木蘭從軍讀後感的精選

木蘭從軍作文篇一花木蘭是英雄中的英雄。花木蘭的故事大家肯定都有一些瞭解，最有名的就是花木蘭從軍的故事。木蘭出生在中國北方的的一個鄉村裏，她從小就聰明伶俐，跟母親學習紡織、刺繡，也...

冀教版第三冊課文篇一29木蘭從軍我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。她從小跟着父親騎馬射箭，練就了一身好武藝。那時候，北方經常發生戰爭。一天，父親接到一份公文，要他出徵打仗。木蘭想：父親...

“巾幗不讓鬚眉”，聽到這句話，在我腦海裏出現的第一個人物便是花木蘭。通過學習之後，花木蘭在我心中是一位女扮男裝、替父從軍的女中豪傑。這裏給大家分享一些關於花木蘭電影觀後感七年級，供...

在古代封建社會，一個平民女子能受到這樣隆重的待遇，是少中極少的，只因木蘭有着非凡智慧，抗敵報國，建功立業，成為一代巾幗英雄!現在，我仍然相信花木蘭的存在，因為我們偉大的祖國有着五千年的燦...

花木蘭電影的觀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：花木蘭電影的觀後感給你一篇花木蘭電影的觀後感的寫作範例，你可以參考它的格...

花木蘭的事蹟，最早只是見諸我國南北朝時期的一首北朝民歌《木蘭詩》，但花木蘭的姓氏、籍貫等，史書並無確切記載。《木蘭詩》和同時代的《敕勒歌》一樣，最初都是以口口相傳的形式流傳開的，均...

《花木蘭》故事情節跌宕起伏。首先是柔然大軍來襲，魏國徵集軍馬時，花木蘭戀戀不捨離開家鄉，代父從軍。這裏給大家分享一些關於花木蘭觀後感，供大家參考。花木蘭觀後感1由迪斯尼公司製作的...

花木蘭很勇敢，她一個女孩子敢獨闖軍營，揮刀殺敵。為了讓年邁的父親不去打仗，她自己挺身而出，替父從軍，這説明花木蘭是一個有孝心的孩子。這裏給大家分享一些關於花木蘭電影觀後感國中，供大家...

《木蘭從軍》的教學設計教學目標：有感情的朗讀課文，能用自己的話敍述故事大意。會認16個字，會寫8個字。認識一個多音字“為”。熟悉課文內容，知道我國古代英雄人物的事蹟，初步培養學生不怕...

《木蘭從軍》閲讀題的參考答案及翻譯篇一教學案例：張廣平老師把收錄機放在講桌上，然後喜氣洋洋地對學生説：“同學們，老師現在要了解一件事，喜歡聽河南戲的小朋友把手舉起來。”曲沃縣離河南...

《花木蘭》觀後感篇一今天早上我們一家決定一起出去看電影，所以我們一家去趕緊去衞生間洗漱，之後坐在桌子旁吃飯。這些準備工作做完以後，我們一家便出了家門，媽媽騎電動車帶着我們，轉眼間我...

木蘭詩篇一當我在回家的途中，看見街道上人來人往，不時想起幾十年未見面的親人，迫不及待的加快了矯健的步伐。我興高采烈地哼歌高昂。父母聽到女兒要回來了，便急忙去迎接，穿上了節日的服裝，帶...

花木蘭觀後感篇一花木蘭，一個巾幗英雄，一朵在嚴寒中依舊豔麗綻放的冬梅，這是多麼美麗的女子，這是多麼美麗的生命，這是多麼美麗的信念。《花木蘭》中的女主角，由趙薇扮演，趙薇用她完美的演技，動...

英雄形象光彩照人——《木蘭從軍》賞析篇一蘇州新區實驗國小 屈華“自主、合作、探究”是《新課標》倡導的教學理念。我們在日常的教學實踐中也努力地貫徹着這一理念，深感“自主、合作...

《花木蘭》故事情節跌宕起伏。首先是柔然大軍來襲，魏國徵集軍馬時，花木蘭戀戀不捨離開家鄉，代父從軍。這裏給大家分享一些關於花木蘭七年級觀後感作文，供大家參考。花木蘭七年級觀後感作文1“...

國小四年級語文《木蘭從軍》教案範文一教材分析：在中國，木蘭從軍是婦孺皆知的歷史傳説故事，講古代花木蘭女扮男裝，替父從軍，讚揚了花木蘭尊老愛幼、自信自強、熱愛祖國的優秀品質。本篇課文...

“唉——”從花家院子裏傳出一陣陣歎息聲，只見花木蘭坐在織布機上，呆若木雞，要問她是否在思念，在回憶，卻也不是。原來，昨夜見到軍帖，要徵兵打仗，裏面就有花木蘭父親的名字，可木蘭的父親生了病，身...

第一篇：木蘭詩讀後感一提到“花木蘭”，大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是...

目錄第一篇：《三毛從軍記》讀後感第二篇：讀《三毛從軍記》有感1109第三篇：三毛流浪記讀後感第四篇：《三毛流浪記》讀後感第五篇：《三毛流浪記》讀後感更多相關範文正文第一篇：《三毛從軍記》...

花木蘭觀後感篇一小女子不才，對花木蘭的瞭解僅限於國中時學過的一篇課文《木蘭詩》外加一段“誰説女子不如男”的豫劇，也曾努力尋找關於這位古代女英雄的點點滴滴，但一無所獲。近日在VCD...

《花木蘭》觀後感篇一從前，有個名叫花木蘭的小姑娘，她有烏黑髮亮的頭髮，紅潤潤的嘴脣，圓溜溜的眼睛。她的個性大大咧咧，沒人要娶她。皇帝徵兵，花家沒有男丁，只好讓木蘭爸爸上戰場，木蘭不忍心，覺...

從軍行讀後感篇一我氣喘吁吁地跌坐到了座位上，翻出了早讀要念的語文課本。過了一會兒，我們讀道：“《從軍行》，唐，王昌齡。青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”讀...

《木蘭從軍》教案篇一一、設計意圖隨着社會的發展，現在的幼兒很少會知道古代人物。設計這節課是為了讓幼兒瞭解更多的古代的事件。《綱要》明確提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記...

唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。國中的時候《木蘭辭》唸的很熟，花木蘭是我心中的英雄，代父從軍，成全了自己的孝道，也改變了自己的命運，很是驚歎。下面為大家精心整理了一些關...

觀《花木蘭》有感篇一一次次暗殺任務，一次次解救組織，一個又一個同志的倒下，沒有讓她退縮，只會讓她更努力，更奮進更堅定了決心，她累嗎？累啊……反過來看，身處和平中的我們，不應忘記國恥，卻也不應...