俗話説“人外有人，天外有天”，不知道從什麼時候開始，我們就默默地把一些“高人”當成心中的競爭對手。可是突然有一天，你發現，對手不見了，你會是怎樣一種心情呢？失去了對手的感受也是一次很特別的人生經歷喲！
一天上午，數學老師捧着一沓試卷，穿着高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來：“同學們，下午將舉行期末模擬測試，這節課我們來複習。”
“啊？下午考？昨天怎麼不説？”“現在複習來得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。
小張是數學課代表，班裏就數他數學最好了。每次考試，他的成績總是名列前茅。我一直把他當作競爭對手看待，因此聽到下午考試的消息，我顯得無比興奮，心裏默默發誓，一定要在剩下的寶貴時間裏抓緊複習，仔細聽講，爭取這次測驗“打敗”他！
於是，課堂上，我積極參與老師的“互動”。瞧，黑板上出現了一道思考題，我時不時地瞄向小張，看看他是否下筆。看他停住了，我便鬆一口氣，彷彿吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續思考。可猛然間，又看到他好似想到了什麼，開始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！
在全心投入的狀態下，我聽完了整節課。下課時間，其他同學在玩耍，我又翻開課本，把知識點温習了一遍。就是中午走在放學路上，我也是左手拿書，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時間也用上了，趁着媽媽盛飯端菜的時間，我見縫插針，握起筆畫出知識關鍵點。
可是，當我胸有成竹地走進考場時，發現小張沒來。沒有了競爭對手，我頓時覺得心裏空蕩蕩的。考試結束後，老師才告訴我們，小張因為特殊情況，今天沒來考試。
這次考試雖然如我所願取得了好成績，可我卻高興不起來，心裏總在想：小張究竟怎麼了？為什麼沒來？家裏出什麼事了……即便在課上，我的腦袋裏也總在想這事兒。
以後的幾天，小張都沒有來，聽説他轉學走了。沒有了對手，我的心很空，很空……
當然，對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這麼一個朋友。
她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋裏，臉上時刻都保持着燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業也比我做得好。
晚飯後，我和姥姥進行了一場別開生面的跳棋比賽。
準備開始比賽了，媽媽是裁判兼觀眾，我和姥姥作為參賽隊員雄赳赳地入場，在桌邊坐好，等待裁判發號施令。我選擇了紅色棋，姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋，因為我知道誰先走，誰就能先發制人。我着急地用眼神暗示媽媽，可是，媽媽為了表現裁判兼觀眾的公平公正，讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰先走棋。哈哈，我贏了，可以光明正大地先走棋了。
我按照以前常用的走法，先走了一步最邊上的棋；姥姥也按照同樣的方法走了一步；接着，我又從大本營裏挪出來一個，一看姥姥，她仍然是依葫蘆畫瓢，和我走得一樣。我發現，我怎樣走，姥姥就怎樣走，這樣可不行，我靈機一動，立即換招，用自己的棋去把姥姥前進的路給堵了，結果，堵來堵去，棋盤中間一大片紅綠相間的跳棋，幾個紅紅綠綠的棋零散在旁邊，中間已經被我們雙方的棋子堵得水泄不通了，只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動了。我只好再次開動腦筋，在旁邊另外開闢一條道路，採用繞行戰術，結果才走了幾步，又被姥姥發現把路給堵了。於是，我就又焦頭爛額地開闢道路，姥姥就不斷地堵路，一邊堵還一邊修路搭橋，悄悄地搬運自己棋子。等我發現時，已經晚了，姥姥的大部分綠棋都進大本營了。眼看着姥姥就要贏了，我一着急，就使用了一個獨創的“怪招”：一隻手按住姥姥正要走棋的手，一隻手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步，直到把我的紅色棋子全部搶進了自己的大本營裏面，我才把姥姥的手鬆開。這時，姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上，腰都直不起來了。姥姥還不知道自己已經兵敗如山倒了，媽媽也早已忘記自己是裁判了。
最後，媽媽忍住笑，宣佈：“笑笑贏了！”姥姥補充總結：“這真是棋逢對手，亂中取勝呀！”
對手=朋友？當然，而我就有這樣的一位對手，哦，不對，應該是朋友。
她，是一個十分厲害的角色，曾是我們六年級六班的三科第一；而她偏偏就是俺的同桌！我跟她做同桌的時候，怎麼形容呢？對，又有悲，又有喜，又有“痛苦”而又有讓人笑不攏嘴的快樂。
她是一個開朗，活潑的女孩，常常能在學校各地聽到她那爽朗的笑聲和親切的話語。
她是一個愛學習的女孩子，她呢，常常問同學借書，五花八門，有《品三國》、有《朝花夕拾 》、有《福爾摩斯探案集》……這些書涉及到天文地理，人類社會，其涉及之廣泛足以稱道。
她又是一個十分關心同學，班集體的學生。我們教室裏用了幾年的掛鐘就是她帶來的，每次為班級捐錢捐物都是她首當其衝；她又常常關心同學的學習，在同學中有不錯的口碑，記得有一回，我們進行了三單元數學測試，我因粗心沒看到最後一道作圖小題，而扣了三分，無緣滿分，我真是痛心疾首，恨不得撞倒南牆。而我的這位同桌卻得了100分，數學課後，她並沒有向其他人炫耀自己的成績，而是對我破口大“罵”，其內容出乎我的預料，並不是諷刺我，而是臉上生出一副恨鐵不成鋼的樣子，説我不用心，害得人家得了一百分，不尊重對手之類的話，我當時被她這麼一説，反而沒有一點生氣，而跟堅定了和她爭第一的決心。回家一細想，看來，這個同桌還蠻好的呢。
記得是今年六年級第一學期時，老師把我調給了這位同學。其實，這位同學的“戰績”我早已耳聞，心裏早已把她樹立成第一個對手，雖然，當時我表現得不怎麼高興，可心裏早已樂得開了花，磕頭感謝老師的這一次善舉，終於與對手拉近距離了，這樣我就能看看對手學習方法了，哈哈，真是天助我也！
在這一學期中，我和她比翼雙飛，成績提高越來越快，漸漸的我越來越喜歡這樣一位對手了，所以，對手就慢慢變成了朋友。
終於，在第一學期的期末考試中，我放了衞星，打了一場翻身仗，超越了上一學期她的成績，奪得了三科全班第一的成績，其實，我奪得的這一次成績，不僅是我自身的努力，更是她對我的幫助與影響。
其實呀，對手就像一面鏡子，時時刻刻照着自己身上的缺點與優點，對手不是自己的眼中釘，肉中刺，而是自己在不斷成長的過程中的一次非常好非常好的一次動力，她可以使自己不斷地攀越一座座高峯，跨過一條條激流，最終獲得成績與贏得成功的桂冠。
想知道她是誰嗎？
又一次與你狹路相逢了，對手，我一定要打敗你！
前幾次我在對手面前一敗塗地，這次我下定決心一定要打敗你！
現在，我面對的困難是從這走過去，那是一座池上的“石橋”，説石橋，其實上一塊一起的石頭，表面凹凸不平，每塊石頭間都有好大一段距離，“橋”兩邊是很深的池塘，一不小心就會掉下去，但是，為了到達目的地，我必須從這走過去，只有這樣，才能到對面去玩，
對手可能是敵人，也可能是朋友。我就有這樣一個對手。她叫周祚，是我們班的'班長。她活潑開朗，令人喜愛。平時總是刻苦學習，學習成績一直名列前茅。我的成績不算最好，但前幾名還是綽綽有餘的。
上次考試，我很緊張的問她；“你緊張嗎？”“不緊張！”她笑着回答我，看來在心理上她略勝我一籌。卷子發下來了，我考了99分，我滿意極了，蹦蹦跳跳的向她跑去。“我考了99分，你呢？”我洋洋得意。“我考了100分。”可是在她的臉上我沒有發現絲毫的得意，這使我有些難過，為得不到第一而難過，為自己的驕傲而難過。
還有一次，老師讓周祚讀課文，她讀的繪聲繪色，沒有一丁點差錯，把人物的表情和心理變化，讀的惟妙惟肖。讀完後，教室裏響起了從未有過的熱烈掌聲。這篇課文老師也讓我讀了一遍。掌聲雖有，但我知道，我並沒有她讀的好。她的聲音像叮叮咚咚的小河，是那麼清脆悦耳，老師説她是“百靈鳥”。我高興，也難過。我為有這樣優秀的好夥伴而高興，難過的是我已經不是最好的了。下課了，我呆呆的望着窗外。周祚看出了我的傷心，便説；“遇到困難，要勇於面對。要不斷去改正，去努力爭取做到最好。”“我討厭你！”我大聲叫到。周祚要哭了，但還堅持説；“來，我們一起努力！”“我討厭你，你聽不懂嗎？”“我懂，但我一直把你當作最好的朋友啊！來，我們一起進步，一起進步！”我突然覺得我錯了，但“請你原諒”這幾個字，我怎麼也説不出來。她説；“做最好的朋友吧！在也不吵架了！”“在也不了，在也不了。”上課了，我們又成了朋友，一起學習，一起努力。
我知道我不好，但我會努力。在今後的日子裏，我一定會不斷的完善自己，試着去改變自己，讓我們成為朋友。
只有去比一比，才會知道真正的自己，只有去比一比，才知道自己的不完善，只有去比一比，你就是真正的富翁。
如果不比一比，如何來改正自己，如果不比一比，如何知道自己的成績。
瞧！這就是我的對手——周祚。
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