“‘表揚’是一把雙刃劍，它一方面能使人奮發向上，另一方面能使人沾沾自喜。”這話一點兒也不假，我就有一次經歷。
那年夏天，我去學畫畫，畫了一隻企鵝，老師説：“誰畫得好誰就能上中班。”由於我畫得好，老師表揚了我，給了我一朵大紅花，並把我升到中班，我很高興。
第二天畫畫，我來到中班，看見範畫是一頭小牛，十分簡單。我有些飄飄然了，上課也不認真聽，開起了小差。碰巧老師講塗色的技巧，我覺得簡單，便做起小動作。接下來老師讓我們自己畫了，這時我卻無從下手，原本看似簡單的一幅畫，現在變得複雜了許多。我好不容易拼拼湊湊畫好了，塗色的時候，顏色都塗到了外面。我戰戰兢兢地把畫送到老師的面前，老師看了看，什麼也沒説就讓我上位了。下課後，老師把我叫到面前，語重心長地對我説：“蔡婧，勝不驕，敗不餒，你上次畫得好，老師表揚了你，但你不能驕傲。你上課不聽講，現在露餡了吧？”
表揚會讓人進步，表揚更會讓你退步，記住：勝不驕，敗不餒，不要像我這樣，遠離驕傲。
“耶——我受到了表揚！”我禁不住歡呼雀躍起來。要問我為何如此開心，別急，且聽我娓娓道來……
星期六休息天，敬業的爸爸去加班，勤勞的媽媽去買菜。我閒來無事，便一個人坐在沙發上津津有味地看着精彩的電視節目。
無意間，我發現地面上和窗户上已積了一層灰塵。一陣微風拂過，灰塵“寶寶”就在半空中跳起歡快的舞蹈。它們好像還在洋洋得意地對我説：“在你們家跳舞真好！”我十分惱火，氣呼呼地説：“我一定要趕走你們！”
於是，我捋起袖子，拿起對付它們的武器——拖把和抹布，使出全身的力氣打掃起來。半個客廳都沒拖完，我就累得腰痠背痛了。哎！拖地的感覺可真不好受呀！灰塵“寶寶”見了，又緩緩地飄落下來，好像在對我悄悄地説：“你這是何苦呢？既然累了，還是別把我們趕走了吧！不如我們做個朋友，大家和平共處吧！”説完它們更加來勁了，這時我斬釘截鐵地對它們説：“不行！你們影響人體健康和家庭美觀，休想在我家安家落户！。”我拿起拖把繼續拖呀拖……每每感到疲憊勞累時，我就想起灰塵“寶寶”那囂張驕傲的模樣，於是又抖擻精神繼續戰鬥。
沒多久，我就把地拖完了。雖然我累得直喘粗氣，不過，勞動成果卻是十分喜人：一塵不染的地面，能照見人影；一乾二淨的窗户，被我擦得要多亮有多亮！我打開垃圾桶，把灰塵“寶寶”們統統扔了進去。垃圾桶裏的灰塵“寶寶”們無比惱火地説：“我看你還有兩下子，不過下次，我一定不會放過你的！你走着瞧！”“哼！你們來一次，我剿滅你們一次！”我義正辭嚴地對它們説。
臨近中午，爸爸回來了，由於他有些疲憊不堪，沒有發現家裏的變化。又過了一會兒，媽媽也滿載而歸了。“啊！”這時媽媽情不自禁地大喊道。“怎麼了？”爸爸疑惑不解地問。“這……這地是誰拖的，這窗是誰擦的，這麼幹淨？”媽媽又驚又喜説。我在一旁偷笑不已。“原來是你呀，我的好兒子！媽媽由衷地誇道。“對，就是我！”我自豪地回答。“我們的兒子真的長大了，懂事了，還能幹了！”爸爸也點頭表揚説。“對，真值得表揚呀！”激動不已的媽媽向我豎起大拇指。
今天，我得到了爸爸媽媽的表揚，真高興啊！不用問，我的心裏簡直比喝了蜜還要甜……
在過去的幾年中，你一定得到過他人的讚賞吧！是在競賽中獲得了優異的成績，是有了自己的小發明、小製作，是幫助他們克服了生活、學習中的困難，還是其他的一些什麼呢？而我在這幾年裏，我也得到了他人的表揚，現在，我就來告訴你吧！
我告訴你，在我的小時候，經常會在家亂塗亂畫，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級的時候給我報了一個畫畫班。我雖然喜歡畫畫，可是我畢竟沒有受過專業的畫畫訓練，所以畫出來並不太美觀。可是那個美術班的老師很有耐心，當我不會畫時，那個王老師就會過來教我。害的我的周圍都是充滿着嫉妒的目光，這都是一羣容易羨慕嫉妒恨的人啊！
而在有一天，王老師教我們花了一隻張牙舞爪的螃蟹，只不過這隻螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣認真地畫好輪廓線，就拿着畫板排隊去給老師看輪廓線。前面的同學一個個的都給老師看過了，終於輪到我了，老師結果我的畫板，仔細地看了看我畫的這張螃蟹，再仔細看看黑板上掛着的那一張螃蟹。看到老師這樣，我不免緊張起來，心想：不會是畫的不好吧！老師也不至於要看這麼久吧！可是，事情並不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對我説：畫的好！繼續加油！我聽了，剛才的緊張感就頓時飛到九霄雲外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地擴張可能是老師還覺得表揚的不夠吧，又用鉛筆在我的畫紙上寫了一個大大地好字，我拿起畫板，高興地説了聲：謝謝王老師！就去給媽媽看了。
在我們的生活中，一次表揚，就有可能會改變一個人，我也一樣，就是因為在那次王老師的表揚下，我才變得更加努力，我的畫畫水平才會有了這麼大的提高！我要繼續努力，爭取再次得到老師的表揚！讓父母為我自豪！
這段時間，爸爸對我換了一幅”面孔“，他不再批評我了，而是換成了”表揚“。這是媽媽努力的結果，媽媽總是表揚我、鼓勵我，她希望爸爸也能像她一樣以表揚和正能量為主，親愛的媽媽不想傷了我的自尊心。
我有很多的表現和行為是讓爸爸生氣的，所以經常捱罵。為了不再傷害我幼小的心靈，爸爸決定”洗心革面“，終於聽從了媽媽的建議。
”衣服和垃圾堆裏的垃圾一樣乾淨，特別提出來表揚一下。“
”這麼晚了，作業還沒有完成，自覺性相當好，應該表揚一下。“
”今天為什麼不寫日記呢？你才華橫溢，寫出來也讓我學習學習啊！這麼低調，這麼保守，境界真是高啊！“
”你的字寫得非常漂亮，歪歪扭扭的很有個性、很有特色，如果發揚光大，未來的書法家就非你莫屬！“
爸爸的”表揚“ 怪怪的，味道總是酸酸的，比起批評來更加刺耳，讓我實在受不了。好幾次把我和媽媽都逗笑了，爸爸也跟着我們笑，只不過他是苦笑而已！
還是不要這樣的”表揚“為好。唉！我也真該為自己爭爭氣了！
今天我得到了數學和語文老師的表揚。因為我數學考了五次滿分所以方老師發給我了一封的表揚信。語文是因為我聽寫得了滿分，李老師也給我發了一封表揚信。
回到家後爸爸媽媽也稱讚了我，受到表揚我很高興。今後我還要好好努力、勤奮學習，爭取得到老師的表揚，收到更多的表揚信。
元旦時，我們維尼英語準備舉辦一場文藝演出，學校經過選拔，最後決定讓我做主持人。當時，我的心情忐忑不安，生怕自己不行，但我還是勇敢的答應了。回家後，我認真地準備，學校也彩排了好多次。
終於元旦來臨了，我們全體師生和家長歡聚一堂，當我第一次走到台上時，看到有那麼多的人，家長、同學、老師。我稍微有些緊張，定了定神，開始報目，感謝多次排練，我順利地完成了自己的使命。最後我和我媽媽還表演了鋼琴與長笛合奏，一曲終了，掌聲雷動。
聯歡會在歡樂的氣氛中圓滿地結束了，同學們説我主持的真好，老師誇我不怯場，而且表現的很棒。聽了這些話，我又興奮又激動。我可真要感謝老師們給我一個學習和展示的機會。
又是陽光明媚的一天，我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來回的徘徊，終於等到了媽媽的出現。我們開始做包子，在這期間，我很高興，因為我受到了媽媽的表揚。
媽媽先將一個大面盆洗的乾乾淨淨，然後我依次倒入麪粉、水、發酵粉，接着媽媽開始揉麪團，揉一下，又一下……終於揉好了！我們把麪糰放進盆裏，裹上保鮮膜，就開始讓它發酵了。
經過了一個小時候，小小的麪糰已經長成跟盆差不多大的麪糰了，用手指一挑，裏面還有很多蜂窩狀的洞洞，這説明什麼呢？説明面發酵好了！
我們開始做包子，媽媽將發好的面揉成胳膊粗細的細長條，我拿出小刀將細長條切成一個個大小均勻的劑子。然後媽媽拿出擀麪杖，它就像一個歡快的舞者，在麪皮上來回地舞動，不一會面皮就好了。媽媽往裏面放入餡兒，包一包，一個小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下，一個個包子排着整齊的隊，等着被放入蒸鍋裏。
四十分鐘後，蒸鍋打開時，一陣陣熱氣爭先恐後地撲面而來，一個個白白胖胖的包子安靜地坐在蒸鍋裏，等着我們品嚐。
因為這次我幫媽媽蒸饃，所以爸爸媽媽都使勁地誇我，説我是媽媽的好幫手，我開心極了，心裏美滋滋的！
今天，老師讓我們複習，因為明天要考試了。我開心的回家複習，我一回到家，媽媽就問我：“怎麼了？”我對媽媽説：“老師讓我們複習，明天要考試了。”媽媽説：“好好複習，明天爭取考個好成績回來”我到了學校認真的寫試卷，果然我考了第一名，我一回到家對媽媽説：“我考了第一名。”媽媽表揚了我，我特別開心。
作為小孩子的我們總是想要得到老師的表揚，有的同學會在上課的時候進影院的發言，有的同學會爭取考到很好的分數，或者是參加學校的活動獲得獎項，作為小孩子的我們，每當受到老師的表揚時就會覺得非常的開心，但是這次我並不是因為這些而獲得老師的表揚，但是因為這些小事我甚至得到了校長的表揚，我認為這是非常自豪的。
晚上放學的時候大部分同學都已經走了，但是那個時候因為我打掃衞生而且又是我們的組長，所以要負責的東西就更多，一般這個時候都是我最後一個離校的，這個時候我在學校裏面看到有很多人都已經走光了，天色也開始暗了起來，就當我朝着校門口走去時，我突然覺得我踩到了什麼東西往我的腳上看，原來是50塊錢人民幣。其實我看到了第一眼是快樂的，因為我知道我有錢可以用來做很多事情，而且這是白白來的錢，但是我又想了想，覺得這畢竟不是我的錢，而且作為小孩子的我們50塊錢對我們來説真的是非常大的金額，如果這位丟失了，他的同學丟失了這50塊錢，應該是非常焦慮和傷心的，甚至不知道如何跟家人交代。
但是我又陷入了糾結中，我撿起那50塊錢，想着其實如果我自己收入囊中也沒有人會發現的，可我又猶豫了起來，認為這畢竟不是屬於我的東西，應該物歸原主，而不是自己裝到自己的口袋裏，這樣是非常沒有道德的，我撿起那50塊錢裝進了兜裏，開始仔細的想了起來，經過了一番心理鬥爭之後，我決定將它交給校長，然後在明天的國旗下講話中找到這位丟失的人。做了這個決定之後，我覺得我的身心非常的放鬆，因為我不需要再糾結這個錢到底該怎樣處理了，也不會有那種做了虧心事的感覺。
於是第2天我將這些錢交到了政教處，老師誇我真是個拾金不昧的學生，在他誇我的時候，我覺得真的非常的自豪和驕傲，並且在國際家講話的時候，校長也宣佈了這丟失的50塊錢，然後找到了那位丟失的同學，順便還誇讚了我，他説出了我的全名，然後誇獎我的班級，説我的老師教導有方，他覺得我們班是一個很好的班級，就是因為這件事情，我的老師也誇讚了我。
經過這次表揚之後，我更清楚的明白了，做好事會有回報的'，我們都要做一個拾金不昧的人。
我曾經受到過很多次表場，但是我經歷中最清楚的'是國小今年上期受到的那次表揚。
記得那是在期未複習階段，期未快放學了，語文老師正在為我們留作業：雙休日中一張題單，作文也寫，週一上午每個同學上講台朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天啊﹗本小姐天生就怕寫作文，週一還要當着幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的醜嗎？回到家，我放下書包，走到寫字枱前，開始抓着頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎麼也構思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網上搜索着，瀏覽了好多頁面，再加上我的創意，終於完成了這篇讓我頭疼的作文。
懸着的一一顆心終於落了地。第三天，我懷着忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講台前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽着同學們朗讀他們自己寫得那麼生動，用詞那麼精彩的佳作，我的心中越來越沒越沒底了。輪到我了，我站在講台前，越發緊張起來，結結巴巴地讀着，終於續完了。我感覺汗水已經濕透了我的衣服，我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想到老師竟當場表揚了我。語文老師説：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實，內容具體，具有真摯的情感就行了。繼續努力吧！”聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對於作文一向寫得不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那麼的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀！
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