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以遭遇為話題的九年級作文精品多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.95W

以遭遇為話題的九年級作文精品多篇

以遭遇為話題的作文 篇一

在一家文具店的倉庫裏,堆着許許多多的貨物,有簽字筆、油性筆、尺子、橡皮擦……

鉛筆,鋼筆和毛筆在同一個箱子裏。有一天,鋼筆説:“我們在這個箱子待了這麼久,也沒有人吧我們買走,乾脆我們離開這個又悶又臭的箱子吧!”鉛筆和毛筆聽了,鉛筆就先搶着説:“我早就有這種想法,但是一直沒有機會出去,現在好了,又有機會又有同伴,再不出去就沒機會了。”毛筆這是候就開口了:“對,對!現在確實應該這樣!”鉛筆,鋼筆和毛筆就在這時一起逃出了文具店。

它們跑道大馬路上,這時一個小男孩走過,發現了腳下的鉛筆,鋼筆和毛筆,就把它們撿起來,帶回家去,鉛筆,鋼筆和毛筆就想,哈哈,這回應該會有好日子過了!沒想到,到了那個男孩的家裏,一個不小心把鉛筆推摔瘸了一條;又不小心把鼻子摔歪了;給鋼筆一加墨水,弄得鋼筆滿身的墨水,還不洗給它乾淨;用毛筆寫字,用力的去亂按,結果,差點弄得毛筆骨折了。因為這些使得鉛筆,鋼筆和毛筆打算安排祕密計劃,讓所有的文具到小男孩考試時偷偷溜走,讓他沒法大考卷,就抱着零雞蛋回家。第二天早上,小男孩考試時一打開文具盒,咦?我的所有的文具呢?小男孩後悔了,早知道就好好對待我的那些文具,唉,事到如今有什麼辦法呢,又沒有,早知今日,何必當初?

以遭遇為話題的作文 篇二

人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘,往往使人痛不欲生。痛苦之於人,猶狂風之於陋屋,巨浪之於孤舟。

百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世,又不知有多少內心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折,我們不應該放大痛苦,而直麪人生,縮小痛苦,直至成功的那一天。

被唐玄宗賜金放還的李白,雖然不能在朝廷做官,但他內心深處那份熱愛生活,追求人生理想的激情卻從未熄滅。因為他知道:遭遇挫折,笑對人生。即使自己在政治上不能有所作為,也應該讓自己的人生輝煌。於是,他遍遊天下,用自己壯麗的詩篇,詮釋着另一種輝煌的人生。

誰有比海倫凱勒的命運更不幸?幾乎一生下來就是盲人,可她卻從來沒有説過“放棄”這個詞,而是在挫折中露出微笑。因為她知道:遭遇挫折,我應該笑對人生。自己的身體雖然殘疾,但心靈還是健康的。正是抱着這樣的信念,她克服了常人難以想象的困難,讀完大學,積極生活,奉獻社會,成為世人最敬仰的作家和活動家。

然而在生活中,有些人一遭遇挫折就認為自己無用,打退堂鼓,一蹶不振,以至白白錯過了許多成功的機會。

劉備面對失去二弟的挫折,因兄弟之情無法釋懷,放大痛苦,結果在痛苦中做出錯誤的決定,貿然出兵伐吳,落得“白帝託孤”的千古悲劇,真是可悲!

前事不忘,後事之師。古人已為我們做出太多的榜樣,也留下太多的遺恨。在現代社會裏,挫折無處不在,面臨挫折,自強者終會知道,這是人生路上必須翻過的山,更會去體驗超越挫折戰勝自我的快樂,即使是所畏的弱者,最終也能實現屬於自己的夢想;即使遭遇挫折,也能笑對人生!

以遭遇為話題的九年級作文 篇三

不經歷風雨怎知彩虹的絢美?不嚐遍酸甜苦辣怎知生活的多彩?如果生活只有一味甜,那這樣的生活豈不單調乏味?如果成功沒有失敗的先導,那這樣的成功可以絢美多久?每個人都有遇到挫折的時候,我也不例外。“天堂離地獄僅有一步之距,成功離失敗只有一箭之遙”,這是我的一句座右銘,每當遇到挫折,想放棄時,它時不時會在我耳邊迴響。

記得有一次,老師發了一張數學試卷。其中有一道題,我算了許久也沒能算出來,正當想放棄時,耳邊忽然迴響起了“天堂離地獄僅有一步之距,成功離失敗只有一箭之遙”這句話。我想:想要成功必須享受拼搏。便認真的算了起來。第二天下午,老師把上午交上的試卷發下來,看着一個個紅鈎,我流下了激動的眼淚。

還有在三年級發期會考試卷的那天,當老師發試卷唸到我的名字叫我去講台拿的時候,我忐忑不安地接過那熟悉而又陌生的試卷,一個刺眼痛心的50分!我只覺得腦中轟隆隆的,真不知道自己是怎樣走回座位的。放學後,我走在回家的路上,天陰沉沉的,似乎要將大地吞沒;風冷颼颼的,幾乎要把握冰冷冷的心吹破,我緊揣試卷,徘徊在回家的路上。回到家後我把自己關在房裏,正當我想放棄這門功課的時候,耳邊突然迴響起了“不要把考試看得太重,一次兩次的失敗並不能代表什麼,如果連這點失敗都克服不了,要怎麼去對待這漫長的人生?”這段話,在這段話的鼓勵下,我終於走出了這片陰影。

經過了這兩件事,我懂得了“倒下去不要怕,要試着在努力爬起來”。

朋友們,我想告訴你們:失敗是一種成功的經驗。全部經驗的累積讓幸運女神來眷顧。雛鷹搏擊長空,鄙視在經歷無數次的失敗之後的,每一次的失敗只會讓翅膀更趨堅強;山溪奔流入海,必是在經歷無數次的挫折之後的,每一次的挫折只會讓水流跟趨幹勁。失敗並不可恥。可恥的是在失敗後仆地痛哭,一蹶不振。朋友們,莫懼失敗,保持一種理智清醒的思想,保持一顆頑強自信的靈魂。那麼,你就會在失敗的廢墟上聳立起人生的華宇!

遭遇的作文 篇四

1937年8月28日,在上海南站,人們聽到了直升飛機、槍響那罪惡的聲音。看到了那一雙雙帶有陰冷的眼神,人們慌忙逃散,聲音蓋過了直升機,就在轟炸響的那一瞬間,聲音猶如山崩地裂,接着,只有直升機遠遠離去的聲音。

一位年輕的母親倖存了下來,不過被嚴重炸傷,她與自己的孩子隔着一段距離。當一根站立不穩的柱子在她的孩子頭邊晃了幾下倒下時,這位母親一撲,正撲在兒子身上,那根柱子在母親頭上狠狠的砸了一下……只見母親頭上淌着血流。孩子在母親的身體下爬了出來,,他再也得不到母愛了。

孩子癱坐在佈滿灰塵的地上,他面對着的不再是以往的壯觀和繁華,潔淨而整齊的天橋,如今只有一條斷裂的殘垣。以往整齊而漂亮的房屋,現在只有坍塌着的木板和翹起的鐵皮,破碎的磚瓦,彎曲的鐵道,以往的新鮮的空氣,如今瀰漫着硝煙。也許男孩被這突如其來的變故嚇壞了,他對着眼前的廢墟大聲地哭泣着。

他的父母因這一場天來橫禍奪去了寶貴的生命,奪去了對兒子寶貴的愛。

他剛才還在母親懷裏撒嬌,在爸爸身邊打鬧,現在一切都成了美好的回憶。孩子還不懂得什麼是戰爭,什麼是和平,他還不懂得父母為什麼就這樣不再管他了。

也許,以後這個孩子會在眾人面前伸出兩隻髒兮兮而稚嫩的小手,向過路的人們討要食物,會在有髒活累活的地方頻頻出現。

天啊!戰爭奪去了多少寶貴的生命,奪去了多少人享受幸福的權利呀!救救“和平之花”,愛護和平吧!讓我們的“和平之花”頑強地開着,不再脆弱;讓我們的“和平之花”永遠開放,不再凋零;讓世界充滿和平!

以遭遇為話題寫作文 篇五

在一個大森林裏,有一片果園,住着香蕉樹、桃樹、蘋果樹、梨樹——————樹枝上掛滿了果子。看,那大大的、紅紅的、嫩嫩的,便是我——蘋果,我的兄弟姐妹們和我一樣,都恨不得快點為人民服務。

於是,我們日日盼、夜夜盼,好不容易到了秋天,大家爭先恐後的離開了母親的懷抱,帶着笑容,來到了水果店,等待着實現自己的價值。

有一天,來了一位小朋友,把我帶到了他的家裏。我興奮得衝昏了頭,不一會兒,我被衝了個“澡”,當小主人把我放在嘴邊的一剎那,我高興極了——終於實現自己的夢想了。可令人氣憤的是,小主人咬了我一口,嫌不甜,隨手扔出了院外。

我走啊、走啊、來到了一塊草地上,只見上面聚集了好多兄弟姐妹。大家在一塊議論紛紛:有的説,我們本來生活得好好的,人類怎麼這麼無情呢?把我們亂丟亂棄。有的説,他們太不珍惜別人的勞動果實了,身在福中不知福啊!還有的説,現階段“非典”疫情事態很嚴竣,他們還到處亂丟東西,這樣會造成多少病菌的侵入啊!太可悲了!———————

是啊,保護環境衞生是我們共同的責任。所以,我要大聲呼籲人們:請你們珍愛生命,愛護公共衞生,保護他人也是保護自己,讓我們生活在一個愛的家園裏。 指導教師:周鐵吾 繼續努力!

以遭遇為話題的作文 篇六

不經風雨,怎見彩虹?困難不經常來,但也有特殊的時候,但每次我都能通過種種方式將它們化解,讓它們消失。

這次也亦是如此。就在幾天前,或者説幾小時前吧。那天應是週三或週四,具體的時間我不記得不過印象深刻的是最後一節課“陽光體育”,按説我那時在國小可以算是全班女生中體育最好的了。是呀,那體育課這種所謂“女生的噩夢”豈不是於我如浮雲嗎?可不是有腿就能跑第一嗎?我滿心歡喜,想着大顯身手呢來着,不開心的事情就來到了面前。

原來是要跳繩比賽!要知道我從沒好好跳過,這種情況還真挺嚇人。設想:一班五十個人都要比賽,單單剩我一個人坐在那兒,感覺會受萬眾的凝視;若我也加入集體,那不得拉低全班水平。每次都在我那卡住,也不是事兒呀!沒時間管那麼多了,只得先提高自身水平做到“更好”就行。

幸甚至哉,距離“黑暗體育”還有一段時光呢。現在是上午,還有一節體育課供我練習。我狂奔操場,最先站隊。同學們也都像野馬般的趕往集合地點。男生們可是冠軍繼承人,而我們女生只能連三四個,看着男生們“下餃子”好羨慕。其實女生隊也不是不牛,那是因為我們後面這些人,都不太行。跳是能跳過去,不過十次裏只得一次過得去,跳過去都算好運了,更別説連上。

這激起了我弱小的鬥志,前面的同學接二連三的,過不了幾秒就到了我。只見那繩粗而長。還被快速的掄着,省打在地上,發出啪啪的響聲,一顆沙子蹦進了我的眼睛,我吞了口唾沫。同學們都大喊:“快呀,沒事兒,跳!”對我來説好像還有那麼一點困難,不過我肯定可以克服,我在心裏默默的説並數着一二三,風吹過我的臉頰,我又一次數着“一二三”一聲加油後,我立馬就鑽進去。在裏面停留了一小陣,我也看着繩掄下來,就使勁往高跳,然後就從中間往出跑。“過了!過了!”但收尾可能還不算完美吧,被繩打到了。可這算什麼,我跳過去了呀!原來這也不可怕,也不難嘛!我臉上露出勝利的喜悦

後來我越跳身體越輕盈,有一種感覺讓我從來沒斷過,我也喜歡上了跳大繩。有了跳大繩的勇氣。

到了下午比賽的時候我一點也不緊張。好像玩兒一樣,但也一次都沒掉隊,一次都沒摔倒,我還能奇蹟般的跟前面的人連上,最後一圈的時候全班所有人都連上了,聽得到老師的讚歎聲同學們的歡呼聲。幸虧我參加了這個集體活動,它好像不再是一場比賽,而是一個超越自己的機會。

我亦是奇蹟般地克服了這一困難,超越了自己。它讓我明白要敢於嘗試,體育課也要好好珍惜哦。

以遭遇為話題的作文 篇七

一天晚上,我做了一個美妙的夢,夢見自己走進了夢寐以求的大森林裏。

“啊!大森林裏的風景真美呀!”我一進大森林忍不住讚歎起來,像一幅美麗的風景畫,綠油油的草地上,開滿了五顏六色的`小花,有白的、黃的、紅的、粉的、紫的……紅的紅似火,黃的黃似金,白的白如玉,粉的粉如霞,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在採蜜,美麗極了。一排排高大挺拔的樹木鬱鬱葱葱的,像一把把撐開的綠絨大傘。小鳥在嘰嘰喳喳地叫着,小溪在淙淙的流着,一羣昆蟲在舉辦音樂會,蟋蟀在歡快地拉着小提琴,金鈴子在拿着話筒唱歌,螞蚱在敲着架子鼓,像一曲曲悦耳動聽的歌。小猴子在樹上蕩着鞦韆,小動物都在快樂的玩耍着。

我正在欣賞森林的美景,突然,一隻表情嚴肅的獅子向我走來,我嚇得膽戰心驚,那隻獅子對他身後的動物警察説:“看,這是人類,快給我抓起來!”動物警察給我戴上手銬,把我押到了森林法庭上。

很快,老虎法官宣佈開庭。先是一隻小鹿哭哭啼啼地走了上來,説:“你們把我的姐姐抓走了,還把它關在動物園裏,我失去了姐姐,再也沒有人陪我玩了!”,隨後一隻驚慌失措的小鳥有氣無力地説:“人類經常拿彈弓打我們,害的我無處可藏,流離失所。”“人類真是可惡。”動物們爭先恐後地訴説着他們的不幸遭遇,聲音一個比一個大,他們的怒氣差點把法庭的屋頂撐破。最後,老虎法官決定判我無期徒刑。我哭着説:“不要啊!不要啊!”

在這時,媽媽熟悉的聲音傳來:“快起來吧,太陽都曬屁股了!”我一下子驚醒了,我起來坐在牀上,想起那些失去親人的小動物,也很難過。我想,假如人類與動物們和睦相處,互相愛護,做好朋友,共享同一片藍天,同一個地球,那多好啊!

以遭遇為話題寫作文 篇八

國慶期間,爸爸媽媽要帶我出去玩,我説:“咱們去臨沂吧!順便買些東西。”於是我們一家開車去臨沂。

經過兩個小時的行程,我們一家來到了臨沂。我們興高采烈的來到了市中心,車來車往非常熱鬧,我在心裏盤算着要買些什麼東西。爸爸媽媽在悠閒地交談着。忽然,我靈敏的鼻子聞到了一股焦皮味,我立刻大叫起來,:“怎麼回事?有焦皮味?”爸爸一聽想停下檢查一下,媽媽説:“不是咱們的車。”我們又往前行駛了一會。我們的車忽然冒出了滾滾濃煙,爸爸立即急剎車。我和媽媽忙從車上跳下來,我當時嚇壞了,臉嚇白了,腿嚇軟了。媽媽急得掉眼淚。爸爸也六神無主,一會兒車不冒煙了,我們的情緒稍微安定了下來,把車推到了路邊。在這人生地不熟的地方車出了故障,可怎麼把車弄到修理廠去?要知道修理廠離這兒十幾公里呢!想到這我們非常着急。

我們茫然地望着來來往往的車輛,就在此時,眼尖的我忽然看到了一輛正直駕校的救援車,我要去問問他們能不能幫我們,媽媽説:“算了吧,人家正拖着車,能幫我們嗎?”我不顧反對,上前去問,他們熱情的告訴我:“小朋友,不要着急,我們是正直駕校救援隊,免費救援,請撥打正直救援電話,告訴他們你們所處的位置,另一輛救援車很快就來。”我們撥打了救援電話後,四處張望,等待救援車的到來。很快救援車來了,我們無助的表情消失了。

經過半個多小時的拖車,我們來到了修理廠,這時已時下午兩點多了,我們一家人十分感激兩位拖車司機,想請他們一起去吃飯,他們宛然謝絕了,他們説:“我們是免費救援,還有車輛等着我們呢!這兩天我們一直買點東西在車上吃。”説完他們掉轉車頭走了。爸爸對我説:“他們都是高尚的人,做人就應該象他們這樣,在別人遇到困難時應真誠地給予幫助。”媽媽説:“我們的兒子長大了,在我們遇到困難時,能替我們排憂解難了。”我聽了以後非常高興。我內心充滿了感激。

“下面我們幹什麼呢?”我問,“當然是逛街了。”媽媽説。我們一起笑了起來。

以遭遇為話題寫作文 篇九

星期一的早上,我和妹妹、爸爸早早地起了牀,爸爸從車庫裏推出摩托車,一邊推車一邊説:“我今天把你們送到橋頭你們自己搭車,好嗎?因為今天我要去灌液化氣,你們自已能行嗎?”我們都答應“行!”

爸爸把我們送到橋頭,就走了。我們等了一會兒,車來了,我們上了車,車上人很多,我們很擠,不過也只能這樣。

一會兒,車到了澧斕完中就下了一半的人。這時,別人開始注意我們是雙胞胎了,由於我們今天穿着校服,早上比較冷,又帶着一頂藍色帽子,頭髮也短,別人竟然把我和妹妹認成了男孩。

其中一位老奶奶説:“弟弟,坐在這兒來吧,你們是不是雙胞胎呀?”

我們回答説:“是!”又有一位老奶奶説:“你們是不是讀二年級的?”我沒有回答,另外一位老奶奶説:“喲,絕對不止那麼大,最起碼讀三、四年級了!”

售票人員説話了:“你們讀幾年級了。”我説:“五年級!”可其中一位老奶奶不相信,説:“不可能,是不是沒讀五年級説讀五年級呀?”售票員接着説:“沒讀五年級她不會講讀五年級呀,雙胞胎是矮一點啦!”

這時一位老爺爺説:“你們是不是男孩呀,像是男孩。”一位老奶奶説:“有可能是女孩,因為她們的書包是花的。”在他們的談話間,公交車到了二完小門口。

我和妹妹下車了,我想:這次坐公交真是太尷尬了!