我的扶貧故事——教育扶貧徵文

我的扶貧心得

伴隨着改革的深入、體制的轉型,尤其自20世紀90年代中期以來,我國的城市貧困問題日益凸顯,並由此引發了較為嚴重的社會問題,為解決城市貧困問題,我國政府先後出台了一系列的城市扶貧政策。我縣嚴格按照國家和政府的政策依法辦學： 1.“兩免”：義務教育階段全體學生，可享受免費提供教科書和免雜費政策。享受標準：免費提供教科書（不包含教輔資料）、免收雜費。  2.“一補”：義務教育階段家庭經濟困難學生可享受義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策（在農村寄宿制學校就讀的建檔立卡貧困户學生優先享受）。享受標準：國小每天補助4元，國中生每天補助5元，全年按250天計算，國小生每生1000元/年，國中生每生1250元/年。在政府的帶領下，我們龔店鎮餘營國小建檔立卡貧困户張怡菲，就享受到了這樣的好政策。

一、基本情況

我校位於平頂山市xxxxx村，全校12位老師，200多名學生。我是2017年特崗考入本校，任教於本校二年級班主任兼數學老師。來到這個學校看到這羣樸實的孩子們，心情很複雜。我們班張怡菲，一個愛笑，可愛的女孩，就是這麼一個漂亮，惹人愛的孩子，她卻承受着與她年齡不相符的事情。

二、我不怕

在孩子們還在媽媽的懷裏撒嬌的時候，張怡菲已經開始自己穿衣、吃飯、幫家裏的爺爺奶奶幹活了，媽媽在她小的時候生病去世了，都説沒傘的孩子下雨的時候只能拼命跑，張怡菲就是這樣的。在學校認真學習，積極向上，奮發圖強，遵紀守法；在家裏幫助家人，生活簡樸，聽話懂事。人人都喜歡。命運又一次的捉弄了這可愛的孩子，在一年級的時候，學校組織體檢，張怡菲被檢查出患有先天性心臟病。這個消息沉重的打擊了本就不富裕的家庭，爸爸外出打工，奶奶有病在家，家庭經濟本就困難。後來，學校老師告訴他們，像這樣的情況國家會有一定的補助，在政府的政策指引下，2017年暑假張怡菲去了鄭州醫院動了手術，病情得到了控制。在老師詢問動手術的時候害怕嗎？張怡菲：“我不怕，我還要回來上學。”老師真為你驕傲。

三、依託各類扶貧資金，解決貧困學生急需

我們在上級的關心支持下，從2017年開始開展學生資助工作，均將學生各類資助金及時、順利送達學生家長手中。在開展工作過程中也曾遇到困難，大風大雨天氣，路上難行，我們依然堅持去看望，嚴寒酷暑的週六，週日我們不怕，依然去張怡菲家中為她補習功課，遇到和家長意見分歧，我們努力化解，什麼事情都不怕麻煩，每次領款均要學生、家長、班主任在場、有學生簽字，家長領款，並且給學生領款留照存檔，做到工作細緻紮實，讓貧困户家人放心。

四、精神扶貧，重拾生活信心

俗話説：“人窮志短，馬瘦毛長”，對於貧困户來説，他們的心理很脆弱。我在落實各項脱貧措施的時候十分注重對他們心裏的疏導，採取精神扶貧。在每次調查走訪、發放資助金時都給予貧困户鼓勵、教育，讓他們心理上不要有負擔。又一次去給張怡菲輔導功課，她不想學習，感覺自己拉下太多功課，心情很暴躁。我就耐心給她講解，讓她感到學習的快樂，讓她感覺自己可以追上大家，重新有學習的動力，從那以後她學習更加用功，很快成績就上來了。

五、下一步工作計劃 

為進一步推進教育扶貧工作，真正扶出實效，下一步我們將繼續做好以下工作：一是繼續加強對教育扶貧工作的領導，全面強化幫扶責任。認真學習領會、貫徹落實十八大精神，根據縣扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高全校黨員、幹部、職工的思想素質，進一步落實幫扶措施，及時督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務，實行問責制。二是按政策做好貧困學生資助工作，做好“兩免一補”工作，不讓一個學生因家庭貧困而輟學，也不讓一個家庭因學生入學而貧困。

六、心得體會

每個孩子都是天使，都要認真對待，我們小小的舉措就可能會影響他們一生，我們的工作就是孩子們的引路人，要教導他們做有用的人，做善良的人，做正直的人。教育扶貧工作決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要繼續努力，把這項工作深入紮實的開展下去，我們會繼續以務實的工作作風來做好今後的扶貧工作。