菁菁校園，活躍着一羣陽光少年，灑下一路汗水，播種人生的希望。
嘩啦
嘩啦是我的好朋友，擅長的是以柔克剛。你瞧他個兒沒我高，肌肉沒我壯，就是成績比我棒。每當他以兩三分的優勢超越我，我都恨得牙癢癢，有時也不免垂頭喪氣、長吁短歎。他便笑呵呵走過來，拍拍我的肩膀：“嗨！哥們，別像霜打的茄子似的。我也只不過是不該錯的沒錯罷了！”
對呀！我不就是有些知識點沒有吃透嗎？我不就是未能斬妖除魔反倒中途鎩羽嗎？我得拋棄淺嘗輒止的習慣，我得拋棄粗枝大葉的毛病。感謝你，嘩啦！是你激起了我的鬥志，是你讓我明白了要收穫就得捨棄。你可算幫了我的大忙。
嘰喳與嘻哈
我們仨是不折不扣的鐵桿哥們兒，時常粘在一起，甚至分不清是上課下課，因此沒少挨老師們的批評。
嘰喳一天到晚嘴不閒着，不是吃，不是説，而是唱，還常常拉着我和嘻哈一起哼哼。嘰喳從不看別人的臉色，興致來了便引吭高歌，偶爾唱跑了調，遭到“無情”打趣仍照唱不誤。我常常把自己裹得嚴嚴實實，從不敢大聲唱，生怕被人取笑，笑過別人卻記不清了。
嘻哈一天到晚咧着嘴，樂呵呵的。他的球技不錯，常常在球場上揮灑汗水。我很少去球場，怕嘻哈拉我進場出醜。那次我在球場邊為嘻哈吶喊助威，沒想到他撇下球友拉我進場。大聲的叫我傳球、帶球、投籃。我縮手縮腳，沒認真學，但嘻哈不管不顧的勁兒的確瀟灑。
嘰喳、嘻哈，你們讓我明白了做人要撕去偽裝，還原真實的自我。
滴答
滴答是個文雅的女生，説話慢條斯理，似溶洞裏的天籟之音。滴答善解人意，她和我同桌的時候，會在我最消沉、最頹唐的時候，裝作不經意的説個笑話。我忍俊不禁，於是陰霾散盡，然後整理好心情再出發。
為了感謝她讓我拋棄消沉，於是抓住一隻五彩斑斕的蝴蝶，送給愛美的她做標本。她卻説這樣太殘忍，倒不如放生更有意義。於是我們並排站在窗口，將蝴蝶託在手上，讓蝴蝶飛向空中。看着翩翩起舞的蝴蝶，我忽然明白，美不是佔有，而是捨棄。手抓得越緊，沙漏得越快。生活中，只要你適當捨棄，定會收穫到知識、友誼與感動。
評語
這篇文章寫自己在校園的經歷，描寫真實生動，立意深刻，富有哲理，構思大膽新穎而且有獨創性。結尾處“生活中，只要你適當捨棄，定會收穫到知識、友誼與感動”深化主題。
冬季空中飛揚的白雪，像皎月的柔光，只是給人一種平寂的舒適。它沒有此起彼伏山脈般的險峻，更沒有波瀾壯闊大海般的雄壯。惟有夏季的風雨，才能給強者一種難以言語的滿足。
我喜歡風雨，更喜歡在風雨中馳騁。每當空中烏雲密佈電閃雷鳴之際，我便拿起微乎其微的雨傘激動得奔向水花即將綻放的地方，體會着唐突而來的美。每次，它總是像捱餓的野獸找到所定的獵物般得撲向傘，經不起天生神力的傘像殘垣斷壁的廢城，而傘下的我卻像只落湯的雞，叫苦不迭！但是，我喜歡沉寂其中，看着它毫不留情地衝洗周圍的事物，彷彿它就是觀音手中的雨露瓶中的聖水，可以洗滌一切污濁的心靈，上心靈在風雨中的美麗中昇華。
少頃，無數的雨滴構成一條條彎曲的線，無數的線在風雨的推動下敲打這路上迷途的行人。他們迎着風雨走向未知的世界:。閃電即逝，隆隆雷聲融於無垠的黑暗中，驚嚇着膽怯的人們。未來對於他們就像大海中迷茫的船隻。其中，成敗亦有，但只是轉眼即逝的流星。
風雨無情，勇者堅強！他們一路上懷着致死不渝的信念，邁着堅定的步伐，做着痛心疾首卻義無返顧的抉擇——“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福”這是他們永恆的信條。
風雨是自然神奇的幻化，勇者在挑戰自然中美麗亦在風雨的穿梭中美麗。
迷途的行人在風雨中馳騁，路旁的樹木在風雨中屹立。面對風雨的肆虐，它們沒有屈膝的懦弱。在每棵樹木的身上似乎卻閃着耀眼的光芒。地下根與根的縱橫交錯，猶如人們間心心相應的牽手，註定着它們隨風搖曳卻不倒；枝與葉間彼此的呵護，帶着天生般母性的愛，可以温暖一顆顆暗淡的心，使家族在風雨的滄桑中繁榮而葳蕤。即使有難以惜別的落葉，也無怨無悔。落葉在飄落中盡展婀娜，與大地接吻的最後一刻發出驚魂的震撼--這是它獻給同伴們最深刻的人生見解。
樹木在風雨中屹立，闡釋着人們容易做到的事卻不易理解的道理——亦在風雨中美麗。
“鬆間明月照，清泉石上流”是何等的幽靜！樹、月、泉三者總是缺一不可，好象缺少其中任意一項，就品嚐不出其中的韻味了。
然而，風雨中的月夜卻更加美麗！在月光的籠罩下，地下迸濺四射的雨水成了璀燦的流星雨；細流的潺援象夏娃與亞當在夜間談戀時的羞澀；風雨中月光下樹木的影子與人類有着共同的舞姿……飛瀉而下的月光與空氣摩擦產生的聲音和各種水聲匯在一起組成了一片激揚而熱烈的交響樂；月光下的音符在風雨的伴奏下構成了一幅賞心悦目的風景圖——屏棄一切悲歡與離合。憧憬與前景，這是眼前僅有的美了。讓我們在這眼前僅有的虛美中體驗真實吧！
在風雨中穿梭，在風雨中屹立，在風雨中美麗。風雨中的美，像夕陽美麗的餘輝，是世間永恆的美！
評語
這篇散文“迎着風”用生活中的經歷揭示大道理：風雨中的美，像夕陽美麗的餘輝，是世間永恆的美。立意淺顯而耐人尋味，富有哲理。語言凝練質樸，清新自然。構思精巧，以小見大。
即使曾經迷失了方向，即使曾經丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。
——題記
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹颳着的無止息的風，時而呼嘯，時而輕柔、旋轉、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風兒改變着周圍的事物，也被它們改變着。它就這樣輕聲低喃着從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結果，那就努力完善過程……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那永遠不願平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容着自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎着融於其間的人。容納着所有所有的事物，盪滌着它們的靈魂，迎接着黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠相信着、包容着，就能看到不完美中的完美。或許在另一個界，晴空布幔已經悄然拉起……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜裏的細雨。雨水躍動空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然後，消失不見。細雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，瀰漫着花兒和泥土的清香，湧入心田。就在這神祕幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我曾讀懂了這樣一種聲音，它來自交織迴旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成着它的旅行。就在我閉上眼睛的時候，讀懂了這樣一種自然之語：堅守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……
我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表着堅持，領導着光明，帶來了希望；它帶領着我飛向那自由神聖的天空，尋找我丟失的翅膀。
就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉澱着這一生……
評語
從風聲、雨聲、海語、雷電等自然之語，從司空見慣的自然現象，“讀”出豐富內涵，“讀”出人生真諦，“讀”得認真，“讀”得仔細，不僅讀懂了，而且“讀”得深刻，“讀”得透徹！
打開回憶的箱子，往事一件件湧了出來，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺得自己好不錯。
那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準備進考場，我悄悄地把以前抄的英語單詞放在文具盒裏，又拿了眼鏡。
最開始是聽力測試，還是比較簡單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時，我看見我旁邊那個人馬上就寫完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯着窗外發呆，不知道在看什麼，我想了想覺得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來，怎麼辦？
這時哪位盯着窗外發呆的老師開始回過神看了，她在我周圍轉來轉去，我緊張的手心都開始出汗了，突然由於手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監考老師卻搶先一步，把筆拾起來放到我的桌子上，説：“要遵守考場紀律，”我點了點頭，開始繼續想我的題，終於經過我的一番冥思苦想後，我想起來了，這幾道題老師都講過，我開始奮筆疾書起來，經過一番戰鬥我的卷子終於寫完了，可是還有幾道沒寫，可是我沒有再想過去看別人的了，我信心滿滿的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺得這個成績很好很真實。
我把這件事小心翼翼放回了往事的那個寶箱，我仍然在回味我最不錯的那一次，我驕傲，因為我戰勝了自己，我大聲地對自己説：“那一次，我真的很不錯。”
評語
這篇作文記敍了期末考試的事情，敍事順應事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作，如“打開回憶的箱子，往事一件件湧了出來”。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
曉風殘月，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味；
雲環影繞，帶走了夜的無垠，帶不走風的耳語；
月影婆娑，帶走了夜的温柔，帶不走夜的心跳。
夜的心跳是動人的。
夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時傍晚了。
各家各户上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴着這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神祕而美麗的夜裏。
不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空套上了一層不該屬於它的喧囂，不知是什麼聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對夜遐想的夢。
自此以後，每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心裏發惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。
我不再喜歡聆聽夜語，很早的時候，在這個聲音還未響起，我便睡下了，可是……
這幾天，開始會考了，媽媽跑來對我説：“你到我那鋪去睡吧！晚上那邊加班施工，不然會打擾你”，“啊！施工？”我總算弄明白每天夜裏怪異的聲音怎麼來的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜裏還繼續幹！
原來如此！為了不誤工期，為了買房的人可以早點看到他們的房屋，那麼一羣樸實的農民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜裏依然沒放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土裏承擔着該承擔的，他們滿懷着家人的期盼，又滿懷着對兒女的期盼，在黑夜裏用汗水演譯着勞動最深刻的含義。
今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那麼光華，一切美好的東西和讚賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時分，“唰！唰！唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩而動聽，哦！這便是夜的心跳，城市的心跳。
清風吹動起遠處的草，月穩沒了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一羣農民工，正摸索着。
人世間，必有夜空，夜裏，必有動人的心跳……
夜的心跳，我讀懂了，很動人……
評語
“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農民工“在黑夜裏用汗水演譯着勞動最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現熱烈的勞動場面，內容充實，主題鮮明。
讀國中後，我已成了一個“網蟲”。往電腦前一坐，喝着汽水，敲着鍵盤——感覺好極了！瀏覽網頁，看些文章，這是我的首要任務……咦？這篇報道怎麼這麼多錯字啊？説時遲，那時快，我迅速就給網站的信箱發了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。
一星期後，我打開自己的郵箱，看到了那個網站發來的郵件：“感謝你的支持，以後一定多加註意。”心情特好，立刻有種當偉人的感覺。這不嗎？
藝術節上的語文
每年的11月，學校要辦藝術節，主要是從各班挑選出好的節目，匯成一台演出。這可是各班展現自己的好時機呀！我參加了我們班的配樂詩朗誦節目。最後，這個節目通過了兩次審評，終於登上了藝術節的舞台，而且大受好評。當時全班同學的心裏甭提多美呢！這也是一堂語文課嘛！
春節聯歡中的語文
“餃子包好嘍！”隨着外公的一嗓子，家裏喜慶勁兒更濃了。雖説每年的春節都這麼過，可我卻怎麼也過不膩。正想着呢，一家人有説有笑朝客廳走來——不用説，準是該開聯歡會了。這可是我家每年的保留節目。記得去年的聯歡內容是“成語接龍”，我不幸第一個被淘汰，今年不管是什麼遊戲，我都得拿個名次。一會兒，家裏人都已坐好了，外公開始發話。講話內容先是祝詞，後是總結這一年裏的事兒，最後好容易才説到遊戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細聽……“什麼？接對聯？”聽到題目後，我呆住了，“哎！今年又沒戲了。”
遊戲開始了，父母已經答對幾道題，而我在旁邊像個擺設似的。時間一分一秒地流走，此時只剩最後一個上聯了。“年年歲歲道平安”，外公唸完了上聯正等着人接。我沒怎麼想就脱口而出了“團團圓圓鬧春節”的下聯。家裏突然靜了幾秒，然後便是如潮水般的誇讚聲。我自己剛明白過來怎麼回事兒，就已經陶醉在這快樂中了。這還是一堂語文課啊！
看過了上面的幾個故事，你有什麼感覺？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我在生活中學語文確確實實嚐到了甜頭。
評語：
這篇文章主要有以下幾個特點：
一是從不同角度選擇典型事例來突出中心。給網上的信箱發勘誤信，突出了從生活中學語文的自豪感受；參加學校藝術節的朗誦表演活動，突出了從生活中學語文的成果；春節家庭聯歡會接對聯比賽活動，突出了從生活中學語文的快樂。三件事內容具體，寫出了自己的真實經歷，且緊扣生活“也是一堂語文課”這一中心，有真情實感。
二是結構完整，運用小標題，起到了分清層次的作用。
三是詳略有致，第三件事很有代表性，也很風趣，作者就突出對話與心理進行詳寫，而第一、二件事略寫。這樣處理有助於凸現了文章主旨。
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