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圍繞中心意思寫《暖》作文(精品多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.5W

圍繞中心意思寫《暖》作文(精品多篇)

《暖》作文500字 篇一

一種品德,他能讓不開心的人變得開心,變得温暖,可以讓許多亂穿馬路的人,不要再繼續下去,那就是禮儀,文明禮貌,文明禮儀是什麼?現在有些人都不懂這些文明禮貌,文明禮儀就是在公共場所,不要大聲喧譁,不影響別人。上學的時候進入校門要對老師打招呼,這就是文明禮貌,文明禮儀,這些都是一個人的修養。

在生活當中,禮儀這個東西非常常見。記得有一次,我和媽媽和弟弟,去花卉市場買些花,因為家中綠色植物太少,看完電視之後想休息會眼睛。在買花回來,我們走到十字路口時,由於交警都不常來這裏管交通,明明是紅燈有的車卻直接衝過去,第一太不安全,第二這些司機素質低,很不文明,闖一個紅燈其實也快不了很長時間,而且也不想想過馬路的人,這時我看見一位老奶奶,他手裏拿着好多花,還有剛買回來的菜在等着紅燈。

等了一分鐘後,綠燈就亮了,我在過馬路的時候,發現老奶奶的腿不好使,前面有一個東西絆住她的腳,她摔倒了,買的東西全都掉在地上,我和媽媽,弟弟連忙過去幫忙,可是綠燈馬上就要過去了,一位汽車阿姨還有出租車叔叔,也連忙下來幫這位老奶奶撿起撒在地上的東西。我扶着老奶奶過馬路,老奶奶緊緊握着我的手,連連感謝我,説我是個好孩子,樂於幫助人。

而在馬路上的一切都是非常温暖的,這就是禮儀,只要我們大家都懂得禮儀,禮貌對人,就會讓世界變得更温暖!

關於暖作文 篇二

生活中很多事情都會讓人覺得温暖,暖烘烘的,如春風拂面。

記得一次放學回家,我過馬路時看到一個年邁的老奶奶,她兩眼似乎有點模糊。在路口焦急等待着,幾次把腳探到了斑馬線,隨着一聲聲轟鳴,立刻又縮了回來。我正準備上前去幫忙時,突然有兩個小朋友奔了過來,一個人擋着車,一人説:“奶奶,我扶您吧,太危險了。”“謝謝!”老人沙啞的聲音帶着一絲顫抖。一股暖烘烘的熱流讓我感到莫名的温暖。

還有一次,一個寒冷的冬天,我和姐姐在逛街。一個滿是灰塵,已經令人看不清真正面貌的小男孩,身上蓋了一層髒兮兮的爛毯子,冷風從那無處不在的破洞中穿過,小男孩直髮抖,他已經蜷縮成一團。我摸了摸口袋,什麼也沒帶。當我正失望沮喪時,一個有着黑珍珠般大眼睛的姐姐,握着一杯牛奶,塞在了小男孩的手上,右手從兜裏掏出一塊麪包,也放了上去,“快吃吧,趁熱!”説着,那小巧秀氣的鼻子偏過去,在人羣中不見了。只剩下小男孩呆呆地凝望的目光,透着温暖。這股温暖,暖的讓我脱下棉襖,温温的,舒適美麗。

這樣的事,生活中還有許多。你拾起的一張紙片,你展現的一縷微笑,你給予的一個擁抱,就讓温暖無處不在。

以暖為題的作文 篇三

初秋的天,有些許的涼意,行人匆匆,卻毫不停留。看似蕭索的秋葉緩緩飄落,默默地為小樹奉獻自己的全部力量,供小樹成長……

我一向認為教師是個輕鬆地職業,不但可以同學生一樣有長長地假期,還可以在冬暖夏涼的辦公室裏工作,不需要風吹雨淋。可是,似乎……沒有我想象的那麼輕鬆。

熟悉的教師,熟悉的同學。熟悉的老師上着我們熟悉的課程,又是一個無比忙碌而充實的上午匆匆飛逝。餐後的午自修顯得格外安靜,時不時地傳來翻頁的聲音和“刷刷刷”的下筆聲。一切顯得那麼和諧而美好。突然,一聲尖而略帶沙啞的聲音響在走廊盡頭,遠遠地傳到教室,在這靜謐的氣氛中顯得十分突兀:“都是快畢業的學生了,怎麼還會這麼馬虎?這壞習慣要是還不改,是要跟着你一輩子哩……”大家不約而同地縮了縮脖子,心裏一面默默為挨訓的人悲哀,一面慶幸被老高抓到的不是自己。那特別的聲調仍在持續,迴盪在走廊裏,教室裏,每個同學的耳朵裏,嗡嗡作響。好一會兒,那挨訓的學生才耷拉着腦袋,灰溜溜地捏着作業本回來了,還重重地歎了口氣:“終於結束了,呼!”幾個同學輕笑幾聲:“別看咱們老高個兒不高,這嗓門,可是厲害。兄弟,下次不敢了吧,哈哈……”沉悶的氣氛因為多了這段插曲而緩解了不少。

我們的高老師,一個嗓門大大,“挑刺”多多的老師,如果你在午自修時豎起耳朵,説不定就能聽到她那略帶沙啞的嗓音……

數學課……一如往常的,老高腰間別着一個黑色的揚聲器,踏着最後的鈴聲,伴着踢踢踏踏的高跟鞋聲,走進了教室。習慣性地扭了扭腰間的揚聲器,扶正了小話筒,用食指推了推眼鏡兒,一系列的動作嫻熟而“呆板”,看着老高那恆古不變的判官臉:不大不小的眼睛上架着一副小眼睛,眼神嚴肅鄭重。微卷的長髮染成了栗色,卻仍看得出兩鬢間些許的白髮,嘴角則是少有弧度。講課時總是微微皺幾下眉頭,停幾停,清清喉嚨,才繼續講下去。看起來一副難以相處的樣子。她的嘴巴不斷地張合着,沙沙的聲音透過揚聲器撒到教室的每個角落。一節課慢慢地過去,她瘦小的身影也抱着教案急急地離開了教室。以往她總是停留五六分鐘,給同學們解決問題,可今天卻似是有什麼牽掛的急事一樣走了。老高一走,教室裏遍嘰嘰喳喳地熱鬧了起來,幾個調皮搗蛋的腦袋湊在一起討論着:

“你説,老高天天戴那揚聲器幹什麼?”

“對呀,她訓起人來,可是比揚聲器聲音還大呢!”

“會不會……”我忍不住插嘴道,“是生病了?”

“那也是,我看哪,是感冒。上回我去批作業時看到老高桌子上有幾盒藥呢。”

一個尖嘴的同學湊過來:“就算生病,一個多月了早該好了,不會這麼久吧,有必要天天掛着揚聲器上課麼?”

“……”

至於為什麼一直用揚聲器,也一直沒討論出什麼結果……

因為上課時我有個問題不懂,一下課就捧着本子去了老高的辦公室,提出了我的問題。她清了清喉嚨,把桌上的藥往邊上推了推,低啞的聲音響起:“這道題,要從角度出發思考。做題目,最重要的是掌握思維產生的過程……”説着,突然停了下來,拿起手邊的保温杯,喝了幾口水,繼續認真地講着。然而,短短的五分鐘左右時間裏,居然喝了三四次水,看着她一點一點地指引我的思維,分析錯誤。我突然覺得,那嚴肅的臉上,似乎變得親切了些。

説到親切,不由地讓我想起了那次……

天氣陰晴難料,驟然降温。我也不知道出於什麼原因,得了感冒。最受不了的是那喉嚨口裏的痰,上不來又下不去,怎麼都不舒服,又痛又渴的,甚至影響呼吸。偏偏那天,把水杯落在了家裏,又忍不下喉嚨的難受,只好想着去老高那兒拿個一次性杯子,又不好意思當面説,就讓同學問題目時帶了出來。就在那天下午,老高踏着略帶幹勁的步子,扶着眼鏡,露出了少有的微笑,眼裏有着點點的擔心,走了過來:“張婷啊,杯子拿到了麼?”我尷尬地笑了笑:“啊,拿到了,拿到了。”老高拍了拍我的桌子,又孜孜不倦地教導了起來:“看看你們哪,一個個穿的那麼薄,都什麼天氣了,裏面還穿着襯衫。老是那麼注重形象,也不嫌冷,真是的……”我聽着她的“嘮叨”,無奈地笑了笑,心裏卻是絲絲温暖。那略帶責怪的語氣,反而更讓我覺得親切。老高,還是那麼關心我們呢。

要説她嚴肅,一絲不苟,的確是,要説她嚴肅裏帶着親切,也不錯。不但不會讓人覺得矛盾,反而覺得融合的那麼和諧、美好。不僅如此,她還是大家公認的最認真的老師之一。

就拿我們三十個人的作業説吧,她批改得不但及時,還很細膩,每個小錯誤都一定給你揪出來,毫不厭倦。要想在老高眼皮底下瞞天過海,還真是不怎麼可能的事呢。就在前幾天,體育課時我不小心把外套落在了操場,回到家,才想起來,只好又乘車來學校,此時已經六點多了,我匆匆拿了外套,順便到教室裏把語文書帶回家。經過辦公室時,發現裏面居然還亮着光,秋冬時的天黑的快,黃色的燈光隔着窗户照在在地上,映襯着月光……我踮起腳,探頭看了看,原以為是哪個老師忘了關燈,沒想到還真有人在裏面。

以暖為題的作文 篇四

入油的許願瓶裏綴滿了星星,珍珠盈盈,一棵綠籮泛着生機,葉片扁而圓,憨態可掬。陽光下少年們的活力地傻笑,一隻只乾淨純粹的眼睛,不知為何含括了好多好多的星光。

運動會常在秋的尾聲裏舉行。

這兩天有點小雨。青綠的塑料草坪濕濕的,空氣中含有水霧的冷味,適而寧靜。有一點點波瀾的,運動會在這樣的時候展開,時間不長,短的可憐,沒什麼太特殊的感覺,甚至不喜。

不是很能理解形容運動會為什麼用熱血沸騰,或許那背景聲太過聒噪;不是很能理解為什麼會有一羣人圍着跳高望,或許那跳高的少年太過帥氣;不是很能理解跑道上少年能緊張的滿臉通紅,或許是周圍人的感染。

當我走上跑道時,我恍然明白了那種心潮澎湃來自於哪裏。

九年級的體訓和運動會同期舉行,在第一天的下午兩點。我沒由來的害怕已成習慣,哪怕是站在七組四道的位置,臉上都湧着紅潮,不止、想逃。

開始的很快,兩點一刻,不由分説的,第一組已如離弦的箭矢,先後飛向終點,賽場的氣氛被炒得沸沸揚揚。我們這裏離第一組太近了些,近的他們出發時的氣息還在我們這識別方向,流連、過於熱烈了。

推進十五分鐘,天空飄小雨,在熱火朝天的跑道里,清涼的雨絲格格不入。小葉快步流星地出發了,輪我上場。走上前去,我不住的環顧着周圍的生面孔,恐懼無聲中到達了臨界點,放輕鬆、呼氣,我心裏這樣想着。

“加油,加油。”

忽而瞧見自己班的同學這樣喊,一聲聲地,他們臉上還有淋淋的汗水,臉色也不是很好,但卻如此奮力喊着,我一瞬間沒懂,恐懼卻突然散了,不給我想明白的時間,槍聲與白煙,一齊瀰漫開,我不受本能控制的跑了起來,飛快,和心跳的節奏趨近。

一張張陌生的臉閃過,有的甚至沒有清晰的五官,但我卻卻而清晰卻而模糊的全部記清楚了,我從沒有跑得像今天這樣快過,自由,自信。

我看見遠方終點有人在説什麼,是什麼呢,跑近些、再近些,啊,聽清楚了啊,在喊我的名字!霎時間,有什麼東西從心底傾瀉而出。

少年總無限動力,總能打破黑暗,走向光明。

以暖為題的作文 篇五

有一感覺叫做“暖”。感觸到它,你會幸福無比,若失去了它,便有無限的迷茫。‘暖’是慈祥的母親吧!她使遊子的心點亮孤獨的寂寞,“暖”是好心人的雙手吧!雖稚嫩,但卻又無比的力量和善良,“暖”是一句普通的“謝謝”吧!雖平常,可卻藴含着多麼深的情感。

天下事,何能有温暖與偉大。愛,又有何愛有因愛般慈祥和善良。

動物也有人一樣的感情,或許這種感情,是人類所不能及的。

上一次,我和平常一樣看着電視,我休閒的躺在牀上,眼前一切似乎都那麼平常。聽着一位主持人在介紹着每一個動物。忽然主持人表現的莊重,似乎有個神聖的事情,要在她的解説下出現。我好奇的下心神,仔細看了起來。“有一種蜘蛛位偉大的母親,她的母愛將超過一切生物。你會相信嗎?他會將她的身體給予下一代,讓她的兒女收穫更多的營養,你【】可以置信嗎”。

聽了這一介紹,我有些震驚,這不可能是真的。我睜大雙眼,認真的觀看這一奇蹟,只見一隻長相怪異的大蜘蛛在守護着它的蛛網,一羣小蜘蛛在貪婪的吸食着母親的食物。小蜘蛛的胃口十分驚人,顯然,這些事不夠的。他們的目光鎖定到了母親。而母親似乎早有準備這一神聖的時刻。“不”,我驚呆了,“這怎麼可能。”母蛛步步走向小蛛們,她的步子顯得沉重,但卻又顯出快樂,也許為了子女所付出的犧牲是母蛛最開心的吧!不!小蛛們已經爬上他的身體,她沒有掙扎。所有的小蜘蛛都爬了上去,母蛛奮力堅持着,母蛛纖細的幾隻腳此時已經變得粗壯,變得堅強。夜色茫茫時不時傳來幾聲歸鳥之鳴。寂靜的夜,空蕩蕩的小屋裏裏做着已經驚呆了的我,卻流着一股温暖明亮的情。小蛛們開口了,母蛛仍在堅持,她努力的堅持,不!她堅持不住了,她痛得大起滾,小蛛們紛紛落下來。她若會説話,若會出聲,這時該有多麼強烈的痛苦的驚叫。她在呻吟嗎?不!她不會怪罪他的女兒,她努力着,小蛛們又爬了上去。我咬緊牙關,看着他,鼓勵他,相信他,敬重他,更愛她。小蛛們又攀了上去,幸福的咬着母親的肉體。她痛着有開始掙扎起來,可,她又停止了掙扎。她想讓小蛛們,她的兒女們舒服地咬食她的肉體,她在哭吧!不,她怎麼會哭,她是在笑,為了兒女,對,她是在笑。寂寞的夜裏,她聽到了愛他幸福的笑聲。她真正的停止了掙扎,她的肉體一點點的消失,她的小小的,暖暖的家裏。倒在他的兒女們的嘴裏。

寂寞的夜,她會感到寂寞嗎?不!她在笑,她在笑中看着兒女中幸福的笑,這笑聲響徹了雲霄,着這笑聲暖了寂寞空虛的夜。

《暖》作文500字 篇六

秋日的黃昏,我帶着一身寂寞,走進了那片楓林之中。踩着那些乾枯的、失去絕色的落葉,嗤嗤啦啦的聲音在腳下響起,彷彿匯成了一首淒涼的曲子,在懷念着那是逝去的暖。

看不厭、看不厭天邊的火燒雲和山茶花相融成一片;看不厭、看不厭落葉滿天。兀然,卻想起了暖風拂面時,那種輕柔的感覺。於是,獨立於斷橋之上,為那逝去的暖而輕唱。

記得,在我最失意的時候,你悄然接近我,是我的心窗次第而開,身體也有暖流滑過。對你的情絲,牽動着我無限的遐想。次次的驀然回首,不時的映襯出幅幅暖人身心的畫卷,像那跳動的音符…內心的震撼,視覺的享受,你讓我感悟了人間的縷縷真情。

記得,在自己輕掩很久的柴門之時,時間以一種安靜的姿態在我身邊肆意流淌。我在城市的冷漠中倉皇出逃,是你,悄然而至,使我悸動的心,逐漸變得的沉靜;微涼的雙手,也有了暖意,讓我懂得了應學會感激萬物。

當秋葉紛紛落入我手心時,我便感覺自己像是在唱一首憐惜之歌。誰能預知這片片落葉歸屬何方?那片片憔悴啊!

當我漫步在塵世間的一個個角落,我便偷偷落淚,為人世間感動而聽清了你碎落的聲音!

雨,不知也何時下了起來,對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。

雨聲,如歌,如吟,如祭?那秋雨纏綿着我惆悵的思緒,在那思緒裏有暖的影子,更夾雜着我的惋惜與遺憾。

聽,在那纏纏的秋雨中,在那落葉的駁駁聲音中,有首歌,在祭奠着那曾經的温暖。

《暖》作文500字 篇七

我感覺到了,那股暖,那微温,那陣陣略帶濕潤的風,潤澤而豐腴的土地,暗藏的縱橫血脈中,傳送着生命的汩汩流動的生機。

春天的頑皮,凝聚在她悄悄探試的足尖,寫進春風譜曲的音符裏,吟哦之間,詩意掛上牆角的梅枝,裹進女子婀娜的春裝,寫在童子迫不及待而放飛的,那些紙鳶的翅膀上……

暖,自內心散溢出,有對生活的滿足,有對未來的期許。

走在熟悉的城市,熟悉的街道,步履輕鬆悠閒,懶散中觸摸春天的愜意。冥想沉思之間,咀嚼着那些睿智的讖語,徜徉在鮮亮而不老的神話,忘記了浮世間飄搖的風雨數載,忘記了疼痛和喜悦。許,這便是一個新的起點,白駒過隙的倉促流年,需要懂得與珍惜。

忘記,期許,並非就是那個歌德鉅作裏的浮士德,忘掉本真而追逐浮誇與奢靡。那對白色的夢想的翼,往往,要在真切的等待中舒展飛翔,需要一絲真切的暖,作為抵達的目標和源動力。

我感覺到了,那股暖,那是北國早春的微熱的體温。

向暖而生的心,能夠駕馭那支神的畫筆,繪出河畔柳枝呼之欲出的苦澀的幽香,繁花的雀躍,鳥鳴的薄涼的初晨。其實畫中的意境,竟是“嚮往”兩個字。

此刻,春風毫無矜持,爬上窗台,叩打窗櫺,讓寧靜在片刻甦醒,不得不,與之同拍而和,還有蟄伏在寂靜冬夜的禪修的心嗎?

人在靜,思維在動,我的指尖於鍵盤上舞蹈,抒寫春天的萌動的願望和期待,讓心,行走在沉默的書行,掬一捧文字為暖,融化心靈深處的,一股泉。