在兩年前，遇上一奇特煞星。此人系語文課外班老師，凶神惡煞。這人姓樊，人稱老樊，但無一人膽敢當面喚他此稱。
初見那日，他走來時，面色如常，神情端莊，與家長無異。可一上講台，便瞪起鷹眼，上下打量懵懂無知的我們。眾同學身體一僵，似脊背發毛，我只感空氣凝重，令人羣瞬間安靜。我眯眼看他：身材臃腫，矮挫，相貌平平，可那雙目，卻渾濁而有神。“今天，幹三件事。”他聲音低沉，洪亮，又富於磁性，語調平淡，但卻震得我，心尖一顫。
可見他伸出四個指頭，至今我仍記得，他滿指粉筆灰。這一幕，使我不由，嘴角邪魅一翹。老師眉心微緊，脣稍一抿，似覺察到了什麼。不過，卻未發難，我也旋即忍笑。
幾節課後，檢查古詩背誦。他眯眼咬脣，攥一沓籤子，又捻又搓，理來理去，百般蹂躪，一劃，啪啪一陣聲響。我勾勾嘴角，正自出神，忽聽“譁”地一聲，老師破功了，那沓簽字，盡數散落在地。我面色一變，撲哧一聲，狂笑不止，眾同學起鬨不休。
那老師絲毫不窘，撿起，抽夾出數張，終於取出一簽，拍於桌上。是……竟是我！我笑容一僵，未回過神，驀然起身。老樊一抱雙臂，眉毛一擰，鼻翼翕動：“無可奈何花落去？”我心知他要我接下句，可還目光呆滯：“……”老樊一怒，雙目圓瞪：“罰抄20遍！”我立時傻了，雙手顫抖，癱坐在椅上，叫苦不迭。眾同學也吃了一驚，只抽嘴角。
由此，我懼怕，且厭恨老樊。
可不知何時，我竟不恨，也不怕他。或因他博學且講課認真---嚴師出高徒嘛。他讀詩時，不搖頭晃腦，卻輕輕拗頭。字句之間，也不加多餘情感，樸實無華，真淳有味道。即便不聽串講，也知詩句內藏之，情感，格調。一讀李白詩篇，那便有板有眼，氣勢恢宏、抑揚頓挫；讀杜甫寫實詩歌，便沉鬱頓挫、有腔有調、哀怨纏綿；讀白居易長詩，卻順滑流暢、感情真誠……由此，便於我們解詩、背詩。
也或因他詩心本善。講新課時，會認真準備；一上三尺講台，絲毫不慌張、敷衍，更不懈怠。那對鷹目，似有勾子，緊盯我們，眼眸中透出的，卻是濃濃的深情，手中粉筆，飛舞激昂，圈圈點點，寫出的，卻是般般期盼。他常因滿腔熱情，講得唾沫橫飛，熱汗直流；他卻只用手腕，揩揩汗，不作停留。我曾問他為何用手腕，他只答：“手中攥着粉筆，還滿手是灰，只能用手腕擦。
如今，也不知恩師雲遊何處，是仍於講台教誨學子，還是歸隱寶方，潛心著作。這些乃是後事，於我似無關係。內心仍留有那奇特的他。既如此，常念師恩即可；此等事，還是少管了罷。
我們大家如果要選一個班長的話，我一定要選他當班長，他聰明，有責任心，起帶頭作用，還有一顆善良的心。
首先，我們從他的第一個方面來看看他吧。有一次，黃老師出了一道非常難的數學題，題剛一出出來，我們大家一下子矇住了，只有我和趙泓亦找到了這道題的突破點，我們倆拿起筆就開始做。我們寫到三四步的時候，其他同學也反應過來了。我開心地想着，這一次肯定是我先做完，然後去講台上給大家分享我做題的過程，多光榮呀！我剛一想完，趙泓亦説：“黃老師，我做完了。”我們都有些驚訝，連我也都驚呆了。他興奮地走了上去，為我們分享做題過程，更讓我們驚訝的是，他講得非常流暢，我們大家都為他鼓起了掌。
我佩服他有責任心。上次，已經放學了，正好是我們這組打掃衞生，我去洗拖布的時候，發現趙泓亦的數學小組正坐在走廊旁邊做題。我由於好奇前去詢問一下，趙泓亦跟我説：“他們有一些題沒有做完，而且還有一些組員不會做的題要給他們講解。”我突然想起我這個組長，每次組員都把當天應該做的作業做完了，我自己都還沒有做完，我覺得需要自我檢討一下。
我是一個沒有帶頭作用的小組長，他卻有非常大的帶頭作用。有一次，黃老師讓我們小組討論，我找到我的組員，跟他們討論起來了。一開始他們還能跟我一起討論，到後面，他們是完全不理睬我，我也是一個暴脾氣，心裏暗暗決定我也不會理他們了。後來老師知道後跟我説：“是你平時對他們太兇了，所以他們才不會聽你的。要注意相處的方法。”
他還有一顆善良的心。有一次，他在講台上管紀律，他發現有一個人哭了，他去詢問後才知道那位同學之所以哭，是因為數學獎狀掉了。於是趙泓亦從書包裏翻出獎狀，把自己的獎狀給了那位同學，一切就平靜下來了。
我希望選他當班長，因為他是一位聰明、有責任心、能夠起到帶頭作用並且善良的人。
清晨，火紅的太陽從正東方慢慢的升起來了，金燦燦的陽光透過樹葉，照在了公園暗處角落裏一個被綠植包圍的公共座椅上，上面坐着一位年輕人。
他頭戴一頂黑色棒球帽，身着黑色短袖運動套裝。左小腿與腳踝上纏滿了厚厚的白色醫用紗布。在座椅旁，立着一副雙枴。很顯然，他因為腳上受了傷，行動變得很不方便。他手裏捧着一本書，就這樣靜靜的讀着。臨近中午，年輕人收起了書，拄着雙枴，慢慢的向公園出口的方向走去。
當他走到湖邊時，忽然，他停住了腳步，因為他正巧看到了一名小朋友，因為貪玩而失足掉進了水裏，小孩兒的同伴在旁邊一臉焦急，大聲的喊着：“救命！"
就在這危急時刻，年輕人不假思索地丟下了雙枴，奮不顧身地跳進了水裏，奮力的向落水的小孩游去。很快，他便把小朋友帶到了水邊，聞聲而來的人們立刻過來幫忙，等把小孩接到岸上，並將其安頓好後，大家才想起來那位年輕人，回頭一看，墨綠色的水上只漂浮着年輕人的帽子，岸邊草坪上散落着他的`雙枴。此時，天空突然暗淡了下來，並下起了小雨。
以後，每年的今天，人們都可以看到，一位小男孩在湖邊靜靜地坐着，一言不發的望着平靜的水面……
翻開一本厚重的回憶錄，裏面記載了我的點點滴滴，還有一份讓我感動的淚水……
回想起那天，是一個寒風凜冽的早晨，無情的西北風像鞭子似的打在人們的臉上，風中還伴着雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中彷彿都在吶喊：“好冷啊！”
我站在候車亭中，風雪吹得我睜不開眼，我正縮着脖子焦急的等待着公共汽車。車怎麼還沒有來？興趣班快要上課了，那個興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想着興趣班老師對待遲到同學的那副“兇狠”的樣子，一邊跺着腳取暖。
啊，終於來了一輛公交車！我心中吶喊道。“哧——”車門一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站着去學校。也是因為這樣，乘客們都用這異樣地眼光盯着我，似乎與我有大仇似的。可我卻毫不在乎，找了個舒服的座位，坐了下來。
當我正在隨處張望時，看到在一個座位的窗户旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他儘管穿了很多，但臉上仍是凍得發紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結了三個字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮着脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車裏舒服啊！
樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接着雪花也飄了進來，我不禁打了個寒顫。我往風吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個洞！這時，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎着風雪邁着矯健的步伐走在人行道上，衣服後面粘着一團凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了……
是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的温暖；是他，不求能夠讓我們認識，卻在默默地奉獻着自己；是他，為了保護別人的利益，卻丟失了自己的幸福……
他，是我們學習的榜樣；他，是我們心中的英雄……
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