我的父親是一位農民，他很普通。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細膩，我每次想起父親對我的愛就心潮澎湃。
那是我剛考上市內的中學的時候。父親送我去學校。雖然路並不遠，但是父親執意要送，我只好同意。路上，太陽當頭照着。好熱！我望了望父親：臉，醬紫色的；眼睛裏佈滿了血絲；頭上的草帽已摘下來，稀稀落落的頭髮緊貼在頭皮上。“萍兒，歇會兒吧！”父親説着，從口袋裏摸出兩個雞蛋。“爸爸，您吃吧。”我推了過去。“爸爸有……這裏有……”我接過雞蛋，找了個陰涼處。父親在離我不遠的地方蹲下，他那長滿鬍鬚的下巴隨着嘴的翕動一動一動。我留意地把目光投了過去。我看見了什麼？“土豆！”我不由得喊了出來。“這……好吃嗎？“好吃……”父親含含糊糊地掩飾着。啊！父親，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧長年生病的母親，眼看着周圍的鄰居都富裕起來，而您為了供我們兄妹上學，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦着自己……我心裏澀澀的，説不出一句話。
學校到了。我説：“您回吧。”“哎，萍兒，好好學！這30塊錢先用着，過幾天我再來。嗯？”父親説着，從口袋裏摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手裏。啊！手，父親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的乾枯的手指。粗心的我，竟從沒有發現父親竟然瘦得這麼厲害。父親，您的話不多，有限的話語也沒有什麼深刻的道理，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。
父親，您放心吧！您的心，我懂。
老師點評：
老師評析這是一篇難能可貴的會考佳作，是一篇典型的一人一事的文章。通過父親送女兒上學一事的描寫，表現了父親對女兒深沉的愛。
表現父愛的材料許多，作者選取了父親送女兒上學一事，精心地刻畫了一個普通父親的形象，“話不多，有限的話語也沒有什麼深刻的道理，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。”文章採用多種描寫方法，生動感人。父女倆簡潔樸實的對話，生動傳神；情真意切的內心獨白，恰到好處；精雕細刻的肖像描寫，把一個飽經風霜，愛女之深的普通農民形象刻畫得栩栩如生。另外，運用多種表達方式，字裏行間洋溢着對父親的理解和深深的愛。議論抒情深化了文章的中心，增強了文章的感染力。
母愛似東風，輕柔地吹進我的心田。
乍暖還寒，我在硃紅色地跑道上奔跑着，夕陽把暖橙色的餘暉輕輕地灑下。
我把實心球高舉過頭頂，奮力向前擲去，“砰”地一聲，球重重的摔在地上，離前方的白線還差一段距離。我失望的歎了口氣，努力了一下午，卻還是沒有什麼長進，我真的想要放棄了。
我抬起頭，看了看對面的母親，她並沒有説話，只是一臉平靜的看着我，陽光透過她的眼鏡，折射出金色的光。她彎下腰，默默地把球拋給我，一整個下午，她都是這樣不厭其煩的幫我撿球。
我再次舉起實心球，用盡全身的力氣將它擲出去，實心球在空中劃過，形成一道完美的拋物線，這一次，球穩穩落在白線之後。“太好了！過線了！”母親高興得拍起手來，笑得像個孩子。
晚風中，母親的頭髮被風吹的凌亂，那重重的黑眼圈也愈發明顯了。她穿着單薄的衣衫，顯得十分瘦削，望着她的背影我感慨萬千。
一直以來，母親總把我的事情當做最為要緊的事，為了我的體育會考，她總是愁得整夜睡不好覺，總是在體育場和家之間來回奔波，總是……這幾個月以來，母親也因為辛苦而蒼老不少，原本瘦弱的她，更加消瘦了。我不禁想到了從前我與母親的一幕幕：曾幾何時，母親騎着車子帶我在雨中穿梭；曾幾何時，母親在校門口熟悉的角落裏等着我；曾幾何時，母親在我考試前細心地幫我整理文具；曾幾何時，母親天還未亮就起牀幫我做早飯；曾幾何時……而這一切，都包含着母親對我的愛與關懷，是我無法忘記的。
晚風輕拂，天不暖和，我卻絲毫沒有感到冷，因為有陣陣東風為我而來，那是母親的愛與關懷，時刻給我温暖。
想到這兒，我情不自禁地抱緊了母親。
1.關於卷面：
卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響着閲卷老師的視力感覺，對閲卷老師的打分心理產生衝擊。
2.關於文體：
會考僅記敍文一種體裁，同學們在備考的時候，要閲讀優秀的記敍文範文，掌握幾種敍事方法。
3.關於標題：
近兩年的作文命題和半命題作文成為主流。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。
4.關於立意：
作文的立意必須積極向上，對於有爭議的內容，不要太大膽。其次，無論中大學聯考作文怎麼出題，立意的範疇基本分為8類。生命意義，自然景物，情感體驗，享受幸福，成功成長，道德修養，哲理品悟，告別往昔。上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。
5.關於題材：
在這裏我明確反對寫古人，我的建議是，把上述的8個立意的範疇，各準備一個比較典型的題材。這裏需要強調的是，無論同學們寫什麼題材，強烈建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。
6.關於結構：
作文的結構無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。作文的開頭不要很長，關於結尾，我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什麼，而且扣題。同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，不要出現“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”。
7.關於語言：
在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子段落，乾脆背下來，也許能用在考場上。二是要有描寫，寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是句子最好短一些。四是注意修辭手法。
總結：
我們明確了會考作文的命題規律，搞清楚作文的幾個構成要件是什麼，閲卷老師注重的是什麼，這樣就能有針對性地複習，以期取得較高的分數。
生活因細節而豐富，愛因細節而多彩。
——題記
我相信，我們這一代人都是在愛的環繞下長大的，身邊的人像愛的發動機不斷輸送給我們愛，產生“愛效應”，我們是否把這些愛傳遞下去或回報了呢？
媽媽這幾天因腳受傷，不像以前那麼忙了，總是在家裏待着養傷。而爸爸和我該工作的工作，該上學的上學，沒有人在家裏陪伴着她，她也只好自己找事做了。每星期我回去的時候，總感覺家裏不一樣了，但變化最大的是我的房間。
電腦桌上換了新的桌布，旁邊又多了幾盆綠植；書架上的書不再是雜亂無章的躺在那裏，一個個都挺起了腰；牀頭又放上了棉絨絨的娃娃；被罩裏的被子變得更厚了；櫃子裏的衣服也更整齊了。這些都是媽媽因對我的愛而做出的細緻入微的小事。
晚上睡覺前，媽媽總是端着一杯牛奶，輕聲慢步地，為我放在牀頭；每回吃的飯菜是媽媽到菜市場精心挑選搭配的，營養均衡且美味；每回外出時都會細細囑咐我注意保暖。這些司空見慣的小細節總是温暖着我，讓我感受到媽媽濃濃的愛。
在前不久的雙十一購物節，我發現媽媽的淘寶購物車上有一款項鍊，刻着她的屬相，遲遲沒有被清空。我就拿出了我以前存的錢，又東借西湊終於湊齊了那一筆錢，立馬就趁着雙十一將這款項鍊下單了。
項鍊很快就被送到家了，媽媽打開快遞盒一看，是她喜愛已久的項鍊。媽媽臉上閃過驚喜的笑容，脱口就是一句：“呀，你怎麼知道我喜歡它的！”但立馬又以不解的語氣補充了一句：“你買它幹啥呀？盡花些冤枉錢。”我知道媽媽是又擔心我沒好好吃飯，省吃儉用省下來的錢花在她身上。媽媽將盒子“啪”一蓋，扔在沙發上，表現出不屑的樣子。但晚上我看見媽媽偷偷地將項鍊拿進屋子，小心翼翼的欣賞它，然後不斷戴在脖子上試，看怎樣最好看，一臉幸福的表情。第二天她就把那項鍊戴上了，但是被保護在衣服下面。上個星期回去聽爸爸説，媽媽戴上後就沒摘下來過。我想這份禮物在媽媽心裏是很珍貴的。媽媽如此愛護項鍊這一細節讓我十分感動也很滿足。
那些平凡樸素、不引人注意的角落——細節裏，浸滿了愛，無論是媽媽對我無微不至的愛，還是我對媽媽微不足道的愛裏都充滿了細節，這些細節在我心裏燦爛奪目。
小時候，最喜歡做的事便是趴在窗台上睜大雙眼看着窗外的世界。看窗外“吹面不寒楊柳風”；看窗外“接天蓮葉無窮碧”；看窗外“秋天漠模向昏黑”；看窗外“白雪紛紛何所似”。
趴在窗台，看着窗外的時過境遷，不禁對窗外的世界充滿嚮往，只是當時年紀尚小，而父母因為工作的關係無法陪伴我，於是便只得將我反鎖家中。這時的我只能痴痴地透過那片不甚明亮的玻璃去感受外面的世界。
隨着時間的推移，我對外面世界的渴望越來越強烈，我渴望能用於觸摸到院落中的青石地板，渴望去聆聽那棵古樹的聲聲歎息，渴望去觀賞那株賞心悦目的花朵……因這渴望一直未曾實現。小小的我心中便藴藏了極其強大的念頭---我要到窗外的世界去，不是以旁觀者的身份，而是將自己徹底融入大自然中。
可是事與願違，當我向父母説出自己想法的時候，卻遭到了拒絕。作為父母，他們不在我的身邊，年幼的我面臨的只會是危險。心中的念想一次又一次的落空，終於，我整日鬱鬱寡歡，甚至將家裏的杯子、碗都砸了個遍，光着的腳丫上出現了許許多多的傷口。父母回到家看到大聲哭鬧的我，揚起了手掌，卻又歎了一口氣，用於摸摸我的頭，似是自言自語一般“也許這種保護你的方式是錯的，你也真該走到窗外的世界了。”
自那以後，父母總會提早下班帶我去領略窗外的世界，而我也終於恢復了活潑的本性，身處這個真實的環境，逐漸習慣窗外的世界，逐漸成長起來。儘管會經歷各種意想不到的事情，但也正因為有了這種歷練，才能更好地造就我逐漸豐滿的羽翼。如果當初只是-味活在父母的保護之下，只能透過那層玻璃觀看，那麼如今的我，恐怕剩下的只有膽怯和懦弱吧！
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
只有走出窗外，才能真正領略那份美好，才能真正看到柳綠花紅，才能真正地長大。窗外的事物儘管不全是美好，但這不是也在考驗我們的判斷嗎？這又何嘗不是一種美麗？這種美麗，才有堅強和自由的芳香氣味。
窗外的天空，很藍很藍。
一、開門見山亮觀點
這種開頭方法，單刀直入，起筆直奔題意，能很快把閲卷老師的注意力引入主題。給人乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。其形式有：引用題目，直奔中心;揭示主旨，確定基調;概括內容，總領全文;提出論點，表明立場;等等。
例：揮手自茲去，一半是灑脱，一半是留念。(20xx年四川省成都市會考滿分作文《揮手自茲去》開頭)
文章直接用命題作文《揮手自茲去》的題目“揮手自茲去”來開頭，將十五歲分為兩種情境：一半是灑脱，即成熟;一半是青澀，即留念，乾脆利落，不拖泥帶水，直接點明中心。然後以“青澀一半”、“激情滿懷”兩個小標題分層展開正文。結尾以“嗨，揮手十五歲，伴着火焰燃燒的季節自茲而去!”照應開頭，使文章結構緊湊而又圓潤。
二、形象描繪抓特徵
這種開頭方法，通過生動形象的描寫，把要寫的主要人物或事物的特徵先呈現在讀者面前，能感染人，引起閲讀興趣。
例：照片上臭美的丫頭是誰?瞧瞧，本小姐。一個挺有個性的女孩。每天都用藍頭繩扎着馬尾辮，辮子長得都快碰到屁股了，穿着隨意但又不凌亂，白白胖胖的瓜子臉上嵌着一雙不大但炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛又寬又淡，不怎麼好看，小巧玲瓏的嘴巴能説會道，難怪外婆説我可以去當律師，臉頰兩側的小耳朵可靈了，一有什麼動靜，便馬上彙報。左鄰右舍都誇我聰明。(20xx年湖北省武漢市會考滿分文《我呀，屬猴的》開頭)
小作者開頭抓住自己獨特的外貌進行描寫，生動形象，給人留下印象，引發讀者濃濃的閲讀興趣。且採用第一人稱，娓娓道來，使人感到親切。
三、巧引妙改凸主題
由於詩詞、名言、警句等語言精粹、眾所周知的特點，能揭示某種人生哲理，給人啟示，還可幫助突出中心，增添文章豐富性和文化底藴。因此巧引妙改能使文章的開頭妙趣橫生。“巧引”，即在文章開頭引用與文章所寫內容有關的詩篇、名言、警句等，這樣，能夠產生先聲奪人的效果，增加文章的趣味性和文學性，加強文章論述的權威性。“妙改”，即在文章的起筆處，對古語、俗諺、對聯、行業術語、流行語、歌詞、名言、詩文等進行引用，改寫進入自己的文章。
例：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”那是一方美麗的土地，一方讓人無法割捨的土地。我把生命的根留在那裏，那裏，有一種聲音，如微風，清清涼涼，滋潤心田;有一種聲音，如陽光，飄飄灑灑，灑滿温情。那是海的洗禮浪的張揚，時時觸碰着我瓢忽不定的心扉。(20xx年山東省濟南市會考滿分作文《那聲音，常在我心田》
親愛的媽媽，我走了，我要走出自我天地，去見識別樣的大世界。
媽媽，不要責怪風伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都説“父母在，不遠遊”，可是我卻離開了你温暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經長大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄遊的念想佔據了我的整個心房，媽媽，我要實現它！
春天，在您的温暖心臟裏，我萌生了要探訪外面世界的願望。於是，在春風的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多麼美麗、多麼生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛。於是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌豔的花朵，為春天增色幾分。
炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和温柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤着我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養料和水分，努力使自己變得強壯起來。終於，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼脹滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭！
秋天是個離別的季節，風伯伯帶來了遠方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護下的這方自我天地，到遠方去漂泊。在那遙遠的地方我會安定下來不再流浪。媽媽，請不要悲傷！在來年的春天裏或許我會在荒涼的沙漠生根發芽，建立另一個家，那兒會因為我的到來而擁有無限生機；或許我會在陡峭的絕壁上生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而增添無限景緻；或許我會在繁忙的道路旁生根發芽，建立另外一個家，那兒會因為我的到來而減少無限塵埃；或許……媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我！在您的養育下我已經足夠強壯，我能適應惡劣的環境，我能抗擊風霜雨雪。相信，走出自我天地的我，一定能夠闖出一番新天地。
媽媽，我走了，帶着愛與希冀離去，去實現自己的夢想。
親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經走了，您再也找不到他了！或許他會出現在詩人的讚歌裏，或許他會出現在攝影師的作品裏，或許他出現在人們的話語裏。那麼，請為他驕傲！
那是一個豔陽高照的週末，飛騰將軍放學回家，路過一棵柚子樹時，樹上忽然掉下一隻
馬蜂，剛好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。
之後，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一隻只馬蜂正瘋狂地啃着抽子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。
“這還得了，敢啃吾家袖子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾隻烏蜂橫掃過去。只聽見“啪啪啪”數聲之後，幾隻馬蜂便命喪黃泉了。突然，死者的幾個同夥拖着槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發起了猛攻。不愧為飛騰將軍，只見
他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數聲之後，敵軍便死的.死，傷的傷，剩下的收起槍，倉皇逃去。
飛騰將軍以為戰鬥就此結束，正準備離去，可誰知，那馬蜂羣吹起了衝鋒號，鋪天蓋地
而來。
“糟了！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂羣，馬蜂頓時作鳥獸散。
正當飛騰將軍準備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩釐米，渾
身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發亮。那身後武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是
蜂王，千萬不能小視！
飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯着那蜂王。只見那蜂王如閃電般直衝過來，飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閒之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊，最後斃命於竹枝之下。
飛騰將軍哈哈大笑：“誰説馬蜂厲害，我終於戰勝了它們！”
飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個字：“與馬蜂鬥，其樂無窮！”
老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名某校某班某組的大組長。大組長謂誰？小小考生我也。
人生有無數次嘗試。嘗試舉手發言，嘗試着參加競賽，嘗試着自己做菜，正是在嘗試的過程中，我們逐漸明白與這個世界的規則所在。然而我要寫的嘗試，在別人的眼中也許是平淡無味，而對我來説卻是一次蜕變。
幼時母親嚴厲，要求不斷。我從小就是循規蹈矩的乖寶寶，一路成長，ニ湔痘窈芏喑杉ǎ很多榮譽，內心深處卻始終恪守冷暖自知的守則。然而支撐至今，不是沒有過掙脱的念頭，它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落，蠢蠢欲動。我本以為自己能守住那些無數次在耳邊呼嘯而過的念頭，不讓它們生根發芽，然而我卻真的做了這般嘗試。
彼時正是叛逆期。心裏的瘋狂和不甘像毒素般一點點累積，偕同那些四面八方接踵而來的壓力一起扼住了理智的咽喉。似乎是剛和母親吵完，テ繳第一次拎起書包奪門而出。我知道我必定讓她傷了心。只是我被自由的快樂蒙了雙眼，不管不顧不聽不想，人生難得按自己的意願做什麼。 一路走走停停，揹包沉重碩大，肩膀痠疼，只是內心清明皎潔，好像剛剛誕生於這世間。路人的眼光異樣。我只是不停地啟動雙腳出發ヌ從自己內心的意願。在路上的時候從來不用思忖過去未來。 所以我如此迷戀行路的感覺。 風塵僕僕，精神奕奕，像個莽撞的旅人。 一路行至天黑，終於不捨地回家。我不知這能不能稱得上離家出走，它頂多算是對日復一日生活的小小背叛，ナ歉鯽┤歡止的斷章。至今想來我悲憫自己，如此幼稚，換取的卻是不到半日連快樂都無法徹底的出逃。回家已經很晚。燈還亮着，桌上的碗筷紋絲未動。母親坐在沙發上，看着我，眉間有一閃而過的欣喜，很快恢復成一潭死水般的平靜，沒有大發雷霆。我釋然般轉過身，卻聽見身後傳來微弱的抽噎聲母親如釋重負一般癱坐地上，崩潰地捂住臉，パ劾嵯袢水一樣順着手指的縫隙往外湧，衣襟濡濕了一片。我從未見過母親如此失控，這太叫人心疼。她努力不發出聲音，整個人像經歷過一場浩劫般無力，無言。我太不懂事了。
這是註定失敗的嘗試。可是我卻真真切切地體會到成長的滋味。它教我懂得照顧他人感受，懂得學會接受，最重要的是，懂得把不甘心的夢藏起來，並堅信有一天它們會大放異彩，懂得忍耐。
假如我是魚
如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長着兩隻園溜溜的大眼睛，尾巴在身後甩來甩去，向綵綢一樣。我還戴着一頂大紅帽子，穿着一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動一樣。
我是一條金魚，生活在小溪裏的金魚，過着無憂無慮、自由自在的生活。可生活總不是長久的，有一天，一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶裏，幾天後，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長江。
我由我的家鄉小溪，轉入了這座大城市長江，這裏有許多的魚兒，我雖然在這兒生活得也自由自在，可卻一點也不快樂。這裏，沒有我家鄉的清，沒有我家鄉的翠，沒有我家鄉的美，這裏有的，只是那汽車排放出的“新鮮”空氣，只是那被工廠排放出的“清涼”河水……
我記得曾經媽媽説過：長江是雄偉的，他記載着中華五千年的歷史。藍色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪裏是天，哪裏是水，只是一片朦朧而美麗的景象。可看看現在的長江，上面漂浮着泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不説説是碧藍的天空，就是雪白的雲朵也寥寥無幾。
朋友們，你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出N多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再説保護環境，可現在，不但沒能保護環境，保護自己，反而破壞了環境，傷害了自己，即沒能利人，也沒能利己。
哎，人類可真會自作自受呀!
我是一條金魚，一條由我的家鄉，進入一個大都市長江的金魚，我由衷的向這個大都市裏的人們説：“請保護環境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命，請珍惜吧!”
假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會讓那些人類認識到。
蒙田範文網