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描寫人物的國小生作文【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.03W

描寫人物的國小生作文【精品多篇】

描寫人物的優秀作文 篇一

她,是個很不起眼的小女生。優秀的名單裏找不到她,文藝骨幹的隊伍裏找不到她,運動會的操場上找不到她,只有在點名時,你才會想起:5班裏有這麼一個人。因此,她沒有朋友,我愛叫她“獨行客”。

新年到了,我這個班長為了搞好羣眾關係,當然要送賀卡,全班同學一個都不能少。有一張最普通,最便宜的,我給了她。出人意料,第二天收到了她送的音樂卡,那麼精美,那麼引人注目。我好奇的打開一看,裏面工工整整地寫着:“ 友誼,世間最純真的禮物!班長,謝謝你。”

我淡淡一笑,若無其事辦順手將它扔進了桌子裏。一抬頭,我看見她站在角落裏看着我,那眼神裏,除了感動和愉悦,似乎還有一絲失落。我被她搞糊塗了。

從那以後,每天放學她都磨磨蹭蹭,直到我走出教室,她才默默地跟出來。我回頭看她,依然是那種眼神,只是每次她都動動嘴,又欲説還休。我更迷惑了,她葫蘆裏到底賣什麼藥?更令人費解的是,如果我忘了帶哪本書,不用借,就會從書桌裏找到一本;如果下雨了,只要我眉頭一皺,就會從書包裏翻出雨傘。天哪!我簡直懷疑,自己擁有了超常能力。後來我發現,這一切都是她做的。她究竟為什麼這麼幫我?難道她有什麼陰謀?我想不是。終於,我找她問個明白。她聽到我的問題,驚訝地呆望了我半天,,最後才失望地説:“班長,你送我的賀卡里不是明明説,希望我們能做知心朋友嗎?不是清清楚楚地寫着,願友誼長存嗎?那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡!我還以為……。”

原來如此,我辜負了怎樣的一份情誼呀!

我抓起她的手,口中念着:“沒錯,友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物,朋友。”她抬起頭,迎着我真摯的目光,綻放了一個最甜美的微笑:“朋友!”

我們兩人的手緊緊地握在一起!

描寫人物的優秀作文 篇二

“咦”那體型像小猴,耳朵像餃子,黃白的皮膚,的孩子是誰?你看他身材矮小,行動敏捷,一下課就在人羣裏鑽來鑽去的,他是我們班最矮小,也是很調皮搗蛋、不怎麼受約束力,也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒有長全,但是跑得很快而又有勁兒—一個臉上整天帶着淘氣的樣子,是一個一看就知道很愛笑的孩子。

他的愛好是跑步、搞笑、足球……説起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課,體育老師讓我們自由活動我們倆就來了一場比賽,本來以為就要贏得這場比賽,誰知是我大意了。比賽開始立刻我超過了他去。就在得意洋洋的認為我就要贏得比賽時,此時突然出現在了我事後我就加快速度,但加得再快也沒用,他用不及掩耳盜鈴只數超過了我,我實在誒是跑不過他真是三百六十行,行行出狀元。

每當上課時他都不專心,他總是沒有被老師發現他在玩。這是為什麼呢?這堂課魏老師來給我們上語文課了,在這節課上他在前幾分鐘。在和他的同桌説笑、玩樂,這時魏老師就要回頭看時,他下意識的如閃電般的裝作聽課老師掃視一番也沒有發現是誰,就這樣他才玩過了一節課。

他是誰?他就是我們班的“閃電俠”董志桁。

描寫人物的國小生作文 篇三

我們的何老師像大海一樣浩瀚,無法估量,像雲彩般美麗,像藍天般深沉。但是,老師有着一種劇烈的疼痛——喉嚨痛。

有一次,老師的喉嚨又發作了,聲音很沙。那種劇烈的疼痛又在折磨着她,此情此景。同學們看在眼裏,痛在心裏。

上語文課的時候,同學們一個個走進教師,教師裏鴉雀無聲。後來不過一會兒,何老師就拿起書本講課。她的聲音很沙啞,但是我們還是聽得一清二楚的。

突然,何老師講着講着。聲音就越來越沙,我們實在忍不住了,異口同聲地央求説:"何老師休息一會兒吧!"可老師入了迷,似乎沒有聽到,仍然堅持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬千……

我願是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦,從崖邊偷來一叢鮮花,讓它永遠怒放在你不夜的窗前。

雖然我不是您最出席的學生,而你卻是我最衝擊國內的老師,今天,你的學生願永遠快樂。

描寫人物的優秀作文 篇四

在我們漫漫的歷史長河中,湧現出了許許多多的小名人,如遠古讓梨的孔融,抗日時期的小英雄嘎子,新時期的護林英雄賴寧在這些人物當中,我最喜愛的是沉着冷靜、睿智機敏的司馬光。

司馬光是北宋時期的史學家、政治家,他身上有着許許多多的歷史事蹟,其中,最讓我難忘的是砸缸事件。

司馬光小時候常常和小朋友們到花園裏去玩耍,花園裏有一座假山,假山下面有一口大水缸。一天,司馬光和小朋友們又到花園裏玩耍,忽然,不知怎麼的,一個小朋友從假山上摔下來,掉進了大水缸裏,水缸裏裝滿了水,一下子沒過了小朋友的頭,小朋友們都嚇慌【本站】了,有的哭,有的喊,有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊,也沒有跑開,而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去,大水缸破了,裏面的水流出來了,水缸裏的小朋友得救了。

司馬光的這個故事告訴我們,無論遇到多大的困難,多要冷靜思考,不要盲目從眾不要驚慌失措,這樣,才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考,那也就沒有掉進缸裏的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思,這樣的處變不驚,才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮定、從容也是我應該學習的地方。

描寫人物的優秀作文 篇五

我想大家肯定都看過《三國演義》。最近我又看了一遍,對文中的人物各有見解,想在這裏説給大家聽聽。

先給大家講講劉備,我覺得嗎,劉備這人寬仁慈厚,也有點傻,為什麼呢?因為在《三國演義》中有了“鳳雛”龐統、“卧龍”諸葛亮兩人也不能平定天下,如果把“鳳雛”龐統、“卧龍”諸葛亮兩人給孫權怕早已平定天下了。一個人既然有他的缺點也有他的優點,劉備也不例外,他也有他的優點。劉備這人對自己的手下情同手足,比如在長阪坡一戰。趙雲為了就自己主人的兒子劉禪差點沒了性命,劉備氣得一下子將自己的親身兒子摔在地上。這一點足夠説明了劉備對自己的將士愛如性命。他也能體賢下士,在諸葛亮面前能跪下來讓諸葛亮出山完成大業。

劉備講好了,我接着給大家講諸葛亮。我覺得諸葛亮這人神機妙算,上知天文,下知地理,又懂得敵人的性格。比如在草船借箭這事中,諸葛亮知道曹操為人謹慎,在有大霧那天,去“取箭”。諸葛亮不僅僅有這幾個優點,還為自己輔佐的君王劉備“鞠躬盡瘁,死而後已。”這都是因為劉備曾在面前非常誠懇地請他出山,他深受感激,讓自己有了大顯身手的好機會。

關羽這人我看他非常注重義氣有恩必報。舉個例子:關羽被曹操軍隊包圍後投降,説只“降漢不降曹。”曹操一天一小宴,三天一大宴,還經常送戰袍,送白銀給他,為得只是想收服關羽。有一回,曹操將呂布的赤兔馬,送給關羽,想讓關羽留下。可關羽卻説將來有一天,他知道了劉備的去向便可以很快地去找他。這一點又可以看出關羽的忠心。他的有恩必報,在關羽斬顏良、誅文丑、在華容道放曹操走。還有一個缺點——驕傲大意。之所以蜀國在三國之中第一個滅亡,是因為關羽引起的。先是關羽大意,被殺死。張飛才會讓部下殺死,劉備才會一氣之下攻打東吳,才會死掉。劉禪才繼承劉備的蜀國,諸葛亮也在這時候去世了,而劉禪也疏遠了姜維,最後導致蜀國滅亡。假如關羽不死,歷史説不定將會改變,蜀國不一定是三國之中第一個滅亡的國家。

我説到為止,這只是我的片面之詞,還有很多話要説,由於時間關係就到這裏了,再見!

描寫人物的優秀作文 篇六

天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。滾滾長江東逝水,逝去唐宗宋祖的風騷文采,逝去一代天驕成吉思汗的彎弓射大雕。中華上下五千年,藴藏着多少文人墨客的夢,他們站在歷史長河的中央,影隨煙滅,名隨史流。

杜甫 是那面對國破山河在而使花濺淚,鳥驚心的悲痛者麼?是那艱難苦恨,身世潦倒而以悲秋為客,獨登高台的老者麼?是那茅屋為秋風所破卻有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的聖者麼?是,是你。在永夜月同孤的日子裏,在老病有孤舟的日子裏,在獨與老翁別的日子裏,你,如孤雁,聲悲念羣。 奈何安史之亂動搖了大唐江山,乾坤腐儒,老馬識途亦不能挽救大唐江山!你的身影也隨安史戰煙逐滅於歷史長河,但是你心繫天下,你心繫蒼生,你憂國憂民的精神永遠隨着歷史長流!

李白 是那遍訪青山綠水,騎驢高歌的狂者麼?是那以霓為線,以虹為鈎,獨釣天下傲者麼?是那抽刀斷水,舉杯消愁的詩仙麼? 是,是你。在野且放白鹿於青涯間;在朝且力士脱靴,貴妃捧墨;在天下且要做風歌笑孔丘的楚狂人。 奈何“安能折摧眉腰事權貴,使我不得開心顏”,人生在世不稱意啊。你註定孤獨,古來聖賢皆寂寞啊!逝者如斯,你酒入愁腸,七分化作狂傲,三分化為劍氣隨煙花而去,而繡口一吐就是半個盛唐!當人們回望歷史,你就站在唐朝的中央!人們還記得你啊!

蘇軾 是那揀盡寒枝不肯棲的寒鴉麼?是那手持鐵杵,面對昔日赤壁大唱“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的豁者麼?是那十年生死兩茫茫的痴漢麼?

是,是你。在風雨河山的日子裏,你,風雨任平生!你的光芒和豁達刺痛了那些習慣於黑暗的眼睛。一聲“誰怕?”造就了你豁達的一生,多情的一生,風雨的一生。

於是,你註定要接受文壇和權貴一起潑來的污水。但是,你偏偏獨上高樓,任憑風雨消逝你的身影。然而你的豁達,寬闊卻託遺響於悲風,影響了多少文人士大夫!身影雖逝,精神永存! 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪!縱使是不盡長江滾滾,他們依然能長風破浪;縱使他們影隨煙滅於中華五千年,但他們依然會名隨史流!

描寫人物的優秀作文 篇七

我已經換了六個同桌了,現在我的同桌是馬帥,他長着一個小小的鼻子,兩隻小小的眼睛,大大的耳朵,總是笑,老師説馬長了一副笑臉,的確是呀,下面請聽我給你們慢慢道來。有一次,我罵他了一句,你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來,嘴裏還反覆唸叨着;你有病呀這句話。老師看見了,讓馬帥上前面站着去,沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班,馬帥上完廁所,覺得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一聲撞到了門上,結果門又反彈了回來,把鼻子撞。

表弟他愛拿東西,但一會兒就可能把東西弄丟,弄丟後就説:“貓叼,貓叼。”有一次舅舅的車鑰匙給他拿了,回到家後他叫奶奶幫他脱鞋,脱完鞋後就發現車鑰匙不見了,問他:“恆愷,車鑰匙在哪?”他找了找説:“貓叼,貓叼。”沒把我們急死。還好我們他回來叫脱鞋,可能掉那了,結果在那找到了。

表弟他説飛機就説飛高高啊,不要就説(我們的方言不和mai“買”同音)“買”要,不尿尿就説(大家就知道了)“買”尿尿,不爬上去就説“買”爬上去呀!我的表弟就是這麼可愛,我非常喜歡我的表弟。

描寫人物的優秀作文 篇八

“看”,遠處向我走來的那個高高的,微胖的,臉笑得像花一樣,高抬着胳膊,朝我揮手的,就是我可親可愛的奶奶,也是最愛我的奶奶。

奶奶,在我家中,我對她的印象,就是對我姥爺百般順從,只要我姥爺一句話,奶奶二話不説,立即去幹。這樣的奶奶對我的關心也是無微不至,長大了的我,升上了國中,一週才回家一次,從來沒有離開奶奶這麼長的時間,雖然大了,要自立自強,但高興過後難免有點傷心。

終於,一週一次的週五來了,等待着這個週五,既開心又激動,週五似乎和我心有靈犀,一眨眼就到了放學的時刻,我這個“體育健將”可不是白叫的呦!一下課,我就憑藉我的大長腿,飛快地跑出教室,飛奔出學校,找到爸爸,坐上我的“坐騎”,飛回家中,奶奶總是在我回來的那一刻,第一個看見我,問我:“餓了嗎?”我總是點點頭,奶奶就捧着五顏六色的零食出來了,總是在天冷的時候,叫我多穿衣服,這就是對我關心的奶奶。

週五是我回家的日子,今天我一如既往的回家,往日臉上的笑容沒有了,奶奶看出了我的不開心,問我:“怎麼了?”我説出了事情的原委,是我和同學吵架了,奶奶一直在聽我訴説,替我出主意,安慰我,努力的哄我開心,幫我分憂煩心事,這時聽我説委屈的奶奶。

我的奶奶,是全家人中和我最親,能知道我的小心思,讀懂我的喜怒哀樂,偶爾也有拌嘴,一會兒,便笑着解決,這就是我的奶奶,對我關心的無微不至,聽我訴説煩心事,讀懂我喜怒哀樂的奶奶,我愛我的奶奶。遠處又傳來“尚清,吃飯了”,我可親可愛的奶奶叫我吃飯了,拜拜,下回接着聊。

描寫人物的優秀作文 篇九

他微蹙眉頭,緊緊地盯着那人,鋭利的目光好似兩把鋒利的刀子,看得那人一陣心虛,眼神閃爍間,露出掩飾不住的懼怯之意。

他瞪着一雙陰沉的眼睛,冷冷地逼視着對方,眼底充滿了威脅之意,還有一抹毫不掩飾的殺機。

他歪頭看向那人,饒有興趣地將對方從上到下打量了一番,眼底泛着一絲狡黠的笑意。她轉眸望來,用一雙黑白分明的圓眼睛狠狠地瞪着他,倔強的眼神裏透着一股子毫不掩飾的嗔怪之意,令他感到無可奈何。二人錯肩而過時,彼此不動聲色地交換了一個會意的眼神,又瞬間錯開目光,分別昂首而去,各自的眼睛裏都流露出漫不經心的神色。

他死死地盯着對方,猙獰的面孔上射出兩道豺狼般兇狠的目光,眼底的惡意好似嗜血的野獸一般瘋狂,令人毛骨俱悚。

二人同時伸長了脖子,一齊瞪着桌上的東西發愣,片刻後,又眨着眼睛望了望彼此,都從對方的眼睛裏看到相似的好奇和不解之色。