初聽“法典”一詞，一種或莊重，或嚴肅，甚至冷冰冰的感覺席捲全身。在咱們老百姓心中，“法典”，似乎是遙不可及的詞彙。然而，如今我卻發現《民法典》包含了頗多貼近生活的法律，與我們每個人息息相關！
曾記得剛入住小區時，我們樓道的牆壁上可謂“精彩紛呈”。我家住在五樓，每天爬樓回家雖精疲力盡，卻能免費欣賞一場“視覺盛宴”！您瞧，附近超市的促銷宣傳，培訓中心的招生廣告，傢俱店的店慶活動……在這個樓道里，你不僅可以“買”到各種各樣的生活用品，還能享受“送貨上門”的服務呢！跑腿服務似乎搶到了有利位置，一張碩大的廣告單頁，牢牢佔據着樓下大鐵門的C位。用媽媽的話説，“吃穿住行啥都不缺，這樓梯過道就是活脱脱一個小集市呀！”
可是有一天，樓下的C位悄悄換成了一則物業公告。公告向居民們闡述了廣告的弊端，最為重要的是，人們知曉了這樣的行為不僅影響社區美觀，還嚴重違反了法律……似乎約定好了一般，各家各户拿出了工具，合力將那些五顏六色的廣告清了個乾淨，物業也重新粉刷了牆壁。此時，樓道恢復了它本該有的“單調”及“寧靜”。如此看來，《民法典》不是可以幫助人們改善生活環境嗎？
不僅如此，《民法典》還給予了人們安全保障。
現代社會，家家户户都有汽車，因而交通安全也成了社會一大隱患。想來我們大都見過這些場景：紅綠燈處“爭分奪秒”的小汽車，邊開車邊打電話的“老司機”，夜間小汽車們那又大又亮的“眼睛”……這一幕幕看似問題不大的場景，卻存在着巨大的安全隱患。夜間行駛的電動車們，更是在“大眼睛”的注視下瑟瑟發抖，更別提那守候在人行道邊，想要過馬路的行人，他們左顧右盼、躍躍欲試卻始終不敢踏出第一步。可是這樣的危險場景，隨着法律的完善得到了很大的改變。紅綠燈前秩序井然的小汽車，人行道上揹着書包過馬路的國小生們，鞠着躬感謝那些耐心等待的駕駛員……這個時候，《民法典》又具備了守護人們生命安全的重要職能。
其實啊，《民法典》能做到的遠遠不止這些，它在生活的每個角落默默守護着我們成長。
“誰言寸草心，報得三春暉。”我的成長受到的關愛，就像天上的星星，數也數不清。
記得我小時候見到媽媽在生火做飯，我感到十分有趣，便走去，拉住媽媽的衣角，跟媽媽説我要玩，媽媽温柔地摸了摸我的頭説：“寶貝，這個你不能用。”説完媽媽把做好的飯放在桌子上。機不可失，失不再來，哈哈，媽媽走了，這可是玩它的好時機啊！我想着便學着媽媽的樣子把按鈕打開，我把手伸了進去，“哇哇哇哇，”我的手被燙了，媽媽三步並作兩步跑了過來，一個大嘴巴子落在了我的臉上，“媽媽，我都被燙了，你還打。”“我都和你説了，小孩不能玩火，你的耳朵長在哪裏呢？”媽媽心疼地把我擁在懷裏。
然後趕緊用水把我的手指衝了一下，趕快把我送去醫院處理，醫院裏護士認真的幫我包紮着，媽媽在一旁哭了，回家後媽媽對我説：“寶貝，對不起，我剛才打了你，但是你不能再玩火了，你要聽媽媽的話好嗎？媽媽愛你才打你的。”幾年後我回憶時，我偷偷在被子裏哭。那和打架時的哭；撒嬌時的哭聲；生氣的哭都不相同，那是我心酸的不大一樣，是我真正心酸的哭這件事可能是人生中嚐到的新滋味了。
愛像一條絡繹不絕的小溪緩緩地流，在我的心裏，在這條小溪裏既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，母愛就像一盞明燈，指引着我通過一條條人生道路。
在五、六歲時，我在北京的一學前班上學。每天小朋友們一到齊，我們便拿出積木、玩具一起盡情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小夥伴們圍在一起聽老師講故事。中午時分，老師説：“誰吃飯吃得最快，誰就先看動畫片。”於是我們就搶着吃飯。就這樣，我和夥伴們度過了愉快的少兒時期。
一、二年級時，我又轉回到了現在的學校。才到學校沒幾天，還不熟悉，可我不用畏懼，因為國小裏的同學個個都是“熱心腸”。沒過幾天，我便迅速結交了好幾個鐵哥們兒，組成了“死黨”。這時候，我們也漸漸知道學習的重要了。有許多同學會有不會解答的難題，自然也會有“救星”幫助他們。在那時，我們也都開始閲讀一些課外書籍：班級中有個公共圖書角，每天都有不少同學捐書供大家閲讀；放學後，大家也會互相借讀書籍，交流讀書心得——能和同學們互相交談也是很幸福的。時光飛逝，一眨眼，我升入五年級了。
五年級是過渡年級，也是升入國中最重要的一個年級。我不得不大量閲讀各種書籍。還要認真預習，温故知新。這時的“死黨”又成了學習上的“戰友”，我們一起探究，鑽研問題。每一遍課文上完後，我都和同學們努力學習下一篇……，有了同學們的大力幫助，上好國中肯定不是問題。
夥伴一直陪伴了我一生，從國小、中學到大學，沒有同學，我也會一事無成。
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