呢，又不是他們霸佔了自己的房子，是自己不想要了的呀。是嗎？真的是嗎？眼淚在眼眶裏打轉，我看見了一年前爸爸拉着泣不成聲的我，離開了這裏。
我以前是個冷血動物，我真的這麼認為。在外15天，我一點也不想家，反而愛上了宿舍裏的牀，爸爸來接都不肯回去姥姥死的那天，我揪着哭泣的媽媽的衣角向她要果凍吃。那一年，我七歲。今天才突然發現，哦，原來我是個戀家的傢伙。
捨不得那個破舊的家，捨不得死去的姥姥。説來好笑，每次跟媽媽打架，我都會拿着姥姥的照片，跟她嘀咕上一陣子，向她告媽媽的狀。
捨不得，這個詞第一次被重視。朋友要與自己暫時分開，心裏一下子空落落的，有點想哭的感覺。我才知道，這叫捨不得。
外面在下雪，我的腳印陳列在了那潔白得有點刺眼的地毯上，不知道我會不會捨不得，我那信腳的塗鴉。
桃林鎮小桃林村是我的老家。村後是歷經滄桑的馬陵山，山後是川流不息的文山河，西南面有波光粼粼的黑龍潭水庫。
從小班到大班，我都 在老家上的。上國小，我轉到了縣城，只有逢年過節或假期週末才回老家看望奶奶。今年暑假，我又到老家過了很多天。
“奶奶，我回來了！”我是人未到，聲先到。剛踏入家門，我差點踩在一堆灰乎乎的東西上。在門口向裏張望，看到了奶奶家屋檐下的一羣小燕子，我激動地叫：“哇，一窩小燕子！”一共有五隻，棕色的小小身軀，翅膀沒有我手指長，頭小得我都看不見了。
一隻小燕子好像被我的聲音嚇到了，驚嚇着飛了起來。突然，我覺得臉上熱乎乎的，伸手一摸，只見一塊黃豆粒大小的軟溜溜的東西，黑白相間。這時奶奶從廚房走過來了，我指着手上那個黑白相間的東西問奶奶：“這是什麼？”奶奶大笑，“那是燕子的屎！”啊！我暈……
吃完了飯沒事幹。對了，我要去我們家的“小農場”掏雞窩、掏鵝窩。
真掃興，鵝窩裏居然沒有蛋，不知雞窩裏有沒有！我把腳步放輕，一步步逼近雞窩，把蓋在雞窩上的鍋用力一推……裏面竟然有兩隻雞，被我驚嚇到了，急速奔跑出去。我也被嚇得要死。那兩隻雞驚魂未定，不停地喊：“咯咯噠！咯咯噠！”
午休的地點是在樹下，我很愜意地躺下，呼呼大睡起來。醒來後，我有抓頭的習慣。一抓，竟然又抓到了雞屎。我捏着鼻子大叫，再想到一隻雞曾在我頭上散步，而我卻渾然不覺，又忍不住大笑！
下午，奶奶要下田幹活，我也跟了去。
我家的田在文山河邊，風水不錯。我數了數，田裏有23行玉米。我們要做的農活，是將長得太小或生病的玉米苗拔掉。有的玉米苗兩棵長在一起，要拔掉小的那棵，只留一棵大的。拔掉的玉米苗，投放到我家的魚塘裏餵魚。
幹完農活，我去找泉水解渴。來到馬陵山的山腰間，我發現了8個泉眼。那清澈的泉水汩汩流出，我迫不及待地撲上去！8個泉眼的水我都嚐了一遍，也真正明白了“甘泉”的滋味。
到了暑假的第三個星期，奶奶家的小燕子會飛了，無花果結了兩個果子，銀杏樹上掛滿了銀杏……在老家的日子，很快活，很幸福。正如蕭紅在《我和祖父的園子》裏説的，“一切都是自由的”！
而我，卻要回縣城去了。想起那些日子，臉被燕子和雞當馬桶、掏雞窩、幹農活、喝山泉……老家的一切讓我好捨不得！
明天我家就要搬家了，今天我們已經收拾好東西了，爸爸也聯繫好了搬家公司，明天一大早就可以搬走了，我沒有什麼可以收拾的，都是媽媽在做，我很捨不得這裏，我從一出生就住在這個小房子裏，我還有很多的好朋友也住在附近，我明天就要搬走了，那就説明以後我就不能和他們一起玩了，我有些傷心。
我看着自己房間的玩具，我突然想到，以前隔壁家的小妹妹很喜歡我的毛絨兔子，樓上和我同齡的娜娜喜歡我的風箏，我之前收集了一些卡片，阿毛一直都很羨慕我的卡片收集得很全，我可以把這些送給他們，就當離別禮物好了，想着想着，我就把這些東西拿在手裏，敲響他們的家門，我把禮物送給了我的小夥伴們，他們都很高興，都不捨得我，我們大家今晚在一起沒有像平時那樣玩得那麼熱鬧，也許我們都還不能適應分離。
我想起我們幾個人經常在這裏玩遊戲，捉迷藏，還一起踢毽子，開心得不得了，也許以後都不能和他們一起玩了，我搬家了也要轉學了，也不知道以後還會不會有機會見面，我的小夥伴們，我好捨不得你們。
他直直地站在河邊。小雨、雨點拍打在已陪伴他十餘年的河上。架在河流上的木橋承載着前來遊山玩水的人們，打着各色雨傘的人們紛紛稱讚這裏秀麗山河，猶如仙境。然後，或丟掉手中煙頭，在建好的河心島上，隨手留下一些垃圾，驚訝於雨越下越大，趕忙鑽入車裏，汽車吐出黑色煙氣，走了。
他站在那兒，痴痴地看着那條河，任由雨珠傾下，任由遊人從他身邊經過，不解於他的作為。
“以前的河……”他在想“那是一條小河，它顫顫巍巍地穿過了這個村莊，曲折，也很瘦小。河道兩邊種的都是農田，彷彿小河的存在生來就是為了恩澤土地，河旁的收成總是最好的。”他微微一笑，勾起了回憶。河水是那麼清澈，那麼通透，那麼幹淨……儘管總有兩三個頑童在河邊嬉戲，小河也不會發怒，清澈依然，那是一條純粹的河。它願滋養土地，願頑童與它嬉戲。
他曾經感受過河的靈魂，現在不能了，再也不能了。當一條小河被無情地拓寬，當大壩建起，當田地被觀賞台取而代之……他就明白“當初的河，不在了。”
河流將人們負載在它身上的苦痛，一股腦兒地返還給了人們，河流變得暴躁，變得沉默寡言，他只將黑色給了人們，讓傷害過的人們視這深深的河流為禁地。它討厭橋架在它的身上，更討厭人們站在橋上俯視着它，品頭論足……他想。
冷雨將他喚醒，他看着眼前深不見底的大河，無法遏制地想念那條曾經恩澤一方水土的小河。
如果在快速發展與迴歸鄉土之間，在經濟效益與鄉土文化之間，在俯視與嬉戲之間，他必然要做出一個選擇。該選擇什麼？他説不清，他無法選擇，只能在紛紛碎雨中默默地轉身，離開這條河……
前天，也就是2月20號，冬令營結束了，第一次覺得時間過得好快，真的應該好好珍惜時間，雖説是五天，可是我覺得還是短了點兒，要是有五十天，甚至有五百天，我更會去珍惜。
上午，最後一課：地球村。我既開心又傷心，心裏好矛盾，開心是因為這裏面有獎勵，有搶答也就是回答問題，傷心是因為這一節課結束了就要跟大姐姐們分離了，結營儀式開始了，我努力做的最好，因為這是最後一點點時間能和他們相處在一起了，我儘量把我自己最棒的一面展現出來，特別是走秀的時候，他們“哇”的一聲，好開心啊！最後志願者姐姐和哥哥代表志願者們的心理活動時，那個哥哥提出了一個有趣的問題，也是唯一一個能把我笑死了的問題：你們其中的一個同學是因為要開學了傷心的流眼淚，還是因為捨不得我們離開流眼淚的？走秀等表演完了，我們該真的離開了，我知道，分別是很正常的，所以最後的時候，我們上去五年級看了開營的時候的視頻，並且擁抱了外國姐姐一下，最後到校門口拿了兩盒馬來西亞的巧克力，望一眼，捨不得的走了。
這次讓我學到了很多，真希望下次還有機會參加這樣的活動，也希望下次還有機會能跟哥哥姐姐們見面，這是我最後的願望，好捨不得！！！
我捨不得我老師，捨不得同學，更捨不得我生活多年的學校
學校我的天堂，老師天堂裏的天使，同學就如同陪伴我畢業的知己，我捨不得你們，捨不得學校裏的任何人，想到這裏我不禁淚如雨下。
學校是我生活很久的地方堪稱家，這裏有天使，朋友，和歡笑，在這裏我感覺的到幸福，感覺得到開心，感覺得到喜悦。這裏的一草一木都有這喜悦的氣息，我離不開我生活多年的學校。
在大家看來朋友是和你年齡一樣大的小孩是陪你一起玩耍，陪你共渡難關的人，可我認為最好的朋友卻是我們學校的許老師和楊老師，許老師喜歡笑，更喜歡開玩笑，總是逗的大家不亦樂乎，許老師微微的一笑是如此的傾城。楊老師口才好的不得了，很喜歡罵我們，一罵起來就要罵我們一節課，但我知道這都是為了我好。
這是上課要是下課了許老師有時喜歡和女孩子跳跳皮筋呀！和她們打打羽毛球呀！一下課就嘍出了孩子般的的笑容。
我的同學更是來不到了，我們一起玩耍，一起打乒乓球，就連上廁所有時都要組隊上廁所喲，打打鬧鬧這麼久，讓我捨不得他們和她們。
可是有什麼辦法呢？雛鷹總要展開翅膀，走出巣窩展翅飛翔的，就算有多麼的捨不得也是有分離的時刻的。
哎呀！想到老師，同學，學校不得不讓我痛哭流涕，一想到就想哭，可是我要堅強讓我這隻雛鷹展翅飛翔吧，天下沒有不散的宴席，任何人都要經歷這些，為什麼他們沒哭，而我卻要哭呢？我應該堅強。只應捨不得而流淚那是女孩子的脾氣，所以我不該哭，好好珍惜和同學，老師在一起的好時光。我離開後應該會唱，舉頭望明月低頭把你想（老師，同學，學校）。
馬上就要國小畢業了，面臨着分別的我，我有太多的捨不得。
捨不得離開你，我的老師。
我的國小班主任老師帶着我從識字寫字開始，一直到我國小畢業。在這段我的成長時間裏，我的老師是多麼的盡心盡責。國小六年的時光是多麼的漫長，在這段我的成長時光裏，我的班主任老師，你從始至終的陪伴着我成長。也是在一步步的教育着我長大，你不僅教了我許多的知識，也教會了很多與人相處的道理。就比如我與同學們之間的相處。
有一段時間，我很調皮，也因為太多的時候我都以自我為中心，從而忽略的我身邊同學們的感受。因為我的一些不顧他人的所作所為，從而導致班上的同學們對我有所排擠。後來是老師你細心的給我講解，也是你讓我明白，當我生活在一個羣體之中時，就不應該太過自我，而應該適當的為他人顧慮。聽了老師你的話後，我改變了很多，漸漸地我也在班級裏交了幾位朋友。我真的捨不得離開你我的老師，在這段成長時光裏，你給了我太多的幫助。
捨不得離開你，我的朋友。
在我的國小生活裏，我有一位非常好的朋友，朋友就是我的同班同學。在我學習上，我的朋友給我提供了許多的幫助。在學習上若不是有我的朋友幫助我，我的學習成績也不會一直都有進步。我能夠説在學習上，我能夠取得如今這般的成就，很大一部分原因就是朋友的幫助。朋友時常都會監督我學習，並且鞭笞我，鼓勵我。我們共同進步，一起朝着各自的目標出發。現在我們就要畢業了，分別就要來臨了。我的朋友，多希望以後的成長道路我們還能一起向前走。
我已經上六年級了，是畢業班了，還有幾天就要離開我的母校了。也將離開我認識六年的同學了。我愛我的母校，可是馬上就要離開母校，離開六年來認識的所有老師，和我的同學們，我真是非常的親人分別捨不得的作文。
在我高興的時候，母校就像陽光，在我不高興的時候，學校就像繁星，在我人生走向黑暗的時候，母校點明瞭一個又一個的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。當然在我高興的時候，學校讓我在陽光中快快樂樂的成長。在我絕望的時候，母校給了我希望，在我無助的時候，母校就像一把手，讓我從無助的身邊感到了希望……
還記得我給您提的兩個意見嗎？第一個是我們的學校沒有圖書室。讓許多愛好學習的學生無法看到更多的書，學到更多的知識。也讓許多想提高學習成績的學生無法得到提高。所以我的建議呢，就是讓學校馬上建一個圖書室。讓許多愛好學習的人學到更多的知識，也讓想讓自己分數提高的人一個機會。
第二個意見就是因為我們的操場太小了，我建議擴建。因為在課間十分鐘的時間，本來就是讓學生放送放鬆腦子的，也讓眼睛得到休息。可是因為操場太小了。讓許多人不能活動，因而在上下一節課的時候，腦子會感到勞累想睡覺。如果長時間下去的話，一定會影響學習的。
我真的希望您能想像我的建議。雖然比較難。
我還有幾天就要離開我的母校了，我真的是非常的親人分別捨不得的作文。
也許，在考完試後的幾天中，發生了一件事！也許他，對人兇，但是，他有好的一面讓我們班的56個同學捨不得他！
為什麼？為什麼你要因為張老師而放棄和我們班56個同學在一起的美好時光呢？
難道你忘了嗎？我和你也是同桌了一年的！難道你就捨得我們嗎？
我們56個同學是陪伴了你走過了2年的同學啊！
難道你就這麼捨得和我們56個同學分開嗎？
你難道沒有想過我們班同學是怎樣的心情嗎？
也許，你對人有點兇，但我們知道，在兇的表情中夾雜着一些友好的物質！
你既然捨不得我們班，為什麼還要一聲不響的走呢？
為了張老師而放棄，你不覺得一點都不值得嗎？
你對張老師有偏見，也不至於離開我們班吧！
你不要忘記了，我們班永遠都是一個完整的集體！不可以缺少任何一個人！
你，已經是我們班第四個離開的人了！
之前的三個，也離開了我們班！
你在怎麼樣也不可以離開我們班啊！
別忘了，我們是同學！不是街邊的路人！
也許，我知道，你可能不單單只是因為張老師的原因吧！
你肯定還有別的原因的！
為什麼不説出來呢？（如果你不想説就算了，我們都相信你是有苦衷的！）
但無論如何，你都要永遠記得2。1班！
2。1班永遠是你的第二個家！
以後記得要和我們聯繫！
無論怎樣都要記住我們是永遠的①班！
説實話，56個同學都不捨得你的離開！
無論是誰，我們都是一個完整的集體！
你，要記得我們哦！
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