我小時候最喜歡玩羽毛球，那時我拿着羽毛球鬧着玩，現在我都能拿着羽毛球和球拍玩出花樣了呢！
今天，我去找王怡然，找到了她，我們倆就玩起了羽毛球。總是打着真無聊，對了！我們可以玩闖關！我就問王怡然：“咱們玩闖關吧？”，“好呀！”王怡然回答道，我又説：“那我們規定一下，先跑過去圍着健身器轉一圈，再回來用羽毛球拍拍打一下羽毛球，誰第一個拍到羽毛球誰就闖關成功，誰就是是贏家。”“好！”，“請站到起跑線上，三二一，跑！”我們跑得非常快，誰都想爭第一。嘿嘿，我快了半步先拍到了球，“我第一！我第一！”我大聲喊道。真好玩！我們又把羽毛球拍插在沙堆上，看誰能先用羽毛球把它打倒。不過，這次王怡然領了先，她先把球拍打倒了，我以為接下來該我打倒一次了，可結果還是被王怡然打倒了。“我贏了！我贏了！”王怡然高興得跳起來。
你看，羽毛球不僅能鍛鍊身體，還真能玩出花樣呢！
今天的語文課，胡老師滿面笑容，熱情地説：“讓我們來開展一次有趣的遊戲吧！”同學們歡呼雀躍，高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會兒，我們便組合好了，我們組的同學有八個，我們來商議玩什麼好。老師説可以玩古詩詞競賽、成語接龍等，吳甜妮提議：“我們來跳皮筋吧”，“好！”大家一致贊同。 我們用手心手背的方法分成了兩個小組，每組四個同學，用猜拳的方法來決定哪個小組先跳，“我們贏了！”對方馬上牽好了皮筋，“預備起”，每個組員都開始跳，我們的身影像花園裏的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞。“噢不！”我踩筋了，坐在板凳上，注視着最會跳的組員吳婕妤，只見她像小鹿似的靈巧地跳着，他的臉漲得紅彤彤的，頭髮一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，吳婕妤真會跳呀！我心裏想，不愧是跳皮筋的高手！
其他組員也活躍極了，不時發出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友吳葉一認真地跳着，還念着口訣；吳金嶺宣是個新手，樣子可愛又略帶生疏，活像只大企鵝。
時間過得真快，遊戲結束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀！
跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上海科技館跟電腦進行了一場對抗賽。隔着玻璃牆，我看見有人把球踢向一面牆壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會接你的球，觀眾還會歡呼。真是奇妙的遊戲，我迫不及待地也想試試。 經過耐心的排隊後，終於到我了，我激動地站在了指定地點。當工作人員把球放好後，我很心急地就把球對着大屏幕踢了過去，屏幕上的守門員一躍而起，準準地撲過來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，並且屏幕上守門員身後的觀眾也發出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時屏幕上的觀眾都站了起來併發出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎着腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個正着，並且守門員還做出了藐視我的手勢，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，彷彿我真的站在足球場上在頻頻進球，全世界都在為我歡呼。
最後，我以五球三進的成果體面退場，真是太好玩了。
今天，上課鈴響了，我們的語文老師張老師走進教室説：“昨天康欽瑞吉登記的幾個人呢？”我和張聖澤、劉沛顏、鄭皓元四個男生爭先恐後地跑上講台，幾個女生們也緊跟其後。原來，張老師要我們做個遊戲。
遊戲的名字叫“我畫你猜”。男生組成一個隊，女生組成一個隊。由我們男生隊先開始，我主動請劉沛顏先上去畫畫，然後大家來猜。只見劉沛顏拿起筆在黑板上畫了起來，他先是畫了一個老爺爺，坐在河邊，手上拿着一個魚竿……還沒等他畫完，我心裏暗自高興，這不就是“姜太公釣魚，願者上鈎”嘛！可是，在他即將畫完的最後一秒，康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣，但是並沒有氣餒，告訴自己：下一次，如果確定了答案就及時的説出來，不能猶豫不決！
等呀等，終於輪到我出題了。我先是畫了兩個人，其中一個拿着一把刀，他們都朝着一個方向去……這個時候大家都靜悄悄的，有的在撓頭、有的冥思、有的在自言自語，都在認真的看圖思考，可是女生們都沒能答出來。我竊喜，最後公佈了答案：“這是借刀殺人呀！”女生不服氣的説：“等着，待會我們要畫一個更難的，讓你們男生都猜不出！”
遊戲又經過了幾輪，最終，我們男生隊輸了，但是我還是很高興，因為我為男生隊猜正確了一道題，為男生隊爭取了一點點成績。遊戲結束了，老師宣佈：“對輸的隊員要有小小懲罰，就是掃地”。男生們失望的回到座位上。
通過本次有意義的課堂遊戲，讓我們同學之間加深了友誼，增強了凝聚力；也讓我感受到學習其實是一件快樂的事，只有多看書、多閲讀，掌握更多的成語典故及故事，學會用畫畫表達出這些故事的意思，是一件非常有意義的事。雖然這是一次遊戲，也是一場比賽，我也知道了要認真對待每一件事、每一場比賽，認真的態度決定做事情的成功與失敗。
語文課上，老師和我們玩了“貼鼻子”的遊戲。
老師先在黑板上畫了一張小丑的臉，小丑有一雙又大又圓的眼睛和一個心型的嘴巴，沒有鼻子。老師讓陳諾阿來貼鼻子。郭老師先用圍巾把陳諾阿的眼睛蒙上，再讓她在原地轉三圈，然後開始向前走。陳諾阿手上拿着“鼻子”搖搖晃晃向前走，她走到半路以為自己到終點了，就用力一貼，差一點貼到了張雋凱的臉上，頓時全班同學鬨堂大笑。郭老師説:“錯了，你貼到張雋凱了！”接着陳諾阿又向前走，她晃晃悠悠，像喝醉了酒似的，好不容易走到小丑面前，她用手在黑板上摸來摸去，最後重重一貼，貼到了小丑的耳朵下面，象給小丑戴上了一個大耳環。我和全班同學都哈哈大笑，有個同學都笑倒到了地上。
這真是一個有趣的遊戲啊！
今天，我來到快樂作文班，我一走進教室老師就説讓我們玩遊戲，我高興極了。
我們玩起了遊戲，老師先説了遊戲規則：兩隊抽籤決定先後，各小隊排隊入場，每人一次機會，最後哪一隊進球次數多，哪一隊獲勝，並得到相應數目的快樂章。
老師準備好東西了。我看到桌子上有一個筆筒，筆筒被膠帶黏住了，還有四個乒乓球。
開始玩遊戲啦！我很緊張，看到我同隊的同學一個個把球吹落在地上，我緊張得都不敢上去了，不過老師還是叫上了我，我一吹球，就落地了。我們這一隊只有一個人把球吹進了筆筒，老師覺得這種遊戲有點難，就改裝了。改裝後的形式就會比較簡單，不過還是有人把球吹落地了。我覺得吹球入門主要是運氣的原因吧！
玩了這個遊戲我懂得了，看似容易的事情，想把它做好，其實並不容易！
週五下午第二節課，老師説要帶我們到中操場做遊戲，老師的話音一落，教室裏頓時成了一片熱鬧的。海洋。
我們玩的遊戲是老鷹捉小雞遊戲。遊戲的規則是我們中的一個人當“老鷹”，一個人當“雞媽媽”，其他的人當“小雞”。知道了遊戲的規則，同學們像離弦的箭一樣衝了出去，直奔中操場。
我們首先排好隊，一個挨一個地站在“雞媽媽”的後面，“老鷹”則站在“雞媽媽”的前面。
遊戲開始了，那時我的心情特別興奮。“老鷹”開始捉“小雞”了，“老鷹”左撲右捉，可怎麼也捉不到“小雞”，我們也跑得滿頭大汗。就在這時，“老鷹”急中生智，先做了一個假動作，趁“雞媽媽”不注意，飛快地跑了起來，往一隻“小雞”猛撲過去，好不容易才捉到一隻“小雞”。我們不敢輕敵，集中精力準備迎戰。
“老鷹”是由一個人充當，行動比較靈活，可以跑快些。我們“小雞”人多，應該配合“雞媽媽”，這時的“老鷹”也變得聰明起來，它專門撲向掉隊的“小雞”，不一會功夫“老鷹”就捉住了好幾只“小雞”。我們感到開心又緊張，開心的是玩得高興，大夥都很興奮；緊張的是可能是怕被捉到的原因吧，我的心一直在咚咚的跳。
我們在開心的遊戲中度過了快樂的一節，下課時間到了，同學們還沉浸在遊戲的刺激與快樂之中。通過遊戲，同學們既鍛鍊了身體，又學會了在做遊戲時也要思考問題的方法。
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