母愛像春天的暖風，吹拂着你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕打着你的臉面，滋潤着你的心田；母愛像冬天的火爐火，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。今天是母親節，我趴在牀上對媽媽説：“今天我來做家務！”媽媽笑道：“那好呀！”我聽了高興的麻溜就起了牀。我先把被子疊得整整齊齊的放好了。之後，我又把美羊羊的牀單鋪在了牀上，我再把枕頭放在了牀頭的旁邊。
這樣，我的小牀就收好號了！然後我又開始收拾我的書桌。我把重要的物品放在第一個架子裏，再把字典、詞盤、英漢詞典以及成語字典放在另一個架子裏。最後我把水彩筆、橡皮、書本、墨水放在第三個架子上面。就這樣，我的書桌也收拾利索了。最後來整理我的書架，這個架子一共有四層。所以我把這些書籍分為4類：第一類是童話書，所有童話書都被我放在了這層架子裏。第二類是科普書，有知識道理的書在第二層架子裏“安居樂業”。第三類是榮譽類，我把值得驕傲的榮譽證書全部“接送”到第三層架子裏。第四類是作文類，作文書、好詞書、好段書、好句書都在第四層裏“打鬧、玩耍”。書架也整理好了！我的屋子收拾好了，看着被我收拾得整整齊齊的小屋，我心滿意足地笑了。現在我開始收拾爸爸媽媽的卧室。我先站上了牀，把被子雙手拎起來，熟練的將它疊得整齊又美觀。接着，我去廁所裏接水，將水盆重重地放在地板上開始擦。只見我一手拿着抹布，一手按着地板，用力地、一絲不苟地擦着，還時不時地去擦擦汗。時間像一隻兔子似地，飛快地向前奔跑着。
20分鐘，半個小時，一個小時過去了。我擦得筋疲力盡，大汗淋漓，手重得像塞滿塊，連寫字的力氣也沒了，但我想到了這12年來，母親對我嘔心瀝血的那番關懷，於是挺了挺胸，拿起抹布繼續擦了下去。當一縷陽光照射進來時，地板上都能映出人影來！接下來我又陸續擦了飯廳、廚房、陽台，這下可算大功告成了！幹完這一切我累得滿頭大汗，可是看着我的勞動成果——一個充滿温馨的小屋，心裏總有説不出的高興。走到老媽面前説：“請您老檢查工作！”媽媽大步流星地走走看看，點頭稱讚道：“不錯，不錯！”媽媽您是這樣容易滿足，讓我從心底裏湧出酸楚。讓我們牢記母親的深沉與博温暖！
愛是什麼？它給人的感覺往往是浪漫，純真和真誠。其實，它也許是人身上的一種沸騰的血液，鮮紅，奪目；也許是一種感觸，激活人身上的每一個細胞，使人們為之所動；它也可能是一種縹緲的空氣，充塞着人們的生活和心靈。
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉，再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。”
只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。這是一首唱遍了大江南北，也唱進我們愛的心靈的歌。它震撼着我，激勵着世界，也鼓舞着愛的天地。
父母的愛是無私而寬大的，它甚至可以諒解你的每一次錯誤，用愛的空間包含着你，它是無言的，它是永恆的。它可以為你奉獻一切，任何殘酷的代價與愛相比簡直就是微不足道，如果説愛是宇宙，那麼代價卻不及它的無數億萬分之一。所以，我們説：愛是無價的，愛是博大的。
老師的愛，是偉大的，是默默無言的。在每一個瞬間表露無疑，在每一個剎那，每一句温馨的話語，每一個關愛的眼神，將愛體現得淋漓盡致。使我明白了，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶，毫無保留的吐盡最後一口絲。是無言，是無私。
在寬廣而平凡的大道上，有着許多“不平凡”的人，他們有的在某個遙遠的地方，資助着某個身心殘疾的學生，那一封封的書信，是愛的載體，是美麗的無言。它們或許使貧窮的學生，擺脱困擾；或許使傷心的孩子揚起希望的風帆；或許使怯懦的人們展翅飛向夢想。不平凡的人們，給予他們愛的滋潤和碩大的精神支持，讓他們成為充滿信心的國之棟樑。
在平凡與高尚之間，在高雅與粗俗之間，是關愛，是愛的奉獻決定了他們的差別。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”愛是無私的奉獻；愛是美麗的港灣；愛是純潔而又善良的；愛是寬容而又和藹的……總之，愛是公共的，只要你真心付出，就可以擁有它。
它彷彿人間的春風，又宛如生命的源泉。世界因擁有愛而美麗，只要我們獻出真誠的愛，只要讓愛充天塞地，這世界將變得幸福美滿……
也許一個人可以是平凡的，一段人生可以是平凡的，整個世界都可以是平凡的。這容易讓人忽視的平凡，其實更值得我們去關注、去體味。平凡中孕育着自豪，平凡中湧動着自豪，這平凡中更閃耀着自豪。“潤物細無聲”的細雨看似平凡；“鍥而不捨，金石可鏤”的精神看似平凡；“春蠶到死絲方盡”的真情看似平凡，這些平凡都值得我們為之驕傲。平凡中的默默奉獻值得自豪。奉獻是一種力量，一種催人奮進的力量；奉獻是一片熱情，一片不求回報的熱情；奉獻更是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。對於一件偉大的作品，一個偉大的發現，一項偉大的工程。也許我們只能記住幾個人的名字，但在這成功的背後，又有多少人在默默地奉獻、辛勤地工作。他們同樣傾注了自己無限的感情，竭盡了自己全部的力量。沒有他們就沒有“神舟五號”的升空，沒有他們就沒有冠軍們胸前的金牌，沒有他們就沒有文明發達的現代社會！他們的奉獻是平凡的，但這同樣值得自豪。
平凡中的堅持不懈值得自豪。在殘奧會賽場上，殘疾人運動員們，依靠自己對人生的熱愛，對成功的渴望，對自身價值的追求，不懈地努力着。他們背後沒有閃光燈與攝像機，沒有鮮花與掌聲，沒有歡呼簇擁的人羣，他們有的只是默默無聞地奮鬥。有人説，他們跑得不快，跳得不高，力量也不強。但我要説，在人生的比賽中，他們跑得很快，大步向前；他們跳得很高，一躍而起；他們力量很強，氣吞山河。他們有理由自豪，更應該自豪。平凡中的捨生忘死更值得自豪。董存瑞、黃繼光……一個個熟悉的名字，一個個英雄的名字，他們也都是一個個平凡的人。
在面對戰友的生死、戰鬥的勝敗、人民的利益時，他們忘記了自己的生死，為了這一切犧牲了自己。又有多少無名英雄，他們在平凡的崗位上奉獻着自己的青春，甚至是生命，他們同樣是偉大的。我同樣為祖國有他們而驕傲而自豪。平凡的筆寫下千古名句，平凡的琴彈奏激揚旋律，平凡的刀雕刻精巧美玉，平凡的人和事，我們為之自豪。
當我還是一個4歲的小女孩時，我第一次用奶聲奶氣的童音問道：“媽媽，愛是什麼？”可媽媽沒有回答我，只是端來一盤西瓜讓我吃，那盯着我吃西瓜的眼裏充滿憐愛。
當父親放棄好不容易得來的休息日，嚴格地訓練我，讓我終於學會了騎自行車，帶滿身的傷回家時，我偷聽到父親讓母親給我擦藥時心疼的話語，我的心猛然一顫：原來傷疼的不只是我，還有那外表冰冷的父親的心。母親給我擦藥時，我分明看到父親的眼裏溢出了無限關懷，我覺得我心裏有一股暖流在流動，但我不知那是什麼。
當我同媽媽一起去參加一個朋友的婚禮時，我看到新郎在揭開新娘面紗時彼此愛慕的眼神，在他們彼此之間有一條無形的線，那條線發出的光干擾了在場的每一個人。他們都哭了，為這對新人交往了5年所克服的困難，為他們最後的結合。但我沒哭，我只知5年是一個很長的時間。
當我看到一個落水的女子被救後，為救他而死的人痛聲哭泣時，我第一次湧出了愛的一點點感覺，但當我捕捉它時，它又不見了。
於是今天，我再次問母親：“媽媽，愛是什麼？”媽媽慈愛地拍拍我的頭，笑道：“傻孩子，生活不都告訴你了嗎？”“噢？是嗎？”我努力地回想着。突然我心裏閃出一線光：“我知道了。”
愛是什麼？生活告訴我，愛是關心，愛是無私的奉獻，愛是人世間最美好的語言。
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉幸福之花，處處開遍”
在汶川大地震時，有這樣一位偉大的母親：當就援人員發現她時，已經沒有了呼吸，她的臉色蒼白，雙眼緊閉，雙膝跪地，整個上身向前匍匐，雙手死死支撐着地面，好像身子下面護着的就是她的全世界。當救援人員從她身邊傷心地走過時，突然，一聲嬰兒的啼哭劃破了這寂靜的天空。救援人員驚訝地轉過身來，驚慌的移開這位母親，這時才看見一個嬰兒在這位母親懷裏躺着，母親雙手緊緊地小心翼翼地抱着孩子，裹着孩子的被子裏有一部手機，上面留有一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能夠活着，一定要記住，媽媽愛你。”看慣了生死離別的醫生，此時已潸然淚下，習慣了冷眼旁觀的眾人，此時已淚眼朦朧
這到底是怎樣的堅持讓這位母親有如此大的力量，是怎樣的精神支撐着她，讓她如此的無私奉獻？是愛！是一種只屬於母親的愛，只有母親的愛，才會這樣的讓人痛徹心扉，刻骨銘心；才會這般淋漓盡致的奉獻，感天動地的奉獻！當然，更有父與母共同的愛。
是誰將我們養大，供我們吃穿，讓我們受教育？是父母；是誰因為我們的一點兒進步就無比的高興？是父母；小時候我們騎的是誰的肩膀，拉的是誰的手？是父母的肩膀，是他們的手；每晚在門前翹首以盼等待我們放學歸來的是誰？我們生病時，在牀邊噓寒問暖的。是誰？成績考砸時，我們灰心喪氣，不責怪我們，反而關心、鼓勵我們的那個人又是誰？是父母！是父母！他們是愛心如山，他們的恩情似海，他們是我們生命中刻骨銘心的“三春暉”。他們用無限的愛偉我們構建了生活和成長的港灣，他們默默地付出，他們不求回報。如果我們想要收穫一縷春風，他們卻常給我們一個春天的笑臉；我們想捧起一朵浪花，他們卻展現給我們整個海洋。
這便是他們對我們的愛，無私、偉大而厚重。
似“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”我親愛的媽媽，是您，哺育了我；是您教育了我；是您，關懷了我；是您，陪伴了我……
此刻我有很多很多的感言想對您訴説，請允許我以書信的方式來讚美您，來歌頌您，來感謝您。
當我還是幼兒時，第一次睜開雙眼，朦朦朧朧中看到了您微笑的面龐。當我第一次喊出“媽媽”這兩個字時，我似乎看到了您激動的神情。當我第一次學習走路時，彷彿看到了你快樂的心情……總之從幼稚的我到現在懂事聽話的我，您無時無刻不在無微不至地關心着我，伴我走過了十二年。十二年來，留下了你日益操勞的身影，媽媽您為這個家操碎了心。您還記得我們那天談心的情景嗎？記得我們那天的無拘無束嗎？記得您耐心細緻撥正我前進的航向嗎……這一切的一切，您都是那樣細緻入微的做了，卻從來沒埋怨過辛苦。
媽媽，您不僅在生活上無微不至地關心着我，在學習上同樣給予我莫大的鼓勵。
那次我望着老師要求背誦的課文望而卻步，但還是不得不硬着頭皮去完成任務。我讀了一遍又一遍，可仍是前句不搭後句，腦袋亂成了一鍋粥，把書一摔，大喊着不會背，心裏想着自己記憶力太差了，不停地埋怨自己，雙手握拳不停地拍打腦袋，幾分鐘下來，腫了起來，就是不會背了。媽媽聞聲趕來，看着哭喪着臉的我，又望了望扔在一旁的書，一切都明白了，明白我的心情，明白我為什麼拍打腦袋，明白……。您並沒有表現出嚴厲，而是坐下來，沉下心，和我一起背書，像我的好朋友、好夥伴。媽媽我至今忘不了您那一副認真的樣子，也許我是受了您的感染，從前就有一顆浮躁心的我，但從那刻起，那顆浮躁的心竟然平靜下來了，和您一起在文章中，在對方的心靈中暢遊。
媽媽，我要對您説的話是太多了。快十二歲了，我逐漸變得有些叛逆，老認為自己就是對的，並且認為您非常囉嗦、思想老舊。一次我們去逛街，走進了一家服裝店，您挑得衣服都是一些樸素的，而我認為那太普通，只鍾於一些有個性的，標新立異的，也就是您口中所謂的“奇裝異服”……也許這就是成長中的我吧。
親愛的媽媽，夜深了，下次談吧。
韓愈在《師説》中曾説：“師者，所以傳道授業解惑也。”
老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是靈魂的傳承者，他們苦勞而功高。
在一次數學課上，老師讓我們做行程型練習卷，等卷子發下來，我們就開始做了。昨晚，我複習了老師上課的內容，複習了以前做的練習，特別是錯的習題，並找到了錯誤的原因。前面我做的十分順暢，認為這些題目對我是小菜一碟，沒想到後面遇到了一隻攔路虎，給我來了個下馬威，使我不知從何下手。想問同學，由於速度的原因，他們都比我做的慢，想問老師，老師在講台上批改作業，不忍心打擾他，這可怎麼辦呢？
我想走上去問問老師，可萬一老師讓我自己獨立完成怎麼辦？萬一老師讓我再思考一下怎麼辦？萬一……一千個，一萬個“萬一”在我腦海中浮現。
我的心“怦怦”地跳着，猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
忽然，老師似乎看到了我那百思不得其解的心情，悄悄的走到我的身旁，彎下腰，低下頭，親切地對我説道：“馬鈺瑋，你有什麼不是很明白的問題嗎？我來教你。”“嗯……這題，我不是很理解。”我有些高興，老師竟然走過來，問我有什麼不明白的了，不用我自己去講台上問老師，心中的第一塊石頭終於落了下去。“這題，你先要看懂題目意思，再根據提供的信息，再草稿紙上羅列出來。”老師耐心地為我講解着，我也全神貫注地聽着，不一會兒，老師講解完了，我恍然大悟，聽懂了老師的講解，我掌握瞭解題的方法，並快速地完成了這道題。看着老師滿意的笑容，我心中那第二塊石頭也落了下去，像吃了蜜似的甜。
老師對我的鼓勵使我模模糊糊的明白了，想要取得好成績首先要態度認真，難解的題目要多讀幾遍，複習也要高度認真。
在學校裏就好像一片知識的海洋，我們在海洋裏熬遊，老師就好像是一座指路的燈塔，指引着我們走向正確的道路。校園彷彿是一片知識的農田，這位辛勤的“園丁”在日夜的位我們操勞着，想讓我們茁壯成長，將來貢獻祖國！
老師的一生，是忙碌的一生，她廢寢忘食地給我們批改作業！老師的一生，是奉獻的一生，她晝夜不停的位我們的學習而操勞！老師的一生，更是偉大的一生她子細認真的教我們知識，讓我們的文化更高！
您真是一位好老師呀！
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