那一次，我收穫了表揚。
那是去年秋天的事了。那天，爸爸媽媽都不在家，媽媽臨走時對我説：“章億，照顧好妹妹，我天黑之前會回來給你們做飯。”可是，天黑了，媽媽也沒有回來。家裏也沒什麼東西吃，妹妹一直説：“哥哥，我餓了。”我聽了就書房走出來，從冰箱裏拿了兩個雞蛋，打算做個炒蛋給妹妹吃。
我先把雞蛋打入一個小碗裏，然後，用筷子攪爛。我打開灶火，等鍋熱了，就倒一些油下去。過一會兒，再把雞蛋倒入鍋中。中火一開，雞蛋就像在鍋裏跳舞，隨時有可能會跳進你的嘴裏，讓你回味無窮。這時，我看見半邊快燒成黑色的了，急忙用鍋鏟把它給翻了一下，不然就變成了一個半黑半白的蛋了。
蛋炒好了，我把它切成一塊一塊的。妹妹聞到了香味，就像飛一樣的跑過來。一手拿一塊，像一隻餓了幾天的老虎，見到一隻動物似的，飛一樣地把它抓住，並且立馬把它吃了。吃完了，妹妹咂咂嘴，意猶未盡地説：“哥哥，你炒的蛋太好吃了！”
到媽媽回來時，天早已暗了。妹妹迎上去對媽媽説：“哥哥今天做炒蛋給吃了。”媽媽聽了，就走過來撫摸着我的頭：“你給妹妹做東西吃了，你真厲害！”我聽了，心裏甜滋滋的。
那一天，我很開心，因為我收穫了兩次表揚。
今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講台上，我想我估計完蛋了。但後來老師説道：“站在講台上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接着批評講台下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”説到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。
老師又接着説道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！
今天我們綜合考試，我雖然很吵，但是除了讀書不是滿分，但其他的都是滿分。
我抽《三字經》的時候有點緊張，因為《三字經》有一些我不熟。我抽的日有所誦，也會。阿姨問我讀了幾本書的時候我説：“我讀了2本書，”阿姨讓我讀三本以上。
任安成媽媽説我很棒，我心裏很高興！
很長一段時間裏，我們都在做着其他事。心不在焉的聽課，其實效果並不怎麼樣，但是感覺卻挺好。
漸漸地我們開始知道，其實很多道理並不是那麼完整，很多東西也不是那樣異想天開，就可以輕易實現。我聽懂你的聲音，可是卻從來都沒有看到過，那時候你的身影一遍又一遍穿透那些時光，讓我們每一個人，都逐漸懂得，其實那些都是每一個人人為尋找到的理由。
你也許從來都不知道，什麼事才最好的。可是你卻應該一直在努力的路上，有的人説越努力越幸運，可是你也要知道，很多時候，我們確實如此。
當你真正想要做成某件事的時候，也許全世界都會過來幫你。
我們看懂的每一種人生，都在看不清楚真情實意的時候，就突然告訴你，一個從來都沒有過的答案，突然也讓我們看懂了故事的真相與結局。
或許，我們本該無比謙虛一點，讓自己有機會看明白，其實這些都不會是一個人的問題。當我們走得越遠，我們越會發現很多東西很多故事都固守成規，而我們也是原本的模樣。
如果眼睛看不見，那麼心還可以聽得到。
那些努力，其實本該得到表揚。
我有好多次被爸爸媽媽表揚過，還有老師也表揚我，這是因為我好好的寫字和聽講，見到了老師要主動問好，這樣才是個好學生。
一個風和日麗的下午，下課了，我們就揹着書在門外等媽媽，媽媽打了一個電話給我説：“孩子，今天我不能來接你了，是奶奶來接。”我説：“好的。”過了一會兒，奶奶終於來接我了，我高高興興地跟着奶奶回家去。到了下午，奶奶不知道什麼時候去學校上課，我就睡了幾分鐘，奶奶才領我去，到了學校，我飛快地跑進教室裏，報告老師，老師説：“你怎麼遲到了？”我説：“奶奶不知道時間，所以我就來的晚了。”老師批評了我，我進了教室坐下來，聽老師講課。
這就是我被老師批評了的事情，這件事讓我知道了無論做什麼事都要認真對待，要爭取做一個好孩子。
我們二年級（1）班是一個充滿活力、積極向上的羣體，支撐這個班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。
陳老師是一名高級數學老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶着微笑。看到那張笑臉像個少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步，一個同學跑過來笑着説：“你看那個。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道為什麼問：“怎麼了？”“哦！仔細看！第一排左邊的那個！”仔細照他説的看，一個短髮整齊，身材矮小的“女同學”正在氣喘吁吁的跑着。“那是誰？你為什麼在我們班？嘖嘖！你好像在哪裏見過？”“哦！你怎麼這麼蠢？就是那個班主任！”
我一聽，腳下一絆，差點摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿着校服不知道在女同學中“混”到哪裏去了，一看就覺得她是個普通的中學生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！
雖然我們班主任平時平易近人，容易相處，但其實她也有嚴厲的一面。記得有一次午休，學生們都在自己學習，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風雨前的寧靜。下一刻，暴風雨來了。
只見班主任手裏拿着一米長的劍尺，手裏拿着盾牌作業，怒氣衝衝地走進老師，把講台桌上的“盾牌”砸得粉碎，發出一聲讓人哭的巨響，然後用“劍”指着我們大喊：“誰沒交作業，給我站起來。”十幾個人沙沙作響。
這時，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，彷彿能噴火，整個人微微顫抖，彷彿炸彈隨時都有可能爆炸。
“你為什麼每次都這樣做？你週末癱瘓嗎？你週末不做作業嗎？這麼多人沒寫……”
這時候憤怒的班主任總是讓人“不寒而慄”，學生們在底下安靜，不敢發出聲音，生怕這聲音會成為引爆炸彈的導火索。
但在這一次又一次的申斥中，學生作業的缺乏逐漸改善，學習成績也越來越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。
看着班主任咳嗽，不知道為什麼，她好像越來越大，像巨人一樣支撐着我們班。
最近連着數學口算測試我都得100分了，方老師今天表揚我了，我感到很開心。
以後一定要繼續努力，不辜負老師對我的鼓勵。老師説我寫數字不規範，0和6有時候區別不大，怪我寫字太不規整了，以後一定要注意，寫好每個數字，謝謝老師了！
在一個陽光明媚的上午，爸爸媽媽都沒在家，我無聊得很，於是左轉轉右轉轉，轉到了洗手間，看到髒衣籃裏放了好多待洗的衣服，其中一大半都是我的，於是，我決定洗一回衣服。
我一把抓起洗衣服的紅色大盆放到地上，加上水，然後把衣服放進去。咦？洗衣粉呢？我想了想，平時媽媽好像是在面盆下面的櫃子裏拿的，我手往櫃子裏一摸，嘿！果然不出我所料，就在這裏。我輕輕地舀了三量勺洗衣粉。哎呀！還得拿個搓衣板，我從門後拿出來放到盆子上，搬個小凳子坐下就幹起來，“嘿呀，嘿呀”我一邊洗着，一邊唱着自編的歌。衣服在搓衣板上上下翻飛，彷彿在玩滑梯一樣，有的衣服比較髒，我就使勁的搓，並且它們在滑梯上多玩一會兒。
開始覺得洗衣服還挺好玩的，洗了一下就覺得好累，我甩了甩痠疼的雙手，只想撲到牀上大睡一覺，但是我又轉念一想，既然洗都洗了，那就好人做到底吧，而且衣服擺在那裏也有點礙事。把它曬起來吧，心動不如行動，我擼了擼袖子，吃力地把衣服搬到陽台上，中間不小心還被絆了一跤，幸虧衣服是掉到沙發上，沒有弄髒。我一件一件地把衣服晾起來。但是怎麼也沒有辦法像媽媽晾得那樣整齊。
爸爸媽媽回到家，發現我把衣服洗了，都覺得特別意外，媽媽激動地表揚我説：“真的沒想到你能主動的洗衣服，你真棒！”然後呢媽媽還給我指導下一下洗衣服流程和要注意的一些問題。我心裏也美滋滋的。
在過去的幾年中，你一定得到過他人的讚賞吧！是在競賽中獲得了優異的成績，是有了自己的小發明、小製作，是幫助他們克服了生活、學習中的困難，還是其他的一些什麼呢？而我在這幾年裏，我也得到了他人的表揚，現在，我就來告訴你吧！
我告訴你，在我的小時候，經常會在家亂塗亂畫，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級的時候給我報了一個畫畫班。我雖然喜歡畫畫，可是我畢竟沒有受過專業的畫畫訓練，所以畫出來並不太美觀。可是那個美術班的老師很有耐心，當我不會畫時，那個王老師就會過來教我。害的我的周圍都是充滿着嫉妒的目光，這都是一羣容易羨慕嫉妒恨的人啊！
而在有一天，王老師教我們花了一隻張牙舞爪的螃蟹，只不過這隻螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣認真地畫好輪廓線，就拿着畫板排隊去給老師看輪廓線。前面的同學一個個的都給老師看過了，終於輪到我了，老師結果我的畫板，仔細地看了看我畫的這張螃蟹，再仔細看看黑板上掛着的那一張螃蟹。看到老師這樣，我不免緊張起來，心想：不會是畫的不好吧！老師也不至於要看這麼久吧！可是，事情並不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對我説：畫的好！繼續加油！我聽了，剛才的緊張感就頓時飛到九霄雲外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地擴張可能是老師還覺得表揚的不夠吧，又用鉛筆在我的畫紙上寫了一個大大地好字，我拿起畫板，高興地説了聲：謝謝王老師！就去給媽媽看了。
在我們的生活中，一次表揚，就有可能會改變一個人，我也一樣，就是因為在那次王老師的表揚下，我才變得更加努力，我的畫畫水平才會有了這麼大的提高！我要繼續努力，爭取再次得到老師的表揚！讓父母為我自豪！
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