二零二一年九月一日,舒適而放鬆的暑假生活“壽終正寢”,我成為了一名九年級的大朋友。這是會考前的最後一年,也勢必是我最苦最累的一年。
時間似乎過得挺慢的,只有在回頭的時候,才會驚覺,原來已經過了這麼久了。
回望兩年前,那時我剛踏入國中的校門。那所學校還不是東絳,而是一個以自律為主的快樂教育方式的國際學校。那種環境極度放鬆,一年有大半年在放假的私立學校,可我極沒有自制力,一年幾乎什麼也沒學進去。又加上課本不同,我轉回東絳以後成績戳在倒數雷打不動,我乾脆破罐子破摔了。
八年級,又浪費一年。
如今九年級,我意識到會考近在眼前。高中,三加二,甚至沒學可上,是我面臨的選擇。我熱愛美術,“川大”是我的夢想,那我怎麼能不上高中?我開始着急,害怕。“最後一年了我才努力還會有用嗎?”我不斷詢問自己。“試試吧,就先堅持半個學期吧。”我對自己説道。
可我沒想到,連續兩年的放飛自我,我的身體似乎形成了生物鐘,上課鈴響就困的要命,下課前五分鐘才清醒起來。從七點到十八點,這持續十一個小時的學習對一個兩年沒學習過的人來説,真的很難集中注意。今天是我第一次嘗試跟上班級的腳步,真挺累的。我不知道我是不是三分鐘熱度,但,為了你的愛和夢想總該拼一拼吧。
這其實是我想寫給自己的一些話。對不起啊,之前兩年的肆意妄為差點斷送了你的前程啊,但你還有機會啊,千萬別輕易放棄,滿懷希望就會所向披靡,我在終點等你。
三年級的時候,媽媽教我彈電子琴,在這之前我對樂器一竅不通。第一次彈琴我覺得很好玩,一會兒按下這個鍵,一會兒按下那個鍵,覺得有趣極了。媽媽先教我彈琴的指法,不過這個一點也不好玩。我彈了幾次,都沒有達到媽媽的要求,我開始有一些氣餒了。媽媽示範了一遍又一遍,我終於看出點門道。媽媽説:“你以後沒事的時候多練練,相信你一定會練好的。”
從此之後,只要做完作業,我就獨自一個人練指法,也不用媽媽督促。我相信只要我下功夫,沒有辦不成的事情。過了一段時間,我的指法終於熟練了,媽媽開始教我彈奏曲子。就從我最熟悉,也是最簡單的歌曲《兩隻老虎》開始。她先告訴我樂譜上的1—7分別表示do—xi這七個音符。而這七個音符相對應琴上的七個按鍵。媽媽先教我熟悉曲譜,分辨高低音,然後媽媽示範着彈了一遍曲子。美妙的音符從媽媽指尖跳出,真是好聽極了。我也學着媽媽的樣子,以為能夠一下就學會,誰知根本不是我想的那樣。我怎麼彈也彈不好,急得腦門上直冒汗。媽媽看到了安慰我説:“不要着急,這是要一點一滴慢慢摸索的事情。”媽媽先讓我把曲譜背熟,再掌握旋律。這首曲子是輕快的旋律,所以手指彈的時候也要輕快,不能拖泥帶水,要富有感情。這時候我才真正明白要彈好一首簡單的曲子也這麼不容易。看來以後我要加緊練習了。
經過一天又一天的努力,直到一首完整而富有感情的曲子從我指尖彈出,我贏得了父母的掌聲,我明白我收穫了成功,終於學會了彈琴!要想找到寶石和碧玉,就得翻過千山萬水;要想找到珊瑚和瑪瑙就得下到大海里。付出辛勤和汗水就一定能夠獲得成功!
揮手告別八年級的生活,
我加入了九年級的行列,
交待了現實。
生活猶如一個轉折,
儘管一切都是那麼的熟悉,
離家的生活難免讓我有點孤寂,
思念的情絲總在無眠的夜晚編織。
此句中的“編織”改為“纏繞”更好。
壓力的魔爪侵蝕着我的靈魂,
折磨着我的身軀,
朦朧中一種不可言語的麻木與疲倦向我襲來,
好累,好麻木!
好想躲在温暖的被窩裏永久的沉睡,
卻感受到一顆年輕而又充滿活力的心還在跳動,還在呼喊
情感的變化。
——“站起來吧,不要沉睡,清醒吧,不要麻木!”
沉睡了,
怎能體會壓力的可貴,
逗號應改為問號。
怎能品味生活的美味,
逗號應改為問號。
怎能領會生命的真諦?
麻木了,
如何去分辨未來的方向?
如何去感知親人給予的期望與愛的力量?
可以再加一個句子構成排比,與上一小節工形成工整格式。
極力睜開緊閉的雙眼
往窗外
繁花在感謝暴風雨給予了他們一個歸宿,
雨露寧可與冰冷的黑夜相伴
卻不肯接受陽光的温暖。
呵,這似水的流年裏怎能容忍留下空白的記憶
這倔強的青春裏怎甘心躲在温暖的被窩裏享受安逸?
站起來吧!
太陽,在高又能如何,踮起腳尖就更接近陽關!
在(再)高
路,再漫長又能怎麼樣?邁出一步就更接近目標!!
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,秋風蕭瑟,落葉紛飛,在這個收穫的季節裏,九年級的我將會收穫些什麼呢?兩年前的今天,我懷揣着同樣的一絲憧憬,一絲害怕踏入了國中的校園。
兩年以來,跟隨集體的腳步在知識裏遨遊,在感動裏成長,在幽默裏歡樂……漸漸地我發現大家都有一個自己思想的小圈子,那裏有他們的理想,愧疚、快樂,我也便擁有了自己的第一個理想——考上高中。我明白它樸實無華,甚至顯得渺小,而我只想一步一個腳印踏實的去走。
九年級的生活是一張潔白無暇的白紙,它需要我去塗上自己的顏色,每一抹都應該是謹慎的,因為九年級只有一次,時間的畫筆將不會再屬於我,只有一個今天。在這個環境裏,我不在山谷孤軍奮戰,背有家長的期盼。老師的汗水和朋友的祝福,我不再是哪個任性的“掌上明珠”,我應該用實際行動換取自己的榮譽與驕傲。
九年級的生活是一杯俞久俞純的烈酒,他需要我去品嚐自己的味道。沒有任何勝利的果實可以從空落下,得失得失,沒有失又何來得呢?成功的笑容只有在經過歷練之後才課餘小的問心無愧,在沒有盡到最後一絲的時候,也無法真正成功。
或許我們並不能得到預想的結果,既然決定去做去風雨無阻的去完成時,即使做錯了,也不因不曾做過而後悔。哦,九年級——孕育着沉甸甸的勝利果實;似兩軍對峙,勝負難料;如百米衝刺,奮力拼搏;像金色秋日,處處碩果累累。
生活中不是缺少美,而是缺少發現美麗的眼睛,缺少感悟美麗的心。
---題記
美,在大自然中
來到登高山公園,我們不禁感歎大自然的鬼斧神工。陽光,穿透樹葉間的縫隙,灑下點點光影,鳥兒在枝椏中靈動地跳躍着,不時唱出幾句悦耳的歌謠。小橋、流水、暖陽,一切顯提那麼和諧,似乎走進了夢幻世界,我們就是綠色城堡的舞動精靈。天空湛藍無根,湖泊,碧綠如玉,回憶,帶上了少許的温度。大自然不屬於人類,而人類屬於大自然。那棵奇特的樹,正是由奇秀的大自然孕育出來的樹葉纏繞着樹幹,樹幹纏繞着樹葉,鬱鬱葱葱,生機勃勃,兩者似乎融合在了一起,無法分割。
美,在心靈之中
一日,走在放學的路上,突然在擁擠的人羣中,看到這樣一位老人。他的臉是瘦削的,那眼角和嘴角佈滿了零亂的皺紋,像一塊老柏樹皮;他凸出的前額上刻着幾條深深的皺紋,好像是被鞭子抽打出來的,他的背佝僂這,向火塘伸去枯枝死的手拿着話筒,一遍又一遍地唱着“感恩的心”腳下放着一隻盒子,盒子裏,有一些錢。他的聲音渾厚,卻有些乾啞,應該是唱了很久沒有停下來吧!從音樂中我彷彿看到了老人艱苦的生活,可再看看他淡定的神情流露出一種堅定。突然間,覺得他好美!
美,是什麼?它可以有很多種答案:心靈美、平凡美、環境美,它在眾人眼裏或許是一些微不足道的事,卻一直在我們身邊,只要用心體驗,你就會發現美無處不在。
“媽媽,快醒醒!快醒醒!”今日早晨我—高興得一大早就睡不着了,把甜睡中的媽媽叫了起來。由於,媽媽今日要教我包餃子。
我踮起腳,拿下圍裙。訓練地穿上圍裙後,在媽媽的指點下就開端和麪了。先取出一個小盆,把麪粉一絲不苟地倒進去,再一點一點的加水,開端揉麪。“好涼,好粘手呀!”我大呼起來。媽媽衝着我哈哈的笑了起來。
總算,我揉好了面,一點點地洗掉手上如“口香糖”一般的麪粉。我拿來又粗又長的擀麪杖。把揉好的。麪糰放在桌子上。用擀麪杖用力地往返擀。我用手背不竭地擦頭上的汗水。心想:可真累啊!媽媽—平常一個人包餃子可真勞累啊!一張麪皮擀好了。媽媽拿出一個圓形蓋子,往麪皮上一蓋,像變把戲一樣一個圓圓的餃子皮就出來了。我試驗着蓋了幾個,感覺挺有意思的。
這時候媽媽拿出一個盤子,切了一些碎肉和葱花,再打上一個雞蛋,加一點鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我能開端包餃子啦!初次我一不注意手捏重了點,皮爛了,餃子餡湧了出來。唉。我內心想:包餃子的輕重可真難把握。第二次我又試驗了一次,可又由於捏得太輕了,餃子還沒有下鍋就散了開來。第三次媽媽對我密述了技術。因而我依照媽媽的“祕方”去做,第一個完好的餃子出生了。一個、兩個,我們總算勝利的包完了餃子。我拍下手高興地跳起來“耶!”媽媽看着我循循善誘地説:“乖乖我們做一件事,肯定要始終如一,不能半途捨棄哦!對了乖乖你餓了吧?“我用力所在了拍板。
時間軸還在一刻都未曾停息地轉動,一轉眼兩年過去了,時間猶如細沙,我愈想抓住,愈是留不住,時間就這麼走了……
二零一六年的那個夏末,我和你在三中相識,抓鬮決定每個班的班主任,抓鬮之前你是我所在的六班的帶隊老師,抓鬮之後你便成了我們的班主任,或許這就是緣分吧,我的國中生涯就從認識你的那一刻無聲無息的開始了。
二零一七年的某一天的英語課,你因我們不認真上其他老師的課,而停下了你的英語課,你並沒有對我們大發雷霆,而是慢慢地一字一句地説着,你説:“如果不好好學習,或者需要別人的監督才能好好學,那就失去了意義啊,誰都不能看着你們一輩子!”你又講起了往屆的學生,一滴又一滴眼淚從眼睛中流出,你慢慢地走到學生中間,你講到了你自己的曾經……歲月漸漸模糊了記憶,但依舊記得那節課,你不再説着單詞和語法,而是與我們講起了人生。那節課不再是粉筆縱橫、筆墨飛揚,而是淚水沾濕了衣角,你已年過半百,但卻絲毫不改當年的風采……
你與我相識兩年了,你曾經説:“別看我是一個年過半百的人,但我的心卻還是一個十五、六歲的小姑娘,因為每屆學生都是與你們相仿的年齡。”你這些話令我們開懷大笑,我在這時光的長河中,細細地品味着這些話。
歲月氤氲着時光,駝鈴搖碎了記憶,我在這時光中,一遍一遍地細數着過往的時光。
國中時光匆匆一過,兩年了,在這僅剩的一年中,我定會珍惜與你朝夕相處的最後時光,我早已不是七年級的那個小孩了,我已經長大了,剩下的一年,我一定會好好學習,會考那日創輝煌。
你,便是我們學生口中的老大,六班的班主任。
感謝命運讓我在國中美好的時光遇見了你,國中生涯。
我們總會遇到各種各樣事情,碰到形形色色的人。每個人的經歷中都會有撥節的聲音,那可能表示你長大了。這聲音可能是一個不經意的動作,一句温馨的話語,一次意外的相逢,一件親身經歷的小事。
我的父母都是農民,小的時候家裏很窮。為了維持生活,父母每天忙忙碌碌,不辭勞苦。我總覺得自己還小,幫不上忙。
在一個裏,父母正在田野裏勞作,曬穀場里正曬着稻子,可是“天公不作美”,雷公發怒了,在天空中憤怒地吼着,看樣子馬上就要下雨了,可是稻子還沒有收,我心急如焚,一時不知該如何是好。我心想:不能讓父母的成果白白浪費。想到這裏,我拿着掃帚等工具來到稻子前。我拿起鏟子飛快地鏟着,儘快把稻子堆在一起。
就這樣幹了很久,我累得滿頭大汗,可是稻子太多了,離完成任務還很遠。我找來了推把,弓着腿,用肚子頂着推把中間,一下接一下的推,遇到稻子多的時候,我就用鏟子先鏟薄一些,然後繼續推。
我費了九牛二虎之力,終於把稻子推到了一起,可是想把它收到塑料編織袋子裏已力不從心了,豆粒般的雨珠已經下來了。我想起了母親縫的很大的塑料布,於是立即跑進屋裏把它取出往稻子堆上一蓋,又搬來磚頭壓住四周。這一切忙完了,我的衣服也濕了,四肢軟得似一團棉花,骨頭都快散架了,上牀倒頭便睡。
不知什麼時候,父母回來了,他們全身濕漉漉的,看到我把稻子已經蓋好,焦急的面容變得平靜了,摸着我的頭誇我長大了。我欣慰極了,心中湧起一種自豪的感覺,還有一種巨大的成就感。那一刻,覺得自己真的長大了。
時光如梭,逝水流年,七年級四班變成了九年級四班。“九年級”着兩個沉重的字眼,幾乎是勤奮、熬夜、緊張、苦讀、會考等詞的帶名詞,乍進九年級,最深的體會就是:一寸光陰一寸金,愛拼才會贏!
乍進九年級,就已被一摞摞參考書淹沒;乍進九年級,就已與漫畫小説絕緣;乍進九年級,就已與輕鬆相隔十萬八千里。
乍進九年級時,耳畔時常聽到:“已經九年級了,學習去吧!”
督促中帶着焦急。
成為了老客户時,耳畔時常聽到:“九年級了——”無奈中帶着焦急。
乍進九年級,每星期一次的電話督促變成了每天一次,電話的內容都是:“九年級了,要抓緊學習呀!回宿舍,多看書啊!”
計劃九年級生活,這是一個難以下筆的計劃書,因為九年級是多變的,是不由自主的,而九年級卻有是一種由拼搏、勝利、充實、緊張、枯燥、乏味組成的另一種愉快。計劃書只能在九年級的路上邊走邊計劃,邊走邊修改。
現在的計劃是:馬不停蹄,讓自己穿梭在題海與書海中,讓自己在文學與方程式中遨遊,讓自己在緊張中充實!