作文題目（精選5篇）

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篇1：作文題目

1.當我面對的時候(挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵、某種目光)

2.難忘的

3.我發現了(成長經歷中的)

4.我看(宋江、周瑜、唐僧、孫悟空……)(名著中的人物)

5.生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)

6.以我想……或我想起了……為題寫一篇作文。

7.____的新鮮事(街頭巷尾、我家裏、學校裏……)

8.__是一種美德

9.我想競選(某一職位)

10___之樂

11.又一次

12.精彩

13.之後的我(長大、成功、一場**、遭受挫折、成為月球居民……)

14.走近(偉人、名著、自然、科學……)

15.美麗的(心靈、瞬間、語言、畫面……)

16.忘不了

17.1+1=(可以填數字，也可填其他詞語)

篇2：作文題目

聯繫森林、小鳥獵人河流幾個詞寫一篇關於環保的童話

用下列十個詞語編寫一段話：

堅毅奇異翻滾燃燒渲染蔓延毫不猶豫恍然大悟居然與其……不如…

篇3：作文題目

1.熱(冷)

2.水

3.禮物

4.惜時

5.關心

6.面對

7.我明白了一個生活道理

8.我的理想

9.我的一天

10,.雙休日裏的兩件趣事

11.難忘的國小生活

12..那次，我真開心

13.業精於勤而荒於嬉

14.學習生活中的二三事

15.一次不平常的經歷

16.我的沒有家庭作業

17.長大，真好

18.美好的回憶

19.我拿什麼回報你

20.喜迎奧運

篇4：作文題目

1.我的夢

2.假如時間可以倒流

3.假如我有了錢

4.太陽、星星、月亮的對話

篇5：作文題目

我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天，看電視或去看電影、上公園玩，真帶勁。可今天，卻與往常不同了……

材料：早上，李老師突然病了，張主任同志我們班這節語文課上自習，有人提議，讓我上課，我鼓起勇氣，走上講台……

提示：你講了什麼內容?重點介紹怎樣講的，反映如何?你有什麼樣的收穫和感受?以《小老師》為題寫一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敍文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一)、六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回國小生》為題，寫一篇文章。

(二)、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敍文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敍事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的______

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十、寫作知識

(1)把括號裏不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫(我劉兵)。

②在一篇文章裏，有的.內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做(前後照應承上啟下)它可以使文章前後聯繫緊密。

(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號裏。()()()

①天亮起牀、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀流。

⑤按遊覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡着了。

2.看圖作文。

仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敍述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。(題目自擬)全文不少於350個字。

十一、他(她)這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

(2)字數在500字左右。

十二、我這堂課

要求：從喜歡、不喜歡、討厭中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敍文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十三、温暖

要求：(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

(2)內容具體，條理清楚，語句通順。

(3)文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的國小生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴説你畢業前夕的心裏話。

十六、愉快的一天

要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。

(2)中心明確，敍事具體。

(3)450字左右。

十七、我學會了

要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

(2)要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

(3)500字左右。

十八、想起這件事，我就

要求：(1)把題目補充完整。

(2)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

(3)字數在450字左右。

十九、我得到了

要求：(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如表揚、鍛鍊、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

(3)450字左右。

二十、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞了不起選擇二、三件事，把人物的本領敍述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十一、不做小皇帝了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……

要求：(1)請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。(2)適當進行心理活動描寫。(3)不少於450字。

二十二、一次(堂)的活動(課)

提示：在六年的國小生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。

(2)要圍繞中心有條理地敍述，注意把場面寫具體。

二十三、我愛家中的

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十四、畢業考試之前

要求：(1)這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、説法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。

二十五、我品嚐到了成功的喜悦

提示與要求：

1、六年國小生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悦，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。

3、不會寫的字，超過四個不得優。