每每看到樓下這輛平平無奇的自行車，我總會感覺到自己充滿了向前的力量。
從小愛看電視的我，在一次偶然的機會裏，瞧見了以第三視角拍攝的騎車運動。當下我便迫不及待地纏着爺爺教我騎自行車。
我們在公園的空地上練習。我從小是被爺爺慣大的。上了自行車，爺爺不是在後面小心翼翼地推，就是在車把這邊扶着，他不敢放手，累得他滿頭大汗。而我一上自行車就哆嗦，見爺爺氣喘吁吁的樣子，心裏就更慌了，就怕爺爺鬆手，連腳踏板都不敢踩，生怕摔個鼻青臉腫。爺爺終於累壞了，他擺擺手：“你這人是學不會的。膽子這麼小，跟你説的方法又不聽，唉，你就騎騎有護輪的自行車算了。”説罷便走向樹蔭，躺在了長椅上。
我當時猶豫起來，要不就騎有護輪的算了，可是又想體驗電視裏騎手説的風馳電掣是啥感覺。我還是決定再試試。抓起自行車開始自己研究起來，先看看車把，再摸摸剎車，心裏默唸了幾遍爺爺教的方法：眼睛要看前面，雙手搭在剎車上，雙腳要連續踩踏板。我心裏一陣擔憂：會不會摔倒？會不會骨折？不管了，上了再説！我上了車可萬萬沒想到，剛踩了兩圈，就一個八字舞：轟——的一聲連人帶車摔在地上。我的膝蓋破了一塊，有點小血絲。爺爺還在呼呼大睡，毫不在意我的情況。我堅強地扶着自行車站了起來，拍拍身上的衣服，一咬牙再次上了車，吸取了上次的教訓：一定要向前看，不要看踏板。我一次次地上車，一次次地下車，一次次地調整平衡，這次居然腳踩了一圈又一圈。我居然成功了，騎着車，迎着春風，那風輕柔地撫摸着我的傷，似乎不疼了。爺爺不知什麼時候醒了，對我豎起了大拇指。
這便是我7歲春天的那個下午，那個下午我做了出了7歲最好的作品——學會了騎自行車。每每看到這輛平平無奇的自行車，我總是忍不住期待我未來的作品。
我沒有作品，因為我活成了別人的作品。
有的時候，我也想叛逆一次。
——題記
一
清潔後晶瑩透徹的櫥窗玻璃被女孩呼出的熱氣迷濛。她抬手擦了擦玻璃，目光卻從未離開過白暫的貨架上，讓她嚮往已久的遊戲機。
冬日的早晨，霧氣乾冷，讓滾燙的心飄逝，消散。
母親很快從隔壁出來找她了，這一點都不意外。她明白自己做不了什麼，只能用眼神祈求母親。
當然，這無濟於事。
母親將她單手抱起，往她懷中塞入一本剛剛購買的《新華字典》：“玩那些東西的都是不聽話的孩子，我們現在好好讀書，以後想玩什麼玩什麼。”
路邊的野花冒出頭，想迎接三月春風，卻猛然發現冬還未央。
母親説，她一定會成為最好的作品，擁有最好的人生。女孩聽從了。自此，她就是個聽話的孩子。
二
最後一本課本放進了同桌的書包裏。拉鍊關上了，關住了女孩冰冷的心。
她後悔昨天晚飯後過分的興高采烈，當她描述完自己與同桌的友情後，才猝不及防地發現父母異樣的神情。沉默是異口同聲的開始，之後便是詰責。
“你的同桌是個差生？”
她沒有回答，也不想回答，因為她明白，成績優異的前提，是失去友誼的權利。母親離開了，抄起的手機留下她愠怒的温度。
踏入房間的腳步後，電話接通。書桌尚存的餘温中，那個所謂“三好學生”的課本壓住了她身旁的一切。同桌的背影通知着失敗，她曾幻想同桌的試卷上能出現燦爛乾淨的紅色足跡，但她才明白，除了自己，誰都不會成為她最好的作品。
六月驕陽似火，炙烤下，芒果樹的影子萌芽了花。
三
餐桌上的氣氛寂靜得駭人，但誰都不敢打破。升騰的熱氣中，我的手凝固在時光的邊緣。碗裏的飯菜已冷，冷卻內心，冷卻目光。
父親丟下筷子，有些面紅耳赤：“你不是每天背古文的時間都沒有嗎，哪來的時間學繪畫？繪畫加分嗎，保送嗎？”
我選擇沉默，幾年的周旋讓我明白這是最好的策略。奶奶儘量想表現得苦口婆心，雖然，她知道這不是我想要的。
“已經八年級了，考上重點高中才是首要。要學什麼以後學不行？”
以後？我真的只能順着所有人的一意孤行，等到麻木了一切之後再去思考我的人生？
誰願意呢。
所有人勸告我穩妥度日，可我認為，所謂的穩定，只不過是在浪費生命。
所有人勸告我平凡是真，但又有誰，在年少的時候，想成為一個普通人。
夢想埋藏在心中太久，發出吶喊的那一刻，不是嘲笑，就是怒斥。
四月的桃紅燦爛無主，蹁躚出伶仃的花。而我，踏出了十四年來從未踏出的一步。我離開了，讓關門的聲音不輕不重地響徹整個空洞空白的家。我知道我從未是誰的最好的作品，而我最好的作品，是我真正的自己。
回憶中，遊戲機發出老套的背景音樂，同桌的試卷填滿了她的信心，我用心撣塵，潔白的畫紙上，歲月的顏料落下最珍貴的一幅作品。我不想回頭，因為，回首是傀儡，面向是人生。
知道期末成績前，我站在高山之巔看雲海。
天色並不完全陰鬱也不完全晴朗，在層層雲翳之上的太陽並不熱烈，滾滾起伏的濤濤雲波翻出蒼白的言語無法描繪的壯美，陣陣泡沫在無聲中泛起，腳下的陡巖怪石突兀，裸露的巖層甚是蒼勁。
令我遺憾的是，我卻在此時知曉自己糟糕的成績，那一刻，所謂的高山流水雲海帶來的欣悦蕩然無存。
再回想這個學期的努力，期末備考的認真，還是全抵毀在這幾個數字中。我憤恨又埋怨。上個學期我也是得到這麼個成績，我偏執地認為這是人生的污點，檔案上的黑印，於是我把自己投身於一種忙碌之中。可是……在迷離的光影中，周遭壯美的所有，都在變形。腳下的大地崩塌了，旋轉攜帶着內心的陰鬱，漫過高山，漫過雲海……最終，湮滅了。
我迫切的想下山，回到忙碌的車水馬龍之中，將自己迴歸到能慰我心的忙碌之中。可是我還是沉默了。把自己永久地放置在不真實的忙碌之中，真的有意義嗎？
於是我靜默地屹立在高山之巔，望着洶湧翻卷的雲海。此時的雲海蒼白，無力。我總是追求完美，不顧一切前進，可這真的可行嗎？一味地前行，真的可以換來我想要的生活嗎？我是不是應該停下來想一想？倏地憶起王冕的《千里江山圖》，不正是鬆弛有度，疏密有致，他的山峯並不是堆積在一起的，而是有高處的巍峨，低處的流暢，留白與重疊齊存。再回想齊白石的《蝦》，偌大的畫面只有幾隻簡筆勾勒的蝦，大面積的留白反而襯出蝦的靈動。
也許，我應當為人生留白吧？人生作為一幅寬廣的長卷，作為畫家的我們真的可能將它填滿嗎？想來也不可。為人生留白，不是懈怠和放縱，而是在前進的路上駐足思考，然後更好的奮力前行。
人生正是作品，不同的人可以演繹出不同的畫派，但無論是形象派還是抽象派或是寫實派，都不是一味的忙碌於為人生填色。
適當的留白，再配上絢爛的色彩，或許能成就最好的人生，最好的作品。
就我而言，我自己心中最好的作品就是那次比賽。我回憶着，望着那被我珍藏的金燦燦的獎牌，我的耳邊彷彿又響起一陣陣熱烈的掌聲……
三年前的運動會前夕，老師讓我們自願選擇運動項目，力氣大是我的強項，所以我選擇了壘球項目。儘管我可能會比別人稍有優勢，但我還是會堅持練習，每當有空餘時間，我都會去學校操場練習扔壘球，手臂每次都會扔的非常痠痛，身體感覺被掏空，但我仍不會放棄。每當汗水濕透了衣服，就意味着我又進步了一點。
終於，到了運動會那天，在陽光明媚的中午，我和其他選手一同走到了操場，邁着自信的步伐。比賽開始了，選手們一個一個地減少，時間一分一秒地過去，終於輪到我了。我還是非常緊張，望着前方，清楚地聽到了自己急促的心跳。前面的同學扔得都很遠，有的比我還好，這下肯定拿不到獎牌了。我有點想放棄，打算破罐子破摔。當我準備扔時，身後突然傳來了掌聲，我的心“咯噔”了一下，轉過身，我看到了班主任和同學們，在班主任的瞳孔中，我看到的是極大的鼓勵；在同學們的瞳孔中，我看到的是無聲的加油。我動搖了，有多少希望寄託在我身上？難道我先前的努力就要白費了嗎？我邁出步子，抓起一顆壘球，心中牢記着教練指導的話。我又退後幾步，擺好姿勢，突然，我猛得往前衝，到達起跑線後，我憑藉助跑的力量同時配合腰部轉身及手臂劃出的完美拋物線向正前方拋出壘球，所有動作幾乎在一瞬間完成，場上一片寂靜，我聽到了風聲和我的心跳聲，我卯足勁兒，球就在那時被我用力向前一甩，它彷彿像一顆大型子彈快速衝、衝、衝，在空中劃出一道完美的曲線，然後穩穩地落到地上，裁判一量，24。5米！旁觀的人羣頓時爆發出震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。我笑了……
堅持做最好自己的我拿到了這次比賽的第一名，由班主任親自為我掛上這顆金燦燦的金牌，我的心暖暖的，甜甜的，有付出就有收穫！
這枚金牌，融入了我的努力和汗水，更承載着老師和同學們對我的信任和鼓勵，每當我看到它時，就會給我前進的動力。這永遠是我最好的作品。
窗外陰雨綿綿，屋檐下上的水珠一顆顆地向下落，砸進了我心中，濕漉漉的。
一張七十幾分的試卷，滿卷的叉，都讓我不寒而粟。進校門前媽媽的再三提醒，恍如剛剛發生一般，但我還是沒有做到，沒有認真答題，沒有好好複習。畢業考試在即，這樣的分數怎麼辦？複習，只能複習。從那開始，那個努力複習、考到高分的想法就在我心裏紮了根，萌了芽。我開始拼了命地複習，數學不會？那就刷題；語文不好？那就看書；英語聽不懂？那就天天做聽力；算術算不準就天天練，作文寫不好就天天寫，單詞不會拼就天天念。如果説學習的路是辛苦的，那麼複習，則是崩潰的。當我看那不知錯了多少遍的錯題，當我北那背了不知幾十遍的課文，當我讀那不知看了多少遍的語法，我感到一片迷茫，都説在知識的海洋裏暢遊和，但我似乎在知識的海洋中迷失了方向，迷失了通往成功的路，在其中漫無目的地走，前方是一息漆黑……
直到我看見了我的媽媽，這麼晚了，她卻還在陪我一起復習，坐在我的對面。那台燈的光照着她似水的眼眸，那雙眼睛似乎收集了世間的温柔。我突然感覺那黑暗的海洋中出現了一束光，沿着那光慢慢地走，光的盡頭，正是成功……
我盯着考場的那盞燈，像看着那束光，像看着媽媽的眼睛。靈光一動的我奮筆疾書，如同把魚兒放入水裏一般，一路通暢。
又是下雨的一天，同樣是雨水滴落的聲音，而在今天，我耳邊卻聽到了比高尚的交響樂還要悦耳的節奏。通過這麼多天的辛苦複習，這次考試，我考了三個97分。而這樣的分數也為我的國小畫上了完美的句號。我沒有辜負媽媽的期望，沒有讓自己五年的努力留下遺憾。在我心中，這就是我最好的作品。
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