斟酌了很久，是一篇許久未觸的寫作方式。
靈光一閃，那麼就喚它作“遊記”吧。這本是一篇零零散散的文字，卻因有了它和它們的積澱和攪拌，變成了讓我沉醉於其中的藝術。
算算看真的是很久沒去過書店了，為什麼這麼説呢，於我而言，記憶裏所謂“逛書店”的大體意思是指能在書店裏一呆就是一整天的，而並非是急匆匆的趕去那裏挑上幾套有難度係數的卷子就回家來。
那麼這樣一説，昨天真的是難得的好時光。
去的原因卻還是因為題量不夠……既然説是“難得”，按照我的性格也應該是會盡情享受的。當然，心隨願走，就這麼做了。手裏碰上略顯沉重的卷子也不要緊，這並不影響愉快的閲讀時光。時間緊迫也好，還是將一本本能吸引自己眼球的書翻閲開來，沒有細嚼慢嚥也好，卻也留下了深刻印象。今晨我打開電腦將漂游在腦海裏的一串書名一口氣輸入下來，心中的滿足感無法言表。
書架上陳列着許多好聽的名字和動人的故事，不能説是喜歡哪一個，而是每本都欣賞，每本都給我以啟迪和震撼。這是一個快速發展的時代，這是最好的時代。
身處於這個完美的時代，我們可以盡情暢遊在任何一片廣闊的海洋，而走遍了千山萬水，卻還是隻有馨香的文字能使我駐足。如此之多的大家之筆我還沒能有幸閲讀，如此之誘人的精神食糧還來不及一一拜讀，心中竟萌生了這樣一種念頭
——不然，就給自己放一天假吧。單純的做你想做的事情，看你想看的書，做你喜歡的筆記，暢所欲言，寫你所想。
時間太快，而喜歡的事物太多。想記住更多卻也是徒勞無功，不過還是很慶幸能將不忘的東西銘記於心，能將最為珍貴的部分刻在腦海。我佩服每一個執筆者強大的精神世界，一個虛無縹緲、不知在何方的境界在他們的筆下熠熠生輝，引人入勝。
這便是，中國文學的力量吧。
在寫這些個文字的時候，我心中充滿敬畏，以至於一時間不知該如此向你傾訴我的感情。先説一句記的真切的話吧——人，本是一顆顆滾落人間獨立存在的珍珠，因為有了思想這根無形的線將我們牽引，這串絕無僅有的項鍊叫做“社會”，這獨具匠心的藝術叫做“人間”。
聽聽看吧，多美的解釋，多妙的詮釋。
在茫茫的文字海洋中，我或許只是一隻踩到香蕉皮而憨態百出的小猴子，沒關係，未來的日子還很長，可以學習的時光還很長，與文字相伴的年頭還很長。
時光容我慢慢品嚐，歲月容我慢慢積澱。
向文字致敬，向世界優秀的執筆者致敬。
離別的時光總是充滿悲傷。
十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只為咱們上過兩三天的課，但是臨別時咱們大家的眼中都飽含淚水與不捨。
記得蘇哥給咱們上最後一天課的時候，是咱們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講台上一邊表演一邊給咱們拓展詞彙，看着講台上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然説：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，咱們可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”
那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，咱們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。
下午下課時，咱們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着咱們對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然咱們在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向咱們展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……
在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來咱們在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段温暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。
在咱們從學校坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得咱們曾經在一起過……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
你的腳步，像深深的烙印，一步一步，印在我的眼裏，烙在我的心裏。
——題記
我該用怎樣的詞藻，才能把你日漸變化的腳步刻畫成我心心念唸的模樣？我該用怎樣的筆觸，才能把你對我的愛一點一滴描繪下來？我想，我會永遠記得，那陪伴着我成長，只能用心來丈量的——腳步下的愛。
出生沒多久我便被交到了你的手裏。爸媽要上班，你便主動承擔起了帶養我的責任。那時你才四十多歲，還沒有退休，頭上還是滿頭烏髮。你用有力的手抱過我，教我學走路。小寶寶無法保持平衡，你就扶着我的肩，把腰勾成很大弧度，帶着我在院子裏一步一步走。我我一次次摔在地上，你一次次把我牽起，沒有絲毫不耐煩。於是，我記住了你牽引的腳步。
上了幼兒園之後我的身體一直不好，隔三差五地請假，你經常把我背到幼兒園，有時我會喊這兒不舒服、那兒不舒服，你又按原路把我揹回家。假期裏，你帶我去鏡山廣場爬山，在路上我一直喊累，你就揹着我，歇夠了才讓我下來繼續走。有一次遇見一個熟人，她笑着説：“你怎麼能讓外婆背呢？”我不情願地扭動身子：“不嘛，外婆最疼我，她願意揹我！”你就哈哈大笑。我沒有注意到你在大口大口的喘息，更不知道那時你的腿腳經常疼痛，你依然讓我坐在你的膝蓋上玩樂。於是，我記住了你“矯健”的腳步。
上國小後，我依然經常去鬧你，纏着你做好吃的給我。你每次見到我都滿眼的笑，有時還會走到院口去迎接我。你拿着菜盆去田裏摘自己種的瓜果蔬菜，我蹦蹦跳跳地跟在你身後，摘豆莢，摘青菜。看着你從廚房進進出出為我做飯，笑容氤氲在飯菜的香味中。於是，我記住了你忙碌的腳步。
如今我十四歲了，你的腳步伴我走過了十四載草木枯榮。當我從紛雜忙亂的學習中抽身出來看你時，你的笑容已被時光刻上了痕，你的青絲已染上了白霜。你的腳步變得蹣跚了，看見你從廚房裏端菜出來時，笨拙地挪了很久。我的眼淚不禁“吧嗒、吧嗒”地溢出來，我只能在心裏深情地呼喊：“外婆——”。
這十四年，你也老了。你的腳步在我的記憶裏踏出一個大大的“愛”字，它深深地烙在我心裏，永遠無法抹去。你的腳步，你的愛。
清明已過，天兒，在不知不覺中慢慢熱了起來。知了從那肥沃的土地中鑽了出來，搖身一變，開始用它那金嗓子唱起歌來；青蛙也不甘示弱，也揮舞自己的妙喉；花兒草兒們，發出淡淡的香氣；鳥兒們，自由自在的飛翔；大樹小樹，展開自己的雙手擁抱祖國大地。
一切看起來，是那麼地安詳，和諧；但我打心底厭惡。
我讀九年級了，離會考是越來越近，它們所奏的交響曲，就似一個警鐘，時時督促着我們，也因如此，隨着時間的推移，教室裏的學習的氣氛濃了起來，越來越濃，就似品一杯咖啡，越品越苦。
“打球去吧！”一個同學抱着籃球興致勃勃對我説。剛想答應，耳畔就響起母親對我説的話“到學校好好兒讀書，給我考個一中回來！”
“不了，我得複習呢！”我拒絕了，埋頭繼續做作業。
“哦！”她應了聲，抱着和我們一起輝煌過的球走了，隨着腳步聲的消失，我抬起了頭，望着她離去的背影，心裏竟有種空蕩蕩的感覺。
她走了，知了它那一遍又一遍而且還是沒有歌詞的歌傳入我的耳朵裏，令我感到心煩，再無心學習，索性扔下筆，看她們打球去！
來到操場，一陣風吹來，吹進我的心窩，涼絲絲的，就像口裏含了顆糖，有些愜意。不一會兒，心就被球場慢慢地拉了去，令我流連忘返。
那個同學看到我了“過來打球吧！”他仍抱着那顆球對我説。和她一起大球的學妹們也齊刷刷向我看來，我開始猶豫了。
“到學校好好兒讀書，給我考個一中回來。”耳畔又響起了母親的話。
“打球來吧！”她又叫了我一聲，這讓我感到恐慌，不知什麼時候腦子裏住了兩個精靈，一個對我説：“打去吧！沒關係的！”“不去不去，母親讓我考一中哦！”另一個反駁説。“去吧去吧，去放鬆放鬆！”“不許去！不許去！別給自己找藉口！”
“來不來？”她開始催促了。
“為什麼就一定要上高中大學？”心裏犯起了嘀咕，其實一直以來我都不向往大城市，只想在鄉下呆着，甚至嫉妒過陶淵明的晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。但我能嗎？哪個父母不希望自己的兒女成龍成鳳？我那樣只會讓親朋好友取笑我，説我是個沒出息的孩子，父母對我失去信心，感到痛心。
“不了，我還得複習呢！”我又一次拒絕了。
“來吧，反正你人都來了！”她用一種期盼的眼神看着我説，讓我有些不知所措。
“不了，我複習去！”我再一次拒絕了她，不再看她，也不敢看她，不敢看她的雙眼，生怕自己反悔。趕緊朝教室奔去，她似乎説了一些話，我沒細聽，大概是責備我吧！
到了教室，心兒砰砰地跳個不停，我對它説：“你也該收了！”
我是一顆蒲公英的種子，在媽媽的庇護下無憂無慮地生活。我每天吮吸着母愛的乳汁，幸福快樂地成長。
有一天，媽媽摸摸我的頭，對我説：“孩子啊，你也老大不小了，是時候該出去闖闖了。”我嚇得目瞪口呆，神色慌張，立馬撲到媽媽的懷抱裏，懇求地説：“媽媽，不要，我不想離開你，況且離開你以後我該怎麼生活啊！”媽媽慈愛地説：“只要你插上信念的旗幟，不管有什麼困難，你都能夠克服。”我在心裏琢磨着：什麼是信念的旗幟？他要怎樣才能插上去？正當我想入非非的時候，媽媽召喚來了風伯伯，讓他帶我去“開眼看世界”。風伯伯吹亂了我的頭髮，甚至要把我吹下他的“快馬”。我抓住他的身體緊緊不放，我要到達目的地沒多久，風伯伯説：“孩子，我只能送你到這兒了，我的能量快耗盡了。”天吶，這是哪兒呀？沒有小草、花朵與我為伴，沒有蜜蜂、蝴蝶和我玩耍。風伯伯把我一頭栽進泥土裏。我感受到有液體在我的身體下面流動，我竭力吮吸——這是多麼甘甜的水啊！我堅定信念：就算有多麼孤獨，我也要活下去。一天天過去了，我的頭上似乎冒出了什麼東西——我發芽了！風兒輕輕拂過我的面龐，這世界是多麼美好啊！我熱血沸騰，我想要吶喊：我活下來了！我想：我要做一顆美麗的蒲公英，活得更精彩。我要挑戰，我要拼搏。但是，厄運即將來臨，大風把我吹得左搖右晃，冰雹沉重地打擊我，他們想要嘲笑我，我不屑；大雪把我壓得喘不過氣，寒風瑟瑟地吹過，他們想要打擊我，我不屈。我要頑強地生長着，證明給他們看。幾個月過去了，我的身體告訴我：我已經長成了一株美麗的蒲公英。蝴蝶來到我的身旁玩耍，小鳥來到我的身邊唱歌，我贏得了陣陣讚賞。陽光灑在我身上，讓我感受到世間的温暖。我明白了，原來這就是插上信念的旗幟，信念的光環在我頭上閃閃發光。
信念能支撐人成長，是陽光雨露，是清風細雨，是鳥語花香。
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海裏揮之不起，我的筆墨無法表達出這種別離的傷痛，可是，我們就要長大了，我們就要離開這個滋養我們的二十九中了。好懷念……——題記
也許是出於對即將告別的校園的一種留戀，總喜歡在放學後，一個人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪，獨自躺在上面，仰望着天空緩緩飄過的白雲，白天握有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悦與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
曾經無數個清新的早晨，曾經無數個美麗的黃昏；當太陽隱進雲海，當星星閃爍夜空，我在你的懷抱裏好像在一直尋找着什麼。是尋找失落的詩篇，還是老校友遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨，還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴，還是尋找母親的温柔……
五彩繽紛的海報，迷茫過眾多的選擇；週末華爾茲的旋律裏，感知過心靈的寂寞；演講台的雄辯聲中，追求過麥克風的魅力；幻影林的燈光裏，沉澱過咖啡色的回憶，品嚐過每一個真實或虛假的情節。
細雨飄飄玉蘭芬芳的季節，獨自的身影流連成樹幹不可言説的等待，誕生了“在紅葉飄零的季節，你沒有來；在芬芳開遍天空的時候，你卻走了”的永恆詩句。
又有多少夜晚，站在路碑下，為不能同行的友人送別，僵硬的手臂，再也無力揮灑出遠去的珍重，忽然想起你臨別的贈言：“只要心是近的，再遠的路途也是短的。”心中即刻溢滿一片濃濃的温馨。
在你的懷抱裏，有過海的咆哮，也有過浪花的温柔。夜晚圖書館那不滅的燈火，清晨運動場上充滿生機的身影；樹林裏落葉與大地的對話，課堂上老師期待的深沉的目光……如今，這一切即將成為一種記憶，一種充滿力量與感情的回憶。
七年級，我帶着未脱的稚氣步入中學，我滿心的好奇；八年級，我開始成長，開始懂得懷舊，我無助地悲傷；九年級，我面對即將到來的會考，我莫名的惆悵。
九年級，意味着什麼？成長？成熟？似乎更多是分別……面對即將分別的同學、朋友，我早已沒有國小時的天真、幼稚，但是我多希望我仍是那麼天真、無憂，只是我離開了童年，我長大了，不得不面對一些事情，不得不開始傷感。
夜深了，摘掉新換的眼鏡，抬起頭來，仰望那無盡的黑夜，吞噬了皎潔的月光，也將吞沒憂鬱的我。莫名的悲傷再次湧上心頭，於是，我開始喜歡在黑夜中寫些傷感的文字，我戲謔它們為“九年級文字”。
或許，九年級真的是一個轉折，一段特別的歲月。七年級看九年級，是紅色，是熱火朝天的奮鬥；八年級看九年級，是紫色，是充滿神祕色彩，誕生出一段段憂傷文字；九年級看九年級，是黑色，如同窗外的天空，而在這黑暗的天空下，我的筆下居然也流淌出了那種傷感的文字，八年級的崇拜，卻不知道黑暗背後的痛楚，傷感身旁的無奈。於是，九年級鑄就了人的個性，還有那不計其數的“九年級文字”。
的確，九年級的召喚令我突然間愛上了文字，而且是這種充滿悲涼的文字。可能有人説，九年級的人年級還小，怎麼能寫這種東西，應該寫些歡快的嗎！但這才是真正的我們，雖然在白天，在大庭廣眾之下，我們是那麼的開心、幼稚，其實，每一個歡笑的外表下都是一顆憂鬱的心，當夜深人靜的時候，我們才會剝去層層偽裝，展現出真實的自我，肯定會有人説我們虛偽，我不想爭辯，因為那種傷感無法言表，只有身為九年級學生的我們才能體味，再者説，我寫這篇文章不是為了讓志不同，道不合的無聊者找碴的，我只是想寫出我心中的“九年級文字”，給盪漾在心中的傷感尋找一個出口，希望各位九年級的朋友可以找到同感。
從此，以後，我們經歷了許多，會變得更加堅強，更加成熟，在未來的旅途中會更加堅定地走向求學的殿堂！
讓我們為之奮鬥、追求、努力！
我的童年時光是在故鄉的村莊與爺爺奶奶一起度過的。那時候，父母工作繁忙，每週末回來一次，週一一早又得離開。
每當這個清晨到來，爺爺便會牽着我的手久立在村口，目送爸爸媽媽逐漸消失在視線裏。那時年幼，我常常含糊不清地哭鬧，爺爺偶爾也蹲下身來哄哄我，更多時候，他就呆呆的望着遠處，目光顯得意味深長。那時候我總是不明白，為何每次爸爸媽媽的身影完全消失後，爺爺還要在那裏久站，沉默不語。我總覺得爺爺送別的方式頗似一場儀式，就像田間的蒲公英欣慰地送別無數飄飛的種籽一樣，莊重而奇特。
這是幼年時期，我眼中的目送，其中況味，是我不太理解的。
念中學之後，父母把我接到城中，爺爺奶奶不願離開鄉村，這一次，我與爸爸媽媽站在了這頭，爺爺依舊站在那頭目送我們。我知道，當我們的身影消失後，爺爺還一定站在那裏。
中學的生活日益忙碌，我也越發成長獨立，或許是青春期的叛逆吧，有時也會把爸爸媽媽的關心當作叨擾，父母關切的目光，有時彷彿成了多餘，我多想告訴他們，我已經長大。
第一次獨立外出，應該就是這次夏令營活動。父親幫我揹着行李，把我送到動車站，先是一遍遍叮囑我一些瑣碎額事，然而又跟帶隊老師反覆叮嚀，那時我心裏暗暗發笑，心想我都是個大孩子了，難道還照顧不好自己嗎？
我跟着同行的人羣進了車站，只是偶然一回頭，瞥見了父親的身影。彷彿是第一次，我隔着人潮看着我的父親，他個子不高，墊着腳尖，將脖子用力的往高處探，眼神中有着一種殷切的期盼，沒錯，我想他正是在找尋人羣中的我吧。此刻，我離他越來越遠，有些近視的父親或許很難在穿着統一服裝的人羣中分辨出我來，他只能這樣，有些慌亂，有些焦急，目送着眼前的隊伍離去。
恍然間，我想起了爺爺，想起他意味深長的目送。我終於明白了，也許時光流轉，也許歲月變遷，不管孩子去到哪裏，走向何方，總有父母的目光在身後，追隨着你，送你離開，見你遠行，盼你成長，等你歸來。我想起龍應台説的，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。
想到這裏，我的眼眶中再也忍不住淚水，我努力朝父親的方向揮舞着手臂，我希望他能看見，我相信他能看見。
醉後不知天在水，滿船清夢壓星河。
——題記
窗外，黑色如墨的水從天上流淌至地平線上，夜晚的精靈一顆接着一顆地跳躍其中，與那白玉盤一同點綴着黑幕。我望着這美景，緩緩閉上雙眸。
當我再次睜開雙眼時，已身處茶卡鹽湖。面前的依舊是那夜景，不過多了許多星辰。天上的景色映到湖面，如果不是我站在這兒，早已分不清天地。我佇立在天地之間，身邊圍滿了星辰，伸手就可以觸到。
我奔跑在湖面，那另一片天被我踏得泛起陣陣漣漪，天空中的景色也模糊不清，所到之地羣星亂舞，時不時激起的水珠也藏着星。在獨自一人、無邊無垠的這裏，我可以肆無忌憚的奔跑、玩耍，心一下子開闊了，心跳也隨之加快。
我蹲了下來，捧起水往天上一揮，天與另一片天在同樣的位置染上了紫色，那紫色的範圍越來越大，顏色也由原來的紫成為了粉、藍。這顏色不一會兒就溢滿了天邊，原來的黑色也變得絢麗多彩。在這靜謐的湖上，我的心跳隨之變快，縱身一躍沉入湖底。
在湖底等待我的是碩大無朋的宇宙，裝滿星星的各種行星從我身邊飄過，他們透明如泡泡，彷彿一觸即破。我在這宇宙間自在漂移，來到一條星河前，兩岸都有一顆極亮的星，那會不會是牛郎織女？我扎入河水中，憑河水沖刷我。
來到河的源頭，眼前一片刺眼的光，閃的令人睜不開眼。我緊閉雙眼，雙手捂住臉，闖進了那光中。剎那間我感覺自己輕似羽毛，又重如石塊，緩慢又快速的下墜。
突然，這感覺不見了，我睜眼一瞧，原來，是夢。窗外太陽已經冉冉升起。我緩緩起身，站在窗前微笑面對世界，心中卻十分美好。
我心雀躍，為這世間美好。
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