小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來説吧，在父母眼裏，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要説“知己莫若己”。幾經度量，我終於發現了“真我風采”——
性情急躁讀國中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑着少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達説到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。
我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裏不一、背後傷人。説話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
幽默風趣和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裏有了我，哪裏就會有笑聲。
不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接着高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好歎息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！
賞析：“真我風采”，要從所謂成熟中，迴歸純真，貴在“真”。這篇文章就體現了這一特點。小作者擦去了保護色，用生動幽默的語言表現出一個性情急躁、生性豁達、幽默風趣的男仔形象。作者實話實説，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。這飽含純真誠的幼稚的真話，總比虛擬的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者加了板塊小標題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強了文章的可讀性。
會考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如飢似渴地“啃”着書本。我也不例外。也許是會考的壓力太大，我異常煩躁。
夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻着語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手裏端着一杯熱騰騰的牛奶。
“妮子，明天就要會考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑着關切地説。
雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一隻刺蝟，媽媽成了發泄的對象。
“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。
“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶着一絲焦慮。
“你別煩我了！害我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想説那些尖利、刻薄的話，可不知為什麼，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。
媽媽默默地收拾着我鋪在牀上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身歎了口氣，輕輕地帶上門……
聽着媽媽掩門而去的腳步聲，望着眼前冒着熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽説聲“對不起”。可是，我沒有勇氣。
在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。
我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望着天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。
我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。
賞析：本篇記敍文通過會考前的一件小事將母愛刻畫抒寫的淋漓盡致。本文最大的特點在於語言描寫和細節描寫，文末一句話更是出彩：“媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在”直白點明瞭母愛的特點，凸顯了主題。佳作！
回憶過去，我的足跡踏着歲月的河流，大步邁在青春的綠蔭小道上，身邊風景不停變化，腳印也越來越深，越來越大了。但始終不變的是照顧着我屬於父親的愛的和煦微風；引領着我來自父親的愛的明亮路燈；寬容着我來源與父親的愛的廣闊天空……
回憶照顧
不曾忘記的是父親的照顧。
窗外月色如玉，風靜靜地吹着，蛙鳴蟬叫。
生病的我疲倦地淺睡着，朦朧之間感覺到一雙寬厚的手將我的被子蓋好。朦朧之間，發現是父親，我原想叫住父親，但身體愈發感覺不適了，我昏昏沉沉地睡去。也不知過了多久，只知醒來時，就看見父親趴在牀邊疲勞的睡去了。我也不語，只是靜靜地看着父親。從未發現，父親那雙大手，黑黑的很粗糙，但也是這雙手一直默默地照顧我；從未發現，父親的兩鬢摻雜了許多白髮，但就是這樣的白髮證明了他含辛茹苦地照度我。父親醒來了，他摸摸我的頭，舒了一口氣，又為我蓋好了被子，催促着我趕快睡覺。他便輕輕地走了。也許只有照顧好我父親才會有個好覺吧！
回憶過去，才發現那就是愛吧，屬於父親的愛宛如和煦微風一般照顧着我。
回憶引領
久久難忘的是父親的引領。
門外皓月千里，路燈直直地站着，月明星稀。
要寫作文了，我咬着筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個下午我就坐在那發呆，紙上一片空白。晚上，父親已經下班回到家。可毫無思緒的我依然坐在那，望着那張和我大腦一樣空白的紙。父親走進來，看着那張空無一字的紙，父親責備地對我説：“你平時作文不是還不錯嗎，怎麼現在都寫不出來了呢？你寫的好嗎？”我看着父親的眼神，堅定地想道：我一定可以寫出好作文的。父親看了看我，意味深長地走開了。我拿起筆，認真地寫好每一句每一字，我要用這告訴父親我一定可以的。寫完了，我又斟酌了一會，才給父親看。父親點了點頭，柔聲地説：“女兒，爸爸並不是不相信你，而是想用激將法引領你向上啊！”我恍然大悟了，原來，父親是在引領我啊！也許只有父親才願這樣引領我吧！
回憶過去，才發現那就是愛吧，來自父親的愛好似明亮路燈一樣引領着我。
回憶寬容
不能忘卻的是父親的寬容。
郊外野草遍地，大地默默地寬容，廣闊無際。
父親喜歡讓我拔掉他的白頭髮，撥開濃密的黑髮，幾縷銀絲依稀透着亮光。我總會問他，為什麼會長白頭髮呀？父親常常笑着説，那是我愛你的痕跡啊！一提起父親就會有許多的畫面展現在腦眼簾中，也會有太多無聲的感動浮上心頭。但回想不懂事的我，心情不好時總會對父親愛理不理。也不願聽他“無盡的嘮叨”，總是會不耐煩地走開。但父親卻總是寬容我，不責罵我。我把這竟當作理所應當。如今的我，不會再爬到父親的肩上，也無法再爬上那寬大的肩上。可我還能再拔掉那黑髮下遮擋的濃密白髮，看着父親愛的刻痕，寬容的刻痕，一絲絲酸楚湧上心頭。也許只有父親才能這樣無限地寬容我吧！
回憶過去，才發現那就是愛吧，來自父親的愛好似廣闊大地一樣寬容着我。
賞析：父親照顧病中的孩子這麼平常的事情，寫得那麼發人深省；父親簡短的“責備”激將了我寫作，這麼常見的語言，寫得那麼耐人尋味；父親很自然的寬容，寫得那麼感人至深，一個照顧我、引領我、寬容我的父親形象是那麼高大！讀完不得不感歎小作者的文采。
性格決定命運，習慣決定未來。
——題記
在老師和父母的眼裏，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知説了多少次，可是她説歸説，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什麼大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰説：“誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。”
媽媽生氣地説：“你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了。”
我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦後，依然做自己的“馬大哈”。
沒想到，還真讓媽媽説着了，我的這個毛病終於壞了大事——
去年的會考，我竟然忘了帶准考證，直到被監考老師堵在了考場門外，才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和着淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將准考證送過來，我急得都快暈過去了。儘管監考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發揮。最後，終於因為第一科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來後，老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎麼數落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關注語文，因為他是搞數學的。所以他寫的論文，總是達不以發表的標準，連他的著名的關於哥德巴—赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年裏，幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認識。原來，一個人的習慣能決定一個人的未來埃在重新複習的整整一年裏，無論做什麼事，我都告誡自己要認真，要細心。
如今，我終於改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細緻的好習慣了。
賞析：本文值得借鑑的地方：1、使用題記點明中心。2、“馬大哈”的“害處”既寫了“我”的教訓又寫了陳景潤的教訓，具體詳實。這些都是全文的“中心材料”，文章的中心能否突出，就看“中心材料”是平淡空洞或者是具體充實了。我們説好文章要“鳳頭豬肚豹尾巴”，“中心材料”就決定了豬肚子的大校
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