今年的寒假與往年不盡相同，病毒肆虐，一場沒有硝煙的戰爭開始了，“新型冠狀病毒”橫空出世，阻擋了人們的日常出行。現在，學生們也不得不延期開學，同學們也不得不開始了一種新型的授課方式：網上授課。
每天，太陽升起，坐在電腦前的我等待着上課時間的來臨，新穎的上課方式令我不大適應。每天面對着一個機器，體驗着新穎的上課方式，但是時而卡頓的網絡，使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的，我接受了這種授課方法，老師與同學的精彩問答、交流區的互動體驗、不同的老師風格多樣的講課方式使我產生興致。老師們各有特點：有的風趣幽默，有的端莊嚴肅，有的慷慨激昂，我從中感受到了老師們不同的授課方法，讓我受益匪淺。
但同時，網上授課需要極大的自律能力，不能有半分懈怠。也許，在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩遊戲的那一刻起，就開始墮落了。網上授課是為了讓同學們即使在家裏，也能夠有序的學習，而不是成為玩遊戲的“好工具”。在非常時期，我們更應嚴格規劃自己的每一天。同時，網絡的卡頓也會影響授課質量，我們可能會錯過一些重要的知識。所以上課時，應管好自己，約束自己，上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。空中課堂給我們提供了良好的資源，老師們精心準備的課件，優良的教育環境，我們更應記好筆記，努力學習。
記得老師曾説過：此次網絡授課後，將會出現嚴格的兩極分化，成績取決於此次的網絡授課是否認真聽講，是否用心，所以此次的網課不可馬虎!
在這個特殊的寒假會衝出許多黑馬，也會有許多星星墜落……讓我們“只爭朝夕，不負韶華”!
?網課pk傳統】
2020年將註定是不平凡的一年,跨入新年,一場罕見的兇猛疫情向我們撲來,打亂了我們正常的學習生活。
2月10號,原本是開學的日子,本該如期站在操場上迎着朝陽,伴着國歌翻開新學期的篇章，但因為新型冠狀病毒的侵擾，所有人都只能宅家。所以，教育局提出squo;停課不停學squo;的通知，我們便開啟了豐富多彩的網課學習巴公鎮中學空中課堂。儘管網絡課的知識豐富多彩，學習內容亦妙趣橫生。但是見不到老師温暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網課帶給我的幸福。在這個特殊時期，網課為我們提供新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學,堅決與疫情戰鬥到底.
經過了兩週的網絡學習，我的感觸頗多。選擇空中課堂 ，我們可以直接在家，裏面通過電腦進入課後網址進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處，網絡課堂增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。對於網絡課堂，我以前不是很瞭解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之後才發現原來不是這樣的，而是自己主動登陸課後網址，打開界面進行學習，這也讓我增長了見識，開闊了視野，瞭解了網絡課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。
每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。
而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。網絡系統有些地方需要改進，需要提高。
這兩週的網絡課堂，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發了我學習的興趣，學得津津有味。在看完ppt後，再看名詞解釋，隨後聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學習能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。
傳統的教學模式主要是教師面授，即教師教什麼，我們學生就學什麼，在一定程度上抑制了我們學生自主性的發揮。網絡教育提倡以學生自主學習為中心進行教學，給予我們學生更大的發揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進行網上學習，但是自主性的培養不是一蹴而就的，沒有堅持是不會有好的結果的。我對網絡課堂自主學習堅持了下來，在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力嘗試融入進去。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。自覺，是一種態度。讓我們在非常時期，非常努力，非常優秀!
?不在課堂，卻勝似課堂】
因為今年突發嚴重的疫情，使學生們的開學日期普遍推遲了很久，或許有很多同學會因為延期開學而開心，但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試複習階段突然生病，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學”沒有什麼好態度。
可就在這個時候，我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課，實施停課不停學。
我一聽到這個喜訊，可謂是一蹦三尺高。可靜下來之後，心中的喜悦由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什麼要上網課，而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應這種教學模式嗎?
實行網上授課的第一天，我好奇的操作着網課的各個模塊，終於，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講，我用心聽;老師讓我們練習，我就及時動手並積極互動。聽了幾天的課，學到了不少的新知識。真是“不在課堂，卻勝似課堂”!
這段時間的學習，除了收穫了知識，讓日子在充實中度過，還有一個最大的感受就是國家的富強，科技的發達了。往日只能寫在想象作文裏的“未來的課程不用去到學校，只要一台手機或電腦就能上課”，如今都變成了事實。
當然，網課也有它的不足。比如長時間盯着手機或電腦屏幕，眼睛會受不了，視力會下降;條件不好的學生沒有辦法上課;學生不上課沒辦法當即聯繫，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族!最後，我深信我們的國家一定會戰勝疫情，而且會越來越富強，變得讓世界都歎為觀止!
“十，九，八，七，六……”越來越近，越來越近了。我坐在書桌旁，眼睛緊緊地盯着面前的電腦屏幕，焦急地等待着。還有五秒，還有五秒了!我的心怦怦直跳，期待着開始的那一刻。“五，四，三，二，一!”到了，到了!我激動的跳了起來，頭上的耳機裏響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，彷彿又回到了學校，又見到了老師那温柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學校都推遲了開學。然而疫情沒有得到控制，學，肯定是開不了的，所以各學校便主張“停課不停學”，紛紛採取了網上授課的方式進行學習，這，便是空中課堂啦!各學校使用的上課工具各不相同，釘釘，課後網，嗶哩嗶哩，甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學校也有不同的安排。就拿我們學校來説，除了語文數學之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學們每天都有一定的運動量，也可以增強同學們的免疫力。
學習之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學生的互動性也是很強的。學生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學提問，師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數學課，有一道題我一直不大懂，正巧這時老師正在詢問同學們懂了沒有，我連忙回覆老師説不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進的教學模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學不到知識，還會損害自己的身心健康。所以，在學習過程中，我們應該嚴格要求自己，做學習的主人，不做學習的奴隸。
同學們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學習，練好本領，將來把我們的祖國建設得更富強，更美好!
2020年2月10日，本該是學生們揹着書包走進校門的一天，卻因為一場疫情而變化。突如其來的新冠肺炎，打破了學生原本歡喜的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學習生活。
開學第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環境不同。原本我們應該坐在教室，盯着黑板，仔細地聽着老師課堂上的話語。現在的我們，在家中，捧着電腦和手機上課，屏幕上展示着一張張圖片，音箱裏傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。
通過手機、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授着知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取着知識的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱。雖然在網上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出户的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時間，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業。空中課堂便於我們與比我們更優秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便於我們思考造成這種差距的原因是什麼。
空中課堂雖方便，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學習中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動作，神態。只能聽見聲音。同樣，老師也並不能看見我們，他們並不知道我們在屏幕前做什麼，或者有沒有認真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂，考驗的就是學生們是否自覺。事實上，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課，從不會去想着投機取巧。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網上上課，都會忍不住去偷懶。
空中課堂已開課兩週。在這兩週內，雖然只是六門學科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學會了從不同的角度去思考問題，解決問題。學習能力也得到了提高。
非常時期，我們更應該保持初心，不忘夢想，努力學習，奔向更好的未來。
?只要心在，哪裏都是學習的殿堂】
2020年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席捲全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出户，切斷傳染鏈;全國各地的優秀醫療人員也共赴武漢，與疫情展開割據戰，火神山與雷神山兩座醫院的建造，重現了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網課成為學生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又彷彿置身於學校。
在第一節網課上，一位老師為四百多位學生授課，這不僅是我們學生的第一次，也是老師的網上處女秀。第一天上午，前兩節課還算順利，舉手發言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學，更是面對着整個年級的同學。下午上課時，卻出現了問題，不知是網卡了還是別的什麼原因，我怎麼也登不進去賬號，頭上突然冒岀了細汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一台老式的台式電腦，進入到了網課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用台式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關上一扇門，總會為你打開一扇窗，經過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網課。
每天除了網課，課後還有一大堆寫不完的作業，每天都要完成打卡任務，這一切絲毫不亞於在學校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋裏的兔子，被學習任務壓得喘不過氣來。
面對日益激增的壓力，心中不禁產生一絲投降的念頭，這時，腦海裏總是在重複媽媽的話語，“加油，藝琳，抓住這次彎道超車的好機會，做一個強大而自律的人!”是的，我怎麼可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復一日，從早上六點起牀、吃飯、打卡，到星光閃爍的夜晚奮筆疾書。時間就這樣被繁忙的網課學習碾壓過了兩週，你看，時間久了，什麼都能很好的適應，更何況一個想要靠努力點亮自己的我呢?
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪裏都是學習的殿堂;只要心在，哪裏都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
如今，我們本該坐在教室裏安安靜靜地上課，可因為一隻攜帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發了這次疫情，破壞了原來的生活規律，我們不得不在家上網課，老師們也搖身一變，成了一名“主播”。
上網課的第一天，我原以為上網課比在學校裏上課輕鬆得多，然而想象卻與現實形成了對比。
在電視上觀看空中課堂錄播課時，還要把手機里老師直播課的直播間打開。長時間盯着屏幕對眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放鬆一下。而在學校裏就不一樣了，一節課裏並不會盯着電子黑板很久，課也不會上得很迅速，還會定時複習一下，時間也不會經常很緊迫。
雖然上網了有許多的不方便，但是也有些好處。在家上網課時不會像在學校裏上課時那麼緊張，可以稍稍坐得放鬆一下，但仍然要記重點、記筆記。如有些知識點沒聽懂或沒來得及記，還可以看回放(基本上是晚上七點後可以看)，十分方便記憶。在上老師的直播課時，眼睛累了可以調成護眼模式，有一定效果。
然而上網課也需要自覺，如果不自覺，聽課效率會很低，在複習鞏固時很多知識都不熟悉，會錯失許多學習新知識的機會，開學時成績也會下滑許多。上網課的老師講得不僅詳細且迅速，如果一不留神，就會錯一些知識點，即使可以看回放，也要浪費不少時間和精力去記憶。
總而言之，上網課還真不如在學校裏上課。在學校裏上課，精神就更能集中在學習上，不會在學習時想着別的事情，也不會手忙腳亂地上課或做作業，時間能有效地分配好，學習效率也能提高不少。
但願春暖花開之時，疫情能夠結束，我們也能重新回到學校裏上課了。
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