每一個磨合，都是成長的過程。
——題記
那是一個燥熱的夏天，太陽烘烤着大地，天地間像是一個大蒸籠。我看着操場地面，散發的熱氣扭曲着，像猙獰的臉一樣。我回過頭，只見我們班的合唱團亂成了一鍋粥，每個人都在做自己的事，我不知所措，看着打印出來的歌詞，越發感覺燥熱。
一個星期前，我們的合唱團進入複賽，我們需要有更正式的隊形和更完美的配合，但卻始終做不到，不是情感不夠，就是聲音不整齊……同時，我發現我的節奏跟不上大家，心開始慌亂了。
音樂老師見狀，開始指導我們，並把我們的隊形做了調整，一共分成了三排。開頭先由第一排的人唱，然後再大家一起合唱，最後幾段由二三排的人唱。就這樣，我們開始了第一遍練習，比初賽時更亂了：聲音依舊不整齊，節奏跟不上。前面的人還在唱上一句時，後面的人已經唱到了下一句，但我們並沒有放棄，開始第二遍、第三遍練習，一些人的節奏漸漸跟上來，音樂老師欣慰地點了點頭：“你們還要多加練習啊！”。
於是在每天的空閒時間裏，我們便迅速排好隊，隊長小婉指導我們練節奏感，我們在唱，她在一旁打着拍子與我們一同在歌聲中找節奏；副隊長滿分作文網小軒指導我們練音準，抓準我們的每一個字音。我的節奏慢慢變好，隊伍的聲音漸漸整齊，音準逐漸好起來……練習時，餘光裏瞥見身旁人的眼神，開始變得堅定起來，似乎每個人都找到了前進的方向。
到了複賽，我們站上舞台，歌聲與伴奏聲融在一起，與樹上的知了聲此起彼伏的應和着，像是在給燥熱的夏天伴奏，悦耳動聽。唱完後，評委一臉嚴肅地説：“你們的合唱團歌聲好聽，但還可以更生動，建議加些動作。”
賽後，經過討論，我們決定加一個揮手的動作。剛開始，總有那麼幾個節奏感不好的，揮手揮錯方向，連續的不順利，隊伍開始躁動，我也有點煩躁。小婉和小軒一籌莫展，向音樂老師請教，老師提議讓第一排的人先揮手，再帶動後幾排的人揮手。我們的動作變得整齊了，表演也生動了，大家的眼神裏充滿自信，似是一朵欲綻的花苞，渴望在表演那天綻放，大放異彩。
時光的車輪緩緩轉動，我們迎來了決賽，站上舞台，悦耳的歌聲響徹了整個大廳：“微微它很渺小卻從不疲倦，微微就是我們啊……”評委們陶醉在我們的歌聲。隨着歌聲的停下，人羣裏響起潮水般的掌聲。
在磨合中，花朵綻放出了它最美的姿態，讓人難以忘懷。
馬尾弓毛擦過琴絃，點點音符泠泠作響，我怡然自樂地演奏着《牧歌綠色作文網。在悠揚的琴聲中，從前那段與小提琴磨合的經歷漸漸清晰起來。
盛夏時節，蛙鼓蟬鳴，我站在琴譜前，夾好小提琴，弓子輕輕搭上琴絃，開始了練習，生澀的揉絃斷斷續續，並不是因為雙手配合不佳，而是弓子總是同時碰到兩根琴絃，發出怪異的噪音。儘管我與琴磨合的時間已經很長，指尖上的繭子也越來越硬，而琴藝卻不見長進，心中不免多了一份煩躁。
天氣愈加燥熱，心情愈加煩躁，起身將琴丟入琴盒中，猛地關上了蓋。我不想去碰它，甚至都不想看它一眼。“你就這樣放棄了你所熱愛的事物嗎？”驀地，心底裏一個聲音問住了我，“絕不能！”我堅定地回答。
我深知疾風知勁草的道理，用左手拿起琴頸，試着兩倍速放慢來練習，揉弦，跳弓……隨着對樂譜的熟悉，弓下的琴振動頻率加快，旋律也流暢了起來。時間久了，疼痛從指尖蔓延開來，我強忍疼痛，堅持練習，日復一日與它磨合，終於，一曲連貫的《牧歌》誕生在我手下。
然而老師卻説我的作品總少了些什麼，我的內心瞬間變得很慌亂，難道是我與琴的磨合還不夠嗎？便請老師指教，而後我便在老師的演奏中明白，動人的琴聲在心中而不在技巧。
我再次踏上與它的磨合之路，將心比心，試圖用心感受樂曲的律動和琴的感受。想象着清晨，牧人騎着馬奔走在一望無際的草原上，手握馬鞭，嫩綠的草原上白羊如綿，好似天上美景；又像一個秋日的午後，一個人悠閒地走在古城中，餘暉照在斷壁殘垣上放出絲絲金光，那種温柔，無法溢於言表，便從琴聲中娓娓道來……
我與琴不斷磨合，便會磨到與琴合為一體，物我相融，此亦彼也，彼亦此也，不分你我。
伴隨着最後一個揉弦，《牧歌》曲終，我也從那段與琴磨合的舊時光中醒來，那段不斷磨合，愈挫愈勇的日子讓我明白，在遇到困難時，只有堅持不懈，不斷磨合，不斷挑戰自己，才能成為一株無懼風雨，傲然挺立的勁草。
趙翼蒙（八年級）
磨合就是一個成長的過程，從之前的不熟悉經過磨合之後轉為熟悉。與朋友磨合，收穫友誼；與家人磨合，收穫親情；與技術磨合，收穫成長。
一隻大手突然按在我肩膀上，“小夥子，三週之後海淀區有一場比賽，我們學校是東道主，比賽臨時加了‘短波抓抄’項目，你有信心拿到名次嗎？”無線電老師這番話激起了我的鬥志，我一臉自信地回答：“必需拿名次啊！畢竟強將手下無弱兵嘛！”。這次無線競賽增加的短波抓抄，是在一些雜亂無章的頻率中找到有用的信號，將聽到的呼號信號準確地記錄下來。於是我與無線電設備的磨合開始了。
短波抓抄看似簡單，可在實際操作中卻存在各種困難，因為電台的脾氣稀奇古怪，令人捉摸不透。它的聲音一會兒忽高忽低，一會兒又若隱若現，再加上那不穩定的電流乾擾聲，真讓人為它抓狂。此外，抓抄練習需要一心二用，這也導致不能頻繁抬頭看屏幕。換頻率時全憑手感，調整幅度既不能過大也不能過小，稍有不慎信號就會消失。並且在聽到信號後要再次進行微調，讓信號的聲音更加清晰。在整個訓練過程中，我還要不斷與它鬥志鬥勇，思考它的變換規律，總結應對方法策略。雖然磨合過程很艱難，但我還是每天準時來到教室訓練。長時間帶耳機使我訓練之後耳朵漲得很難受，但我毫不鬆懈；僅靠手感進行細微調頻很考驗我的耐心，但我決不放棄。經過長時間的訓練，我的耳朵已經能快速分辨出信號和干擾聲的差別，逐漸有了肌肉記憶。由原來每次抓抄到四五個，慢慢增加到二三十個，有一次還抓到了五十個，這個成績估計能拿一等獎了。我感覺我與設備的磨合已漸入佳境。
真是“天有不測風雲”，比賽那天還是出現了意外。比賽當天二十幾台機器都被安排在一個狹小的空間中，導致信號變得極其微弱，這讓我有些手足無措。加上比賽規定：在一個呼號中不能出現一個差錯，一旦出錯，這個的呼號成績就算作廢。我只能背水一戰了。我閉上雙眼，穩住心神，放空腦海，憑藉着我與這台機訓練器時磨合的經驗進行聽抄。漸漸地，我能在雜亂無章的聲音中捕捉到有用的信息，將它們記錄下來。可到最後十個信號時，念碼的速度忽然加快，我從沒有接受過這種訓練，能做的只有保持冷靜，迅速調整自己的狀態以適應機器的新節奏，把我與機器的磨合時間壓縮到最短。比賽結束後我才發現，坐在空調房中的我竟然汗流浹背。雖然比賽中抓抄的數量沒有平時練習時候多，但我個人十分滿意，因為我和設備已經磨合到了一種新的境界。
雖然只拿到了第六名的成績，但我依舊很驕傲。我與設備的磨合還會繼續，下次比賽中，它會伴我再創佳績。
磨合指機械部件初期運行中接觸、摩擦、咬合的過程。機器如此，我們亦然，人與人相互磨合，互幫互助，相濡以沫；集體與集體相互磨合，齊心協力，同舟共濟；國與國相互磨合，合作共贏，常葆活力。毋庸置疑，磨合無處不在。
在月季飄香，西瓜清涼的時節，學校迎來了建黨一百年音樂會，活動中需要以班集體的形式進行合唱。第一次排練時，老師讓我們一一試唱，身邊的同學紛紛被當作“種子選手”安排到前列。到我時，老師卻毫不留情的厲聲指出：“聲音太小，回家多練。”最終在三排十列的大隊伍裏只站了個邊角，使我黯然失色。
放學路上，空中黑雲翻墨，我心中也佈滿烏雲，目光漫無目地遊走。一叢叢縮在花壇邊角的丁香引起了我的注意，她們沒有月季團團擁簇的繽紛花瓣，沒有牡丹雍容華貴的瑰麗外表。僅有的幾片單薄花瓣也隨風凋落，也許在角落中苟延殘喘便是她的宿命。
突然空氣中暗香浮動，淡淡的香氣瀰漫開來，讓人身心舒適，撫平了我心中的焦躁，驅散陰霾。臉頰輕輕貼上素雅的花葉，涼涼的，很清爽。再仔細一看，微微低垂的丁香似是沉眠的少女，為珠光寶氣的花壇添了一抹雲捲雲舒的輕鬆悠閒。也許她們以前也爭奇鬥豔，都想一展風姿，歲月磨去菱角，讓彼此接受，綻放出獨有的色彩。何況我們人呢？每個人擔任不同的角色，承擔不同的使命，應彼此接納，尊重，理解和包容。
從那以後，每次練習我都盡力與班級保持一致，磨去內心的稜角。唱到輕霧繚繞的九嶷山時我們一同使出綿長悠揚的控調。急促跳躍，整齊劃一的歌聲表達了波濤洶湧的洞庭。最後收尾，我們井然有序的延長聲音，餘音繞樑，盡顯磨合的魅力。
終於到了比賽當天，我們在老師期待的目光下齊刷刷地走向舞台，音樂響起，一串串優美的詞句交相輝映，磨合成聲動樑塵的合旋。一曲終了，台下掌聲雷動
陽光明媚，一支丁香探入校園，在陽光的照耀下更加鮮亮，似是在微風中向我點頭示意。
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