“叮鈴鈴”下課了，方老師讓我們把椅子拉開，中間留出一快空位置，我們一邊拉桌椅一邊議論紛紛的説：“老師這是要幹嘛呢？還要把桌椅拉開，是想讓我們抽陀螺嗎？還是要讓我們玩遊戲。”“叮鈴鈴”又上課了。
老師一邊看着手機一邊走進了教室，老師走上了講台後説：“咱們這節課上一節習作課，全班唉聲歎氣一片，”老師接着又説：但我們可以先玩這個遊戲再來寫，全班頓時沸騰起來。老師先拿了七把椅子，把我們分成了五個小組，每組八人，還專門拿了鼓和鼓棒來。
第一次比賽開始了，“咚咚咚”老師把鼓敲響了，八位小朋友轉了起來，不時嘴裏還叫到：“快走啊，快走啊你怎麼這麼慢啊！：”旁邊的同學叫喊着，鼓聲一停，鄭元浩第一個被擠了出去，嘴裏還小聲嘀咕着，好像在説：“我還沒玩夠呢，就被淘汰了。”
第二次比賽又開始了，這一輪有我哦！既興奮又有點小緊張的我走進了隊伍中。“咚咚咚”鼓聲又響了，我一直盯着一把椅子，此時心裏可把它當作寶貝了，大家都豎起耳朵，眼睛盯着老師手上的擊鼓棒，我們轉啊轉啊，鼓聲一停，我往下坐，哎呦坐空了，一屁股坐到了地上，摔了個四角朝天。所以我也被淘汰在了第二輪中。
最後老師又把每組獲勝的隊員來了一個總決賽，結果獲勝的既不是我們班上最壯的也不是最高的，既然是我們班的一位女同學獲勝了。
這真是一場終身難忘的遊戲。
數字炸彈
袁葉菲
今天，我們玩了數字炸彈這個遊戲。
遊戲規則是：選三個同學在舞台上站成一排。猜1—99中的一個數，沒猜中就過，猜中老師會在他／她頭上放個響雷。
通過競選，最後我和小徐、小王被選上台，我第一，小徐第二，小王第三。遊戲正式開始了。當我聽説老師會用一面小鼓在中彈同學頭上打一下時，我立刻把兩個帽子都戴在頭上，並雙手抱頭，不住地念叨着：“老師，我，我……怕，怕。老師你……你可千萬別打我頭，打成腦震盪怎麼辦？那我要上醫院，你要賠錢。”説完，我猶豫了一會兒，又説出一個數：“十。”她像幽靈一樣在我們身後走來走去。老師陰險地笑了笑，慢悠悠地説：“現在數字的範圍是10—99了哦。”我的心放了下來，幸好沒猜中。但我看了看台下人，她們居然幸災樂禍地笑着，差點兒把我氣個半死，她們怎麼可以那麼輕鬆！
接下來該小徐猜了，他猜了60。老師狡猾地笑着，説：“現在的範圍是40—90哦。”我看着小王，希望她能夠“中彈身亡”。小徐也狡黠地笑着對小王説：“我想要謀害你喲。猜吧，猜吧。”小王想了一會兒，強作鎮定，説：“我選70吧。”老師笑着説：“哦，範圍是60—70啦。還剩10個數哦。”台下人、旁邊人悄悄地對我説：“61，61。”我覺得他們想害我，事先戴上帽子，雙手抱頭，艱難地選擇了一會兒，決定還是選61。我剛剛報完數字，一陣雷鳴般的鼓聲在我耳邊響起。我驚訝地望着老師，其他同學都哈哈大笑起來。
這個遊戲真好玩，讓作文課充滿歡樂，令人難忘。
今天我和媽媽一起玩了個叫做“選擇”的遊戲。
遊戲規則很簡單：先在紙上寫出你最重要的6個人，然後，假設這6個人坐船出去玩，突然一陣狂風吹來，船破了，開始進水了，只能留下3個人，放棄3個人。隨着船可以承受的重量越小，要放棄的人越多。
我在紙上寫的6個人是媽媽、爸爸、外公、外婆、爺爺、大姨。媽媽宣佈，遊戲開始！
風大了，浪大了，這時船破了，開始進水了。在一陣痛苦的掙扎後，我選擇留下了媽媽、爸爸、外公。這時，豆大的淚珠從我的眼角滾了下來。我的內心在下雨，臉上也在下雨。
隨着風颳得越來越大，水進得越來越多，只能留下一個人了！怎麼辦呢？我無從下手，他們都是我的親人啊！我哭着選擇留下了媽媽。被我放棄的那些親人，也是我最親最親的人啊！我從來沒有像此時此刻這樣難過、傷心。
遊戲結束後，我的心卻久久不能平靜。被我放棄的親人們，請你們原諒我吧。我最後選擇留下了媽媽，因為我知道媽媽生我養我不容易，自從我呱呱落地後，她就一直為我操着心，我平常還有點調皮，總是不聽媽媽的話。想到這些，我十分自責。我決定以後多幫媽媽做家務，少讓她操心。
我慶幸這只是個遊戲，如果等到親人真的離去後才後悔當初的所作所為，那就太遲了。所以我要珍惜和親人在一起的每一分、每一秒，去好好對待他們，報答他們，這樣我才不會後悔。
記一次家庭遊戲
今日，外面下着雨，沒辦法出去玩，又覺得閒得慌，就想和我爸爸媽媽一起玩“找東西”這種遊戲。
徵得他們同意後，我對他們説：“我去藏東西了，是這兩塊積木。”爸爸媽媽説：“行，快去吧。”我走進大卧室後，把門關上就去藏東西了。我把它們都放在枕頭的枕套裏。我出來對爸爸説：“藏好了。你先找。此刻是兩點三十分，計時開始！”下頭該我爸爸出場了。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細緻的找，找到的時候是兩點三十三分，用時三分鐘。我又去把積木藏好，對媽媽説：“該你了，努力啊。此刻是兩點四十分，計時開始！”媽媽走進房間，只找顯眼的地方，怎樣也找不到，最終在我的提示下，用了七分鐘才找到。此刻輪到裁判我裁決了。我站在沙發上，鄭重其事地宣佈：“爸爸用時三分鐘，媽媽用時七分鐘，爸爸獲勝了！獲得貼畫一張！”我把貼畫貼在爸爸的額頭上。然後和媽媽一起向爸爸鼓掌祝賀。爸爸高興地手舞足蹈。
遊戲結束了，看到爸爸媽媽高興的樣貌我心裏美滋滋的。
“加油，加油！”從教室裏傳來陣陣加油聲，推開門，原來是他們在玩硬幣跳高啊。
硬幣跳高的規則是這樣的：先把硬幣放到桌子邊緣，然後在距離硬幣四五釐米的綠色作文網地方放上一本書。每人有三次機會，把硬幣吹到書本上則加一分，否則不加分。
老師説完規則後，所有人的眼睛都緊緊盯着硬幣。我們大家都很不確定自己的實力，誰也不想第一個上去。老師見這種情況，就請了啟濤上去做示範。我們全神貫注地看着他，他先是蹲了下去，雙眼盯着硬幣，生怕不成功。第一次他只吹了一小口氣，硬幣紋絲不動。第二次稍微多了一點兒力氣，硬幣在空中跳了個舞，又不動了。第三次，只見啟濤鼓起了他的腮幫子，狠狠地吹了一口氣，終於把硬幣吹了上去，大家紛紛鼓起了掌。
輪到我了，我氣勢洶洶地走了上來，第一次硬幣在空中炫了個技，轉了個圈，倒在了書上。我心裏暗自報喜，太棒了，第一個就得了分。接着吹第二個，第二次可能是氣少了一點，硬幣動都沒動，好像在笑我：“嘻嘻！你的力氣可真小呀！連我都吹不上去。”我低下了頭來吹第三次，第三次我不費吹灰之力就把硬幣吹到了書本上。
最後我們組以六分的優勢勝利了，“太棒了！”我們組歡呼着，高興地收下了老師送我們的五十積分。勝不驕敗不餒，我們組也不會驕傲的，當然另一組下次也要努力呦！
數字炸彈遊戲
汪嘯峯
今天上課我們的朱老師，帶我們玩了一個遊戲——數學炸彈。
遊戲規則是：老師先要準備一個數字，接着讓同學們輪流猜一個數字，之後隨報出的數字縮小範圍。只要誰報出準備好的數字，就會得一個“數字炸彈”。
遊戲開始了，在台上的人有“小崔”、我、“小章”、“小劉”，我們四個人在台上準備猜數字。首先是小崔來猜，她説我猜是90吧，隨即老師縮小了範圍，可惜她沒有猜到。接着小劉一本正經地説：“我猜是60。”終於到了我，我想啊想，心中不停地説：不要到我，不要到我。最終我説出了一個數，“63”只見老師快步來到了我的身後，就在我以為要踩到數字炸彈的時候，老師卻沒敲。嚇得我一機靈，更加清醒。然後就到了小章，現在數值範圍縮小到“60—63”，只有2個數字能説了。台下的觀眾不停地為他“出主意”，最終小章説了“62”。“60—62！”只剩下一個數了，看來炸彈的得主要出現了。
這時又到了小崔，她不情不願地説出了那個數字“61”。答案剛説完，老師就舉起小鼓在後面敲了起來，小崔頓時一臉懵。這時台下的觀眾們哈哈大笑了起來，有人説：“哇，小崔好難啊。”小崔她坐在椅上，眼神中流露出了絕望。
這一輪結束後，我們又玩了一局，非常得有意思。這個數字炸彈遊戲讓作文課變得十分有趣。
有趣的傳話遊戲
傳話這個遊戲想必大家都玩過吧。規則如下：三個以上的人才能開始遊戲，第一個人想一個詞，向第二個人做動作，以此類推，最後一個人猜出答案。如果和第一個人想到的一樣就勝利了。
在課堂上，老師就帶我們玩了這樣的一個遊戲。
遊戲剛開始，率先上場的小楊同學先慢悠悠地坐在了地上，從兜裏變出一支鋼筆，對着牆壁輕輕敲打了幾下，接着又拿出一本書，對着牆壁津津有味地看了起來。表演完之後，小楊同學自信滿滿地看着他左側的隊友。但是小陳同學卻一臉茫然地看着小楊，小楊見狀又重複了一遍剛才的一系列動作，他回頭看向小陳，心想：這回該行了吧。小陳同學一拍頭，恍然大悟地做了一個OK的手勢。轉身向下一名同學展示，她像專業演員一樣分毫不差復演了一遍。第三名一涵同學就迷茫了，他跪在地上，像小狗一樣抓着牆，逗的大家哈哈大笑。在笑聲中忽然一個響亮的聲音喊道：“是鑿壁偷光。”頓時笑聲變成了掌聲。
伴隨着掌聲，下課鈴響了，在歡聲笑語中我們結束了這次快樂的作文課。
我最喜歡玩的遊戲就是捉迷藏了，它給我的人生增添了不少的快樂。
記得那一天，表妹和鄰家的小姐姐來我家找我玩，可是在家裏實在沒什麼好玩的。還是表妹主意多，説：“我們來玩捉迷藏吧。”“這個主意不錯！”我們都贊成來玩捉迷藏。
遊戲規則是這樣的：首先要選擇出一個找的人，然後剩下的人要藏起來，不讓找的人找到，誰沒有被那個人抓住，誰就贏了。
遊戲開始了，我成了需要找人的人。我在客廳閉着眼睛數1、2、3……到10睜開眼睛興奮地説：“我來囉！”我走進房間，仔細地注視着周圍，嘿嘿，我看見衣櫃的門在抖，就開心地説：“出來吧，我已經知道你在這裏了。”我打開衣櫃一看，原來是表妹呀！
現在，我還要找另一個小姐姐啦，她躲在哪裏呢？我躡手躡腳地一個地方一個地方地找。我睜大眼睛，豎起耳朵就像在尋找寶藏一樣。我走到門前，以為小姐姐在門後面，我用力一拉，門後什麼也沒有。忽然，我發現不遠處的窗簾動了動，露出一隻鞋。哈哈！我拉開窗簾，只聽“砰”的一聲，小姐姐像腳上裝了一個彈簧一樣從裏面蹦了出來，可把我嚇壞了！我們對視着哈哈大笑起來！
玩了一會，小姐姐的媽媽叫她回去吃晚餐了，她和我們告別後，開開心心地回家了！
笑意藏在“紙片”裏
李林宵
做遊戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在遊戲中消除學習的疲勞，能讓你快樂，笑意走進你的心裏。今天，我們在老師的帶領下做了一個有趣的遊戲——寫紙條組句子。
老師先説了遊戲規則：在三張紙條上分別寫上：人物、地點、做什麼事。寫完後放到對應的紙杯裏。老師説大聲宣佈：“遊戲正式開始！”
同學們拿到紙條後，教室裏鴉雀無聲，有的人不假思索的直接動筆寫，有的左思右想不知道該寫什麼，我就是那個偷看的人，我伸長脖子，目不轉睛地盯着別人的紙條看，自己也有了思路，快速地寫下了我的想法。
老師説：“同學們把紙條放進杯子裏，我們來開始遊戲。”於是老師叫了一名同學上台，我沒被叫到，心裏有些失落。第一位同學有些緊張，底下的同學都在小聲議論他們會抽到什麼？幾名上台的同學把他們手裏的紙條組成一句話：“熊大在西安阻止光頭強砍樹。”立刻同學們都笑了起來，笑聲中傳出：“那是我寫的！”他的創意可真好，大家繼續。第二個同學走上台，他抽的紙條組成的句子是：“大個子老鼠在操場上爬行。”同學們哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的笑得眼睛都眯成一條縫。這紙條是我寫的，有意思吧！
這真是一堂別開生面的遊戲作文課！我們期待下一堂課的到來。
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