“女霸王”是我們的英語老師，她在我們學校可是無人不知、無人不曉。
説起她，第一印象就是嚴厲。做她的學生哪怕犯了芝麻點大的小事都要通知家長，如果我們被點名站起來沒有回答對問題的話，她就瞬間變成一頭暴躁的獅子吼起來，我們膽都差點嚇破了。課間遠遠看見她，我們都要低頭繞道走，以免惹禍上身。我們對她是又恨又怕。
學期末最後一節英語下課鈴聲響後，“女霸王”走出教室，全班都高興地跳起來，有人甚至大叫：“太好了，永遠都看不見她了！”就在我們欣喜若狂時，斑主任不知從什麼地方鑽出來，説：“下節語文課，老師有點事，調上英語！”剎那間，我們都石化了，心情由晴到陰，班上出現了各種抱怨聲。一些“不法分子”開始起鬨：“要上語文課，不上英語課！上一節英語課度秒如年，有時搞不好還會被老師諷刺、打擊、罰站！”。
不知什麼時候，英語老師站在教室門口，她全聽見了，狠狠地把教材摔在桌上，對我們大吼一聲：“剛才誰在起鬨？站起來！”沒有人理睬，那些“不法分子”只敢竊竊私語：“站起來？站起來估計就要輕度殘廢！”老師見沒有人站起來，於是來個笑裏藏刀：“坦白從寬，抗拒從嚴，主動承認，我不追究！”。
我們愣是不站，教室裏一片寂靜，靜得可怕。終於她心頭的怒火全都爆發出來，命令我們全體罰站。我們不服氣，站起來也是吊兒郎當，不是齜牙咧嘴，就是歪腦聳肩。她那豆大的淚珠終於奪眶而出，傷心地説：“我平時含辛茹苦地教你們，可你們卻！”不少同學都低下了腦袋，覺得自己有點過分。
看到老師的淚水簌簌下落，一幕幕又立即浮現在眼前，我們累了，她就主動減輕負擔，讓我們少做點作業，考試失利，她總會及時安慰我們，排查原因，有同學退步，她都及時找他們談心，甚至是額外輔導。
不久，班長帶領我們向她道歉。而後我們上完那節課，課堂氣氛很祥和。時至今日，我都忘不了那位刀子嘴、豆腐心的英語老師，不會忘記那最後一堂課。
四月來了春天也就來了，將近兩個月的網課學習模式，對我們來説屬實新鮮卻又頗有感觸。
通過網課更加鍛鍊了我們的自主學習能力，它將會帶來一個提升自我的空間，我平時閲讀會讀到關於未來在家學習的文章，那時我也在嚮往這種網課的學習方式，但沒有想到真的會實現。
開課的第一天我懷着激動的心情等待課堂開始，這真是一個前所未有的體驗。網課是直播的方式，老師會先打招呼然後進行教學模式，在課堂中我明顯感覺到學習的變化，如果有問題我們不會再像從前一樣舉手問而是需要打字或者連麥，這樣會稍許複雜。課堂中老師講的非常詳細，有時腦海中的疑問還沒開口問，老師下一步就會點出來這個問題，這就是網課的微妙之處，或許是老師怕我們聽不懂本着對我們負責的態度所以仔細講解吧。
網課中我們需要認真聽講做筆記但總有一些變化，比如我們要記下老師所説的重點內容，老師就會非常緩慢地説為了讓我們跟上節奏，有時遇到很多字的重點內容，那就很浪費時間了。有時我們不能集中注意力在課堂中，畢竟是通過電子產品或許一個消息我們就會去看一眼，這樣下來便會錯過重點內容。
直播時我感覺到網課將會帶給我們一個改變，能控制自己和不能控制自己的學生將會拉開距離，我把網課理解為既在學習又在鍛鍊我們自律能力。當我感覺到時心裏不禁一顫可能是害怕卻又夾雜着少許懷疑和疑問。課後老師們也會告訴我們要認真聽網課，這將是拉開人與人之間差距的一個辦法。
直播確實沒有真實學校生活方便而且會存在降低視力等問題，也沒有在學校學習的感觸深但我把它當成一個鍛鍊，自主的人一定不會差。憧憬的家中學習讓我得到了鍛鍊，提升，自理和老師們的用心，也讓我感覺到其實我們憧憬的事物當自己親身經歷時不一定是完美的。
網課相當於足球我們應將它收到自己的門檻中，因此我們要認真聽講做筆記不為其他就為自己。
這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。於是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。
開學已經兩個星期了，我卻始終不在狀態。由於老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監督，所以導致我上網課時總是神遊天外，上網課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少複習，包括當天所學習的內容，看過了就看過了，也從沒想到過複習，這導致我的基礎很不牢固，並且直接體現在了這次入學考試裏。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有複習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話説得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由於懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關係，等下課後再把筆記補上。結果下課後又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄雲外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，於是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。
在上網課期間，我的學習態度和積極性也不高，惰性強，才上一點點課就想着休息，晚上做完作業就想着休息，或者玩一會手機，也沒有想過去自主學習一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學生比，總是不斷的進行自我催眠，跟自己説沒關係，還有時間，只要我加把勁，成績一下就可以上去的，殊不知，學習是沒有捷徑可走的，沒有日復一日的努力，又怎麼能讓成績突飛猛進？
上網課期間，沒有老師和家長的監督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區分優生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發奮自強，方能榮膺會考！
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