每當我彈起一首首優美的小曲時，總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的，當時的我是超極急性子的，什麼事都想一步登天，從來都不是認認真真地學，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎，一開始，詩詩老師會先教我怎樣放長音，彈點音，然後交我彈出各個音符的韻味，一個動作要練習上百次，當時，我總在心底裏勉勵自己：“堅持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣啊！
堅持就是勝利”，説是這樣説，一個動作練習超過百次，……幸好有帶子把手指保護着……否則，手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音，不止是我個人在努力，詩詩老師日夜監督着我，位置，動作不規範，老師是親自演示，我再不會，老師就把我的手放在她的手上，感受着彈古箏的韻味。
經過一個多月的反覆練習，我終於把基礎打好了，我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈着自己寫一點兒曲，儘管在寫的時候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎麼做，還教給我方法，終於，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢幻女孩》完成了，當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終於不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽證書。
教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經常和我們鬧着玩。
有一天放學後，我和張靚穎同學一起去學古箏。古箏教室在學校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準備練習。王老師剛開始教我們的時候，我和張靚穎學的還算認真。但一會兒我們就分神了，玩起了遊戲。不料，這些被王老師發現了，他朝我們走了過來。這下可糟了，我們的心裏真是“十五個桶打水――七上八下”的。本以為他會狠狠地批評我們，沒有想到他對我們説：“你們玩的什麼呀？也教教我吧！” 張靚穎説：“不！”王老師半開玩笑地説：“哼，這麼小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”説完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉過身去，專心練琴了。
下課了。我們正在摘指甲，王老師走過來，悄悄地説：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”説着，兩隻大手拍了兩下，然後做了個打槍的動作，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，王老師説要給我們講一個笑話，還肯定會讓我們捧腹大笑。我們不信。他説，開始講了。便學着電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴裏發出哈哈的笑聲。我們看着他的表情，不僅開懷大笑……
怎麼樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對啦，你可能也猜出來了，他是一位男老師，感到驚奇吧？
我的古箏老師林珮珮，有着白皙的皮膚，美麗的面龐，再加上彈奏古箏時的優雅，第一次見面我就被“圈粉”了。私下我們都叫她“仙女老師”。
林老師不僅人美，課更美。她講的課既生動又有趣，她似乎有種“超能力”，能讓我喜歡上古箏。林老師上課非常有耐心。如果我們有不懂的地方，她總是耐心十足地講解，一遍又一遍，直到我們懂為止。有一次林老師教我彈《擠牛奶》，最後一段林老師都已經教過好多遍了，我還是不能理解，總有地方彈錯。幾次下來我也急了，索性板着臉不彈了。林老師見我這樣便安慰説：“哪有人一天就能成為天才？要堅持練，終有一天，你會像那隻笨鳥一樣，飛向遠方，飛得更遠。”我臉“刷”的紅了，心中滿是自責。
我整理好自己的情緒，全神貫注聽着林老師的指導流暢地彈起來，林老師投來了肯定和鼓勵的眼神，這使我更加努力……是呀，持之以恆便能展翅高飛，每一次成功都是辛苦堅持的回報。
還有一次，我把古箏的指甲弄丟了，我心想：沒有了指甲，怎麼彈古箏呢？這下糟糕了！沒想到，那節課林老師不但沒有責罵我，還送我指甲，她温柔地對我説：“小糊塗蟲，給你，以後可要小心點。”林老師的話語就像古箏的聲音，悦耳動聽，令我陶醉。
我有一位美麗的古箏老師。她1米65的個兒，喜歡扎一個馬尾辮兒，有一張白白淨淨的圓臉，臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，身材勻稱，而且她還很愛穿深藍色西服。
有一次，上古箏課的`時候，由於我回家沒有按時練琴，所以在老師檢查曲子的時候，我沒有完整彈奏下來，於是老師嚴肅地對我説：“我看你這曲子彈奏不熟練，肯定沒按時練習吧，要是下節課檢查再不合格，就不用來上課了。”當時，我嚇壞了，因為老師從沒有這麼嚴肅過，我害怕再上古箏課的時候，老師還會用這麼嚴肅的態度對我。於是，回到家裏，我下定決心按時練琴，嚴格按照老師的要求練習。
又到了上古箏課的日子，我的心怦怦直跳，原本以為老師一定還會那麼嚴肅，可我沒想到，面對我的老師並不像上節課那麼嚴肅了。原來是我按時練琴的原因，老師看我把曲子熟練地彈奏了下來，所以比以前都温柔了許多。這節課，老師又給我講了新課，彈奏的時候，老師的大手把着我的小手，幫我修改手型，這一下，讓我覺得我有這樣一位古箏老師，是多麼榮幸的事呀！下課後，媽媽語重心長地對我説：“你以後可要好好學呀！”“好的！”我爽快地答應了媽媽。
我非常喜歡我的古箏老師，以後我一定要聽老師的話，多加練習，爭取長大以後也成為一名古箏老師。
我的古箏老師叫王灩婷，她長得漂亮極了，長長的馬尾甩在腦後，美麗的藏青色裙子掩不住一雙修長的腿，很是迷人。
她雖然很漂亮，但對我的學習是兇巴巴的。在她眼裏我就是一個“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上進，四級了，連音譜都背得磕磕巴巴的。她有時都不明白我以前是如何過考級關的，我説是您的功勞。她斥責我少拍馬屁，音都背不出來，馬屁還拍得挺順溜的，如果把拍馬屁的心思花在古箏上，早就過六級了。我對此表示相當的無奈，但自己又沒能好好學，只得每堂課被訓斥得“七竅流血”。“兇”是對她的第一印象。
我一直認為我的手是軟骨做的，彈古箏時，手要懸在空中。王老師説彈古箏就要有彈古箏的樣子，她用手指頂着我的手腕，每回弾下來，我的手都被她頂得又紅又腫，回到家裏都抬不起來。我跟媽媽反映了好幾次王老師的“暴行”，媽媽都無動於衷，反而跟着王老師一唱一和得。我只能不由地感歎：“美麗的外表下有顆‘兇狠’的心啊！”
雖然每次王老師把我弄得“不成人形”，但我從未恨她，她平時還是對我挺好的，就是學習上嚴厲了一點。
想起第一次見王老師，她身着綠白相間的旗袍，頭髮盤起來紮成了球形，用髮簪定着，彈起淡淡憂傷的《霸王別姬》，當時我就迷戀上了王老師優雅的模樣和那首曲子，暗暗決定跟隨王老師學古箏。
因為這條路是我自己選擇的，我選擇了美麗的王老師。她雖然對我“兇”，但我理解她的良苦用心，正是她的嚴厲，使我一步步邁向古箏的殿堂。
今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那裏怯生生的我，便和藹地説：“你是新來的吧，刷完卡後跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室裏，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等着我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接着，老師問我會彈什麼指法，嗨為我選量身定製的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因為不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由於兩隻手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。
我的古箏老師真是一個非常好的老師。
在我們的生活中都會有一些非常耐心的人，老師！就是其中的一位。
我的古箏老師鄒老師，他不是一位帥小夥，而是一位六十出頭的老爺爺。別看他頭髮禿禿的可他是一位琴藝高超、有耐心的好老師。
我彈古箏時手指總是翹得很高，根本改不了。有一次在上古箏課時，回箏時鄒老師對我説：“你要想象自己的手裏抓了個球，手放鬆在放在琴絃上。”我點點頭，可我每次一想到要彈好，手上動作又忘了。在鄒老師的再三叮嚀下通過一遍又一遍的練習，終於養成了好習慣每節課當我彈完最後一遍時，鄒老師總是鼓?指噝説廝擔骸昂醚?模?淮恚?佑停 本褪竊謐蘩鮮墓睦?攏?醫?濁?油暾?氐?順隼矗?刮腋?佑行判牧耍
在學習<旱天雷>這首曲子時，鄒老師是一邊彈一邊教我指法，可我將6535分開彈成了65 35。鄒鄒老師還是鼓勵我：“對了，慢慢來，節拍加快點就可以了。”
在這種鼓勵聲中我將曲子彈通順了，還學會了好幾首曲子呢。鼓勵總能給人帶來自信、開心、希望、美好。我很感謝鄒老師的不斷鼓勵，我一定會在學習古箏的道路上努力向前，爭取取得優異的成績。
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