當然，對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這麼一個朋友。
她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋裏，臉上時刻都保持着燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業也比我做得好。
“入則無法家佛士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。”
這是我國古代偉大的思想家——孟子所説的一句話，大概的意思是“個國家如果內部
沒有有才能的臣子，而外部又沒有來自敵國的隱患，這個國家就往往會逐漸滅亡。”由此可見，對手對我們來説多麼重要，對手的有無甚至可以影響國家的盛衰。
你可否玩過賽爾號，那裏有很多遊戲對手，比如説：我帶着烈焰猩猩出來打精靈王之戰，遇到一個一百級的巴魯斯，它只要使用一個剋制，完了，我又得給精靈補血了。
氣死我了，打不過巴魯斯，我還是來打尤納斯吧！我用了一個火焰旋渦，哈！把他燒傷了，不怕它啦，啊！它用了一個黑暗光圈，我的燒傷沒用了，氣死我了！你這個破尤納斯，看我用懲罰，怎麼才讓它失了三十多滴血。啊，你又用黑色光圈，怎麼給我減了一百多滴血。火焰車，噢耶！我也給尤納斯減了一百多滴血，打不過尤納斯，我先補血，補完血終於把尤納斯干了。遊戲中的對手很多，遊戲也很好玩，但是不能因玩電腦而影響學習噢！
又一次與你狹路相逢了，對手，我一定要打敗你！
前幾次我在對手面前一敗塗地，這次我下定決心一定要打敗你！
現在，我面對的困難是從這走過去，那是一座池上的“石橋”，説石橋，其實上一塊一起的石頭，表面凹凸不平，每塊石頭間都有好大一段距離，“橋”兩邊是很深的池塘，一不小心就會掉下去，但是，為了到達目的地，我必須從這走過去，只有這樣，才能到對面去玩，
在人的一生中，往往都會有競爭對手，我們想要打敗他們，不是一件容易的事，只有學，勤奮，這樣才能打敗他們，當然，對手不止一個！而是許多個，不是一天兩天就可以成功的！所以我們不能輕易的輸給他們，不能讓他們小看我們哦！
我有一個對手，他叫陸xx，他自從第一次數學考試超越了我，我就奮起直追，最終沒有一次沒有超越他！這就是我努力的結果！他怎麼追也追不上了！難道他已經放棄追擊我了，這使我非常不開心，為什麼他放棄和我做對手了呢？為什麼呀！我只能默默等待另一個對手！
記住，對手是無窮無盡的！只有靠勤奮來打敗他們！
今天，我在網上遇見了一個下象棋的高手，我對自己下象棋的本領可是有自信的，但卻總是連連敗給那個人，我非常的敬佩他，於是便問他叫什麼名字，他並沒有告訴我。
等我準備好了之後，花了很長的時間，吸取了前幾盤失敗的教訓，再次出山去找他下。
在下的時候，我因下錯了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因為照形勢走下去會贏，而沒吃它，而搞得個大失敗。後來，我氣憤的要命，後悔自己一步棋的失策。
俗話説“人外有人，天外有天”，不知道從什麼時候開始，我們就默默地把一些“高人”當成心中的競爭對手。可是突然有一天，你發現，對手不見了，你會是怎樣一種心情呢？失去了對手的感受也是一次很特別的人生經歷喲！
一天上午，數學老師捧着一沓試卷，穿着高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來：“同學們，下午將舉行期末模擬測試，這節課我們來複習。”
“啊？下午考？昨天怎麼不説？”“現在複習來得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。
小張是數學課代表，班裏就數他數學最好了。每次考試，他的成績總是名列前茅。我一直把他當作競爭對手看待，因此聽到下午考試的消息，我顯得無比興奮，心裏默默發誓，一定要在剩下的寶貴時間裏抓緊複習，仔細聽講，爭取這次測驗“打敗”他！
於是，課堂上，我積極參與老師的“互動”。瞧，黑板上出現了一道思考題，我時不時地瞄向小張，看看他是否下筆。看他停住了，我便鬆一口氣，彷彿吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續思考。可猛然間，又看到他好似想到了什麼，開始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！
在全心投入的狀態下，我聽完了整節課。下課時間，其他同學在玩耍，我又翻開課本，把知識點温習了一遍。就是中午走在放學路上，我也【】是左手拿書，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時間也用上了，趁着媽媽盛飯端菜的時間，我見縫插針，握起筆畫出知識關鍵點。
可是，當我胸有成竹地走進考場時，發現小張沒來。沒有了競爭對手，我頓時覺得心裏空蕩蕩的。考試結束後，老師才告訴我們，小張因為特殊情況，今天沒來考試。
這次考試雖然如我所願取得了好成績，可我卻高興不起來，心裏總在想：小張究竟怎麼了？為什麼沒來？家裏出什麼事了……即便在課上，我的腦袋裏也總在想這事兒。
以後的幾天，小張都沒有來，聽説他轉學走了。沒有了對手，我的心很空，很空……
每個人的。身邊都有幾個對手，這些對手都是你通往成功路上的絆腳石，有的是橫在路上的一道天塹。因此，渴望成功的我們為了戰勝對手總是煞費苦心，然而好多人最終沒有成功。可如果我們能想辦法汲取、利用對方的方法與經驗，那戰勝他們就容易多了。
在我們班裏，“小孟”在理科考試中總是位於榜首，而我總是穩坐第二把交椅。因此，我總想超過他，但他就像馬奇諾防線一樣橫在我通向第一名的路上，我始終沒有達到目的。所以，我得出的結論是：他比我聰明。
但通過一次“兩極”對話，我改變了我的看法，並找到了超過他的辦法。
在去年的期末水平測試中，我以領先0.5分的成績領先了劉暢、王玉孝，在班中爭進了第五名，獲得了雙科總分二等獎。在這裏，我要感謝他們，我的學習夥伴、我的好朋友——劉暢。
得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。
我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……
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