高爾基有句名言説“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經説過：“書籍是人類的營養品”。這兩句話便説明了讀書的重要性。
一本好書，藴含着豐富的知識和美好的.情感。
閲讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話。書籍是精神糧食，“書中自有顏如玉”，“書中自有黃金屋”，不論是古代人還是現代人，不管是名人還是平凡的人都認為生活離不開讀書，可見讀書的重要性了。
記得有一次期末考前，我的媽媽把我所有的課外書都給“囚禁”了。那天，我媽在看電視，正在做作業的我突然感到內急，又發現老媽在看電視。便義不容辭，無聲無息地走到書房“解救”出我的“好朋友”《魯濱遜漂流記》。走進了廁所，津津有味地看起書來。可是好景不長，我媽媽要去洗衣服來拿洗衣粉，我二話不説趕緊鎖上門。我媽開不起門便叫我出來，我連忙説快了。我心想：真是的，別人正看得起勁呢！偏偏要來打擾。小説彷彿是一塊大磁鐵把我深深地吸住了。不知不覺間，我已經進入了忘我的境界，並沒有聽見鑰匙開門的聲音，直到一聲東河獅吼把我從書中的世界給拖了出來。我看見了我媽媽憤怒的臉，“戴思捷你？！竟然又在廁所看書！！看我不好好教訓你！”剩下無疑就是一頓“竹筍乾炒肉”在某一天的早晨，我起得很早，媽媽還沒有做好飯，我便拿起一本課外書，津津有味地讀了起來。突然我聞到了一股飯菜的香味，接着媽媽走過來對我説：“思捷，你先吃飯，我要先上班了。”“好吧。”我嘴裏答應着，眼睛卻沒有離開書。媽媽走後，我心想看一會兒書再吃飯吧，我便如飢似渴的繼續往下讀。結果飯一點也沒動，我好不容易把這本書看完了，抬頭看看時間竟已經到了十一點了，等一下！十一點了！完了我媽媽要回來啦！怎麼辦我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，我沒辦法只好狼吞虎嚥，飛快地把飯給吃完，這真的是做賊心虛啊！
啊！書就像是我的老朋友一樣。你又如為無所不知的老爺爺，教會了我多少，讓我學習了多少知識，也給我帶來了快樂，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，經過時間的考驗，唯有你流芳百世，依然如舊，讀書使我成長，讀書使我進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以後我一定要多讀書，正如古人所説“好讀書，讀書好，好好讀書”，以讀書為榮，以讀書為樂！如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營養。讀書在不知不覺中已成為我們生命中的一部分。我身邊少不了的總是我的朋友—書，要問我為什麼喜歡書？我會説，因為書給了我們知識，快樂。讀書是多麼重要，朋友們讓我們一起讀書吧！
六月，本是一個美麗的季節，蟬鳴、草綠、花紅，可偏偏卻有那麼一些人將要分離。三年的國中生活，帶給我的感受是那麼令人懷念，懷念當初的快樂。這三年，每一年與每一年都是不同的，七年級像清新的薄荷，八年級像苦中有甜的巧克力，九年級像苦澀的咖啡。
薄荷味的七年級
剛入國中的我們還與國小沒什麼區別，整天在教室外跑來跑去，即使作業還沒寫完，那會料到自己下節課可能會因此捱打。但是，仍然不會想那麼多，該玩的時候照樣玩。只是覺得剛剛來到了一個陌生的地方，有一種新鮮感，或許是國小時期孩童的稚氣還未完全褪去，在學習上，我總是令它順其自然，當時，我對自己也並沒有抱太大希望。只想輕輕鬆鬆地過完這國中的三分之一。那種感覺，就像是清新的薄荷一般，吃過了便不會再忘記。
七年級就這樣一晃而過了！
巧克力味的八年級
進入國中的“核心部分”，那過去的三分之一已然成為過去時。相處了一年，同學們也都更加熟悉了。還記得嗎？上課鈴響後，有人乖乖地坐在那裏等老師。有人卻趁機起鬨，引得眾人一陣喧譁。還記得嗎？八年級新增的物理，一開始所有人都對它有一種新鮮感，可後來，是什麼原因使我們開始厭煩它，開始上課搗亂，開始和老師對着幹，或許你會説這是青春期的叛逆，又或許你為自己找了別的藉口，時光仍然在繼續，就算再美味的巧克力，也總有吃完的那一刻。咖啡味的九年級
都説九年級是最苦的一年，當然，臨近畢業的我們必須得為自己的未來着想了。在這時有人憧憬着自己的未來，有人苦惱着自己的現在。有人歡喜有人憂，這就像咖啡一樣，總有那麼一段苦的歷程。但是，咖啡一般的九年級給我們更多的不是痛苦，而是成長。一年又一年，一歲又一歲，我們雖然還是老師眼裏的孩子，但是，這三年以來，我們犯過許多錯，也經歷了許多，但我們回憶起來更多的不是當時的窘迫，而是這件事給我們的啟發。
時光仍然在前行，你要不停歇地跟上去，抓住它的手，讓它帶你一起去感受生活！
人們常説生命猶如曇花一現，流星一閃，便落個空虛的結果。生命固是如此，可是有人明知如此，卻還是要虛度光陰，平平庸庸地度完一生，這不是太可惜了嗎？
曇花雖然只有一現，但在那一瞬間，卻足以令人驚歎不已，那一現的雍容華麗的粧容能夠永恆地留在人們心裏；流星雖只有一閃，卻閃得其它恆星面容失色，在天空中留下一道絢麗的光束。人卻不如那曇花、流星來的有滋味？
在逆境中綻放的花朵是飽經風霜的，但卻更有一番韻味。音樂事業的偉人——貝多芬，承受住了耳聾這一巨大的打擊，卻依然能夠奇蹟般地創造出震驚世界的《第九交響曲》。促爾．柯察金在身體殘疾、雙目失明的情況下竟能夠寫出中篇小説——《暴風雨所誕生的》。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”。大樹在被人砍後，樹樁上卻能抽出一枝新芽。這些都在告訴我們：勇往直前吧！雖然沒有陽光雨露的偏愛，雖然在被堅硬的石頭包圍的裂縫內，卻依然要爭取大自然給予我們生存的權利。艱苦的環境往往是訓練人才的條件。
曾經看過《簡．愛》，裏面的一段話讓我震驚。“你認為沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了！我和你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！我現在不是憑着習俗、常規，甚至也不是憑肉體凡胎和你交談，而是我的心靈在跟你的心靈説話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地站在上帝面前——因為我們本來就是平等的！”主人公簡．愛兒時在舅媽家受的虐待、歧視，卻使她能將一股隱藏已久的動力爆發出來。這段話是簡．愛在自我超越時綻放出來的束耀眼的光芒。
在逆境是如此，那麼在平凡的生活中，你又想當一個平凡的人嗎？人只有一次生命，隨着自己的一聲啼哭開始，再到別人的抽泣流淚中結束，這人生是否有意義呢？
清一色的小草的世界是單調乏味的，只有無數奇花異草的裝點才能生機盎然，流光溢彩；平平庸庸的人生是暗淡無趣的，只有絢麗多彩的人生才會光芒四射。朋友啊！讓我們做一朵曇花、一顆流星，自我綻放吧！哪怕是一現，也要發出過人的閃光；儘管是一閃，也要在漆黑的夜幕中留下屬於自己的光芒！
英國哲學家培根説：“知識就是力量。”
俄國哲學家提吉舍夫則寫道：“在知識的山峯上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀。”
“書籍是人類進步的階梯”一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。
在古時候，人類的文明的進步發展都是先發明瞭文字，然後，人類把古往今來的事都記載了下來便有了書籍和記傳。人們在這些書籍中尋找事記的成敗原因，從而汲取到知識，使人類文明得到了更大的發展。
我喜歡在休閒的時間拿一本書，沏一壺茶，靜坐在台上，用心去品書，品茶，這是一種雅緻的享受，也是令我向往的日子。
讀書好似品茶，沁人心脾。那乾癟的葉子經過沸水的衝沏後，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機。
在讀書的時候，我會獲得許多別人意想不到的驚喜。知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀遊。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鍾書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這段話是説：必須學習才能得到本領，不學習就無法得到更多的知識和本領，沒有志向就無法學好。我感悟到只是是多麼的重要。我喜歡閲讀，體味詩書，摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
惟書有色，豔於西子；惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子裏，我的靈魂與書成為摯友。
等待，一個無比簡單的動作，母親十五年不分日夜，不論嚴寒酷暑地重複着，使得這個簡單的動作充滿了深情。
當我還是不諳世事愛在院裏同玩伴嬉鬧的小女孩時，她便在一旁，似簡而深的等待着。愛穿長裙的母親不顧形象地坐在健身器材上，捧着筆記本電腦，在我跑過時好像不經意的抬起頭，瞄上一眼，便又低下頭繼續畫設計圖。待我跑累了，瘋累了，拖着疲憊的雙腿來尋她時，她已收拾好東西，在夜色中等待。月光散在青石板上，反射出更加温柔的光，一如她眸中的。她不像別人的母親，時刻守在身邊，不停送水擦汗，只是簡單的等待。看上去有些淡然。只有我明白，她穿着裙子確不顧形象，明明繁忙卻會在我經過時眼眸中露出笑意，“耳聽八方”地留意我的動靜中藴含了多少深情的母愛。
有一次，我調皮，撞在車庫門上，磕破了額頭，被送到醫院。幾個醫生大力按着不停掙扎的我，處理傷口。針線在皮肉中穿來引去，是真的疼啊……她與父親在門口無能為力，只能簡單的等待。當我看見她紅通通的眼眶，聽見她沙啞的嗓音，我知道，手術室門口的等待不是看上去那樣簡單，憂慮、自責各種情緒湧上心頭的感覺一定不好受吧，難怪母親看上去百感交集，極富深意。
傷口縫合了，痊癒的過程也很漫長。母親又開始了她似簡而深的等待。她在等一碗碗湯藥帶走我的痛苦，等膏藥貼完癒合我的傷口，等醫生複查和帶來我好轉的消息。她看似在等待，實則心裏早計劃好了何時提醒我喝藥換藥，何時預約醫生。她的愛撫，她的眼神，盛滿了心疼。
如今，母親在學業上幫不了我什麼了，所能做的只有簡單至極的等待，做好菜等課外班下課，等我回家，等我結束一天的學習向她道出晚安。但我知道，她都計算着合適的時間在等，才能讓我在課外班門口巧遇她；回家吃上温熱的飯菜；我睡後才聽見她熄燈。
小小的樹苗總會長成參天大樹。母親，您耐心至深的等待我一直記在心裏，等我長大，也一定用似簡而深的等待回報您。
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