媽媽，我今天得到老師表揚了！
孩子傳遞出從心底裏發出的喜悦，他們沒有功利的積極上進，單純的向好的意願，讓大人看來十分的振奮。
希望老師的關注，獲得老師的肯定，是每個孩子的願望，也是一種正能量和養分。其間家長應該起到什麼作用呢———配合。
開學伊始，老師着手讓孩子早些規範學習習慣，對作業簽字，包書，輔助教具的製作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長的要求，我發現幾天以來每次都沒有遺漏過。孩子抄作業很清晰，當然也有寫下來但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。
老師要求的事情，在杉的一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺到家長和她面對學校學業要求上的一致性。
所以今天她得到的表揚，我暗暗的覺得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。
記得在我小時候，和一位夥伴玩耍，突然小夥伴趁我不注意將一塊石頭打到了我的頭上。可想而知，我當時疼得在地上直打滾，嚎啕大哭。
這可把小夥伴嚇壞了，他趕緊上去告訴我媽媽。然後跑到他們家，再也不敢下來了。我被媽媽送到醫院。當時我躺在病牀上腦子裏一片穿空白……
第二天我醒來時卻發現我在家裏。媽媽一直在我牀前寸步不離。“俊宜，快去吃飯，吃完了去上幼兒園。”媽媽對我説。“不，我病的這麼嚴重，我不要上幼兒園了。”我告訴媽媽。“不行，不上幼兒園哪能行。”剛才臉上還是晴空萬里的媽媽現在馬上轉了暴風驟雨。
“母命難反！”我只好託着疲憊的身子去上幼兒園了。“呦！俊宜，你頭上怎麼了？”剛進門，親切的教師就問。還沒等我回答。老師高興地説：“俊宜真勇敢！摔倒了還來上學，真棒！”我卻低下頭不吱聲了……
從那以後我學會了勇敢面對生活的困難。我感謝那次表揚，那是我最難忘的一次，也是最讓我羞愧的一次。
傷心時我被別人理解，犯錯時我被教訓。但這次唱歌比賽讓我得到了表揚。
今天一大早，我被鬧鐘叫醒了。媽媽興奮地跑過來跟我説：“我們今天下午要去唱歌比賽。”我一聽，高興極了，這樣就可以出去透透氣啦！
很快，下午就到了。我和媽媽一起出發前往的比賽現場。我看了看舞台，似乎有點緊張，但又有些激動，因為我是第三十一個出場。
看着看着，我就要出場了。心兒怦怦跳，像懷裏有隻小兔子一樣。開始啦，我唱呀唱，終於度過這緊張的時刻了。我慢慢地走回了觀看區，對媽媽説：“媽媽我覺得我不能得前三名。”媽媽笑了笑説：“你要對自己有信心。”我點了點頭，繼續看其他選手的表演。
發獎的時刻到了，主持人拿着獎狀説道：“第一名。”“哎“”沒有我。“第二名小涵。”太好了，得了一個第二名。爸爸媽媽都表揚了我，心裏現在還是樂滋滋的。
這次唱歌讓我現在還記得，讓我得到了表揚。
今天下午快放學了，老師滿面春風地走進了教室，説：“今天我們要説一下，昨天寫的日記，好的同學發在了微信裏，我朗誦一下燕子睿同學的作文…”我和好多同學用讚許的目光看着燕子睿，老師突然把眼光轉向我，我心裏舒服極了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺得耳朵聽錯了，我就把身子搖一搖，看看老師是否是在念我的名字，我還沒回過神來，全班同學都給我鼓掌，當時，我的臉紅的像一個大蘋果，嘴邊露出一絲笑意，我終於被老師表揚了，我旁邊的人對我説：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學扔垃圾走的時候，跟我説説：“你真的很不錯。”甚至還有人問我：“你是怎麼被採納的？”我告訴他，你只要寫好作文就可以的。我心裏暖洋洋的，就像小鹿一樣在廣闊的森林中歡樂奔跑着，也好似小鳥在藍天中自由飛翔，我竟情不自禁的對我説：“你真棒！”
放學了，同學們都問我：“你是怎麼被採納的？”我一個一個的回答他們的問題，我在看一看老師，只見他正在向我微笑。
啊！這次終於贏得了老師讚許的目光！同時我也受到了表揚。
期會考試開始了，讓我最擔心的就是數學了，每次考試幾乎成績都考得不太理想，直到數學成績出來。
那節數學課上，老師走進教室，站在講台前，開始報分數了：“焦100，胡100。”我想他們是數學課代表，當然考得最好了，不當可就換人哩！
老師接着報了下去，只聽見“沈文文98分。”啊，不可能，這是做夢，我可從來沒考過這麼好啊！我慢慢地走向講台，接過了考卷，頓時，我驚呆了，卷子的右上方寫着個紅紅的98。我高興極了，好久不能集中思想。
報完了分數，老師表揚了我，她説：“這次期會考試，沈文文進步很大，雖然她平時不太舉手發言，但是她認真聽講，回家的作業每天自己檢查，雖然訂正也不少，但她知道要在考試時做好，做得全對，大家要向她學習。”
啊，真是太好了，從這開學第一天到現在，老師可從來沒有表揚我過，我真是驚訝啊！我得到表揚，這可是在數學這門課上少有的。以後我要把數學成績抓上去，讓老師給我的表揚越來越多，不是偶爾有一次，而是經常有。
得到老師的表揚真好！
我得到的表揚猶如大海中成千上萬的小魚。這些表揚有爸爸給我的，有媽媽給我的，有老師給我的，還有同學給我的……這次的表揚是老師給我的，這個表揚簡簡單單，但是隻有我一個人得到，這個表揚就好像那條正在成長的小魚。
這個表揚是我查課文《雨港基隆》的資料得來的。當我念着那幾百個文字：基隆市位於台灣島最北部……然後，我又拿出了一張基隆市的圖片，全班立刻響起了“哇”地一聲，連我自己也很吃驚。這時，那顆像珍珠一樣的表揚就被我得到了，因為昨天老師佈置了查找雨港基隆資料的作業，全班就我自己查了資料，所以顯得格外珍貴。
通過這件事，我明白，得到表揚簡簡單單，關鍵是看自己有沒有努力爭取，有沒有腳踏實地、認真去做，知識就是一點一滴積累起來的，只有努力爭取、腳踏實地，才能得到同學們的鼓勵，老師的讚揚。
得到表揚真好，我還要多得表揚。
我贊贊，我想大家都希望它！包括我。在我童年的記憶，“叫好不叫座”的字很奇怪。在家裏，媽媽很少表揚我，即使我誇我也取得了非常大的努力，所以我覺得不開心一點。且不説老師，老師，因為我的印象不深，沒有收到好評。至於朋友，同學嘛，我沒有優勢，沒有人會再誇我。所以，我很新的一致好評。那是當我在五年級，五年級學校分為三類，我們也改變了班主任，被轉移到新老師胡安。作為一名教師，我覺得很貼心，彷彿老師喜歡上一代，我很幸運，我很喜歡她，從我的心臟底部。
老師表揚我第一節課寫得好。。我很高興。後來，老師經常表揚我，提高了我的自信心，從此，我不再是一個自卑的孩子。因為我得到了表揚。對一些好學生來説，表揚可能是微不足道的，但對我來説卻是不同的，因為我需要表揚。希望所有的家長和老師都要學會表揚，給孩子自信，給學生自信。
願世界上的每個孩子都像我現在一樣快樂。
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